第五章 语言锻造4招 第19招 金句法-【高考作文考场抢分24招】2027年高考作文专项

高考作文考场抢分24招 第19招：金句法 引用、化用、自创，让句子像金子一样发光 托塔老师说 同学们，所谓金句，顾名思义，就是像金子一样闪闪发光的 句子。 金句的构句法，就是：引用、化用和自创。 引用和化用，是指有现成的金句，直接拿来用或改动之后用。 比如笛卡儿说：“我思故我在。”我们可以说：“我劳故我在。” 看明白了吗？你把名言警句中的关键词换成你要论述的中心，就 是成功化的金句。 自创最麻烦，但用途也最广。你得摸清金句的逻辑到底是什么，才可以自己制造金句。比如： 做出回环：如“年轻时，贫困把他赶出家乡；长大后，他把贫困赶出家乡”“非心转物，是物转心”。 造情景：如“时值新时代，若能做到我为人人，人人为我，则但见九泉下，列祖列宗拈须莞尔， 革命先烈欣然含笑”“让人类的大花园芍药开、牡丹放、茶蘼醉软，各自以各自的形态多元盛开！” 造金句的方法还有很多，不可能一一穷举。见到一个你觉得眼前一亮的金句，进行模仿、化用， 乃至研究其构句结构，自己写，金句也就成了。 一句话说透 3步说透：直接引用→间接化用一→自己原创。 这3步，能帮你把“灰扑扑的生铁”变成“金灿灿的金子”一让句子告别平庸。 考场实战 圆真题示例 (2026年高三语文质量检测)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) “中国面孔”，是传世诗文里“安得广厦千万间”心怀家国的杜甫，是深耕中医药、 造福人类的屠呦呦，是坚守岗位、默默奉献的行业从业者，是奔走街巷、传递温情的平凡 劳动者…更是以各自的坚守与担当，共同塑造新时代气质的每一个中国人。 回望成长岁月，放眼时代征程，你对“中国面孔”有怎样的思考与感悟？请写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 124 第五章语言锻造4招 托塔老师带练 金句法应用示范 mmmm 招数 原句/原型 改造后金句 杜甫有言：“安得广厦千万间，大庇天下寒 直接引用 杜甫“安得广厦千万间” 士俱欢颜！”这份心怀苍生的情怀，正是古 典文脉里最鲜活的中国面孔 岁月改变的是容颜，改不了的是风骨；平凡 自己原创 比喻、对仗 坚守的是岗位，撑得起的是家国 自己原创 排比 中国面孔是…，是…，是… 九泉下的杜甫，若见今日之中国面孔，当会 自己原创 情景造句 拈须莞尔：已有千万间… 三 范文示例 目名师范文 捧出中国面孔 托塔老师 面孔是人的第一张名片。 比喻句开篇，生动形象， 《水浒传》里，青面兽杨志，脸上青记，成了终身“10g0”。 吸引阅读兴趣。 京剧舞台上，林教头被打八十军棍时不曾掉泪，到脸刺金印时， “两行金印，把我的清白玷污了”，潸然泪下。脸上的屈辱， 长散句结合，叙事性强； 叙述着人生的污点。明清时期，举人候补官缺，也要看脸， 末尾化用七言诗句，语言 凝练，升华主题。 五官端庄有官相者优先上任，眼歪嘴斜者往往久候无果。这 个看脸用人之法，据野史传说，还间接催生了黄巢起义，到 后来天街踏尽公卿骨，只缘当初尽重颜！ 颜面如此重要，如何装扮，便成了一个重要问题。魏晋 短句连缀铺陈例证、罗列 名士多敷粉，灿灿如朝霞举，以求登堂入室，博得贵人青眼。 典故，节奏明快，思辨特 征突出；引用诗句做结， 若不想敷粉，除非像何晏那样，天生白里透红。关云长的美髯， 叙述从容，略带趣味。 人皆美之，于是他特意备下专门的口袋收纳胡须，细加护理。 虢国夫人别出心裁，想以淡妆打动唐明皇：却嫌胭脂污颜色， 125 高考作文考场抢分24招 淡扫蛾眉朝至尊！ 双重否定并列句，完成了 G 然而，自古至今，最高级的化妆品，绝不在直播间里， 从物质到精神的过渡。 也不在百货商场里。 以引用句式开宗明义，以 富润屋，德润身。品德是最好的面膜。古人云：“相由心生”。 比喻句式接通古今，再以 观世音为何满月面，珠开妙相？因为她慈悲为怀，心性圆满。 两个设问+因果句式，将 “德润身”“相由心生” 在历史的记忆中，关公的脸色被标注为赤红，为什么？因为 的抽象哲理转化为具体可 他为避瓜田李下之嫌，守护皇嫂，夜读《春秋》通宵达旦， 感的人物形象。 千里走单骑，忠义无双。 亿万华人敬关公，是敬其德，与其胡须无关。看孔子画像， 门牙出唇，神情憨厚如邻家老农，可千秋谁论先师面容？温、 良、恭、俭、让，夫子，您用了五种美德做“护肤品”啊！ 短句连缀，营造紧张节奏； 发乎心，见乎行。善行是最好的护理。山火骤起，烈焰腾空 双重反问，对“美”进行 数百名消防员星夜奔赴火场。火势猛，险情急，紧要关头一 重新定义；诗句收束，升 华境界。 扛就是几十个小时，寸步不退。厚重的防火服紧紧裹住身躯， 面罩被浓烟熏得发黑，卸下装备，一个个满脸烟尘，嘴唇干裂。 烈火灼出的伤痕，纵横交错，双眼布满血丝，目光却依旧坚定。 本文金句句式借鉴《庄 本是十八九岁的青春面孔，哪里还有充盈的胶原蛋白？看着 子·说剑》铺排罗列的笔 像老了十几岁！可是，谁敢说这样的面孔不美？这是天地间 法，仿其以山川地理喻剑 的大美！看到这样憔悴甚至被损伤的面孔，我心中不由得浮 体的逻辑，以济世之心、 奉献之志等喻精神品格。 现出伟人的诗句：“当年鏖战急，弹洞前村壁，装点此关山， 全文更是化用《庄子·说 今朝更好看。” 剑》中天子、诸侯、庶人 人之不同，各如其面；面之美丑，各本其心。以古圣先 三剑分层架构，对应面孔 的三层修养。可见佳作皆 贤济世之心为粉底，以英雄志士奉献之志为腮红，以远大理 源于精读经典，悟透章法， 想为眼影，以不懈奋斗为口红，才能向世界捧出一张堂堂正 并灵活迁移化为己用。 正的中国面孔。 学生翻车文 46 以吾辈之面孔，绘中华之脊梁 一考生 时代浪潮奔涌，坚守映照初心，担当铸就荣光。奋进岁 月里，“中国面孔”不再是书本上的抽象符号，而是无数人 用坚守与担当铸就的精神丰碑。它有千年传承的家国情怀， 126 第五章语言锻造4招 饱含着济世救人的责任担当，更蕴藏着平凡人挺身而出的温 错误①能够运用对仗句式 暖力量，让我们对此有了更为深刻的思考与感悟。 和“精神丰碑”的比喻手法， 句法上没有问题，但是， 中国面孔，是穿越千年的家国坚守，是刻在民族血脉里 还不够“金灿灿”。因为“精 的基因。杜甫怀揣“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想，颠 神丰碑”这类比喻用得太 沛流离中仍以笔为刃，书写“安得广厦千万间，大庇天下寒 多，而且几乎唤不起具象 记忆，应该再下下功夫。 士俱欢颜”的悲悯诗句，将个人命运与家国兴衰紧密相连。 这份忧国忧民的情怀，在新时代依旧熠熠生辉。山河无恙的 背后，是无数人的挺身而出，正是这份刻在骨子里的家国情怀， 凝聚起众志成城的力量，这便是中国面孔最深厚的底色。 中国面孔，是深耕坚守的济世担当，是立足当下的使命 错误2“济世担当”的论证 践行。屠呦呦在艰苦条件下翻阅古籍、反复实验，历经多次 未关联古人名言，全段叙事 有余，但文采不足，文化纵 失败仍不放弃，发现并提取出青蒿素，造福全球亿万疟疾患 深感薄弱。 者，彰显了中国知识分子的担当。这份担当被代代延续：农 业科研工作者扎根田埂、攻坚克难，培育高产作物；文物守 护者潜心钻研、薪火相传，守护千年文脉。他们用专业与坚守， 诠释着新时代的中国面孔。 中国面孔，是平凡微光的汇聚成炬，是每个普通人的挺 身而出。乡村教师支月英，在深山讲台坚守四十余载，不惧 艰辛，接送学生、传授知识，以凡人之力书写传奇。还有扎 根基层的扶贫千部、默默耕耘的环卫工人、无私奉献的志愿者， 他们用坚守与善意，勾勒出新时代最动人的面孔。中国面孔 错误3“光芒·微弱·星河” 从来不是少数人的光芒，而是无数凡人微光汇聚而成的星河。 堆叠冗长，可化用或原创成 金句，凝练表达。 “苔花如米小，也学牡丹开。”中国面孔从来不是单 模样，它是杜甫的家国情怀，是屠呦呦的深耕坚守，是支月 英们的平凡善意，更是每一个你我的坚守本心、勇担责任。 错误④通篇结构、层次、案 新时代征程上，我们读懂了中国面孔的内涵：传承、担当、 例都不错，但是，金句数量 较少，豁人耳目者不多，应 坚守与团结。作为新时代青年，我们当以这些面孔为榜样， 该下功夫提升一下。 传承家国情怀，扛起时代担当，用自己的方式书写中国面孔 的新篇章。 127 高考作文考场抢分24招 凤学生升格文 中国面孔：从杜甫到“你我” 一考生 “面孔”涵盖古今，田埂身 “中国面孔”是什么？是诗卷中忧思沉郁的杜甫，是实 影、书桌眉眼贴合当下普通 验室里深耕钻研的屠呦呦，是田埂上躬身劳作的身影，是书 人，“底色”延续比喻，用 桌前笃行苦读的眉眼一也是，你和我。走过岁月的长河， “外在鲜亮”与“担当厚重” 形成对比。 这面孔有了新的底色：不是外在的鲜亮，而是担当的厚重。 杜甫说：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！” 千年之后，这广厦已起：不是砖石的堆砌，而是面孔的会 具象化不同群体的担当，比 抽象的“丰碑”更易引发共 聚一是戍边战士守护边疆时坚毅的眼神，是乡村教师扎根 鸣；保留场景化描写与对仗 山乡时沙哑的嗓音，是科研工作者攻坚难题时布满薄茧的双 回环，延续金句质感。 手。若杜甫穿越至今日，见此“广厦”，当会拈须莞尔：昔 日纸上之愿，已成眼前之实；昔日一人之叹，已化众人之安。 以此观之，从“独善其身”到“兼济天下”的一跃，跃 不过去，摔坏的将是“中国面孔”的成色。有人跃过去了： 是敦煌研究院的樊锦诗，抛却都市繁华，扎根大漠六十余载， 从青春到白头，让壁画永存；是云南大山里的张桂梅，拖着 病体创办女高，让两千多名女孩走出大山，从蒙昧到觉醒。 有人正在跃：是航天发射场上的青年工程师，在倒计时中屏 “风雨”“坎坷”呼应人生 境遇，“跟跑、并跑、领跑” 息，在轰鸣声中仰望，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”。 精准体现成长，原创对仗句 3 风雨或许会来，但挡不住的是脊梁；前路或许坎坷，但磨不 适配新内容，不喧宾夺主。 灭的是担当—这脊梁与担当，从来不在一时一事，而在一 生一世。 用“岁月流转”“时光”“血脉” 岁月流转，把面孔刻进时光，把担当融入血脉；今日之 串联古今，延续“刻进/融 中国，把面孔亮在四方，把希望播向八荒。九泉下的杜甫， 入”“亮在/播向”的动作 对照，“安得/已得”“寒 若见今日之中国面孔，当会欣然含笑：不是“安得”之叹， 士/暖士”的机巧替换不变， 而是“已得”之安；不是“寒士”之悲，而是“暖士”之欢 金句满满」 暖于樊锦诗的壁画，暖于张桂梅的烛火，暖于每一个在平凡 中挺身而出的你我。 三组辩证比喻与意象排比， 从杜甫的梦中广厦，到樊锦诗的黄沙壁画；从“独善” “火、土、星”的意象适 的个体，到“兼济”的群像一中国面孔，从来不是单数， 128 第五章语言锻造4招 而是复数；从来不是静态，而是跃动；从来不是过去完成时， 配各类担当者，三组关键 而是现在进行时。这面孔上，有火的灼痕，有土的粗粝，有 词对仗工整，金句密集且 星的璀璨一都是牺牲的印记，都是勇敢的注脚，都是担当 贴合主题。 的徽章。 当代青年，身处“中国面孔”的形塑之中，当有此识： 贴合青年身份，延续排比 不做旁观者，而做参与者；不做独善者，而做兼济者；不做 句式，紧扣“形塑中国面孔” 的核心，传递青年担当， 隐藏者，而做展示者—让每一张出自你我的面孔，都有杜 衔接自然。 甫的忧思、樊锦诗的坚守、张桂梅的燃烧、航天人的仰望。 中国面孔，是千年前的忧，是当下的暖，是未来的光。 本招小结 核心方法：引用→化用→原创，三步点金 核心公式：直接引用（古圣先贤）⊕间接化用（中外经典）⊕自已原创（对仗/回环/ 情景)白金句层出 核心口诀：一引古圣先贤句，二化中外经典句，三创对仗回环句，金句层出提神目 托塔老师点睛 如果说语言是作文的衣裳，那么金句就是衣裳上的珍珠一别人在“灰扑扑 的生铁”里打转的时候，你用引用、化用、原创的“三步点金术”，让关键句子 有金子的重量、金子的光芒，阅卷老师自然就记住你了。 129