精品解析：海南省昌江黎族自治县思源实验学校2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中 七年级语文科检测题 温馨提示： 本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上 一、积累运用（25分） 进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。大家围绕“交友之道”，开展一次学习活动。请你参与并完成下面的任务。 【任务一：书法鉴赏 展示友情】 1. 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，优秀的诗歌作品浩如烟海。请欣赏下边的书法作品，按要求完成下列问题。 （1）关于这幅书法作品的字体及使用的场合，下列选项中正确的一项是（ ） A. 隶书 感恩父母 B. 草书 赠言给老师 C. 楷书 朋友远行 D. 行书 同学赠言 （2）请选择这幅书法作品中的两句诗，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【任务二：阅读短文 与友分享】 2. 在学校组织的阅读分享会上，同学们畅所欲言，分享自己最近的阅读书目及心得体会。下面是一位同学的读书感悟，请你阅读语段，按要求完成任务。 ①一本好书，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；一本好书， ， 。生活忙碌，人心躁动，阅读可以让人摆脱这种局面。阅读与否，区分出两种截然不同的生活方式。它们中间是一道鸿沟，一道屏障，两边是完全不一样的气象：一面草长莺飞，生机盎然；一面荒芜寂寥，令人窒息。 ②爱书的人打开一本书，便进入了一个不同的世界，那里空气（ ），流水潺潺，参天松柏直入云霄，倔强耸立，和煦的如同春日的暖暖初阳，一缕缕细微的光线，穿越心灵的树荫，照耀在心底最阴暗的角落，默默却又不断地提供温暖。我们应该把读书作为一种享受，沉浮于字里行间，（ ）于书香墨韵，让我们的精神世界变得丰yíng，让我们的感知世界变得广阔！ （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 树荫（ ） 丰yíng（ ） （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A. 芬芳 沐浴 B. 芬芳 包裹 C. 晴朗 沐浴 D. 晴朗 包裹 （3）仿照画线句，在第①段横线上将句子补充完整。要求句式一致。 （4）王华同学在分享会上提出了自己的烦恼：他喜欢利用闲暇时间阅读优秀文学名著，但他的爸爸却认为“那都是闲书，没什么用”。王华请求你帮助他劝说家长，请你把要说的话写下来。 【任务三：吟咏古诗 以诗会友】 3. 在横线上默写古诗文原句。 当你站在海边望着辽阔海面与突兀耸立的岛屿，眼前景象会让人想起曹操《观沧海》中“________，________”的画面；年末岁首看着窗外初绽新芽，能恰如其分体现旧年未去、新春已至时光流转之感的是王湾《次北固山下》中“________，________”；朋友远赴他乡想借自然景物传递牵挂时，可引用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”；老师鼓励同学多读书拓知识面、明确目标常思考当下问题，与《〈论语〉十二章》中“________，________”的理念不谋而合。 【任务四：交友有道 广交良友】 4. 学完“有朋自远方来”这一专题后，七年级同学举行“交友之道”主题班会，请你参加。 （1）下面哪一句不适合做本次班会活动的主题（ ） A. 有朋自远方来，不亦乐乎。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 读书破万卷，下笔如有神。 D. 人生贵相知，何必金与钱。 （2）请为本次活动设计两种活动形式。 活动一：________ 活动二：________ （3）活动过程中，同学们分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请你选一句写下来：________ 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5. 《天净沙·秋思》是一首散曲。天净沙是曲牌名，秋思是________。 6. 该曲的主旨句是：________ 7. 请结合作品，说说“小桥流水人家”的图景蕴含了诗人怎样的情感。 （二）文言文阅读（10分） 阅读下面文言文选段，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 陈元方子长文，有英才①，与季方子孝先②各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方难为③兄，季方难为弟。” 【注释】①英才：超群的才能。②孝先：陈季方的儿子。③元方难为兄：元方不能因为是哥哥而居于上。 8. 给画波浪线的句子断句（限断2处）。 君与家君期日中。 9. 下列加点字的解释，不正确的是（ ） A. 陈太丘与友期行 期：约定 B. 各论其父功德 论：论述 C. 下车引之 引：引导 D. 尊君在不 不：同“否” 10. 用现代汉语翻译下面的语句。 （1）与人期行，相委而去。 （2）争之不能决，咨于太丘。 11. 【甲】文中的“元方”，【乙】文中的“陈太丘”，他们的言行举止、为人处世都给后人留下有益的启示。请你结合文章内容，分别说说两人的性格品质。 （三）整本书阅读（6分） 12. 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。 “何必推举呢？ 自然是主张发电的人罗～～～～。”他说。 上面语段出自《朝花夕拾》的《________》，作者是________。《朝花夕拾》原名《________》。共收入________篇作品。 13. 下列选项中有错误的一项是（ ） A. 鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。 B. 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是《朝花夕拾》中的人物。 C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》是其中的一篇。 D. 《琐记》中写到衍太太笑着怂恿孩子们冬天吃冰，当大人阻止时，却不承认是自己鼓励的，反而将责任推给孩子“自己要吃”。表现她表面温和，实则怂恿他人犯错的品质。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文字材料，完成小题。 有些人（张晓风） ①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。 ②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课。一位同学举手问她“挖”字该怎么写。她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。” ③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。 ④那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。 ⑤有一次，我到一家米店去。 ⑥“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。 ⑦“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。” ⑧她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！ ⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着，黝黑的脸扭曲如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人驻足望他一眼。 ⑩我站了一会儿，想去扶他，但我不能不有所顾忌。A 于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。 ⑪那个人是谁？我不知道，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。 ⑫那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。 ⑬对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。 ⑭接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。 ⑮那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。 ⑯代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。 ⑰是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？ 14. 【内容感知】文章共写了四个难忘的画面，请你在横线上补充女老师、代数老师做了什么事，让我难忘。 （1）第一个画面：女老师①________，让我难忘。 （2）第二个画面：当“我”担心米店胖女人会收了钱不送米的时候，她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，让我难忘。 （3）第三个画面：面对无助的衣衫褴褛的中年人，路人的冷漠和我的自责，让我难忘。 （4）第四个画面：代数老师②________，他对学生的负责，让我难忘。 15. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。 （2）泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。 16. 【写法评析】简析选文最后一段在全文结构上的作用。 17. 【情感体味】选文第3段表达了作者哪些情感？结合选文简要分析。 18. 【拓展延伸】第10段，作者面对无助的衣衫褴褛的中年人时，经过一番思想的挣扎，最终选择漠然离去，此时他的心理活动是怎样的？请联系生活实际，在横线A处补写出来。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面文字材料，完成小题。 【材料一】 ①一款名为ChatGPT的人工智能（Artificial Intelligence，下文均简称AI）机器人聊天应用程序最近在网络上刷屏，引发了人们对于AI最新技术成果的思考和争论。一部分人担忧，许多岗位将会被AI取代，从而引发大规模失业现象；而一部分人则认为，更高效的AI技术能够极大提高工作效率，促进人类劳动方式迭代升级。 ②纵观人类的发展历史，生产方式的改变推动着社会形态的变革，生产效率的提升促进着人们生活方式的改善。技术发展是不可抗拒的时代浪潮，面对如今AI技术的日新月异，我们不必过于忧虑。 ③必须承认，类似ChatGPT的AI技术将不可避免地给诸多行业带来影响，甚至全方位地重构行业生态。从生产效率来看，在某些工作场景中，AI确实比人工更高效。譬如表格计算、资料整理、目录大纲等程式化的工作内容，AI能够更快速、精确地完成指令，而且不会出错。而在标题文案撰写、短视频脚本、提炼归纳等文字信息处理上，AI执行工作指令时能够触达更庞大的数据库，它的素材和“灵感”来源更多样、更广泛，能够更快速地提炼出更多的“好点子”。我们可以预见，随着以ChatGPT为代表的AI技术的进步，办公室文员、新媒体编辑、程序员等多种职业的工作方式可能会产生极大的改变。在未来，一些从事程式化工作、缺乏创新性的岗位会减少甚至消失，而另一些岗位如“AI调试员”“AI修图师”等则可能会涌现。 【材料二】 ①AI诈骗是利用AI技术，模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息，进行欺骗、敲诈、勒索等的犯罪活动。 ②目前，AI诈骗常用的手法有4种。 ③第一种：声音合成。骗子通过骚扰电话录音等来提取某人声音，获取素材后进行声音合成，从而可以用伪造的声音骗过对方。 ④第二种：AI换脸。人脸效果更易取得对方信任，骗子用AI技术换脸，可以伪装成任何人，再通过视频方式进行信息确认。骗子首先分析公众发布在网上的各类信息，根据所要实施的骗术，通过AI技术筛选目标人群。在视频通话中利用AI换脸，骗取信任。 ⑤第三种：转发微信语音。骗子在盗取微信号后，便向其好友“借钱”，为取得对方的信任，他们会转发之前的语音，进而骗取钱款。尽管微信没有语音转发功能，但他们通过提取语音文件或安装非官方版本（插件），实现语音转发。 ⑥第四种：AI程序筛选受害人。骗子利用AI来分析公众发布在网上的各类信息，根据所要实施的骗术对人群进行筛选，在短时间内便可生产出定制化的诈骗脚本，从而实施精准诈骗。例如：实施情感诈骗时，可以筛选出经常发布感情类信息的人群；实施金融诈骗时，可以筛选出经常搜索投资理财信息的人群。 ⑦近期，多起宣称利用AI技术实施诈骗的案件引发关注。不少网友认为“AI诈骗全国爆发”。“新华视点”记者近日与公安部门核实确认，“AI诈骗全国爆发”的消息不实，目前此类诈骗发案占比很低，全国此类案件发生不到10起。 【材料三】 ①近日，网上一段视频引发了网友的热议。视频中，有网友用AI技术，让去世的奶奶和自己重新对话。不少网友看后感动不已，但也有人认为这是在自欺欺人，甚至是在操纵亲人…… ②看到网友的讨论，视频制作者吴伍六发文介绍了自己制作这段视频的初衷：只是希望用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾。希望大家珍惜当下，现实的陪伴永远是最重要的。 ③吴伍六介绍，以目前AI的技术水平，只要样本足够多，面容、声音、语气这些都可以达到相似度90%以上。“但目前AI在思维模式上只能达到50%，它没法像人类一样思考。” 19. 【信息梳理】下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 目前AI在思维模式上可以像人一样思考。 B. AI诈骗在我国全面爆发，引起了公安部门的高度重视。 C. 随着AI技术的发展，一些岗位如“AI调试员”“AI修图师”等则可能会消失。 D. 当你的微信号被盗取后，骗子可以利用AI技术换脸，让你的朋友在微信的“视频聊天”中看到的是你的脸。 20. 【语言辨析】请从语言表达的角度，分析材料二中加点词语的表达效果。 目前，AI诈骗常用的手法有4种。 21. 材料三中视频制作者吴伍六制作这段视频的初衷是什么？ 22. 【综合运用】AI技术给我们的生活带来了哪些影响？请从选文中提取信息回答。 三、写作表达（50分） 阅读材料，任选一个题目按要求作文。 23. 一转眼，我们已经是初中生了，初中的学习生活总有一种温暖在心头：或许是一次跌倒时的搀扶，或许是一次失落时的鼓励，或许是一次犯错时的批评…… 请以《总有一种温暖在心头》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定文体（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、班级。 24. 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的…… 请以“ 的记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期中 七年级语文科检测题 温馨提示： 本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上 一、积累运用（25分） 进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。大家围绕“交友之道”，开展一次学习活动。请你参与并完成下面的任务。 【任务一：书法鉴赏 展示友情】 1. 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，优秀的诗歌作品浩如烟海。请欣赏下边的书法作品，按要求完成下列问题。 （1）关于这幅书法作品的字体及使用的场合，下列选项中正确的一项是（ ） A. 隶书 感恩父母 B. 草书 赠言给老师 C. 楷书 朋友远行 D. 行书 同学赠言 （2）请选择这幅书法作品中的两句诗，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】（1）C （2）示例：李白乘舟将欲行 忽闻岸上踏歌声 【解析】 【小问1详解】 C.这幅书法笔画端正整齐，字形方正，是楷书。诗文出自《赠汪伦》，写诗人和汪伦离别，抒发朋友间的深厚情谊，适合朋友远行的场合。 【小问2详解】 首先读懂这幅竖版书法，古诗是《赠汪伦》，原文是：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。古代书法是从上到下、从右向左阅读，要先把诗句理顺，再挑选经典名句，转换成简体汉字，按照现代汉语从左到右的书写顺序工整抄写，保证字形准确，不能出现错字。 示例：桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 【任务二：阅读短文 与友分享】 2. 在学校组织的阅读分享会上，同学们畅所欲言，分享自己最近的阅读书目及心得体会。下面是一位同学的读书感悟，请你阅读语段，按要求完成任务。 ①一本好书，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路；一本好书， ， 。生活忙碌，人心躁动，阅读可以让人摆脱这种局面。阅读与否，区分出两种截然不同的生活方式。它们中间是一道鸿沟，一道屏障，两边是完全不一样的气象：一面草长莺飞，生机盎然；一面荒芜寂寥，令人窒息。 ②爱书的人打开一本书，便进入了一个不同的世界，那里空气（ ），流水潺潺，参天松柏直入云霄，倔强耸立，和煦的如同春日的暖暖初阳，一缕缕细微的光线，穿越心灵的树荫，照耀在心底最阴暗的角落，默默却又不断地提供温暖。我们应该把读书作为一种享受，沉浮于字里行间，（ ）于书香墨韵，让我们的精神世界变得丰yíng，让我们的感知世界变得广阔！ （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 树荫（ ） 丰yíng（ ） （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是（ ） A. 芬芳 沐浴 B. 芬芳 包裹 C. 晴朗 沐浴 D. 晴朗 包裹 （3）仿照画线句，在第①段横线上将句子补充完整。要求句式一致。 （4）王华同学在分享会上提出了自己的烦恼：他喜欢利用闲暇时间阅读优秀文学名著，但他的爸爸却认为“那都是闲书，没什么用”。王华请求你帮助他劝说家长，请你把要说的话写下来。 【答案】（1） ①. yīn ②. 盈 （2）A （3）示例：如同一剂良药，治愈我们心灵的创伤/如同一场春雨，滋润我们枯竭的心田。 （4）示例：叔叔，阅读优秀的文学名著，可以增长知识，丰富情感，提升文化品味。尤其我们青少年的成长离不开优秀文学名著的滋养。老师还鼓励我们读名著呢。而且王华只是利用闲暇时间阅读，不会影响学习。希望您能同意他阅读优秀文学名著。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 注意“荫”的读音；注意“盈”的写法。 【小问2详解】 第一空：“芬芳”意思是香气、芳香。“晴朗”意思是没有云雾，阳光充足，多用于描写天气。此处指书中世界的空气带着书香气息，选用“芬芳”。 第二空：“沐浴”意思是沉浸、感受。“包裹”意思是包围、缠绕。此处指沉浸在书香墨韵之中，选用“沐浴”。 【小问3详解】 首先要研读画线例句，明确句式为“一本好书，如同一+量词+喻体，动词+我们+偏正短语”，并且运用比喻的修辞手法。仿写要围绕好书的价值作用展开，做到句式一致、修辞相同、语意连贯，语言优美通顺即可。 示例：如同一缕春风，抚慰我们疲惫的心灵/如同一泓清泉，滋润我们干涸的心田。 【小问4详解】 首先要有礼貌称呼，说话语气要委婉得体；接着要体谅家长的想法，再有条理地讲明阅读文学名著的好处，比如开阔眼界、提升写作、陶冶情操；最后诚恳表达诉求，做到有理有礼，语气不能强硬顶撞长辈。言之有理即可。 示例：叔叔您好，阅读文学名著并不是读闲书。读名著能够开阔眼界，丰富知识，还可以提高阅读理解和写作水平，对我们的学习也很有帮助。课余读一点名著，也能调节身心，希望您可以允许王华阅读名著。 【任务三：吟咏古诗 以诗会友】 3. 在横线上默写古诗文原句。 当你站在海边望着辽阔海面与突兀耸立的岛屿，眼前景象会让人想起曹操《观沧海》中“________，________”的画面；年末岁首看着窗外初绽新芽，能恰如其分体现旧年未去、新春已至时光流转之感的是王湾《次北固山下》中“________，________”；朋友远赴他乡想借自然景物传递牵挂时，可引用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________，________”；老师鼓励同学多读书拓知识面、明确目标常思考当下问题，与《〈论语〉十二章》中“________，________”的理念不谋而合。 【答案】 ①. 水何澹澹 ②. 山岛竦峙 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西 ⑦. 博学而笃志 ⑧. 切问而近思 【解析】 【详解】本题中的“澹、竦、峙、生、笃、郎”等字词容易写错。 【任务四：交友有道 广交良友】 4. 学完“有朋自远方来”这一专题后，七年级同学举行“交友之道”主题班会，请你参加。 （1）下面哪一句不适合做本次班会活动的主题（ ） A. 有朋自远方来，不亦乐乎。 B. 海内存知己，天涯若比邻。 C. 读书破万卷，下笔如有神。 D. 人生贵相知，何必金与钱。 （2）请为本次活动设计两种活动形式。 活动一：________ 活动二：________ （3）活动过程中，同学们分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等。请你选一句写下来：________ 【答案】（1）C （2） ①. 示例：办一期以“交友之道”为主题的黑板报。 ②. 示例：举行“网络交友利弊谈”的辩论赛。 （3）示例：海内存知己，天涯若比邻。 【解析】 【小问1详解】 A.“有朋自远方来，不亦乐乎”意思：有志同道合的朋友从远方来，不也很快乐吗。讲对待朋友的喜悦，和交友有关，适合做主题。 B.“海内存知己，天涯若比邻”意思：四海之内有知心朋友，即使远隔万里，也像近在身边。歌颂真挚深厚的友谊，和交友有关，适合做主题。 C.“读书破万卷，下笔如有神”意思：读书读得多了，写文章的时候就如有神力。这句话讲读书、写作，讲多读书对写作的好处，完全和交朋友无关，不适合本次班会主题。 D.“人生贵相知，何必金与钱”意思：人生最珍贵的是彼此知心相交，何必看重金钱财物。讲交友贵在真心，不看重钱财，和交友有关，适合做主题。 【小问2详解】 首先要紧扣班会“交友之道”的主题，设计的活动必须贴合友谊、交友的内容；其次要符合班会课堂的场景，是同学们能够现场参与开展的形式。言之有理即可。 示例：①交友故事分享会；②交友情景剧表演。 【小问3详解】 这道题需要选取一句和交友相关的名言或诗句，答题时要紧扣交友的主题，优先选用课本里学过的内容，保证句子和友谊、朋友交往有关，作答时直接写出原句，注意书写工整。 示例一：君子之交淡如水。 示例二：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 二、阅读鉴赏（45分） （一）古诗阅读（5分） 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5. 《天净沙·秋思》是一首散曲。天净沙是曲牌名，秋思是________。 6. 该曲的主旨句是：________ 7. 请结合作品，说说“小桥流水人家”的图景蕴含了诗人怎样的情感。 【答案】5. 题目 6. 夕阳西下，断肠人在天涯。 7. 借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉（或：表达了游子对家乡亲人的思念）。 【解析】 【导语】《天净沙·秋思》堪称“秋思之祖”。作者堆叠枯藤、老树等秋日意象，白描秋日黄昏。“小桥流水人家”以乐景衬羁旅之悲，末句直吐心声。景与情相融，语言质朴简练，将游子漂泊思乡的凄苦抒写得淋漓尽致。 【5题详解】 “天净沙”是曲牌名，规定曲子格律曲调；“秋思”是题目，点明本曲的主题内容。 【6题详解】 这首小令前面三句只是铺陈秋日景物，借景物渲染气氛，并没有直接抒情；而“夕阳西下，断肠人在天涯”，借黄昏的背景，以“断肠人”直接点明漂泊天涯的游子，直抒胸臆，抒发了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感，揭示了全曲的中心，所以它是主旨句。 【7题详解】 “小桥流水人家”描绘出小桥下溪水潺潺、几户人家安居的温馨安宁的画面。其他景物如枯藤、老树、西风、瘦马，处处都透着萧瑟凄凉，而这一处温暖的烟火景象，运用以乐景衬哀情。别人家阖家团聚，可诗人却是漂泊在古道上的游子，浪迹天涯、无家可归，美好的安居景象反而反衬出诗人漂泊异乡的孤寂，加重了内心浓浓的思乡愁苦。 （二）文言文阅读（10分） 阅读下面文言文选段，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 陈元方子长文，有英才①，与季方子孝先②各论其父功德，争之不能决，咨于太丘。太丘曰：“元方难为③兄，季方难为弟。” 【注释】①英才：超群的才能。②孝先：陈季方的儿子。③元方难为兄：元方不能因为是哥哥而居于上。 8. 给画波浪线的句子断句（限断2处）。 君与家君期日中。 9. 下列加点字的解释，不正确的是（ ） A. 陈太丘与友期行 期：约定 B. 各论其父功德 论：论述 C. 下车引之 引：引导 D. 尊君在不 不：同“否” 10. 用现代汉语翻译下面的语句。 （1）与人期行，相委而去。 （2）争之不能决，咨于太丘。 11. 【甲】文中的“元方”，【乙】文中的“陈太丘”，他们的言行举止、为人处世都给后人留下有益的启示。请你结合文章内容，分别说说两人的性格品质。 【答案】8. 君与家君/期/日中 9. C 10. （1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 （2）两人争论不出结果，向太丘请教。 11. ①元方：年仅七岁就能有理有据驳斥父亲友人的无信无礼行为，聪慧机敏、通晓礼义、方正有胆识，敢于维护父亲尊严。②陈太丘：面对孙辈对元方、季方功德高下的问询，给出的评价不偏不倚、公允中肯，处事公正、富有智慧。 【解析】 【导语】两则选段节选自《世说新语》，文字简短凝练，以对话刻画人物风采。甲文借一场争辩，七岁的元方条理分明，直指友人无信无礼，尽显孩童身上的方正胆识。乙文记述后辈争执，陈太丘评价公允，不偏不倚，尽显长者的宽厚睿智。两篇小故事以极简笔墨，道出古人推崇的信、礼与处事之道，意蕴耐人回味。 【8题详解】 句意：您和我的父亲约定在正午。 “君与家君”是完整主语，指两个人，不宜拆分，“期”是谓语动词“约定”，“日中”是表时间的宾语，按照限断两处的要求，应在主语之后、谓语动词之后停顿，因此断句为：君与家君/期/日中。 【9题详解】 C.句意：（友人）下了车，去拉元方。引：拉。 【10题详解】 注意下列重点字词： （1）与：和；期行：相约同行；委：丢下；去：离开； （2）决：决断，判定；咨：询问，请教；于：向。 【11题详解】 结合【甲】文中元方所说“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可以看出，友人失约迟到，还当众怒骂陈太丘，元方仅仅七岁，却不畏惧对方，有理有据，从“无信”和“无礼”两个角度直接驳斥友人，条理清晰，言辞有度，由此体现元方聪慧机智、通晓礼义，敢于维护父亲的尊严。结合【乙】文，陈元方与陈季方的儿子互相争辩父辈功德高下，久久争执不下，于是向陈太丘求教，陈太丘给出“元方难为兄，季方难为弟”的评价，不偏向任意一方，肯定二人各有长处，不分优劣，从中能够看出陈太丘为人客观公正，处事宽厚公允，评价他人十分中肯。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 【乙】陈元方的儿子陈长文，拥有超群的才干，他和陈季方的儿子陈孝先，各自议论自己父亲的功业德行。两人争论这件事，没办法得出定论，就去向陈太丘请教。陈太丘说：“元方（才干出众），做哥哥不容易；季方（德行优秀），做弟弟也不容易。” （三）整本书阅读（6分） 12. 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。 “何必推举呢？ 自然是主张发电的人罗～～～～。”他说。 上面语段出自《朝花夕拾》的《________》，作者是________。《朝花夕拾》原名《________》。共收入________篇作品。 【答案】 ①. 范爱农 ②. 鲁迅 ③. 旧事重提 ④. 10 【解析】 【详解】第一空：根据语段“他叫范爱农，是徐伯荪的学生”以及人物外貌描写“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”可知，这段文字记叙鲁迅与范爱农在同乡会争论发电报的往事，出自《朝花夕拾》里的《范爱农》。这篇文章专门回忆作者与范爱农的交往经历，是《朝花夕拾》中专门怀念友人的篇目； 第二空：《朝花夕拾》的作者是鲁迅，是我国现代著名文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》是他唯一一部回忆性散文集。 第三空：《朝花夕拾》最初发表的时候使用的书名是《旧事重提》，后来结集出版时才改名为《朝花夕拾》。“朝花夕拾”比喻早上的花，傍晚拾起，指回忆早年往事； 第四空：《朝花夕拾》一共收录10篇回忆性散文，包含《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《范爱农》《藤野先生》等。 13. 下列选项中有错误的一项是（ ） A. 鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。 B. 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是《朝花夕拾》中的人物。 C. 《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》是其中的一篇。 D. 《琐记》中写到衍太太笑着怂恿孩子们冬天吃冰，当大人阻止时，却不承认是自己鼓励的，反而将责任推给孩子“自己要吃”。表现她表面温和，实则怂恿他人犯错的品质。 【答案】B 【解析】 【详解】B. 闰土是鲁迅短篇小说《故乡》中的人物，孔乙己是短篇小说《孔乙己》的主人公，两篇作品都收录在小说集《呐喊》中，二者都是虚构的小说艺术形象，不属于回忆性散文集《朝花夕拾》的人物范畴，理解错误。 （四）文学类文本阅读（12分） 阅读下面文字材料，完成小题。 有些人（张晓风） ①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。 ②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象。但永远记得某个下午的作文课。一位同学举手问她“挖”字该怎么写。她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。那天，放学的时候，她向全班同学说：“我真高兴。我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。” ③我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。 ④那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我突然间长大了。 ⑤有一次，我到一家米店去。 ⑥“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。 ⑦“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。“做这种事，我们是不敢的。” ⑧她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那些无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！ ⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上。他的眼睛闭着，黝黑的脸扭曲如一截枯根。他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话。虽然满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但是没有人驻足望他一眼。 ⑩我站了一会儿，想去扶他，但我不能不有所顾忌。A 于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样漠然地离去。 ⑪那个人是谁？我不知道，我们只不过是路人。但他的痛苦却盘踞了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。 ⑫那陌生的脸于我是一种永远无法弥补的遗憾。 ⑬对于代数中的行列式，我是一点也记不得了。倒是记得那细瘦矮小、貌不惊人的代数老师。那年7月，当我们赶到联考考场的时候，想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市在考场上出现，是颇令人感到意外的。 ⑭接着，他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从未那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。他使我在书本上的注解之外了解了“君子谋道”的精神。 ⑮那天，很不幸的，行列式并没有考，而那以后，我再没有碰过代数书。我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。 ⑯代数老师姓什么？我竟不记得了，我能记得语文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。 ⑰是啊，在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字，但他们带给我的美好与触动不是更有价值吗？ 14. 【内容感知】文章共写了四个难忘的画面，请你在横线上补充女老师、代数老师做了什么事，让我难忘。 （1）第一个画面：女老师①________，让我难忘。 （2）第二个画面：当“我”担心米店胖女人会收了钱不送米的时候，她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，让我难忘。 （3）第三个画面：面对无助的衣衫褴褛的中年人，路人的冷漠和我的自责，让我难忘。 （4）第四个画面：代数老师②________，他对学生的负责，让我难忘。 15. 【语言赏析】从以下两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度做简要赏析。 （1）她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案。 （2）泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流利的彩笔。 16. 【写法评析】简析选文最后一段在全文结构上的作用。 17. 【情感体味】选文第3段表达了作者哪些情感？结合选文简要分析。 18. 【拓展延伸】第10段，作者面对无助的衣衫褴褛的中年人时，经过一番思想的挣扎，最终选择漠然离去，此时他的心理活动是怎样的？请联系生活实际，在横线A处补写出来。 【答案】14. ①. 在作文课上，对我毫不吝惜的称赞以及谦逊的态度 ②. 奔波过两个城市在考场外为我讲行列式 15. （任选一句作答即可） （1）运用了神态描写，生动形象地写出了我”担心女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议，表现了胖女人对诚信、良知的敬畏。 （2）运用比喻修辞，将大地比作纸张，将尖锐的利石比作彩笔，形象生动地描绘出自己当时听老师讲课时的美好感受，表达了作者对老师的感激、爱戴、怀念之情。 16. （1）首尾呼应，使结构更加严谨。（2）总结全文。 17. （1）“如肋下生翅一般”，写出了作者受到老师表扬时的快乐的心情；（2）“我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻”，表达了作者受到老师肯定后的自豪之情。 18. 示例：如果他是疯子，如果他的行动冒犯我，那我不是把自己置于危险之中吗？（合理即可） 【解析】 【导语】张晓风的《有些人》记叙了几段难忘的生活往事。谦逊真诚的女老师、恪守道义的米店妇人、潜心传道的代数老师，都给作者留下深刻印记。同时作者也坦诚写出自己面对困境路人时的犹豫与愧疚。文章以平凡人事映照人性，首尾呼应，点明即便记不清他人姓名，那些带来精神触动的美好，依然值得我们永远铭记，引人深思。 【14题详解】 第一空：结合第②段“她说：‘这个字我不会写，你们谁会？’”和“我要谢谢这位同学”可知，作文课上女老师坦然承认自己不会写字，态度谦逊，还当众对“我”予以称赞肯定。她放下师长的架子，真诚尊重学生，这份谦逊与善意深深打动了“我”，所以让“我”难以忘怀。此空可填：在作文课上，对我毫不吝惜的称赞以及谦逊的态度。 第二空：结合第⑭段“他蹲在泥地上，捡了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来”可知，代数老师奔波跨越两座城市赶赴考场，不顾场地简陋，蹲在泥地上拿碎石为“我”讲解知识。他尽心传道、对学生认真负责的态度，让“我”久久铭记。此空可填：奔波跨越两个城市在考场外为我讲行列式。 【15题详解】 首先仔细研读语句，选定一句，要识别句子使用的修辞手法或者人物描写手法，再联系上下文的具体情节，解读语句所描绘的画面和人物状态，最后体会其中蕴含的情感，有条理地组织语言作答即可。 示例一：选择第一句。句子里“惊叫”“眼睛睁得圆突突”两处神态描写，细致描摹出卖米妇女听到“收钱不送货”这种假设时的神情反应；又运用夸张，将不守诚信这件事等同于一桩骇人罪案，放大人物内心的震动。联系上下文，妇女坚信做生意必须诚实守信，绝不能欺骗顾客，这句话生动凸显出她敬畏道义、坚守诚信的品格，同时也体现出作者亲眼见到这一幕之后，内心受到极大的冲击与震撼。 示例二：本句运用了比喻的修辞手法，把脚下的泥土大地比作书写的纸张，把碎石比作书写的彩笔。考场条件简陋，没有纸笔，老师就地施教，这个比喻把朴素的场景诗意化，生动再现当时讲课的画面，烘托出代数老师不计条件、一心传道育人的热忱质朴，也饱含多年之后，作者回忆往事时满怀的感动与赞美。 【16题详解】 结合结尾段“在生命的长河中总有一些人我们模糊了他们的面庞，忘记了他们的名字”与开头第①段“有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着”可知，结尾照应文章开篇，形成首尾呼应，让文章结构更加严谨；同时这句话总结了文中女老师、卖米妇人、代数老师等几件往事，收束全文。 【17题详解】 结合第③段“我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻”以及上文作文课上，女老师当众向我道谢，肯定了我的能力可知，“有如肋下生翅”生动写出“我”内心轻快欢喜的感受，直接抒发了“我”无比快乐的心情；“平生似乎再没有出现那么自豪的时刻”，表明得到老师的认可之后，“我”内心充满强烈的自豪感。由此可以概括，这句话表达出“我”被老师尊重、肯定之后，满心喜悦，又十分自豪的情感。 【18题详解】 补写人物心理，要紧扣文中第⑩段“我不能不有所顾忌”这一处语句，结合当时路人全都冷眼旁观的环境，既要写出“我”想要帮扶中年人的同情，又要体现内心的顾虑与担忧，展现出思想上矛盾挣扎的过程，心理活动要贴合情境，语言合乎情理。言之有理即可。 示例：万一他是假装困境来行骗呢？要是我上前帮忙，会不会给自己招来麻烦？周围路人都无动于衷，只有我伸出援手，会不会十分突兀？可看着他难受的模样，我的心里又十分不忍。 （五）实用类文本阅读（10分） 阅读下面文字材料，完成小题。 【材料一】 ①一款名为ChatGPT的人工智能（Artificial Intelligence，下文均简称AI）机器人聊天应用程序最近在网络上刷屏，引发了人们对于AI最新技术成果的思考和争论。一部分人担忧，许多岗位将会被AI取代，从而引发大规模失业现象；而一部分人则认为，更高效的AI技术能够极大提高工作效率，促进人类劳动方式迭代升级。 ②纵观人类的发展历史，生产方式的改变推动着社会形态的变革，生产效率的提升促进着人们生活方式的改善。技术发展是不可抗拒的时代浪潮，面对如今AI技术的日新月异，我们不必过于忧虑。 ③必须承认，类似ChatGPT的AI技术将不可避免地给诸多行业带来影响，甚至全方位地重构行业生态。从生产效率来看，在某些工作场景中，AI确实比人工更高效。譬如表格计算、资料整理、目录大纲等程式化的工作内容，AI能够更快速、精确地完成指令，而且不会出错。而在标题文案撰写、短视频脚本、提炼归纳等文字信息处理上，AI执行工作指令时能够触达更庞大的数据库，它的素材和“灵感”来源更多样、更广泛，能够更快速地提炼出更多的“好点子”。我们可以预见，随着以ChatGPT为代表的AI技术的进步，办公室文员、新媒体编辑、程序员等多种职业的工作方式可能会产生极大的改变。在未来，一些从事程式化工作、缺乏创新性的岗位会减少甚至消失，而另一些岗位如“AI调试员”“AI修图师”等则可能会涌现。 【材料二】 ①AI诈骗是利用AI技术，模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息，进行欺骗、敲诈、勒索等的犯罪活动。 ②目前，AI诈骗常用的手法有4种。 ③第一种：声音合成。骗子通过骚扰电话录音等来提取某人声音，获取素材后进行声音合成，从而可以用伪造的声音骗过对方。 ④第二种：AI换脸。人脸效果更易取得对方信任，骗子用AI技术换脸，可以伪装成任何人，再通过视频方式进行信息确认。骗子首先分析公众发布在网上的各类信息，根据所要实施的骗术，通过AI技术筛选目标人群。在视频通话中利用AI换脸，骗取信任。 ⑤第三种：转发微信语音。骗子在盗取微信号后，便向其好友“借钱”，为取得对方的信任，他们会转发之前的语音，进而骗取钱款。尽管微信没有语音转发功能，但他们通过提取语音文件或安装非官方版本（插件），实现语音转发。 ⑥第四种：AI程序筛选受害人。骗子利用AI来分析公众发布在网上的各类信息，根据所要实施的骗术对人群进行筛选，在短时间内便可生产出定制化的诈骗脚本，从而实施精准诈骗。例如：实施情感诈骗时，可以筛选出经常发布感情类信息的人群；实施金融诈骗时，可以筛选出经常搜索投资理财信息的人群。 ⑦近期，多起宣称利用AI技术实施诈骗的案件引发关注。不少网友认为“AI诈骗全国爆发”。“新华视点”记者近日与公安部门核实确认，“AI诈骗全国爆发”的消息不实，目前此类诈骗发案占比很低，全国此类案件发生不到10起。 【材料三】 ①近日，网上一段视频引发了网友的热议。视频中，有网友用AI技术，让去世的奶奶和自己重新对话。不少网友看后感动不已，但也有人认为这是在自欺欺人，甚至是在操纵亲人…… ②看到网友的讨论，视频制作者吴伍六发文介绍了自己制作这段视频的初衷：只是希望用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾。希望大家珍惜当下，现实的陪伴永远是最重要的。 ③吴伍六介绍，以目前AI的技术水平，只要样本足够多，面容、声音、语气这些都可以达到相似度90%以上。“但目前AI在思维模式上只能达到50%，它没法像人类一样思考。” 19. 【信息梳理】下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ） A. 目前AI在思维模式上可以像人一样思考。 B. AI诈骗在我国全面爆发，引起了公安部门的高度重视。 C. 随着AI技术的发展，一些岗位如“AI调试员”“AI修图师”等则可能会消失。 D. 当你的微信号被盗取后，骗子可以利用AI技术换脸，让你的朋友在微信的“视频聊天”中看到的是你的脸。 20. 【语言辨析】请从语言表达的角度，分析材料二中加点词语的表达效果。 目前，AI诈骗常用的手法有4种。 21. 材料三中视频制作者吴伍六制作这段视频的初衷是什么？ 22. 【综合运用】AI技术给我们的生活带来了哪些影响？请从选文中提取信息回答。 【答案】19. D 20. “目前”表示时间的限制，是到现在为止的意思，说明到现在为止AI诈骗常用的手法有4种，不能说明以后也是4种，体现说明文语言的准确性。 21. 创作初衷：用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾，同时希望大家珍惜当下，明白现实的陪伴最重要。 22. ①AI 技术将不可避免地给诸多行业带来影响，甚至全方位地重构行业生态。②AI技术能够极大提高工作效率，促进人类劳动方式迭代升级。③犯罪分子用AI技术实施诈骗，给人们的生活带来一些安全和风险的问题。④可借助AI技术弥补与逝去亲人未好好告别的遗憾，获得精神上的慰藉。 【解析】 【导语】三则材料围绕AI技术展开多角度介绍。材料一介绍ChatGPT这类人工智能对行业、岗位带来的变革；材料二讲解AI诈骗的定义与四类常见作案手段，澄清AI诈骗全国爆发的不实传言；材料三讲述有人借助AI和逝去亲人“对话”的案例，引发大众对AI技术情感价值的思考。几则材料共同展现AI技术利弊共存的特点，引导我们理性看待这项新技术。 【19题详解】 A.根据材料三第③段“但目前AI在思维模式上只能达到50%，它没法像人类一样思考”可知，AI没有像人一样思考，并非可以像人一样思考，理解错误； B.根据材料二第⑦段“不少网友认为‘AI诈骗全国爆发’。‘新华视点’记者近日与公安部门核实确认，‘AI诈骗全国爆发’的消息不实”可知，AI诈骗全国爆发的消息不实，并非AI诈骗在全国全面爆发，理解错误； C. 根据材料一第③段“而另一些岗位如‘AI调试员’‘AI修图师’等则可能会涌现”可知，AI调试员、AI修图师可能会涌现出来，并非可能会消失，理解错误。 【20题详解】 根据材料二第②段“目前，AI诈骗常用的手法有4种”可知，“目前”划定了时间范围，只限定到文章记录的当下时刻，不代表长久不变。这个词语告诉读者四种手法只是现阶段的情况，随着AI技术持续发展，诈骗手段有可能不断更新变化，不能认定永远只有这四类。这个限制性词语，避免了表述绝对化，体现说明文语言准确性、严密性的特点。 【21题详解】 根据材料三第②段“看到网友的讨论，视频制作者吴伍六介绍了自己制作这段视频的初衷：只是希望用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾。希望大家珍惜当下，现实的陪伴永远是最重要的”可知，这段话直接交代视频创作的出发点。一方面借助AI技术，弥补内心没能和奶奶好好道别的遗憾；另一方面，他希望借这段视频引发大众思考，呼吁人们珍惜眼前时光，认清现实里真实陪伴的价值。 【22题详解】 根据材料一第③段“类似ChatGPT的AI技术将不可避免地给诸多行业带来影响，甚至全方位地重构行业生态”可知，AI会对各行各业产生冲击，重塑整个行业的原有生态格局； 根据材料一第③段“在某些工作场景中，AI确实比人工更高效”“多种职业的工作方式可能会产生极大的改变”可知，AI提升工作效率，推动人类劳动的模式不断更新升级； 根据材料二第①段“AI诈骗是利用AI技术，模仿、伪造他人的声音、面孔、视频等信息，进行欺骗、敲诈等的犯罪活动”可知，AI存在弊端，会被犯罪分子利用，制造诈骗，带来安全风险。 根据材料三第①段“有网友用AI技术，让去世的奶奶和自己重新对话”第②段“用AI技术填补与奶奶没有好好告别的遗憾”可知，AI也可以用于情感慰藉，帮助人们弥补和逝去亲人之间的遗憾。 三、写作表达（50分） 阅读材料，任选一个题目按要求作文。 23. 一转眼，我们已经是初中生了，初中的学习生活总有一种温暖在心头：或许是一次跌倒时的搀扶，或许是一次失落时的鼓励，或许是一次犯错时的批评…… 请以《总有一种温暖在心头》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定文体（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不得出现真实的人名、班级。 【答案】例文： 总有一种温暖在心头 步入初中，繁重的课业时常压得我喘不过气。许多往事渐渐被时光冲淡，可总有一种温暖，长久萦绕在我的心头，给予我前行的力量。 那次月考，我的成绩一落千丈。拿着布满红叉的试卷，走在回教室的路上，我的心里沉甸甸的。窗外天色灰蒙蒙的，冷风顺着窗户缝隙钻进来，连周围喧闹的笑声，在我听来都格外刺耳。我趴在桌子上，心里满是沮丧，既不甘心，又觉得十分迷茫，甚至开始怀疑自己是不是真的不够努力。 正当我闷闷不乐的时候，一张薄薄的纸轻轻推到了我的手边。我抬起头，看见同桌安静地坐在一旁。她没有讲一大堆大道理，也没有不停地说“别难过”，只是指了指那张写得密密麻麻的纸。纸上工整地梳理着我试卷里出错的题型，还标注了简单的解题思路，字迹清秀整齐。“我整理了一点错题要点，你可以参考看看。一次失利不算什么，我们一起加油。”她的声音轻轻的，语气平淡又真诚。 简简单单的几句话，没有华丽的辞藻，却像一缕暖阳，悄悄照进我阴霾的心底。我捏着那张纸，指尖触碰到纸上温热的温度，心里的委屈与失落，好像一点点被抚平。原来温暖不一定是轰轰烈烈的安慰，也可以是安静无声的陪伴，是不动声色的善意。 往后的日子里，每当我遇到难题垂头丧气，那张写满笔记的纸总会浮现在我的脑海。这份藏在平凡校园生活里的善意，深深留在我的心底。它教会我不必畏惧挫折，也让我懂得人与人之间朴素的温情。 岁月流转，许多记忆慢慢模糊。但总有一种温暖在心头，它藏在平凡细碎的瞬间，默默照亮我的初中时光，陪伴我一步步成长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这是一道命题作文，题目核心关键词是“温暖”和“在心头”。“温暖”不一定是轰轰烈烈的大事，可以是关怀、鼓励、谅解、批评带来的内心触动；“在心头”表明这份感受要留存于内心，侧重写内心的情感体验。导语提示我们可以写跌倒时的搀扶、失落时的鼓励、犯错后的批评，限定情境是初中的学习生活。立意可定为：初中成长路上，那些朴素细碎的瞬间，哪怕是严厉的批评、无声的陪伴，也会带给我心灵的慰藉。这份温暖不只是一时的感动，更沉淀在心底，给予我成长的力量，让我学会理解与感恩。 二、选材构思。 选材上，可以选取初中真实日常：考试失利情绪低落，同桌没有过多安慰，只是默默把整理好的错题笔记推到我的面前；犯错之后老师严厉批评，但课后悄悄留下纸条开导我；晚自习刷题疲惫，陌生同学悄悄递来一张纸巾；受挫之后，父母安静的陪伴，没有反复的说教。选取一件小事，抓住细节，写出内心慢慢被打动的过程。构思上，以内心的情感变化作为行文主线。先铺垫自己低落、烦躁、迷茫的心理状态，把环境和心境结合，烘托冷清压抑的氛围。然后自然引出事件，重点刻画人物细微的动作、简短的话语，把温暖藏在细节当中。叙事之后放慢节奏，写自己内心慢慢转变、慢慢被融化的心理，把这件事带给自己长久的内心感受写出来，最后升华：这份温暖并不会随着事情结束而消散，长久留存在心头，默默支撑自己往前走。 24. 岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让人心情愉悦的…… 请以“ 的记忆”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】参考例文 美好的记忆 记得小时候，当时在农村，生活条件很差，远不及城里，所以一直都想去城里玩，听到别人家的小孩又去城里玩了，心里羡慕得不得了，但又不敢向爸爸妈妈说，这个愿望一直埋藏在心里。 虽然在农村物质条件不丰富，但当时我是快乐的。上课时虽然有些无聊，但周围的同学是熟悉的，同学之间的友谊是真正的，虽然偶尔有些小矛盾，但很快就和好了。放学时还能和许多小伙伴一起做作业、一起玩，山坡上田野中，到处都有我的身影，当时的我就像个“小男生”，虽然穿的是女生的服装，但玩的却是男孩子喜欢玩的刀木仓棍棒，与小伙伴们你追我赶，玩得不亦乐乎。所以现在的同学都给我起了个外号叫“大汉”，也不是没有渊源的。 当时我最喜欢的事就是看门前那棵有一百多年高龄的黄桷树，春天满树嫩嫩的黄黄的像子弹似的芽孢，过不了几天，芽孢外面的小叶就开始纷纷扬扬飘落下来，满天飞舞，就好像下绿色的雪花，漂亮极了。过了十来天，“绿色的雪花”飘落完了，芽孢颜色已由嫩黄悄悄变成了浅绿色，而后由浅及深，变成了墨绿色，形状也逐渐改变，子弹舒展开来变成了椭形的心形样，这时已经是夏天了。到了盛夏季节，满树长满了指尖大小的红红的果实，甜甜的，这就会引来一群群小鸟，它们忙着在郁郁葱葱的树枝间吃果实、嬉戏、筑巢、唱歌……热闹非凡。在树下的我们，也在玩游戏，不亦乐乎……到了秋天，树叶慢慢变黄，随着秋风簌簌往下落，满地铺满了厚厚的金黄的叶子。到了冬天，就只剩下光秃秃的树枝，很是凄凉。一年年，看着黄桷树的四季变化，我已经小学毕业了。 后来，我到城里来念书了，终于到梦寐以求的城里居住了，但我却高兴不起来。虽然，在这里读书，教育教学更好，出入也方便很多，生活条件也好了，但在这城市生活中，人与人之间的交往少了很多，家家户户回家铁门一关，邻居几年下来相互不认识，同学之间真挚的友谊少之又少，放学之后的快乐时光早已不在，取而代之的是一本又一本的作业，抬头看见的不是满天繁星，而是城市特有的“乌烟瘴气”，它遮住了满天星星，也遮住了我美好的童年…… 现在，常常在梦中被呼啸而过的火车鸣笛声惊醒，梦中天堂般美丽的童年一去不复返，常常在深夜里失眠，怀念儿时的伙伴，怀念那郁郁葱葱的黄桷树，怀念那质朴的乡音……那儿写满了最美好的回忆！ 【解析】 【详解】本题是半命题作文。“ 的记忆”，首先补全题目。把握关键词语“记忆”。如关于友情的“记忆”，这也是人类最普通的感受。可以是哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，关键在于要有深切的情感体验。如关于亲情的“记忆”，这也是人类最基本的情感。可以与母爱、父爱的角度行文。但不容易写出深意。这就需要在必要的时候打造出最为逼真的细节，以凸显出这一份记忆的不同寻常的地方。 【点睛】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $