第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 练习题--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成 课后·训练提升 一、选择题 1.从公元前2千纪初开始,出于种种原因,印欧人开始了史诗般的大迁徙。之所以被称为“史诗般的大迁徙”,是因为这次迁徙活动(　　) A.采用了马拉战车的先进工具 B.促成了贵霜帝国的形成、发展 C.促成了许多文化区域的形成 D.推动了世界早期农业的出现 2.有学者认为,赫梯文明不但受到美索不达米亚文化的影响,还受到哈梯文化、胡里特文化的影响,甚至其还有古埃及文化的色彩。材料反映出(　　) A.赫梯文明缺少民族自主性 B.地域文明在交流中发展 C.帝国扩张加速文化的互鉴 D.地理位置决定文明程度 3.印欧雅利安人征服了印度,创造了以种姓制度为代表的古印度文化;巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合,形成古代的希腊人,并形成了古希腊文化;印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国,使游牧、半游牧民族逐渐融入农耕民族。这说明古代印欧人的迁徙(　　) A.对不同地区的文明产生不同影响 B.加剧了印度社会的不平等性 C.对古代希腊文化的影响最为深远 D.导致西亚农耕文明遭受严重破坏 4.贵霜帝国的建立,为佛教的东传创造了有利条件。2012年10月,位于古丝绸之路东道北段的宁夏回族自治区西吉县出土了17枚铜币,经鉴定为贵霜帝国的钱币。材料表明贵霜帝国的建立(　　) A.促进了南亚与中国之间的经济文化交往 B.沟通了中亚与欧洲之间的商贸联系 C.成为东西方文化交流的中枢地带 D.保存和继承了古希腊、古罗马的文化遗产 5.史学家谭其骧指出:“中原人民南迁,其所由之途径,颇多可寻。……时邗沟已凿,穿通江、淮, 故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进,遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向,故河南人大都东南迁安徽,不由正南移湖北也。”材料说明(　　) A.交通:影响人口迁徙的因素 B.集镇:古代交通发展的结果 C.战争:地域文化演变的推力 D.移民:江南地区开发的关键 6.魏晋南北朝时期,长江流域是南下移民的交汇地,那里的人来自中原各地,语言腔调各有不同,随着时间的推移,留驻下来的移民和本地人相互交融,并产生了大家都能接受和听得懂的地方语言。这反映出当时(　　) A.国家统一趋势不断加强 B.人口迁移促进文化交融 C.民族矛盾逐渐得以缓和 D.社会动荡引发民族迁移 7.公元3至5世纪,日耳曼各部族不断南迁,在灭亡西罗马帝国后建立了一系列国家,在日耳曼因素和罗马因素的双重作用下,逐渐形成了中古西欧以神学、骑士文学和市民文学为主要内容的文化。这表明,日耳曼人的迁徙(　　) A.推动了区域文明的发展与转型 B.摧毁了罗马帝国的文化 C.阻碍了欧洲农耕文明历史进程 D.确立了欧洲文化优势地位 8.年代尺是展现历史时空观念的方式之一。观察下面的年代尺,方框内应填写的是(　　) A.阿拉伯帝国 B.西哥特王国 C.高丽王朝 D.法兰克王国 9.有学者指出,游牧世界对农耕世界的冲击,首先是两者之间扩大了通道,彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术,但是这些“冲击”也给双方带来了许多灾难。据此可知,该学者认为(　　) A.文化交流阻碍了双方文明发展 B.战争造成文化的碰撞与交锋 C.“冲击”拓展了游牧世界的范围 D.“冲击”对文明具有多重影响 10.“古印欧人的大迁徙带来了冲击,也带来了新的变化,各个文明之间互相汲取、互相融合,战争与和平交替更迭,文明也在互动中成长。”这说明(　　) A.古印欧人是世界文明的创造者 B.文明在不断交流与交融中进步 C.迁徙与征服是文明发展的根本 D.没有古印欧人就没有现代文明 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。 材料一　古印欧人由于没有掌握印度河文明、古埃及文明等那样的农业种植技术,只能靠捕猎为生,所以寻找食物成为古印欧人的第一生存目标。食物的匮乏和来源的不固定使他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征。……在拥有了轮式车和马作为交通工具后,一场影响了整个后世历史的大迁徙——古印欧人大迁徙开始了。 ——摘编自杨大路《播撒文明的坚强足迹:人类大迁徙》 材料二　中国文明在此次印欧民族迁徙(从公元前18世纪开始,公元前1500年印欧游牧民族的第一次大迁徙平息下来)中没有衰落。印欧人中有一支进入中国的塔里木盆地及其周围地区,受地理环境的影响,居住在帕米尔高原的那部分人保留了传统特征,逐渐发展成为我国的塔吉克族。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》 (1)根据材料一,归纳古代印欧人进行大迁徙的主要原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,简要分析印欧游牧民族第一次大迁徙给中国文明发展带来的影响。 参考答案 第6课　古代人类的迁徙和区域文化的形成 课后·训练提升 一、选择题 1.从公元前2千纪初开始,出于种种原因,印欧人开始了史诗般的大迁徙。之所以被称为“史诗般的大迁徙”,是因为这次迁徙活动(　　) A.采用了马拉战车的先进工具 B.促成了贵霜帝国的形成、发展 C.促成了许多文化区域的形成 D.推动了世界早期农业的出现 答案:C 解析:结合所学知识,可知在印欧人迁徙过程中,印欧人创造和影响了多个文明,之所以印欧人的迁徙被称为“史诗般的大迁徙”,是因为其促成了许多文化区域的形成,故选C项。 2.有学者认为,赫梯文明不但受到美索不达米亚文化的影响,还受到哈梯文化、胡里特文化的影响,甚至其还有古埃及文化的色彩。材料反映出(　　) A.赫梯文明缺少民族自主性 B.地域文明在交流中发展 C.帝国扩张加速文化的互鉴 D.地理位置决定文明程度 答案:B 解析:根据题干材料,赫梯文明受到多种其他文化的影响,结合所学知识,可知这体现了不同地域文明在交流中相互影响和融合,B项正确。 3.印欧雅利安人征服了印度,创造了以种姓制度为代表的古印度文化;巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合,形成古代的希腊人,并形成了古希腊文化;印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国,使游牧、半游牧民族逐渐融入农耕民族。这说明古代印欧人的迁徙(　　) A.对不同地区的文明产生不同影响 B.加剧了印度社会的不平等性 C.对古代希腊文化的影响最为深远 D.导致西亚农耕文明遭受严重破坏 答案:A 解析:根据题干材料“雅利安人征服了印度,创造了以种姓制度为代表的古印度文化……印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国,使游牧、半游牧民族逐渐融入农耕民族”等,可知印欧人的迁徙对不同地区的文明发展产生了不同影响,A项正确;B项在题干材料中没有体现,排除;“最为深远”说法绝对,排除C项;题干材料主旨是强调印欧人的迁徙对迁入地区产生的积极影响,排除D项。 4.贵霜帝国的建立,为佛教的东传创造了有利条件。2012年10月,位于古丝绸之路东道北段的宁夏回族自治区西吉县出土了17枚铜币,经鉴定为贵霜帝国的钱币。材料表明贵霜帝国的建立(　　) A.促进了南亚与中国之间的经济文化交往 B.沟通了中亚与欧洲之间的商贸联系 C.成为东西方文化交流的中枢地带 D.保存和继承了古希腊、古罗马的文化遗产 答案:A 解析:贵霜帝国是大月氏人西迁而建立的,它的势力一度到达印度北部,根据题干材料在古丝绸之路上发现了该帝国的钱币,可知A项符合题意;B项中的“中亚与欧洲之间”,C项中的“东西方文化交流”,D项中的“古希腊、古罗马”在题干材料中均未体现,故排除。 5.史学家谭其骧指出:“中原人民南迁,其所由之途径,颇多可寻。……时邗沟已凿,穿通江、淮, 故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进,遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向,故河南人大都东南迁安徽,不由正南移湖北也。”材料说明(　　) A.交通:影响人口迁徙的因素 B.集镇:古代交通发展的结果 C.战争:地域文化演变的推力 D.移民:江南地区开发的关键 答案:A 解析:根据题干材料,可知人口迁徙流动受到交通因素的影响巨大,故选A项;集镇是交通发展的结果,强调集镇的形成与交通关系密切,与题意不符,排除B项;战争推动地域文化演变与题意不符,排除C项;D项是指移民对江南地区经济的影响,与题意不符,排除。 6.魏晋南北朝时期,长江流域是南下移民的交汇地,那里的人来自中原各地,语言腔调各有不同,随着时间的推移,留驻下来的移民和本地人相互交融,并产生了大家都能接受和听得懂的地方语言。这反映出当时(　　) A.国家统一趋势不断加强 B.人口迁移促进文化交融 C.民族矛盾逐渐得以缓和 D.社会动荡引发民族迁移 答案:B 7.公元3至5世纪,日耳曼各部族不断南迁,在灭亡西罗马帝国后建立了一系列国家,在日耳曼因素和罗马因素的双重作用下,逐渐形成了中古西欧以神学、骑士文学和市民文学为主要内容的文化。这表明,日耳曼人的迁徙(　　) A.推动了区域文明的发展与转型 B.摧毁了罗马帝国的文化 C.阻碍了欧洲农耕文明历史进程 D.确立了欧洲文化优势地位 答案:A 8.年代尺是展现历史时空观念的方式之一。观察下面的年代尺,方框内应填写的是(　　) A.阿拉伯帝国 B.西哥特王国 C.高丽王朝 D.法兰克王国 答案:A 解析:从年代尺可以看出,年代尺下面所列出的帝国有一个共同特征,即都是地跨欧、亚、非三洲的大帝国,结合所学知识,可知7世纪,阿拉伯人开始扩张,征服西亚和北非广大地区,8世纪中期,阿拉伯人建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国,故A项正确。 9.有学者指出,游牧世界对农耕世界的冲击,首先是两者之间扩大了通道,彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术,但是这些“冲击”也给双方带来了许多灾难。据此可知,该学者认为(　　) A.文化交流阻碍了双方文明发展 B.战争造成文化的碰撞与交锋 C.“冲击”拓展了游牧世界的范围 D.“冲击”对文明具有多重影响 答案:D 解析:根据材料,可知游牧世界对农耕世界的冲击既让双方学到各自所缺少的技术,又带来许多灾难,这说明冲击既有积极影响,又有消极影响,对文明具有多重影响,故选D项;文化交流促进了文明发展,排除A项;题干强调的是游牧世界对农耕世界的“冲击”,不仅仅包括碰撞和交锋,还包括学习和交流,排除B项;材料没有关于“冲击”使游牧世界范围得到拓展的相关描述,排除C项。 10.“古印欧人的大迁徙带来了冲击,也带来了新的变化,各个文明之间互相汲取、互相融合,战争与和平交替更迭,文明也在互动中成长。”这说明(　　) A.古印欧人是世界文明的创造者 B.文明在不断交流与交融中进步 C.迁徙与征服是文明发展的根本 D.没有古印欧人就没有现代文明 答案:B 二、非选择题 11.阅读材料,回答问题。 材料一　古印欧人由于没有掌握印度河文明、古埃及文明等那样的农业种植技术,只能靠捕猎为生,所以寻找食物成为古印欧人的第一生存目标。食物的匮乏和来源的不固定使他们几乎无法在一个地方长久定居,游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征。……在拥有了轮式车和马作为交通工具后,一场影响了整个后世历史的大迁徙——古印欧人大迁徙开始了。 ——摘编自杨大路《播撒文明的坚强足迹:人类大迁徙》 材料二　中国文明在此次印欧民族迁徙(从公元前18世纪开始,公元前1500年印欧游牧民族的第一次大迁徙平息下来)中没有衰落。印欧人中有一支进入中国的塔里木盆地及其周围地区,受地理环境的影响,居住在帕米尔高原的那部分人保留了传统特征,逐渐发展成为我国的塔吉克族。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》 (1)根据材料一,归纳古代印欧人进行大迁徙的主要原因。 (2)根据材料二并结合所学知识,简要分析印欧游牧民族第一次大迁徙给中国文明发展带来的影响。 参考答案:(1)主要原因:没有掌握先进的农业种植技术,以捕猎为生;食物匮乏和来源不固定;轮式车和马的使用。 (2)影响:塔吉克族的形成,促进了游牧民族与农耕居民的学习与交融,加速了各自的发展进程,也丰富了我国多民族国家的历史。 1 学科网（北京）股份有限公司 $