3.1 电现象 导学案 -2026-2027学年教科版物理九年级上学期

教科版九年级物理上册 第三章第1节《 电现象》导学案 1、 学习目标 1.认识静电起电的现象，了解电荷的种类和摩擦起电的实质； 2.了解电荷间的相互作用和验电器的原理； 3.了解电流的形成和电流的方向； 4.在探究过程中感受物理就在我们生活之中，能解释生活中的静电现象。 二、教学过程 创设情景、引入新课 观看视频，你还知道哪些静电现象？用老师提供的器材动起手来做一做。 探究新知、解决问题 目标一：静电现象 1. 带电体的性质： 。 2. 正电荷： 。 3. 负电荷： 。 4. 摩擦起电的实质： 。 目标二：电荷间的相互作用 5.同种电荷 ，异种电荷 。 6.验电器的工作原理 。 目标三：电荷的移动 7. 形成了电流。 8.物理学中规定， 为电流的方向。 课堂小结、自我评价 我的收获： 我的问题： 学以致用、课堂检测 等级 A B C 1.下列关于“吸”的现象，与“摩擦后的气球能“吸”起头发”原理相同的是（ ） A.干燥的冬天，化纤衣服容易“吸”附灰尘 B.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上 C.两表面削平的铅柱压紧后会“吸”在一起 D.若人站在安全线以内的区域候车，会被驶过的列车“吸”进铁轨 E.用丝绸摩擦过的玻璃棒可以吸引毛皮摩擦过的橡胶棒 2．用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒，如图所示。下列说法错误的是（　　） A．丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷 B．丝绸摩擦玻璃棒，丝绸会得电子 C．吊起来的玻璃棒会被排斥 D．此说明同种电荷相互吸引 3．如图所示，这是“静电章鱼”实验，将用毛皮摩擦过的塑料细丝抛向空中，并将用毛皮摩擦过的橡胶棒放置在塑料细丝下方，塑料细丝像章鱼一样张开了“触手”且在空中悬浮起来。塑料细丝在空中悬浮是因为（　　） A．创造了电荷 B．同种电荷相互排斥 C．异种电荷相互吸引 D．受到分子间相互作用的斥力的作用 4．将甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘线悬挂起来，静止时三个小球的位置如图所示。已知乙球是与用毛皮摩擦过的橡胶棒接触而带电。下列说法正确的是（　　） A．甲球一定带正电，乙球带负电、丙可能不带电 B．甲、丙两球均带正电，乙球带负电 C．甲球可能不带电，乙、丙两球均带正电 D．甲球可能不带电，乙、丙两球均带负电 5.如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的验电器的金属小球，验电器的两片金属箔张开，下列判断正确的是（　　） A．摩擦过程中，玻璃棒得到了正电荷 B．摩擦过程中，玻璃棒得到了负电荷 C．两片金属箔张开，一定带同种电荷 D．电流方向是从验电器到玻璃棒 6．不同物质的原子核束缚电子的本领强弱如表所示，用丝绸摩擦过橡胶棒使二者带电则（　　） 束缚电子本领 强  弱 物质名称 涤纶 橡胶 丝绸 毛皮 玻璃 A．丝绸带正电 B．摩擦时，橡胶棒失去电子 C．被橡胶棒排斥的物体一定带正电 D．被橡胶棒吸引的物体一定带负电 学科网（北京）股份有限公司 $