第三章 结构框架4招 第11招 汉堡包法-【高考作文考场抢分24招】2027年高考作文专项

第三章结构框架4招 第11招：汉堡包法 分论点+例子+例后分析，打好组合拳 托塔老师说 同学们观察过汉堡包没有？它很像一个完整的议论文结构呢！ 上下两片面包，就是开头和结尾，中间三层肉饼+蔬菜，就是论 述的主体段落。用公式表达，中间这三层的结构都是：沙拉（分论点）+ 肉（例子）+蔬菜（例后分析）。 这是一个非常好用的结构方式，分论点是平行还是纵深，前面已 讲过了，这次讲一下例子和例后议论。 例子内容“三原则”：合题+丰富（涵盖古今中外，多重领域）+ 典型（除结合青年部分外，尽量闻名全国、青史留名）。例子形式“三 原则”：人（行为主体）+事（行为）+果（正面或反面)，这样才能更好地印证前面所说的道理。 段末议论有“三办法”：①回扣分论点（把例子和分论点黏合）。②可见…（归纳道理）。③假 如不这么做，那么，还能有这个果吗（假设论证，情感更强烈)？ 所以我们这招有三个“三步骤”。 一句话说透 3步说透：沙拉（分论点)+肉（例子）→蔬菜（例后分析、议论) 这3步，能让你的作文从“素材堆砌”升级为“规范结构”一例子不是罗列完就完事， 而是要进一步黏合、归纳、假设，让例子真正为论点服务。 考场实战 圆真题示例 (2026年高三语文质量检测)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 时代洪流滚滚向前，祖国发展日新月异。科技突破点亮山河，民生福祉温暖万家，文 化传承生生不息，强国建设步履铿锵。一代青年生于盛世、长于盛世，自成长之初便沐浴 着时代荣光，见证着祖国的变革与腾飞。 国家的蓬勃发展，为青年铺就了广阔舞台、提供了成长沃土；青年的理想奋斗、担当奉献， 也为民族复兴注入了鲜活力量、增添了青春动能。青年与时代同向、与祖国同行，在时代 浪潮中拔节生长，在家国担当里淬炼初心。 07 高考作文考场抢分24招 请以“新时代新青年一谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自定文体特征，不得写成诗歌；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 约托塔老师带练 第一步：沙拉（分论点)------ 确立三层分论点（纵深结构，从历史到当下再到未来）： 第一层：旧中国积贫积弱，热血青年蹉跎岁月，发展无门 第二层：改革开放国运日隆，时代机遇成就一代人的成长 第三层：新时代青年当自觉汇入国家洪流，在祖国发展中成就自我 第二步：肉（例子） 按“人+事+果”原则选择例子： 第一层：严复（人）→留学英伦、学贯中西，归国后却只能做翻译、办教育（事)→ 终身未得重用，中国近代化错失思想引擎（果) 第二层：黄芊芊（人)→深耕微电子芯片领域，直面科技“卡脖子”难题（事)→成 为攻坚核心技术的青年科学家（果） 第三层：当代航天青年团队（人）→在国家航天战略中参与“嫦娥”“北斗”等重大 工程（事)→个人成长与国家突破同步实现（果) 第三步：蔬菜（例后分析、议论） 第一层假设论证一假如严复生在今日之中国，以他学贯中西的学识，岂能只做翻译？ 第二层：可见一可见，国家发展的平台高度，决定了青年成长的天花板 第三层：回扣分论点一航天青年的成长轨迹，正是“皮之不存，毛将焉附”的生动 注脚 范文示例 圓名师范文 新时代新青年 谈在祖国发展中成长 托塔老师 紧扣成长破题。 一颗小草籽，顶开一块不大不小的石头，发出绿芽，再 从低抵抗力的幼稚状态，绽放生命活力，到长成强劲的壮年 状态，这就是成长。 072 第三章结构框架4招 而成长何其难！ 如从云端以上帝视角俯视，会发现无数生灵如一个个燃③ 生物意义上，成长离不开 烧的香头，明明灭灭。一阵风来，也许就吹熄了一片。一颗 环境。 小行星撞来，地球的主宰者恐龙烟消云散，它们的成长史便 戛然而止；许多不耐寒的花卉，没能扛过小冰河期的冲击， 从此再无生机。河南简称“豫”，据说是因为古时是亚洲象 栖息之地，如今，憨憨厚厚的大象，早因环境气候变化迁往 南方去了，这片土地早已不适合它们生长了。 对于人类这种社会性动物来说，影响最大的除了沧海桑 慢慢引导，提出个人成长离 田的自然环境，还有社会、政治、经济、环境的变化。当今 不开国家的观点。 世界体系，以民族、国家为基本单元，国家兴亡，与其说匹 夫有责，不如说匹夫有“靠”。 因此，我们首先必须认识到：国家赢弱，则青年发展无门， 满腔壮志终成蹉跎。且说一个伊拉克青年的故事。在中国义乌， 人、事、果+议论。 《南方周末》记者采访了他。他的祖国在战乱后艰难维系着。 更让人脊背发凉的是，他的舅舅惨遭绑架，家人筹款稍有耽 搁，等来的便是绑匪毫无人性的冷酷回应一结局惨烈不堪。 试问，当生命尚且朝不保夕，当社会秩序荡然无存，一个青 年如何规划未来？如何接受教育？如何实现理想？危邦不居， 乱邦不入，没有稳定的国家庇护，个人的成长便无从谈起。 这才是“国家兴亡，匹夫有责”背后更冰冷的现实一“国 家兴亡，匹夫有‘靠’”。 与之形成鲜明对比的是：国家强盛，青年才能乘势而上， 在时代机遇中成就自我。再说说我叔叔的故事。他对我说， 人、事、果+议论。 此生最后悔的事就是出国了。他所去往的国家赶上“失去的 二十年”，经济疲软，一个外国移民在那边只能艰难度日， 而与此同时，中国一下子跃升为第二大经济体，其间有很多 商机，他曾追悔莫及地说：“我当年的学徒现在都开跨国公 司了！”一可见，个体发展的天花板，往往是由国家的发 展高度决定的。当国家水涨，个人之船自然高；当国家春来， 个人之花自然开！ 073 高考作文考场抢分24招 赶上新时代，均衡发展大棋已布下，走势好、体量大、 转入新的逻辑层次：个人 反作用于国家。 思路清、机遇多，可谓水草丰美。俗话说：插根棍儿都能活。 一夜春风，必然万千细叶。然而，作为一株草，还要有理性 的思考：到底应该怎样适应这片生机旺盛的新草原，回报新 草原？ 答案很明确：国家的强盛为青年提供了成长的沃土，而 人、事、果+议论。 青年则要奋斗以反哺家国，实现共生共荣。再说一个陀山鹦 鹉的故事。陀山上住着一群鹦鹉，一天山火起，鹦鹉以水濡羽， 群起救火。有人问鹦鹉为何这般拼命。鹦鹉答：常居是山不 忍弃，无山岂有碧梧枝！青年也应当有“无山岂有碧梧枝” 的觉悟，将个人的命运与国家的命运紧紧捆绑。没有国家的 繁荣，个人的梦想不过是无源之水；而没有青年的奋斗，国 家的未来也难以为继。每一位青年，都应该像鹦鹉爱山一样 爱我们的国，用自己的奋斗使青山常在，我们的民族才会壮 大昌隆。 这篇文章，采用了比较典型 归根结底，国家与青年之间从来不是单向度的给予关系， 的汉堡包结构。开头、结尾 两片面包厚实，谈环境决定 而是一种双向奔赴、彼此成就的共生关系，这如同气候能让 成长，家国决定发展，全是 小树生长，树多会使气候焕新。新时代青年立志扣好第一粒 一个道理+一个案例+一番 议论，既不空泛，也不琐碎。 扣子，努力追梦圆梦，不负新时代；同时，也要通过自己的 成长，为新时代发展助力，使其更加璀璨光辉，成为油然作云、 沛然而雨、生机勃勃的繁茂乐土。 学生翻车文 46 新时代新青年 谈在祖国发展中成长 一考生 国家强则青年兴，国家盛则青年旺。立足新时代，我辈 青年当认清个人与国家的紧密联系，将青春理想融入民族复 兴的洪流，在祖国发展中实现自我成长。 国家羸弱，则青年无路，满腔壮志终成蹉跎。旧中国山 河破碎、列强环伺，积贫积弱，让无数热血青年空有报国之心， 074 第三章结构框架4招 却无施展之地。回溯近代史，这样的遗憾不胜枚举。严复于 英伦学贯中西、心怀家国，归国后一心想以先进思想唤醒国人、 推动国家近代化，奈何当时的中国积重难返，终生未得重用， 中国近代化也因此错失了一位思想与实践兼具的核心引擎人 物。青年钱学森怀揣“科技救国”的理想，远赴美国深造， 错误)钱学森的例子不算 学成后一心想归国效力，却遭到美国当局的百般阻挠，被非 太典型，与论点不贴。“国 家弱，青年没有用武之地”， 法软禁多年，大好年华被迫耗费在无望的抗争中。纵使他学 这样的例子可以，“国外不 富五车、才华横溢，背后没有一个强大祖国的支撑，个人的 让回来”，远了一层，而且 这一例子也未在段末议论。 抱负便只能在夹缝中艰难喘息。 国家发展，则青年有径，时代机遇成就逐梦之路。改革 开放春风浩荡，国家逐步走向富强，各行各业蓬勃兴起，为 青年搭建广阔的发展舞台。从“中国制造”到“中国创造”， 从脱贫攻坚到航天强国，国家发展的每一步都为青年提供了 机遇。如“大国工匠”徐立平乘国家航天事业发展的东风， 扎根火药雕刻岗位，从青年学徒成长为国家级技能大师。祖 国航天事业的崛起，给了他深耕专业、精益求精的机会，让 他实现了人生价值，也见证了国家发展与青年成长的双向 成就。 国家强盛，是青年的底气。青年当以小我融入大我，共 错误2黄文秀这个例子，放 在第二段是好的，该段暗含 赴复兴征程。“皮之不存，毛将焉附”，国家是个人生存发 “面对不确定的未来”这层 展的后盾，面对不确定的未来，青年应摒弃狭隘的个人发展观， 意思，用该例不太典型。可 将个人命运与家国命运紧密相连。驻村第一书记黄文秀，放 选用张雪机车的例子。“人 事、果”部分完成得很好， 弃城市优渥条件，主动请缨扎根贫困山村，带领群众发展产 段末议论用“正是”引导， 业、增收致富，用青春和生命诠释了青年与国家的深刻联结。 可以换个方式，比如“假如 黄文秀没有扎根祖国基层 她的选择，正是新时代青年跳出小我、成就大我的生动写照， 的泰献精神”，会显得 也证明了扎根家国沃土，是青年实现更有价值的人生的重要 方式多样一些。 路径。 生逢盛世，肩负重任。回望过往，乱世青年的遗憾警醒 我们：个人的命运要永远与国家的命运同频共振，没有强大 075 高考作文考场抢分24招 的国家，个人的理想便是无根之木、无源之水。 立足当下，让时代发展的机遇滋养我们。展望未来，复 兴征程召唤我们。作为新时代的新青年，我们当以历史为鉴， 感恩时代馈赠，将个人理想融入国家发展的方方面面，既要 在时代的浪潮中找准自己的坐标，也要在平凡的岗位上锻造 过硬的本领，让青春在为祖国、为人民的奉献中绽放绚丽之花。 学生升格文 步步 新时代新青年 谈在祖国发展中成长 一考生 比喻破题，提出观点。 皮之不存，毛将焉附？青年之成长，从来不是孤悬天际 的独舞，而是扎根大地的共生。青年成长的刻度，就是国家 发展的刻度。 分论点清晰：“旧中国积贫 旧中国积贫积弱，热血青年蹉跎岁月，发展无门。严复， 积弱，热血青年蹉跎岁月， 发展无门”。例子三要素齐 留学英国格林威治皇家海军学院，学贯中西，译介《天演论》， 全：人（严复/伊藤博文）、 将“物竞天择”引入中国；然归国后，终生未得重用。反观 事（留学归国/任职首相）、 果未得大用/推动明治维新)。 伊藤博文，同校留学，归而任日本首相，推动明治维新，两 国国运自此分野。假如严复生在今日之中国，以他学贯中西 的学识、特有的海防专长，岂能只埋没于笔砚之间？鸣呼！ 国家无发展平台，青年纵有冲天之志，亦不能免于蹉跎。 分论点、例子（人、事、果）， 改革开放后国运日隆，时代机遇也成就了一代人的成长。 二者搭配恰当。段末议论双 层叠加：“可见”归纳 俞敏洪，出身乡村寒门，三度高考圆梦北大，从民办培训班 道理，“没有…没有… 起步创办“新东方”，乘教育培训东风，深耕语言留学赛道， 就不会有…”假设论证， 将国家平台与青年发展的关 终成国内民办教育标杆人物。可见，国家发展的平台高度， 系熔铸为一体。 决定了青年成长的天花板；没有改革开放带来的市场化浪潮， 没有“让一部分人先富起来”的政策突破，就不会有属于奋 斗者的时代？ 076 第三章结构框架4招 未来，新时代青年当自觉汇入国家洪流，在祖国发展中 例子和分论点配合紧密，例 成就自我。在中国航天科技战线上活跃着一批平均年龄仅为 子特地留了“未来”句。 段末议论用“正是…”回 三十多岁的青年团队，他们应国家重大工程使命的召唤，先 扣分论点，用比喻黏合，将 后参与嫦娥探月、北斗组网等工程，未来，必将在星辰大海 例子与分论点熔铸为一体。 间写下壮丽的功业篇章。他们的成长，正是“水涨船高”的 生动脚注—没有国家航天战略的“大水”，何来个人功业 的“大船”？ 从严复的蹉跎，到俞敏洪的起飞，再到航天青年的共 令开头与结尾两片面包，分 生一此三者，同一逻辑下的不同历史形态也。旧中国无“皮”， 论点+合适案例（人、事、 果)+段末议论黏合，汉堡 故严复之“毛”无处附着；改革开放时期，国家“皮”渐丰， 包结构已成！ 故俞敏洪之“毛”蓬勃生长；新时代“皮”已厚，故航天青 年之“毛”与国家共荣。当代青年当有此识：不做散兵游勇， 而要将自己的追求融入国家的发展一如此，方能在日新月 异的史诗中，写下属于新青年的成长诗行！ 本招小结 核心方法：沙拉一肉→蔬菜，三步组装汉堡，不堆砌 核心公式：分论点（沙拉)⊕例子（肉)⊕例后分析（蔬菜)白汉堡包结构 核心口诀：一“分论点”沙拉，二“例子”肉，三“例后分析”蔬菜，汉堡包浑然 天成 托塔老师点睛 汉堡包法，是一个让例子与道理共生的好结构。纯例子的抽象度不够，纯 道理的显得不够具体，“蔬莱”和“肉”叠加，刚好。分论点不见得要是平行 结构，“是什么、为什么、怎么办”的结构，也没问题。填充的案例，人、事、 果是基本结构，也可以人、因、事、果（增加一个困难叙述，凸显不易），或 者人、描、事、果（事的讲述用形象化语言描述）。这个结构尤其适合写演讲稿， 一个道理领起一个故事，既清楚，又好写。 077