第12练 第一节 教育制度概述 《教育学基础》 （教育科学出版社第三版） 云南省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《教育学基础》（教育科学出版社第三版）《一课一练》第12练，内容是第四章 教育制度 第一节 教育制度概述。 《教育学基础》（教育科学出版社第三版）一课一练 第12练 第一节 教育制度概述 一、单选题 1. 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其（　　） A. 经费来源 B. 管理规则 C. 办学理念 D. 历史沿革 【答案】B 【解析】教育制度包括相互联系的两个基本方面：一是各级各类教育机构与组织的体系，二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则，如各种各样的教育法律、法规、条例等。在教育学中，通常把管理规则作为教育管理问题专门论述，教育制度重点论述施教机构与组织的体系。 2. 普及义务教育在不同国家提出的时间和普及的年限有所不同，但归根结底反映了现代大机器生产对劳动者文化素质的要求。这体现教育制度的（　　） A. 历史性 B. 规范性 C. 强制性 D. 客观性 【答案】D 【解析】教育制度的制定虽然反映着人们的主观愿望和价值需求，但人们并不能随心所欲地制定或废止教育制度，其客观基础和规律性主要是由社会生产力发展水平所决定的。普及义务教育归根结底反映现代大机器生产的要求，这些都是客观的、不依个别人的意志为转移的。 3. 学校的考试制度规定任何师生在考试中不得舞弊，否则一经查实就要给予相应处分。考试制度对师生的这种作用体现了教育制度的（　　） A. 历史性 B. 强制性 C. 规范性 D. 客观性 【答案】B 【解析】教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的，它独立于个体之外，对个体的行为具有一定的强制作用。只要是制度，在没有被废除之前，都无条件地要求个体遵守，违反制度就要受到不同形式的惩罚，考试制度对师生个人的强制作用就是典型例子。 4. 在阶级社会里，掌握政权的统治阶级必然要掌握教育权，决定谁能享受教育、享受何种类型与方式的教育。这说明政治制度对教育制度的影响是（　　） A. 间接的 B. 临时的 C. 微弱的 D. 直接的 【答案】D 【解析】在阶级社会里教育具有鲜明的阶级性，掌握政权的统治阶级必然要掌握教育权，其对教育的各种要求既体现在教育观念上，又体现在教育制度上，而且必须借助教育制度加以保障和实现，因此政治制度对教育制度的影响是直接的。 5. 现代学校教育制度在结构上的特点是（　　） A. 多种类型和多种层次 B. 没有程度的划分 C. 层次单一、类型贫乏 D. 只有蒙学和大学 【答案】A 【解析】现代学校不但培养政治统治人才和管理人才，更培养大量科学技术人才、文化教育人才、经济管理人才和有文化的生产工作者，这决定了现代学校教育内容上的科学性及其与生产劳动密切联系的性质，决定了学校结构上多种类型和多种层次的特点，最终决定了现代教育制度的系统性。 6. 终身教育既涵盖人的一生，又包括正规教育和非正规教育。这两个方面分别是从什么角度讲的（　　） A. 历史和逻辑 B. 微观和宏观 C. 纵向和横向 D. 理论和实践 【答案】C 【解析】终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，这是从纵向来讲的，说明终身教育不仅是青少年的教育，而且涵盖了人的一生；它又是人所受不同类型教育的统一综合，这是从横向来讲的，说明终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育。 二、判断题 7. 教育目的、教育方针和教育设施本身就是教育制度。（　　） 【答案】错误 【解析】教育目的和教育方针属于教育思想范畴，对教育制度有着重要的制约作用，并且总是体现于教育制度之中，但它们并不是教育制度本身；教育设施则属于教育的物质范畴。教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。 8. 教育制度的规范性主要表现为入学条件和各级各类学校培养目标的日益标准化；在阶级社会中则主要表现为阶级性。（　　） 【答案】正确 【解析】任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的，具有一定的规范性，主要表现为入学条件即受教育权的限定和各级各类学校培养目标的日益标准化；在阶级社会中，教育制度总是体现某一阶级的价值取向并为其利益服务，规范性主要表现为阶级性。 9. 法国在教育行政上实施分权制，美国实施集权制，这是由两国的经济水平差异决定的。（　　） 【答案】错误 【解析】同为资本主义国家，法国在教育行政上实施集权制，而美国在教育行政上实施分权制；同样是实施分权制，美国的分权制又与英国的分权制不同，各有自己的传统和特色。这些都是由于文化的不同而引起的，不同的文化类型必然会影响到教育的类型和教育制度。 10. 教育制度一经确立就应保持稳定，不需要随时代和文化背景的变化而变革。（　　） 【答案】错误 【解析】教育制度既是对客观现实的反映，又要满足其制定者的需要，其客观性和规范性的具体内容是随着社会的变化而变化的；在不同的社会历史时期和文化背景下，就会有不同的教育制度。教育制度的创新是教育改革的重要内容，也是教育实践得以深化的一个重要条件。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《教育学基础》（教育科学出版社第三版）《一课一练》第12练，内容是第四章 教育制度 第一节 教育制度概述。 《教育学基础》（教育科学出版社第三版）一课一练 第12练 第一节 教育制度概述 一、单选题 1. 教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其（　　） A. 经费来源 B. 管理规则 C. 办学理念 D. 历史沿革 2. 普及义务教育在不同国家提出的时间和普及的年限有所不同，但归根结底反映了现代大机器生产对劳动者文化素质的要求。这体现教育制度的（　　） A. 历史性 B. 规范性 C. 强制性 D. 客观性 3. 学校的考试制度规定任何师生在考试中不得舞弊，否则一经查实就要给予相应处分。考试制度对师生的这种作用体现了教育制度的（　　） A. 历史性 B. 强制性 C. 规范性 D. 客观性 4. 在阶级社会里，掌握政权的统治阶级必然要掌握教育权，决定谁能享受教育、享受何种类型与方式的教育。这说明政治制度对教育制度的影响是（　　） A. 间接的 B. 临时的 C. 微弱的 D. 直接的 5. 现代学校教育制度在结构上的特点是（　　） A. 多种类型和多种层次 B. 没有程度的划分 C. 层次单一、类型贫乏 D. 只有蒙学和大学 6. 终身教育既涵盖人的一生，又包括正规教育和非正规教育。这两个方面分别是从什么角度讲的（　　） A. 历史和逻辑 B. 微观和宏观 C. 纵向和横向 D. 理论和实践 二、判断题 7. 教育目的、教育方针和教育设施本身就是教育制度。（　　） 8. 教育制度的规范性主要表现为入学条件和各级各类学校培养目标的日益标准化；在阶级社会中则主要表现为阶级性。（　　） 9. 法国在教育行政上实施分权制，美国实施集权制，这是由两国的经济水平差异决定的。（　　） 10. 教育制度一经确立就应保持稳定，不需要随时代和文化背景的变化而变革。（　　） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $