第43练 第四节 21世纪世界教育发展的趋势 《教育学基础》 （教育科学出版社第三版） 云南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《教育学基础》（教育科学出版社第三版）《一课一练》第43练，内容是第十二章 教育改革与发展 第四节 21世纪世界教育发展的趋势。 《教育学基础》（教育科学出版社第三版）一课一练 第43练 第四节 21世纪世界教育发展的趋势 一、单选题 1. 全民教育思想（概念、目标）的正式提出，始于1990年3月在泰国宗迪恩召开的（　　） A. 世界全民教育大会 B. 国际教育大会 C. 世界儿童首脑会议 D. 世界教育论坛 【答案】A 【解析】全民教育思想（概念、目标）的正式提出，始于1990年3月在泰国宗迪恩召开的“世界全民教育大会”。大会由联合国教科文组织、儿童基金会、开发计划署和世界银行联合发起召开，通过了《世界全民教育宣言》和《满足基本学习需要的行动纲领》两个划时代的文件。 2. 教育现代化最重要的标志就是（　　） A. 教育内容和手段的信息化 B. 教育体制与结构的多样化 C. 教育规模的迅速扩大与普及化 D. 受教育者的广泛性和平等性 【答案】D 【解析】教育现代化最重要的标志就是受教育者的广泛性和平等性。近四十年来，发展中国家一直致力于大力普及基础教育并取得了很大的成绩；而一些发达国家的高等教育出现了大众化的趋势，在更高程度上实现了教育机会均等的理想。 3. 教育信息化和国际化一样有两个含义：一是教育培养适应于信息化社会的人才，二是（　　） A. 教育把信息课程列入学校的正式课程之中去 B. 教育建立起完善的信息库与信息网络 C. 教育把信息技术手段有效应用于教学与科研 D. 教育实现教学手段的信息化与现代化 【答案】C 【解析】教育信息化和国际化一样有两个含义：一是教育培养适应于信息化社会的人才，二是教育把信息技术手段有效应用于教学与科研。教育信息化要求让学生学会使用电子计算机，学会收集、选择、处理信息，进而学会创造信息。 4. 教育民主化强调把人吸收到生活的所有过程中来，不考虑人的各种劳动集体、社会集团的不同利益，就不可能完成任何一项任务。教育民主化思想的精髓是（　　） A. 参与、自治的思想 B. 平等、自由的思想 C. 开放、多元的思想 D. 竞争、合作的思想 【答案】A 【解析】教育民主涉及的主要内容是加强地方分权、地区自治权、学校自主权，家长、居民、教师、学生、社会各部门参与教育管理，参与项目扩大到经费、课程、教学法、人事、决策等。这种参与、自治的思想，就是教育民主化思想的精髓。 5. 1994年乌拉圭回合结束，缔结了服务贸易总协议，教育服务作为其中的一部分受到了（　　）若干条款的约束 A. 《学会生存》 B. 《世界教育报告》 C. 《服务业贸易总协定》 D. 《世界全民教育宣言》 【答案】C 【解析】1994年乌拉圭回合结束，缔结了服务贸易总协议，教育服务作为其中的一部分，受到了《服务业贸易总协定》若干条款的约束。随着各国陆续签署《服务业贸易总协定》，教育服务全球化的趋势日趋明显。 6. 教育个性化是为了克服目前教育中存在的划一性、僵化和封闭性，树立尊重个人、发展个性、（　　）的需要 A. 培养竞争意识 B. 培养自我责任意识 C. 培养竞争与合作的意识 D. 培养开拓与创新的精神 【答案】B 【解析】教育个性化是为了克服目前教育中存在的划一性、僵化和封闭性，树立尊重个人、发展个性、培养自我责任意识的需要。发展个性并非放任自流、不负责任、自由无序，而是尊重每个人的个性特长，充分发挥和培养他们的个性特长。 二、判断题 7. 全民教育是指对社会全体民众所提供的教育，其目的在于实现全球范围内的儿童、青年和成年人的教育需求。（　　） 【答案】正确 【解析】全民教育是联合国教科文组织倡导的一项行动，联合国教科文组织每年都会发表《EFA全球检测报告》，用以敦促各个国家、非政府组织、国际机构、民间团体和媒体推进全民教育的实现。 8. 教育全球化有三种基本的表现形态，其中第一种形态是教育资源的跨国界流动，日益壮大的留学生潮是其典型表现。（　　） 【答案】正确 【解析】教育全球化的第二种形态是全球性的教育现象，如义务教育制度；第三种形态是全球教育，基于互联网的现代远程教育使得独立的跨国教育体系成为可能。留学生在教育全球化趋势中扮演了重要角色，这种角色不只是派出，也包括引入。 9. 未来学家托夫勒认为，工业社会的特点是标准化，信息社会的特点是个性化、多样化。（　　） 【答案】正确 【解析】未来学家托夫勒认为，工业社会的特点是标准化，信息社会的特点是个性化、多样化，教育也不例外。新的生产方式要求新一代具有创造性、个性及广泛的适应性，这是教育个性化的社会基础；社会中的激烈竞争也需要培养有个性、有创造能力和开拓精神的人才。 10. 教育信息化只会带来人际关系的密切，不会产生任何弊端。（　　） 【答案】错误 【解析】信息化已把文化推进到“语言文化”“文字文化”之后的“映像文化”，为提高教育的直观性、培养学生的主体性、创造能力提供了非常有利的条件。但信息化也会导致人际关系的疏远，造成“间接经验”“代理经验”“疑似体验”的膨胀等弊端，这些是教育信息化中应努力加以克服的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《教育学基础》（教育科学出版社第三版）《一课一练》第43练，内容是第十二章 教育改革与发展 第四节 21世纪世界教育发展的趋势。 《教育学基础》（教育科学出版社第三版）一课一练 第43练 第四节 21世纪世界教育发展的趋势 一、单选题 1. 全民教育思想（概念、目标）的正式提出，始于1990年3月在泰国宗迪恩召开的（　　） A. 世界全民教育大会 B. 国际教育大会 C. 世界儿童首脑会议 D. 世界教育论坛 2. 教育现代化最重要的标志就是（　　） A. 教育内容和手段的信息化 B. 教育体制与结构的多样化 C. 教育规模的迅速扩大与普及化 D. 受教育者的广泛性和平等性 3. 教育信息化和国际化一样有两个含义：一是教育培养适应于信息化社会的人才，二是（　　） A. 教育把信息课程列入学校的正式课程之中去 B. 教育建立起完善的信息库与信息网络 C. 教育把信息技术手段有效应用于教学与科研 D. 教育实现教学手段的信息化与现代化 4. 教育民主化强调把人吸收到生活的所有过程中来，不考虑人的各种劳动集体、社会集团的不同利益，就不可能完成任何一项任务。教育民主化思想的精髓是（　　） A. 参与、自治的思想 B. 平等、自由的思想 C. 开放、多元的思想 D. 竞争、合作的思想 5. 1994年乌拉圭回合结束，缔结了服务贸易总协议，教育服务作为其中的一部分受到了（　　）若干条款的约束 A. 《学会生存》 B. 《世界教育报告》 C. 《服务业贸易总协定》 D. 《世界全民教育宣言》 6. 教育个性化是为了克服目前教育中存在的划一性、僵化和封闭性，树立尊重个人、发展个性、（　　）的需要 A. 培养竞争意识 B. 培养自我责任意识 C. 培养竞争与合作的意识 D. 培养开拓与创新的精神 二、判断题 7. 全民教育是指对社会全体民众所提供的教育，其目的在于实现全球范围内的儿童、青年和成年人的教育需求。（　　） 8. 教育全球化有三种基本的表现形态，其中第一种形态是教育资源的跨国界流动，日益壮大的留学生潮是其典型表现。（　　） 9. 未来学家托夫勒认为，工业社会的特点是标准化，信息社会的特点是个性化、多样化。（　　） 10. 教育信息化只会带来人际关系的密切，不会产生任何弊端。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $