辽宁省铁岭市多校2026-2027学年九年级上学期9月阶段学情自测历史试卷

九年历史学情分析 一、单项选择题（本题15小题，每小题2分，共30分。在下列每题的备选答案中，选择一个最 符合题意的选项。) 1某学者研究指出，1万多年前，冰期退却、气候变暖，动植物大量繁衍，人类转向种植与驯 养活动，过上定居生活，衣食来源多依赖农耕畜养。对这一演进过程解释不正确的是 A.人类从食物采集者变成食物的生产者 B.人类开始进人新石器时代 C.定居生活开始占据主导地位 D西亚居民最早培植出大麦、玉米和小麦 2.《汉谟拉比法典》中规定：若自由民毁坏另一自由民之眼，则应毁其眼；若折断其骨，则应折其 骨。但同时又规定：若自由民毁坏奴隶之眼或折断奴隶之骨，只需赔偿奴隶主该奴隶身价的一半。 这种差异化的处罚规则旨在 A.严格遵循同态复仇原则 B.体现人人平等的法治观念 C维护奴隶主阶级的利益 D将法律与教化融为一体 3.古代希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。这是肯定什么为古代埃及文明的影响 A金字塔工程 B象形文字 C.宗教 D地理环境 4.在古代埃及新王国时期，为修建卡尔纳克神庙与阿布辛拜勒神庙，法老不仅调动了数万工匠 与农夫，还掌控了全国的石材开采、粮食调配及运输网络。这一现象直接文映了古代埃及 A.国王权力至上 B.法律体系完备 C.军事实力强大 D.医学成就辉煌 5.三个古代印度人分别陈述自己的职业。甲说：“我常年在华氏城的市集倒卖粮食与手工制品。” 乙接着说：“我追随城主处理领地事务，偶尔还要领兵抵御周边部落的侵扰。”丙则表示：“我负责 在都城神庙主持祭祀仪式。”由此推断他们的社会地位 A.甲最高 B.乙最高 C.丙最高 D.一样高 6印度文明的文字至今还没有解读出来，对该文明白的研究目前只能依赖考古发掘。要了解印 度早期文明，可以通过 A.克里特岛宫殿遗址B.摩亨佐-达罗遗址 C.金字塔 D.帕特农神庙遗址 7.下面是公元前431年雅典人口统计表，根据当时雅典的选举法，有权参加公民大会的人数占 全部人口比例的 全部人口 自由民 外邦人 奴隶 40万（含妇女、儿童） 16.8万（成年男性公民4.5万） 3.2万 20万 A.8% B.11.25% C.42% D.88.75% 九年历史学情分析第1页共6页 8“罗马帝国规模最大的椭圆形角斗场，中央为表演区，地面铺有地板，外面围着层层看台，看台 约有80排，可容纳近万名观众。”这段叙述指的是 A.大竞技场 B.金字塔 C卫城建筑 D.万神殿 9.史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆， 该作品是 A.《埃涅阿斯纪》 B.《罗马史》 C.《荷马史诗》 D.《伯罗奔尼撒战争史》 10.公元前73年，一场声势浩大的奴隶大起义爆发，沉重打击了罗马奴隶主阶级的统治，这次 起义的领导者是 A.屋大维 B凯撒 C.斯巴达克 D.汉尼拔 11.宗教往往诞生于动荡苦难的年代。1世纪初，诞生于巴勒斯坦地区，后来传遍罗马全境的宗 教是 A.基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.犹太教 12.查理曼帝国分裂，奠定日后西欧意大利、德意志、法兰 查理曼帝国 西三国维形的时间是 A.8世纪前期 B.800年 C.843年 D.9世纪后期 13克洛维为稳固自身统治，主动与罗马教会建立合作关系。他为获得教会支持采取 A.颁布法令废除基督教 B.皈依基督教，承认罗马教会地位 C.向全体居民征收什一税 D.将帝国一分为三赠予教会 14.某班历史复习课展示了如下三张图片。据此可知这节复习课的主题应该是 巴便大安 ●瑞路 缔结封君封臣关系的仪式 一个庄园的图解 中世纪欧洲的大学分布图 A.古代亚非文明 B封建时代的亚洲 C.古代欧洲文明 D.封建时代的欧洲 九年历史学情分析 第2页共6页 15.博洛尼亚大学地处意大利北部，11世纪时，当地过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉 讼案件不断，所以该校以法学研究与教育为核心特色，并逐渐形成“法科大学”。材料反映了中 世纪大学 A.推动了市民阶层的出现 B.顺应了社会发展的需要 C.得到封建统治者的支持 D.具有较大的自治和管理权 第二部分非选择题 二、非选择题（本题4小题，16题10分，17题9分，18题9分，19题12分，共40分） 16.人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，古代亚非文明也被称为大河文明。某 校九年级(1)班的同学进行了以“多元的大河文明"为主题的探究活动，请你一起参与。(10分) 探究一【识读地图—了解文明的起源】 河 罗 恒河 河40 2A100° (1)分别说出地图中的A、C、两处文明古国的名称。(2分)依据地图，简单概括四 大文明古国的共同地理特点。(1分) 探究二【辩析史料—认识文明的成就】 是 图1 图2 图3楔形文字 图4象形文字 (2)图1的埃及金字塔在1979年被联合国教科文组织列人《世界遗产名录》，它入选的原因是 什么？(1分)图2是释迦牟尼佛像，他的思想与当时古代印度哪一社会制度形成鲜明的对立？ (1分) (3)图3、图4分别对应哪一文明的文字？(2分)请分析上述古代文字出现的共同意义。(1 分) 九年历史学情分析第3页共6页 探究三【总结心得一感悟文明的发辰】 (4)结合上面的探究活动与所学知识，请概括世界古代文明的特征。(1分)面对不同的文明， 我们应该持怎样的态度？（1分) 17古代希腊、古代罗马对西方文明的发展作出了重要的历史贡献。阅读材料，结合所学，回答 问题。(9分) 【多彩的文学】 村料一：《荷马史诗》虽然依赖于口头传说，但措锌精致特殊、高度风格化，是一部结构缜密、 博大精深的长篇叙事史诗，自古以来就是希腊文化和教育的基石。 一（英)M·芬利《希腊的遗产》 (1)根据材料一，指出《荷马史诗》可以用来研究哪一地区的历史？(1分)这部著作有什么 重要意义？(2分) 〖历史的泼变】 材料二： 罗马城部兴起 罗马共和国建立 ® 罗马帝国分裂 ⑨ 公元前1000年左右 ① 公元前27年 ③ 476年 (2)请将材料二示意图中①、②、③、④处内容补充完整。(4分) 〖伟人的功绩】 材料三：（右图) (3)材料三人物首创了哪一政治形式？(1分)产生了什么影 响？(1分) 屋大维 18.中世纪的西欧在"黑暗中孕育着“光辉”。某校九年级(1)班的同学开展了一场以“中世纪的西 欧”为主题的探究活动，请你参与其中。(9分) 探究一【西欧的封君封臣制度和庄园】 材料一：11至13世纪，西欧封建主之间普遍结成封君、封臣（亦称领主、附庸）关系。贵族由于 效忠王室而领受土地和管辖采邑。这些封臣们要对上级封君宣誓效忠并承担军事义务.举行 臣服礼时，附庸一般要亲自跪在领主的面前，两手交叉置于领主的手中，宣誓说“我立誓效忠和 九年历史学情分析第4页共6页 依附于你，正如一个仆人须效忠于主人”。授职礼主要是领主方面的行为，他交给附庸一柄旗子、 一根手杖和一张约书，或其他的标志，表示给附庸财产并保护他。 一马克垚主编《世界文明史》 (1)结合所学知识回答，材料一中西欧封君与封臣关系的形成基础是什么？(1分)指出这一关 系的实质。(1分) 材料二：典型的西欧庄园和乡村一致。即一个村子就是一个庄园。庄园的耕地分为领主的“自营 地”和佃户的“份地”两部分，领主的“自营地”由依附于庄园的佃户无偿耕作，其收获全归领主，“份 地”是佃户的生活来源，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品，这些产品几乎都消耗 在庄园之内。 (2)根据材料二并结合所学指出中世纪西欧庄园的特点是什么？(1分)指出领主与佃户之间 的经济关系是什么？(1分) 探究二【西歌的城市和大学】 材料三：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转 变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入 近代以后，城市的产业—商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人 商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化一商业文化逐渐成为西方社 会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。 —雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 (3)结合所学知识回答，中世纪西欧城市主要通过哪些方式实现由“依附于国家权力”到逐步 独立于国家权力”的转变？(2分)根据材料三和所学概括中世纪西欧城市的经济地位。(1分) 材料四：中世纪欧洲大学课程内容简表 类别 文科课程 法学课程 医学课程 神学课程 文法、修辞、逻辑、音乐、 教会法和民法 罗马传统医学、 课程内容 基督教 算术、几何和天文等 东方医学等 《罗马民法大 《医学论》 教材 欧几里得的《几何原本》等 《圣经》 全》等 《医典》等 摘编自毛钧瑶《欧洲中世纪大学的课程设置》 (4)根据材料四并结合所学，你能得出关于中世纪欧洲大学课程设置的哪些历史信息？(2分) 九年历史学情分析第5页共6页 19雅典和斯巴达是古代希腊两个著名城邦，古代希腊是欧洲文明的发祥地。阅读材料，回答问 题。(12分) 【文明的甚石】 材料一：城邦最重要的特征就是政治上的独立，形式上的标志就是神庙的建立…在许多城邦， 人民凭着对土地的拥有权而获得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。…由于各个城 邦有不同的政治经济背景，其政体的发展也各有特色。有些城邦建立起由少数贵族掌握政权的 “寡头政治”，另外一些城邦则建立起相对民主的贵族政治。 一摘自罗斌《全球通史荟要》 (1)根据材料一并结合所学知识，分别指出实行“寡头政治”和“相对民主的贵族政治”的城 座 邦代表。(2分) 【文化的繁荣】 材料二：希腊东部有最发达的海岸线，与东方文明国家的交往中，希腊吸取了巴比伦、埃及等东 方古国所累积的世世代代的经验。古代希腊城邦实行民主政治制度及对外开放政策，因而在文 化领域也形成了宽松自由的学术气氛。 —摘编自李红梅等《近十年来国内古希腊文化繁荣原因研究述评》 (2)结合所学知识，举出古代希腊在史学和科学领域的代表性成就各一例。（2分) 【文化的传播】 材料三：公元前334年，亚历山大以希腊一马其顿联军统帅的身份开始了对波斯帝国的征服。 十年征战，从地中海到印度河，从黑海、里海、咸海到阿拉伯海、波斯湾、红海，几乎被寰括在亚 历山大的帝国之下。虽然亚历山大于公元前323年突然病逝，但希腊化的进程没有停止，希腊化 进程从某种意义上来说反而加快了。 摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路开通》 (3)根据材料三，归纳亚历山大东征的特点。(1分)并结合所学知识，客观评价亚历山大东征。 (2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，以《古代希腊：从城邦到世界》为题，撰写一则历史短评。 (要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。5分) 九年历史学情分析第6页共6页 九年历史（一）参考答案 一、单项选择题（共30分） 1-5 DCDAC 6-10 BBAAC 11-15 ACBDB 二、材料解析题（本题共40分,16题10分，17题9分，18题9分，19题12分) 16.（1）A:古埃及、C:古印度（2分）；都在大河流域;水资源丰富;土壤肥沃;地势平坦;等等。（1分） （2）是古代埃及人智慧的结晶，它的修建反映了古代埃及经济发展水平。（1分）；种姓制度。（1分） （3）古代两河流域和古代埃及文明。（2分）；见证了古代文明的悠久历史，为人们记录历史提供了工具，也是研究古代文明的重要资料。（言之有理即可,1分） （4）多元发展、丰富多彩(或具有多样性、丰富性)。（1分）；文明是多元的，所有的文明都有自身的优点，都是人类共同的财富，都应该被尊重;我们要以开放的心态对待不同文明，合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制消极成分，反对全盘接受或全盘否定;提倡文明之间平等交流，互相促进，共同发展;等等。(言之有理即可，1分) 17.（1）古希腊。（1分）；是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。（2分） （2）①公元前509年；②罗马帝国；③395年（或4世纪末）；④西罗马帝国灭亡（4分） （3）元首制。（1分）；罗马共和国演变为罗马帝国。（或促进了罗马帝国的发展。1分） 18.（1）土地封赐。（1分）；封建等级制度下的统治关系。（意思接近即可，1分） （2）庄园既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。（1分）；领主通过控制土地对佃户进行经济剥削，佃户以劳役换取土地使用权，形成人身依附关系。（意思接近即可，1分） （3）金钱赎买、武力斗争。(2分)；工商业中心，近代资本主义发源地。（意思接近，一点即可，1分） （4）课程内容包含多种文化成果;课程的设置反映了经济和社会发展的要求;课程设置受基督教的影响。(两点即可，2分) （5）政治上，封建等级制度封君封臣制度形成与发展;经济上，自给自足的封建庄园经济盛行，自由和自治城市兴起;文化教育上，大学兴起。（答出一方面即可，2分） 19.（1）斯巴达和雅典。（2分） （2）史学:希罗多德《历史》(或修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》)（1分）；科学:欧几里得的《几何原本》(或阿基米德发现了浮力定律还提出了杠杆原理。）（1分） （3）特点:持续时间长;征服范围广。（答出一点即可，1分）；评价:亚历山大东征具有侵略性质,给被征服地区人民带来巨大灾难,掠夺了东方世界的无数财富;促进了希腊文化的传播;促进了东西方文化大交汇,加强了东西方之间的经济联系。（2分） （4）示例：题目:古代希腊:从城邦到世界。（1分） 内容及评论:古代希腊文明始于诸多独立的城邦,如奉行寡头政治的斯巴达与开创民主先何的雅典。独特的政治实践与爱琴海赋予的开放环境,共同孕育了其灿烂的文化，亚历山大东征虽为军事扩张，却将希腊的语言,艺术与制度远播至东方，形成了一个融合希腊与东方元素的“希腊化世界”。这一进程使古代希腊文明突破了城邦的狭小地域,成为具有世界性影响的古典文化典范,对后来的西方文明产生很大影响。（言之有理即可，4分） 九年历史（一） 第 1 页 共1页 学科网（北京）股份有限公司 $