专题15 实验（3年汇编）（广西专用）2024-2026年高考生物真题分类汇编

专题15 实验 3年汇编1年模拟 考点分类 广西考情 命题规律 考点1 教材实验 2026广西（1题） · 情境多源于经典教材实验，结合植物细胞分裂、物质鉴定等内容设问。 · 重点考查实验原理、试剂使用、操作步骤、变量控制及结果判断。 · 趋势是依托真实探究情境，强化实验操作规范与实验结论分析。 考点2 实验分析与探究 2025广西（1题）、2024广西（2题） · 常以生产实践或科研材料为背景，围绕酶活性、细胞膜通透性和植物生长展开。 · 重点考查变量设置、对照实验、曲线分析、实验设计及结论表达。 · 趋势是加强多因素探究、图表信息处理和实验方案评价，突出科学探究能力。 考点1 教材实验 1．（2026·广西·高考真题）为探究某植物减数分裂过程中低温诱导染色体数目加倍的最适时期，兴趣小组用4℃低温处理各个时期花粉母细胞，进行实验。下列说法正确的是（     ） A．原理是低温抑制端粒酶功能，使染色体数目加倍 B．可用醋酸洋红等酸性染料染色，检测染色体数目 C．植物种类是无关变量，处理温度和时长是自变量 D．需统计和比较各个时期花粉母细胞的诱导成功率 2．（2025·广东·高考真题）某同学使用双缩脲试剂检测豆浆中的蛋白质。下列做法错误的是（　　） A．用蒸馏水稀释豆浆作样液 B．在常温下检测 C．用未加试剂的样液作对照 D．剩余豆浆不饮用 考点2 实验分析与探究 1．（2025·广西·高考真题）研究人员探究了不同浓度的油菜蜂花粉多酚（以下简称“多酚”）和药物Q对胰脂肪酶活性的影响（图a）；以及不同pH处理多酚后，多酚对该酶的酶促水解速率的影响（图b）。下列说法正确的是（　　） A．单位时间内甘油的生成量，可作为以上实验的检测指标 B．在催化脂肪水解过程中，胰脂肪酶提供了大量的活化能 C．相同浓度下，药物Q对胰脂肪酶活性的抑制效果强于多酚 D．比较不同pH处理后的多酚，乙组对胰脂肪酶活性的抑制效果最弱 2．（2024·广西·高考真题）科研工作者以烟草悬浮细胞为材料，研究不同质量浓度的聚乙二醇（PEG）对细胞膜通透性的影响，结果如图所示。下列说法错误的是（　　）    A．高浓度PEG使细胞活力显著下降 B．随着PEG浓度增加，eATP和iATP总量持续增加 C．iATP相对水平越高，说明细胞膜的通透性越小 D．在PEG胁迫下，eATP相对水平与iATP相对水平呈负相关 3．（2024·广西·高考真题）百香果具有较高的经济价值，在广西多地种植，赋能乡村振兴。为探究促进百香果健壮枝条生根的最适2,4-D浓度，某兴趣小组提出实验方案，其中不合理的是（　　） A．设置清水组作为空白对照 B．将2,4-D浓度作为自变量 C．将枝条生根的数量及生根的长度作为因变量 D．随机选择生长状况不同的枝条作为实验材料 1．（2026·广西贵港·模拟预测）木薯是广西重要的经济作物，其块根富含淀粉。科研人员用碘液染色法检测木薯块根不同部位的淀粉含量，实验过程中需将木薯组织切片在沸水浴中处理5min后再进行染色。下列叙述错误的是（　　） A．沸水浴处理可使细胞中的淀粉酶变性失活 B．沸水浴处理可改变细胞膜的通透性，利于碘液进入细胞 C．碘液与淀粉反应呈现蓝色，可用于定性检测淀粉的存在 D．沸水浴处理后，细胞中的蛋白质空间结构不会发生改变 2．（2026·广西河池市高级中学·模拟预测）下列有关实验的叙述，正确的是 A．提取菠菜绿叶中色素的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同 B．利用鸡血细胞提取DNA时，需用0.14mol/L的NaCl溶液将DNA溶解 C．用龙胆紫溶液染色，可观察低温诱导后的洋葱鳞片叶表皮细胞的染色体数目 D．根据C02通入溴麝香草酚蓝水溶液后的变色速度，可判断酵母菌的呼吸方式 3．（2026·广西贵港·模拟预测）线粒体应激时，会释放特定的mtRNA片段（如mt-ND6-AS）到细胞质中，激活免疫通路。为探究该特定的mtRNA片段作用，科学家将体外转录的mt-ND6-AS导入细胞，检测到干扰素表达增加。下列可直接作为该实验对照组的是（　　） ①导入碱基数量相同的无关序列的RNA片段②导入mt-ND6-AS的互补序列③不导入任何RNA④导入双链DNA片段 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 4．（2026·广西河池·二模）磷酸酶在土壤磷循环中起关键作用，可将有机磷转化为可供植物吸收的无机磷。某研究小组为探究增温对土壤磷酸酶活性的影响，进行了实验，结果如下图。下列叙述错误的是（　　） A．植物吸收的磷可用于合成核酸、磷脂等物质 B．土壤类型不同，磷酸酶活性也存在差异 C．不同类型土壤中，增温对酸性土壤中磷酸酶活性的影响最大 D．据图可知，温度对磷酸酶活性的影响大于土壤酸碱度的影响 5．（2026·广西河池·一模）为评估城市夜间灯光对外来入侵植物和本地植物群落的影响，研究人员在某市选择了多个样点，采用配对实验设计进行实地调查，即在一个样点较小范围内分别选择一个有路灯照射的样方和一个无路灯照射的样方，部分研究结果见下表。以下叙述错误的是（　　） 植物类型 入侵植物 本地植物 评价指标 丰富度（种） 平均株高（cm） 相对盖度（%） 丰富度（种） 平均株高（cm） 相对盖度（%） 有路灯组 2.1 61.1 27.7 8.6 41.3 77.2 无路灯组 1.1 40.2 10.1 8.4 37.3 87.6 A．采用配对样方调查，目的是减少夜间灯光以外的环境因素对结果的干扰 B．相比于本地植物，夜间灯光对入侵植物的生存能力提升更加显著 C．夜间灯光延长了光合作用时间，推测本地植物的光合效率大于入侵植物 D．政府部门应在生态入侵区域合理调节照明亮度和时长，避免过度照明 6．（2026·广西·模拟预测）下列实验出现的异常现象中，最可能与加入试剂的浓度或配比有关的是（    ） A．月季愈伤组织只长根、不分化出芽，无法形成完整植株 B．菠菜叶中色素的提取和分离，滤纸条上只出现两条色素带 C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂，视野中细胞大多处于未分裂的间期 D．使用斐林试剂鉴定还原糖，水浴加热后出现蓝色沉淀而非砖红色 7．（2026·广西南宁·二模）抗菌剂可以分为抑菌型（抑制繁殖）和杀菌型。某实验小组分别用无菌水、抗菌剂X和Y喷洒处理相同的（接种同种细菌）培养基检测抗菌剂对该种细菌的作用效果，结果如下表所示。下列叙述错误的是（　　） 组别 Ⅰ（无菌水） Ⅱ（X） Ⅲ（Y） 喷洒前 喷洒后 A．图中接种细菌的方法为稀释涂布平板法 B．该实验还需要设置空白培养基作为对照 C．实验结果表明抗菌剂X和Y分别为杀菌型和抑菌型 D．若细菌出现耐抗菌剂特性说明其可能发生了基因突变 8．（2026·广西柳州·二模）将酵母菌接种至一定量培养液中培养一段时间，然后将酵母菌培养液稀释100倍，并与台盼蓝染液等体积混合均匀，规范操作置入血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）进行计数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．培养液中酵母菌种群年龄结构始终保持增长型 B．台盼蓝可以鉴别酵母菌的活性，蓝色菌体是有活性的 C．此时1mL酵母菌培养液中活菌数约为2.25×108个/mL D．酵母菌种群数量变化与培养液营养的多少有密切关系 9．（2026·广西柳州·二模）同位素标记和荧光标记都可用于研究示踪物质的运行和变化规律，下列方案可行的是（　　） 方案 实验目的 实验处理和检测方法 A 探究小麦光合作用中CO2的氧元素去向 给小麦提供C18O2，检测放射性去向 B 探究草履虫有氧呼吸时葡萄糖是否进入线粒体 给草履虫提供14C标记的葡萄糖，检测线粒体中是否出现放射性 C 探究细胞连续分裂过程中端粒的变化 用黄色荧光标记大肠杆菌的端粒，用红色荧光标记染色体的其余部分，观察黄色荧光的位置和强度 D 检测小鼠体内某种结构蛋白基因的表达情况 将该基因与荧光蛋白基因进行拼接后导入小鼠受精卵，发育为成鼠后检测其体内发出荧光的位置和强度 A．A B．B C．C D．D 10．（2026·广西柳州·二模）为研究细菌抗性突变发生在接触链霉素之前还是之后，某同学利用影印培养法进行实验：先将菌液接种到1号培养基，再将1号菌落准确转印到2号和3号，之后挑取与3号位置对应的2号培养基的某一菌落接种到4号，依次进行，如图所示。下列叙述正确的是（　　） 注：为了更好地观测，1、5、9涂布的菌液需要逐步适当减少 A．甲组菌落数多于乙组，说明抗性突变发生在接触链霉素之前 B．甲组培养基2、6、10中抗链霉素细菌所占比例均小于培养基3 C．该实验结果能直接证明细菌抗性突变发生在接触链霉素之后 D．结果直观表明在链霉素的定向选择下，菌群中抗性基因频率增加 11．（2026·广西·模拟预测）为探究某抑制剂对酶促反应速率的影响是否与底物浓度有关，一实验小组设计了如下实验。实验体系总体积固定为12mL，测定的是反应初期的速率。下列说法错误的是（    ） 实验组 一 二 三 四 五 六 底物液/mL 2 2 4 4 6 6 蒸馏水/mL 8 6 6 c 4 2 酶A溶液/mL 2 2 2 2 2 2 抑制剂/mL 0 2 0 2 0 2 反应速率/μmol·min-1 12.4 7.2 23.6 16.8 32.5 25.0 A．该实验的自变量为底物浓度与抑制剂的有无 B．根据对照实验的基本原则，表中c值为4 C．该实验条件下，一定范围内随底物浓度增加，酶活性增强 D．一定范围内随底物浓度增加，抑制剂对酶A的抑制作用减弱 12．（2026·广西·模拟预测）科研人员将等量对T1噬菌体敏感的大肠杆菌接种到12个相同固体培养基上，培养后各平板均长出大量微菌落，接着进行如下表所示实验。下列说法正确的是（    ） 分组 实验处理 培养后统计抗T1噬菌体的菌落数 A组（6个平板） 直接喷T1噬菌体 28个 B组（6个平板） 先把平板上的微菌落重新均匀涂布一 遍，再喷等量T1噬菌体 353个 A．该实验用于培养大肠杆菌的培养基属于选择培养基 B．B组的涂布使单个突变大肠杆菌形成一个菌落的概率增加 C．若两组在喷噬菌体前都用适宜紫外线诱变，A、B两组的抗性菌落数差异会消失 D．该实验证明重新涂布后再喷T1噬菌体导致了抗性突变的大量发生 13．（2026·广西桂林·模拟预测）生物学实验中，正确的操作步骤和试剂使用是实验成功的关键。下列相关叙述正确的是（　　） A．在DNA粗提取实验中，向研磨液中加入预冷酒精后，DNA会溶解于酒精中从而被分离出来 B．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，卡诺氏液处理后的根尖需用95%酒精冲洗 C．在PCR扩增DNA片段实验中，复性温度过高会导致引物与模板链结合更牢固，扩增效率提高 D．噬菌体侵染细菌的实验中，“32P标记组”保温时间过长或过短对实验结果影响相同，都会使上清液中的放射性偏低 14．（2026·广西南宁·二模）柽柳是一类常用于改良盐碱地的耐盐树种。研究人员以多花柽柳和多枝柽柳扦插苗为材料进行实验，其中A1为对照组，A2～A5的NaCl溶液浓度（%）分别为0.2、0.4、0.6、0.8，培养一段时间后测定各组可溶性糖含量和过氧化氢酶含量（逆境条件下过量的过氧化氢会导致膜系统损伤）。下列叙述正确的是（　　） A．在高盐环境中，多花柽柳可能更容易因膜系统损伤而导致光合速率下降 B．当NaCl溶液浓度0.4%时，多花柽柳细胞的吸水能力可能比多枝柽柳细胞的强 C．柽柳耐盐性相关基因的出现是高盐环境长期诱导的结果，体现了柽柳与环境的协同进化 D．等量A1、A5组多花柽柳细胞研磨液与等量H2O2充分反应，A5组生成O2总量更多 15．（2026·南宁二中&柳州高中·二模）纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中百分之四十到六十能被土壤中的某些微生物分解。回答下列有关问题： （1）土壤中的细菌有的能分解纤维素，有的细菌则不能，其原因是前者能分泌____________。纤维素最终被水解为____________，为微生物的生长提供营养，同样也可以为人类所利用。 （2）从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计，下列流程正确的是____________。 A．土壤取样→挑选菌落→样品稀释→平板划线 B．土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落 C．土壤取样一选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落 D．土壤取样→梯度稀释→平板划线→选择培养→挑选菌落 （3）土壤取样要选择____________的环境。在实验室筛选时， 与从热泉中筛选Tap细菌的原理相同， 即人为提供____________，同时抑制或阻止____________。 （4）下图若为纤维素分解菌的选择培养基配方，此培养基配方中的“某成分”应为____________。此培养基为____________培养基（根据物理状态划分）。 16．（2026·广西河池市高级中学·模拟预测）光合细菌是一类既能通过光合作用制造有机物，又能直接摄取环境中有机物来维持生命活动的微生物，某科研团队尝试利用光合细菌来处理城市污水，并采用固定化技术，这样既可避免流水将细菌冲走，又可避免细菌在静水中被其他生物摄食。请回答下列问题： （1）光合细菌在生态系统中的成分为__________。光合细菌体积较大，采用化学结合法和物理吸附法固定时，光合细菌的细胞难以被__________，因此通常采用__________法固定化。 （2）在固定化操作中，需将海藻酸钠加入水中，边加热边搅拌，加热时要注意用小火，或者__________，以防止海藻酸钠发生焦糊。待配置好的海藻酸钠溶液__________后，加入适量的光合细菌培养液，混匀并转移至注射器中。然后，以恒定的速度将注射器中的溶液滴加到__________溶液中，形成凝胶珠。上述操作中，海藻酸钠的作用是__________。 （3）为了避免其他微生物污染，固定化操作需要在严格的__________条件下进行。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 实验 3年汇编1年模拟 考点分类 广西考情 命题规律 考点1 教材实验 2026广西（1题） · 情境多源于经典教材实验，结合植物细胞分裂、物质鉴定等内容设问。 · 重点考查实验原理、试剂使用、操作步骤、变量控制及结果判断。 · 趋势是依托真实探究情境，强化实验操作规范与实验结论分析。 考点2 实验分析与探究 2025广西（1题）、2024广西（2题） · 常以生产实践或科研材料为背景，围绕酶活性、细胞膜通透性和植物生长展开。 · 重点考查变量设置、对照实验、曲线分析、实验设计及结论表达。 · 趋势是加强多因素探究、图表信息处理和实验方案评价，突出科学探究能力。 考点1 教材实验 1．（2026·广西·高考真题）为探究某植物减数分裂过程中低温诱导染色体数目加倍的最适时期，兴趣小组用4℃低温处理各个时期花粉母细胞，进行实验。下列说法正确的是（     ） A．原理是低温抑制端粒酶功能，使染色体数目加倍 B．可用醋酸洋红等酸性染料染色，检测染色体数目 C．植物种类是无关变量，处理温度和时长是自变量 D．需统计和比较各个时期花粉母细胞的诱导成功率 【答案】D 【解析】A、低温诱导染色体数目加倍的原理是低温抑制纺锤体的形成，使复制后的染色体无法被拉向细胞两极，细胞不能完成分裂，与端粒酶功能无关，A错误； B、染色体易被碱性染料染色，醋酸洋红属于碱性染料，不是酸性染料，B错误； C、本实验的目的是探究同一植物减数分裂过程中低温诱导的最适时期，自变量是花粉母细胞所处的减数分裂时期，处理温度、植物种类均为无关变量，C错误； D、要确定最适诱导时期，需统计并比较各个时期花粉母细胞的染色体数目加倍诱导成功率，成功率最高的时期即为最适诱导时期，D正确。 考点2 实验分析与探究 1．（2025·广西·高考真题）研究人员探究了不同浓度的油菜蜂花粉多酚（以下简称“多酚”）和药物Q对胰脂肪酶活性的影响（图a）；以及不同pH处理多酚后，多酚对该酶的酶促水解速率的影响（图b）。下列说法正确的是（　　） A．单位时间内甘油的生成量，可作为以上实验的检测指标 B．在催化脂肪水解过程中，胰脂肪酶提供了大量的活化能 C．相同浓度下，药物Q对胰脂肪酶活性的抑制效果强于多酚 D．比较不同pH处理后的多酚，乙组对胰脂肪酶活性的抑制效果最弱 【答案】A 【解析】A、脂肪水解后的产物为甘油和脂肪酸，因此可以用单位时间内甘油的生成量，作为胰脂肪酶活性的检测指标，A正确； B、酶的作用机理为降低化学反应的活化能，而不是提供活化能，B错误； C、由图a可知，相同浓度下，药物Q处理后胰脂肪酶的相对活性高于多酚处理，因此药物Q对胰脂肪酶活性的抑制效果弱于多酚，C错误； D、在图b中，乙组酶促水解速率最低，说明乙组对胰脂肪酶活性的抑制作用最强，D错误。 故选A。 2．（2024·广西·高考真题）科研工作者以烟草悬浮细胞为材料，研究不同质量浓度的聚乙二醇（PEG）对细胞膜通透性的影响，结果如图所示。下列说法错误的是（　　）    A．高浓度PEG使细胞活力显著下降 B．随着PEG浓度增加，eATP和iATP总量持续增加 C．iATP相对水平越高，说明细胞膜的通透性越小 D．在PEG胁迫下，eATP相对水平与iATP相对水平呈负相关 【答案】B 【解析】细胞膜的功能：作为细胞边界，将细胞与外界环境分开，保持细胞内部环境的相对稳定；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息传递。 A、分析题意，吸光值OD值越小，表示细胞膜通透性越小，由图可知，高浓度PEG时，OD值增大，即细胞膜通透性增大，细胞活力下降，A正确； B、据图可知，随着PEG浓度增加，iATP减小，故eATP和iATP总量并非持续增加，B错误； C、吸光值OD值越小，表示细胞膜通透性越小，由图示可知，iATP相对水平越高，OD值越小，说明细胞膜通透性越小，C正确； D、从图中可观察到在PEG胁迫下，eATP相对水平升高，而iATP相对水平降低，故二者呈负相关，D正确。 故选B。 3．（2024·广西·高考真题）百香果具有较高的经济价值，在广西多地种植，赋能乡村振兴。为探究促进百香果健壮枝条生根的最适2,4-D浓度，某兴趣小组提出实验方案，其中不合理的是（　　） A．设置清水组作为空白对照 B．将2,4-D浓度作为自变量 C．将枝条生根的数量及生根的长度作为因变量 D．随机选择生长状况不同的枝条作为实验材料 【答案】D 【解析】1、探究实验的原则包括对照原则和单一变量原则； 2、该实验的目的是“探究生根的最适2,4-D浓度”，自变量为2，4-D的浓度，因变量为根的数目和长度，其余均为无关变量。 A、探究促进百香果健壮枝条生根的最适2,4-D浓度，设置清水组作为空白对照是合理的，这样可以对比出不同浓度的2,4 - D对枝条生根的影响，A正确； B、本实验是探究促进百香果健壮枝条生根的最适2,4 - D浓度，所以将2,4 - D浓度作为自变量是正确的做法，通过设置不同的2,4 - D浓度来观察对生根的影响，B正确； C、枝条生根的数量及生根的长度是我们想要观察的因变量，通过不同浓度的2,4 - D处理后，观察这些因变量的变化从而得出最适浓度，C正确； D、实验中应该随机选取生长状况相同的枝条作为实验材料，这样可以排除枝条本身生长状况不同对实验结果的干扰，如果选取生长状况不同的枝条，会使实验结果不准确，D错误。 故选D。 1．（2026·广西贵港·模拟预测）木薯是广西重要的经济作物，其块根富含淀粉。科研人员用碘液染色法检测木薯块根不同部位的淀粉含量，实验过程中需将木薯组织切片在沸水浴中处理5min后再进行染色。下列叙述错误的是（　　） A．沸水浴处理可使细胞中的淀粉酶变性失活 B．沸水浴处理可改变细胞膜的通透性，利于碘液进入细胞 C．碘液与淀粉反应呈现蓝色，可用于定性检测淀粉的存在 D．沸水浴处理后，细胞中的蛋白质空间结构不会发生改变 【答案】D 【解析】A、淀粉酶的化学本质是蛋白质，高温可使蛋白质空间结构改变而变性失活，沸水浴处理能使细胞中的淀粉酶失活，避免淀粉被分解，A正确； B、沸水浴处理会导致细胞死亡，细胞膜失去选择透过性，有利于碘液进入细胞与淀粉接触，B正确； C、淀粉遇碘液会呈现蓝色，该特性可用于定性检测淀粉的存在，C正确； D、高温会破坏蛋白质的空间结构使其变性，沸水浴属于高温处理，细胞中的蛋白质空间结构会发生改变，D错误。 2．（2026·广西河池市高级中学·模拟预测）下列有关实验的叙述，正确的是 A．提取菠菜绿叶中色素的原理：不同色素在层析液中的溶解度不同 B．利用鸡血细胞提取DNA时，需用0.14mol/L的NaCl溶液将DNA溶解 C．用龙胆紫溶液染色，可观察低温诱导后的洋葱鳞片叶表皮细胞的染色体数目 D．根据C02通入溴麝香草酚蓝水溶液后的变色速度，可判断酵母菌的呼吸方式 【答案】D 【解析】1、叶绿体色素的提取和分离实验： ①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。 ②分离色素原理：各种色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。 2、探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是： （1）酵母菌是兼性厌氧型生物； （2）酵母菌呼吸产生的CO2可用溴麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊； （3）酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。 A、不同色素在层析液中的溶解度不同是分离菠菜绿叶中色素的原理，A错误； B、DNA在0.14mol/L的NaCl溶液中溶解度最低，B错误； C、洋葱鳞片叶表皮细胞是高度分化的成熟植物细胞，没有分裂能力，因此低温诱导不能使之染色体数目加倍，C错误； D、有氧呼吸产生二氧化碳的速率比无氧呼吸快，且量比无氧呼吸多，因此根据C02通入溴麝香草酚蓝水溶液后的变色速度，可判断酵母菌的呼吸方式，D正确。 故选D。 3．（2026·广西贵港·模拟预测）线粒体应激时，会释放特定的mtRNA片段（如mt-ND6-AS）到细胞质中，激活免疫通路。为探究该特定的mtRNA片段作用，科学家将体外转录的mt-ND6-AS导入细胞，检测到干扰素表达增加。下列可直接作为该实验对照组的是（　　） ①导入碱基数量相同的无关序列的RNA片段②导入mt-ND6-AS的互补序列③不导入任何RNA④导入双链DNA片段 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】①导入碱基数量相同的无关序列的RNA片段RNA片段，可排除“任意RNA导入均可诱导干扰素增加”的无关干扰；②导入mt-ND6-AS的互补序列，可验证该功能的序列特异性；③不导入任何RNA为空白对照，可排除细胞自身基础表达或导入操作的干扰，三者均符合对照原则，可作为对照组，A正确，BCD错误。 4．（2026·广西河池·二模）磷酸酶在土壤磷循环中起关键作用，可将有机磷转化为可供植物吸收的无机磷。某研究小组为探究增温对土壤磷酸酶活性的影响，进行了实验，结果如下图。下列叙述错误的是（　　） A．植物吸收的磷可用于合成核酸、磷脂等物质 B．土壤类型不同，磷酸酶活性也存在差异 C．不同类型土壤中，增温对酸性土壤中磷酸酶活性的影响最大 D．据图可知，温度对磷酸酶活性的影响大于土壤酸碱度的影响 【答案】D 【解析】A、核酸、磷脂的元素组成都含有P，植物吸收的磷元素可作为合成这些物质的原料，A正确； B、观察常温下各组数据，不同类型土壤的磷酸酶相对活性存在明显差异，说明土壤类型不同，磷酸酶活性也存在差异，B正确； C、计算每种土壤常温与增温下磷酸酶活性的差值，酸性土壤的活性差值明显大于中性、碱性土壤的差值，说明增温对酸性土壤中磷酸酶活性的影响最大，C正确； D、对比不同酸碱度土壤之间的磷酸酶活性差值，以及同种土壤增温前后的活性差值，可知土壤酸碱度对磷酸酶活性的影响大于温度的影响，D错误。 5．（2026·广西河池·一模）为评估城市夜间灯光对外来入侵植物和本地植物群落的影响，研究人员在某市选择了多个样点，采用配对实验设计进行实地调查，即在一个样点较小范围内分别选择一个有路灯照射的样方和一个无路灯照射的样方，部分研究结果见下表。以下叙述错误的是（　　） 植物类型 入侵植物 本地植物 评价指标 丰富度（种） 平均株高（cm） 相对盖度（%） 丰富度（种） 平均株高（cm） 相对盖度（%） 有路灯组 2.1 61.1 27.7 8.6 41.3 77.2 无路灯组 1.1 40.2 10.1 8.4 37.3 87.6 A．采用配对样方调查，目的是减少夜间灯光以外的环境因素对结果的干扰 B．相比于本地植物，夜间灯光对入侵植物的生存能力提升更加显著 C．夜间灯光延长了光合作用时间，推测本地植物的光合效率大于入侵植物 D．政府部门应在生态入侵区域合理调节照明亮度和时长，避免过度照明 【答案】C 【解析】A、配对样方在同一样点的小范围内选取，土壤、温度、降水等无关变量基本一致，可减少夜间灯光以外的环境因素对实验结果的干扰，A正确； B、对比两组数据可知，有路灯组相较于无路灯组，入侵植物的丰富度、平均株高、相对盖度的提升幅度远高于本地植物，且本地植物的相对盖度出现下降，说明夜间灯光对入侵植物生存能力的提升更显著，B正确； C、夜间灯光可延长光照时间，入侵植物的生长指标提升幅度远大于本地植物，说明入侵植物对额外光照的利用效率更高，光合效率大于本地植物，C错误； D、过度照明会显著提升入侵植物的生存能力，加剧生物入侵对本地植物群落的破坏，因此政府部门应在生态入侵区域合理调节照明亮度和时长，避免过度照明，D正确。 6．（2026·广西·模拟预测）下列实验出现的异常现象中，最可能与加入试剂的浓度或配比有关的是（    ） A．月季愈伤组织只长根、不分化出芽，无法形成完整植株 B．菠菜叶中色素的提取和分离，滤纸条上只出现两条色素带 C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂，视野中细胞大多处于未分裂的间期 D．使用斐林试剂鉴定还原糖，水浴加热后出现蓝色沉淀而非砖红色 【答案】A 【解析】A、月季愈伤组织只长根，不分化出芽，可能因生长素与细胞分裂素比例不当，属于试剂配比问题，A正确； B、滤纸条仅出现两条色素带，主要与实验操作（如未加CaCO3或SiO2）有关，B错误； C、有丝分裂间期时间最长，间期多为正常现象，与试剂无关，C错误； D、出现蓝色可能是被鉴定的物质中不含有还原糖，D错误。 7．（2026·广西南宁·二模）抗菌剂可以分为抑菌型（抑制繁殖）和杀菌型。某实验小组分别用无菌水、抗菌剂X和Y喷洒处理相同的（接种同种细菌）培养基检测抗菌剂对该种细菌的作用效果，结果如下表所示。下列叙述错误的是（　　） 组别 Ⅰ（无菌水） Ⅱ（X） Ⅲ（Y） 喷洒前 喷洒后 A．图中接种细菌的方法为稀释涂布平板法 B．该实验还需要设置空白培养基作为对照 C．实验结果表明抗菌剂X和Y分别为杀菌型和抑菌型 D．若细菌出现耐抗菌剂特性说明其可能发生了基因突变 【答案】C 【解析】A、图中菌落均匀分散在培养基上，符合稀释涂布平板法的接种结果，A正确； B、该实验需要设置未接种的空白培养基作为对照，检验培养基是否灭菌合格、是否存在杂菌污染，排除无关变量的影响，B正确； C、抑菌型抗菌剂的作用是抑制细菌繁殖，不会让已有菌落减少，只是阻止其增殖，因此菌落数保持不变；杀菌型抗菌剂会杀死细菌，使菌落数量减少。因此X是抑菌型，Y是杀菌型，C错误； D、细菌是原核生物，没有染色体，可遗传变异的来源主要是基因突变，因此细菌出现耐抗菌剂特性，最可能是发生了基因突变，D正确。 8．（2026·广西柳州·二模）将酵母菌接种至一定量培养液中培养一段时间，然后将酵母菌培养液稀释100倍，并与台盼蓝染液等体积混合均匀，规范操作置入血细胞计数板（1mm×1mm×0.1mm）进行计数，结果如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．培养液中酵母菌种群年龄结构始终保持增长型 B．台盼蓝可以鉴别酵母菌的活性，蓝色菌体是有活性的 C．此时1mL酵母菌培养液中活菌数约为2.25×108个/mL D．酵母菌种群数量变化与培养液营养的多少有密切关系 【答案】D 【解析】A、酵母菌种群在培养过程中会经历调整期、对数期、稳定期和衰亡期，在稳定期和衰亡期时，年龄结构并非始终保持增长型，A错误； B、台盼蓝不能进入活细胞，因此无色菌体是有活性的，蓝色菌体是无活性的死细胞，B错误； C、图中显示的中格中共有16个小格，表明此计数板为25×16型号，应该选取5个样方，1个计数室内应该有25个中格，此中格中无色菌体有9个，因为是和台盼蓝染液等体积混合，需要在观察值的基础上乘以2，若以此中格中的酵母菌数值作为样方的平均值，则计算方法为：9×25÷0.1×1000×100×2=4.5×108个/mL，C错误； D、酵母菌种群数量变化与培养液的营养物质含量、代谢废物积累、pH变化等密切相关，D正确。 故选D。 9．（2026·广西柳州·二模）同位素标记和荧光标记都可用于研究示踪物质的运行和变化规律，下列方案可行的是（　　） 方案 实验目的 实验处理和检测方法 A 探究小麦光合作用中CO2的氧元素去向 给小麦提供C18O2，检测放射性去向 B 探究草履虫有氧呼吸时葡萄糖是否进入线粒体 给草履虫提供14C标记的葡萄糖，检测线粒体中是否出现放射性 C 探究细胞连续分裂过程中端粒的变化 用黄色荧光标记大肠杆菌的端粒，用红色荧光标记染色体的其余部分，观察黄色荧光的位置和强度 D 检测小鼠体内某种结构蛋白基因的表达情况 将该基因与荧光蛋白基因进行拼接后导入小鼠受精卵，发育为成鼠后检测其体内发出荧光的位置和强度 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A、用C18O2探究光合作用中氧元素去向：18O2是稳定同位素，无放射性，应使用质谱仪检测质量变化而非放射性检测。该方案检测方法错误，A不符合题意； B、用14C标记葡萄糖探究其是否进入线粒体：有氧呼吸过程中，葡萄糖在细胞质基质分解为丙酮酸，丙酮酸进入线粒体进一步氧化，葡萄糖分子本身不进入线粒体。该方案实验目的设计错误，B不符合题意； C、用荧光标记探究大肠杆菌端粒变化：端粒是真核生物染色体末端的DNA-蛋白质复合体，大肠杆菌为原核生物，无染色体结构，故不存在端粒。该方案研究对象选择错误，C不符合题意； D、将目标基因与荧光蛋白基因拼接形成融合基因，导入小鼠细胞后，荧光蛋白表达的位置和强度可反映目标基因的表达情况。该方案利用荧光标记技术实现了基因表达的定位检测，D符合题意。 故选D。 10．（2026·广西柳州·二模）为研究细菌抗性突变发生在接触链霉素之前还是之后，某同学利用影印培养法进行实验：先将菌液接种到1号培养基，再将1号菌落准确转印到2号和3号，之后挑取与3号位置对应的2号培养基的某一菌落接种到4号，依次进行，如图所示。下列叙述正确的是（　　） 注：为了更好地观测，1、5、9涂布的菌液需要逐步适当减少 A．甲组菌落数多于乙组，说明抗性突变发生在接触链霉素之前 B．甲组培养基2、6、10中抗链霉素细菌所占比例均小于培养基3 C．该实验结果能直接证明细菌抗性突变发生在接触链霉素之后 D．结果直观表明在链霉素的定向选择下，菌群中抗性基因频率增加 【答案】B 【解析】A、甲组菌落数多于乙组，只能判断有无抗性菌株，而不能判断抗性突变发生时间，A错误； B、培养基2、6、10是不含链霉素的培养基，抗链霉素细菌和敏感菌都能生长；培养基3是含链霉素的培养基，具有抗链霉素细菌能生长。因此，培养基2、6、10中抗链霉素细菌所占比例应小于培养基3，B正确； C、若抗性突变发生在接触链霉素之后，那么乙组（含链霉素）中一开始没有抗性菌，不应有菌落生长，但实验中甲组有更多菌落，说明突变发生在接触前，而非之后，C错误； D、该实验是通过有无链霉素的培养基对比，判断突变发生时间，并非直接体现“在链霉素的定向选择下，菌群中抗性基因频率增加”（基因频率变化需长期选择的统计，此实验更侧重突变时间），D错误。 故选B。 11．（2026·广西·模拟预测）为探究某抑制剂对酶促反应速率的影响是否与底物浓度有关，一实验小组设计了如下实验。实验体系总体积固定为12mL，测定的是反应初期的速率。下列说法错误的是（    ） 实验组 一 二 三 四 五 六 底物液/mL 2 2 4 4 6 6 蒸馏水/mL 8 6 6 c 4 2 酶A溶液/mL 2 2 2 2 2 2 抑制剂/mL 0 2 0 2 0 2 反应速率/μmol·min-1 12.4 7.2 23.6 16.8 32.5 25.0 A．该实验的自变量为底物浓度与抑制剂的有无 B．根据对照实验的基本原则，表中c值为4 C．该实验条件下，一定范围内随底物浓度增加，酶活性增强 D．一定范围内随底物浓度增加，抑制剂对酶A的抑制作用减弱 【答案】C 【解析】A、实验中设置了2mL、4mL、6mL三种底物浓度，同时每组底物浓度下分别设置了加抑制剂和不加抑制剂的组别，其余无关变量均保持一致，因此自变量为底物浓度与抑制剂的有无，A正确； B、实验体系总体积固定为12mL，第四组中底物液4mL、酶A溶液2mL、抑制剂2mL，因此蒸馏水的量c=12-4-2-2=4，符合单一变量原则，B正确； C、酶活性是酶本身的催化能力，只受温度、pH、抑制剂等因素影响，与底物浓度无关，底物浓度升高只会提高酶促反应速率，不会增强酶活性，C错误； D、对比各组数据：底物浓度为2mL时，加抑制剂组反应速率为对照组的7.2/12.4≈58%；底物浓度为4mL时为16.8/23.6≈71%；底物浓度为6mL时为25/32.5≈77%，说明一定范围内随底物浓度增加，抑制剂对酶A的抑制作用减弱，D正确。 12．（2026·广西·模拟预测）科研人员将等量对T1噬菌体敏感的大肠杆菌接种到12个相同固体培养基上，培养后各平板均长出大量微菌落，接着进行如下表所示实验。下列说法正确的是（    ） 分组 实验处理 培养后统计抗T1噬菌体的菌落数 A组（6个平板） 直接喷T1噬菌体 28个 B组（6个平板） 先把平板上的微菌落重新均匀涂布一 遍，再喷等量T1噬菌体 353个 A．该实验用于培养大肠杆菌的培养基属于选择培养基 B．B组的涂布使单个突变大肠杆菌形成一个菌落的概率增加 C．若两组在喷噬菌体前都用适宜紫外线诱变，A、B两组的抗性菌落数差异会消失 D．该实验证明重新涂布后再喷T1噬菌体导致了抗性突变的大量发生 【答案】B 【解析】A、选择培养基的成分是促进所需要的微生物的生长，抑制不需要的微生物的生长，该实验用于培养大肠杆菌的培养基是普通培养基，A错误； B、A组中微菌落是聚集的，若一个微菌落内存在多个抗性突变体，它们会因位置重叠仅形成1个菌落，B组重新涂布后，抗性突变体被分散，每个均可独立形成1个菌落，因此，B组的涂布操作提高了单个抗性突变体形成菌落的概率，导致菌落数更多，B正确； C、即使诱变提高突变率，B 组涂布后突变细胞分散的效果依然存在，A 组仍为一个微菌落算一个抗性克隆，B 组会统计到更多克隆内的细胞形成的菌落，差异仍会存在（只是数值都增加），C错误； D、该实验中A、B两组的差异是B组进行了重新涂布操作，B组出现较多抗性菌落，可能是重新涂布使原本分散的抗性菌得以更好地生长形成菌落，而不是重新涂布后再喷T1噬菌体导致抗性突变大量发生，抗性突变在接触T1噬菌体之前就已存在，T1噬菌体只是起选择作用，D错误。 13．（2026·广西桂林·模拟预测）生物学实验中，正确的操作步骤和试剂使用是实验成功的关键。下列相关叙述正确的是（　　） A．在DNA粗提取实验中，向研磨液中加入预冷酒精后，DNA会溶解于酒精中从而被分离出来 B．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，卡诺氏液处理后的根尖需用95%酒精冲洗 C．在PCR扩增DNA片段实验中，复性温度过高会导致引物与模板链结合更牢固，扩增效率提高 D．噬菌体侵染细菌的实验中，“32P标记组”保温时间过长或过短对实验结果影响相同，都会使上清液中的放射性偏低 【答案】B 【解析】A、DNA不溶于预冷酒精，而蛋白质等杂质可溶于酒精，向研磨液中加入预冷酒精的目的是析出DNA，A错误； B、低温诱导植物染色体数目变化实验中，卡诺氏液的作用是固定细胞形态，处理后的根尖需用体积分数为95%的酒精洗去卡诺氏液，B正确； C、PCR扩增过程中，复性是引物与模板DNA单链通过氢键结合的过程，复性温度过高会破坏引物与模板的碱基互补配对，导致引物无法与模板结合，扩增效率降低，C错误； D、噬菌体侵染细菌实验的32P标记组中，保温时间过短会导致部分亲代噬菌体未将DNA注入大肠杆菌，离心后分布在上清液；保温时间过长会导致大肠杆菌裂解，子代噬菌体释放到上清液，两种情况都会使上清液放射性偏高，D错误。 14．（2026·广西南宁·二模）柽柳是一类常用于改良盐碱地的耐盐树种。研究人员以多花柽柳和多枝柽柳扦插苗为材料进行实验，其中A1为对照组，A2～A5的NaCl溶液浓度（%）分别为0.2、0.4、0.6、0.8，培养一段时间后测定各组可溶性糖含量和过氧化氢酶含量（逆境条件下过量的过氧化氢会导致膜系统损伤）。下列叙述正确的是（　　） A．在高盐环境中，多花柽柳可能更容易因膜系统损伤而导致光合速率下降 B．当NaCl溶液浓度0.4%时，多花柽柳细胞的吸水能力可能比多枝柽柳细胞的强 C．柽柳耐盐性相关基因的出现是高盐环境长期诱导的结果，体现了柽柳与环境的协同进化 D．等量A1、A5组多花柽柳细胞研磨液与等量H2O2充分反应，A5组生成O2总量更多 【答案】B 【解析】A、从图 2 可知，在高盐环境（如 A5 组，1.8% NaCl）下，多花柽柳的过氧化氢酶相对含量更高。过氧化氢酶能清除过量过氧化氢，减少膜系统损伤。因此多花柽柳更不容易因膜系统损伤导致光合速率下降，A错误； B、当 NaCl 浓度为 0.4%（A3 组）时，从图 1 可见，多花柽柳的可溶性糖含量显著高于多枝柽柳。可溶性糖是细胞内重要的渗透调节物质，含量越高，细胞液渗透压越高，吸水能力越强。因此多花柽柳细胞的吸水能力可能更强，B正确； C、耐盐性相关基因的出现是基因突变的结果，高盐环境仅起到选择作用，而非诱导突变。协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，柽柳耐盐性的进化体现了生物与环境的相互作用，C错误； D、过氧化氢酶能催化 H₂O₂分解产生 O₂。A5 组多花柽柳的过氧化氢酶含量更高，但反应底物（H₂O₂）量相同，最终生成 O₂的总量由底物量决定，与酶量无关，因此两组生成 O₂总量应相等，只是 A5 组反应速率更快，D错误。 故选B。 15．（2026·南宁二中&柳州高中·二模）纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大量的纤维素。地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中百分之四十到六十能被土壤中的某些微生物分解。回答下列有关问题： （1）土壤中的细菌有的能分解纤维素，有的细菌则不能，其原因是前者能分泌____________。纤维素最终被水解为____________，为微生物的生长提供营养，同样也可以为人类所利用。 （2）从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计，下列流程正确的是____________。 A．土壤取样→挑选菌落→样品稀释→平板划线 B．土壤取样→梯度稀释→选择培养→挑选菌落 C．土壤取样一选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落 D．土壤取样→梯度稀释→平板划线→选择培养→挑选菌落 （3）土壤取样要选择____________的环境。在实验室筛选时， 与从热泉中筛选Tap细菌的原理相同， 即人为提供____________，同时抑制或阻止____________。 （4）下图若为纤维素分解菌的选择培养基配方，此培养基配方中的“某成分”应为____________。此培养基为____________培养基（根据物理状态划分）。 【答案】 纤维素酶 葡萄糖 C 纤维素丰富 有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、pH等） 其他微生物生长 纤维素粉 液体 【解析】微生物分离的基本步骤为配制培养基、接种、培养、筛选等。微生物的实验室培养，常用到培养基。培养基是指供给微生物、植物或动物（或组织）细胞生长繁殖的，由不同营养物质组合配制而成的营养基质。一般都含有碳水化合物、含氮物质、无机盐（包括微量元素）、维生素和水等几大类物质。培养基既是提供细胞营养和促使细胞增殖的基础物质，也是细胞生长和繁殖的生存环境。培养基种类很多，培养基按物理状态分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基，固体培养基通常需要加入琼脂凝固；根据培养功能可分为基础培养基、选择培养基、加富培养基、鉴别培养基等。培养基配成后一般需测试并调节pH，还需进行灭菌，通常有高温灭菌和过滤灭菌。培养基由于富含营养物质，易被污染或变质。选择培养基是指一类根据特定微生物的特殊营养要求或其对某理化因素抗性的原理而设计的培养基。具有只允许特定的微生物生长，而同时抑制或阻止其他微生物生长的功能。 （1）土壤中能分解纤维素的细菌能分泌纤维素酶，纤维素最终被水解为葡萄糖。 （2）从土壤中筛选纤维素分解菌的实验流程是：土壤取样→选择培养→稀释涂布平板→挑选菌落。 （3）由于要从土壤中筛选纤维素分解菌，因此土壤取样要选择纤维素丰富的环境。在实验室筛选的原理是人为提供利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长，使目的菌株成为优势种。 （4）此培养基用来筛选能分解纤维素的细菌，配方中的“某成分”应为纤维素粉。此培养基不含琼脂，为液体培养基。 【点睛】熟悉微生物的分离与培养是解答本题的关键。 16．（2026·广西河池市高级中学·模拟预测）光合细菌是一类既能通过光合作用制造有机物，又能直接摄取环境中有机物来维持生命活动的微生物，某科研团队尝试利用光合细菌来处理城市污水，并采用固定化技术，这样既可避免流水将细菌冲走，又可避免细菌在静水中被其他生物摄食。请回答下列问题： （1）光合细菌在生态系统中的成分为__________。光合细菌体积较大，采用化学结合法和物理吸附法固定时，光合细菌的细胞难以被__________，因此通常采用__________法固定化。 （2）在固定化操作中，需将海藻酸钠加入水中，边加热边搅拌，加热时要注意用小火，或者__________，以防止海藻酸钠发生焦糊。待配置好的海藻酸钠溶液__________后，加入适量的光合细菌培养液，混匀并转移至注射器中。然后，以恒定的速度将注射器中的溶液滴加到__________溶液中，形成凝胶珠。上述操作中，海藻酸钠的作用是__________。 （3）为了避免其他微生物污染，固定化操作需要在严格的__________条件下进行。 【答案】 生产者、分解者 吸附或结合 包埋法 间断加热 冷却 CaCl2 包埋光合细菌（作为包埋剂） 无菌 【解析】固定化细胞制作过程中的注意事项： （1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊。 （2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡。 （3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入。 （4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡。 （1）根据“光合细菌是一类既能通过光合作用制造有机物，又能直接摄取环境中有机物来维持生命活动的微生物，以及利用该细菌可处理城市污水中的有机物” 的信息可知，光合细菌在生态系统中的成分为生产者和分解者。光合细菌的细胞个体较大，难以被吸附或结合，因此通常采用包埋法将其固定化。 （2）在固定化操作中，需将海藻酸钠加入水中，边加热边搅拌，加热时要注意用小火，或者间断加热，以防止海藻酸钠发生焦糊。待配置好的海藻酸钠溶液冷却后，再加入适量的光合细菌培养液，以防止海藻酸钠的温度过高，导致菌体被烫死，然后将光合细菌与海藻酸钠溶液混匀并转移至注射器中。然后，以恒定的速度将注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中，形成凝胶珠。上述操作中，海藻酸钠的作用是包埋光合细菌（作为包埋剂）。 （3）为了避免其他微生物污染，固定化操作需要在严格的无菌条件下进行。 【点睛】本题考查细胞固定化技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 专题15实验 三年真题分类园 考点1教材实验 1.【答案】D 考点2实验分析与探究 1.【答案】A 2.【答案】B 3.【答案】D 一年模拟练测园 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】C 8.【答案】D 9.【答案】D 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】B 13.【答案】B 14.【答案】B 112 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 15.【答案】 纤维素酶 葡萄糖 C 纤维素丰富 有利于目的菌株生长的条件（包括 营养、温度、pH等) 其他微生物生长 纤维素粉 液体 16.【答案】 生产者、分解者 吸附或结合 包埋法 间断加热 冷却 CaCl 包埋光合细菌（作为包埋剂） 无菌 2/2