专题03 激素调节（期中真题汇编，重庆专用）八年级生物上学期

专题03 激素调节 考点1 人体的外分泌腺和内分泌腺 1.【答案】B 2.【答案】C 考点2 激素的调节作用 1.【答案】C 2.【答案】C 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】A 8.【答案】B 9.【答案】B 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】（1） 相同 控制单一变量 （2） 池塘水 （3） 促进生长发育 乙组与甲组（或丁组与丙组） 15.【答案】（1）甲状腺激素 （2）保持变量单一 （3）减小 （4）促进 （5）D 16.【答案】（1）桑叶提取液有降低血糖的作用吗 （2）桑叶提取液 （3）单一变量 （4） 不能 避免偶然因素，减小误差 17.【答案】（1） 垂体 生长激素 （2）肾上腺素 （3） 神经系统（神经调节） 激素调节（激素） （4）② （5）胰岛素能降低血糖浓度，而且胰岛素是蛋白质，口服会被消化而失去药效 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 激素调节 2大高频考点 1. 人体的外分泌腺和内分泌腺 2. 激素的调节作用 考点1 人体的外分泌腺和内分泌腺 1．（25-26八上·重庆潼南·期中）生长激素由（　　）分泌。 A．甲状腺 B．垂体 C．胰岛 D．肾上腺 【答案】B 【解析】人体的各种内分泌腺产生的激素如下：垂体（分泌生长激素）；甲状腺（分泌甲状腺激素）；胸腺（分泌胸腺激素）；肾上腺（分泌肾上腺素）；胰岛（分泌胰岛素）；卵巢（分泌雌性激素）；睾丸（分泌雄性激素）。 A．甲状腺激素是甲状腺所分泌的激素，作用于人体几乎全部细胞，促进新陈代谢和发育，提高神经系统的兴奋性，故A不符合题意。 B．生长激素是由垂体分泌的激素，能促进骨骼、内脏和全身生长，促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用，故B符合题意。 C．胰岛分泌胰岛素，主要参与调节糖代谢，能降低血糖的激素，同时促进糖原、脂肪蛋白质合成，故C不符合题意。 D．肾上腺分泌肾上腺素等，当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进糖原分解并升高血糖，促进脂肪分解，为身体活动提供更多能量，兴奋性增高，传导加速，使反应更加快速，警觉性提高，故D不符合题意。 故选B。 2．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）内分泌腺可以分泌激素来影响人体的生理活动。下列不属于内分泌腺的是（　　） A．睾丸 B．垂体 C．汗腺 D．胰岛 【答案】C 【解析】（1）内分泌腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，其分泌物是激素。 （2）外分泌腺有导管，分泌物通过导管排出。 （3）常见的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺（睾丸和卵巢）等；常见的外分泌腺有汗腺、唾液腺、肝脏等。 A．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素，没有导管，其分泌的雄性激素直接进入血液循环，属于内分泌腺，A不符合题意。 B．垂体能够分泌生长激素、促甲状腺激素等多种激素，调节人体的生长发育和其他内分泌腺的活动，没有导管，分泌物直接进入血液，属于内分泌腺，B不符合题意。 C．汗腺具有导管，其分泌的汗液通过导管排出体外，属于外分泌腺，不属于内分泌腺，C符合题意。 D．胰岛能分泌胰岛素等激素，调节血糖的代谢，没有导管，分泌物直接进入血液，属于内分泌腺，D不符合题意。 故选C。 考点2 激素的调节作用 1．（25-26八上·重庆潼南·期中）同学们的生理和心理在青春期发生着显著的变化，并出现了第二性征。参与调节这一过程的主要激素是（　　） A．生长激素 B．胰岛素 C．性激素 D．肾上腺素 【答案】C 【解析】青春期生理和心理变化及第二性征的出现主要由性激素调节。性激素由性腺分泌，促进生殖器官发育和第二性征形成。 A．生长激素由垂体分泌，主要作用是促进生长发育，尤其是骨骼和肌肉的生长，与第二性征的差异无直接关系，故A不符合题意。 B．胰岛素由胰岛分泌，主要功能是调节糖代谢，维持血糖平衡，与青春期第二性征发育无关，故B不符合题意。 C．性激素由性腺分泌，性激素包括雄激素和雌激素，男性体内的雄激素主要由睾丸分泌，可促进男性第二性征的出现，如胡须生长、喉结突出、声音变粗等；女性体内的雌激素主要由卵巢分泌，可促进女性第二性征的发育，如乳房增大、骨盆变宽、月经来潮等。因此，性激素是引发男女第二性征差异的关键激素，故C符合题意。 D．肾上腺素由肾上腺分泌，主要作用是使人心跳加快、血压升高、血糖升高等，与第二性征无关，故D不符合题意。 故选C。 2．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）下列有关激素调节的叙述，不正确的是（    ） A．人体内激素含量虽少，但对生命活动起着重要的调节作用 B．甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 C．胰腺分泌的胰岛素可以调节糖在体内的吸收、利用和转化 D．情绪激动时心跳加快是神经调节和激素调节共同作用的结果 【答案】C 【解析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病。 A．激素在人体内含量极少，但作用显著，对生命活动有重要调节作用，若缺乏会出现相症状，故A正确。 B．甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它能促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，故B正确。 C．胰脏分内分泌部分和外分泌部分，外分泌部分是胰腺，分泌胰液；内分泌部分是胰岛，胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化，故C错误。 D．情绪激动时，交感神经兴奋和肾上腺素分泌增加共同导致心跳加快，属于神经和激素共同调节，故D正确。 故选C。 3．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）2025年1月23日，习近平考察春节市场供应情况时，孩子们热情地给习爷爷递上新买的糖果。人体摄入糖果后，哪种激素会分泌增加？（    ） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．肾上腺素 【答案】A 【解析】人体摄入糖果后，血糖浓度会升高。此时，机体会通过激素调节维持血糖平衡。 A．人体摄入糖果后，糖果中的糖类会在消化道被消化吸收进入血液，导致血糖浓度升高。此时，胰岛会感受到血糖浓度的变化，分泌胰岛素来降低血糖浓度，所以胰岛素分泌会增加，A符合题意。 B．甲状腺激素主要作用于新陈代谢、生长发育等方面，人体摄入糖果这一行为，不会直接刺激甲状腺激素分泌增加，B不符合题意。 C．生长激素主要和人体的生长发育相关，摄入糖果不会促使生长激素分泌增加，C不符合题意。 D．肾上腺素一般在面临紧急、危险等应激情况时分泌增加，人体摄入糖果不属于此类应激情况，D不符合题意。 故选A。 4．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）同学们进入青春期后身体和心理都发生了巨大的变化。影响人体第二性征出现的激素是（    ） A．生长激素 B．胰岛素 C．性激素 D．甲状腺激素 【答案】C 【解析】青春期生理和心理变化及第二性征的出现主要由性激素调节。性激素由性腺分泌，促进生殖器官发育和第二性征形成。 A．生长激素由垂体分泌，主要作用是促进生长发育，尤其是骨骼和肌肉的生长，与第二性征的出现无直接关联，故A不符合题意。 B．胰岛素由胰岛分泌，主要功能是调节糖代谢，维持血糖平衡，与第二性征的形成无直接关联，故B不符合题意。 C．性激素包括雄激素和雌激素，男性体内的雄激素主要由睾丸分泌，可促进男性第二性征的出现，如胡须生长、喉结突出、声音变粗等；女性体内的雌激素主要由卵巢分泌，可促进女性第二性征的发育，如乳房增大、骨盆变宽、月经来潮等。因此，性激素是引发男女第二性征差异的关键激素，故C符合题意。 D．甲状腺激素由甲状腺分泌，主要作用是促进新陈代谢、生长发育，提高神经系统的兴奋性，与第二性征的形成无直接关联，故D不符合题意。 故选C。 5．（25-26八上·重庆八中·期中）人在情绪紧张时，心跳加快、血压升高，同时体内肾上腺素分泌增加。这一过程体现了（    ） A．仅有神经调节的作用 B．仅有激素调节的作用 C．神经调节和激素调节的共同作用 D．神经调节和激素调节之间没有关联 【答案】C 【解析】人在情绪紧张时，交感神经兴奋，直接作用于心脏和血管（神经调节），同时刺激肾上腺髓质分泌肾上腺素（激素调节），两者共同作用导致心跳加快、血压升高。 当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此，当情绪激动，心跳加快，血压升高，同时体内肾上腺素分泌增加，这是说明人体的生命活动受到神经和激素的共同调节，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6．（25-26八上·重庆潼南·期中）下列有关人体激素的叙述，错误的是（    ） A．性激素与第二性征相关 B．成人甲状腺激素分泌过多会患甲亢 C．幼年时生长激素分泌不足会导致呆小病 D．胰岛素能调节体内的血糖浓度 【答案】C 【解析】激素是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动，对机体的代谢、生长、发育、繁殖等起重要的调节作用。 A．性激素由性腺分泌，促进第二性征的发育，故A正确。 B．甲状腺激素分泌过多会导致甲亢，表现为代谢亢进等，故B正确。 C．幼年生长激素分泌不足导致侏儒症（非呆小病），呆小病是幼年甲状腺激素不足所致，故C错误。 D．胰岛素由胰岛分泌，调节血糖浓度，故D正确。 故选C。 7．（25-26八上·重庆开州中学教育集团·期中）人体内，激素对于新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用，若幼年时期生长激素和甲状腺激素分泌不足分别会引起（　　） A．侏儒症和呆小症 B．夜盲症和佝偻病 C．色盲症和坏血病 D．白化病和口角炎 【答案】A 【解析】生长激素由垂体分泌，对人体生长发育起关键作用。幼年时生长激素分泌异常会导致不同的生长发育问题，同时要区分其他病症与激素分泌无关的情况。坏血病是由于缺乏维生素C引起，甲状腺肿大一般与碘缺乏或甲状腺疾病有关。 生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用。如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，到了成年，有的身高才只有70cm，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症； 碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘会使甲状腺激素合成减少，甲状腺代偿性增生肿大。另外，一些甲状腺自身疾病也可能导致甲状腺肿大，幼年甲状腺激素分泌不足会引起呆小症，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 8．（25-26八上·重庆八中·期中）小张最近出现了多尿、多饮、多食和体重减轻的症状，经检查发现其体内胰岛素（一种蛋白质）分泌量降低，根据症状和检查结果，下列判断错误的是（    ） A．小张胰岛的分泌功能可能出现了问题 B．可通过口服胰岛素对小张进行胰岛素补充治疗 C．小张的血糖浓度可能高于正常水平 D．小张的肾小球滤过的葡萄糖量高于肾小管重吸收的极限量 【答案】B 【解析】胰岛素由胰岛分泌，功能是降低血糖。胰岛素缺乏会导致血糖升高，出现糖尿病症状（三多一少）。胰岛素为蛋白质，口服会被消化酶分解失效，需注射使用。当血糖过高超过肾糖阈时，尿液中会出现葡萄糖。 A．胰岛素由胰岛分泌，分泌量降低说明胰岛功能可能异常，故A正确。 B．胰岛素是蛋白质，口服会被消化分解，无法起效，故B错误。 C．胰岛素不足导致血糖无法降低，浓度高于正常，故C正确。 D．血糖过高时，肾小球滤过的葡萄糖超过肾小管重吸收极限，出现尿糖，故D正确。 故选B。 9．（25-26八上·重庆八中·期中）下列生活现象中，主要受激素调节影响的是（    ） ①同学们听到上课铃声走进教室 ②青春期男生出现变声、长胡须现象 ③人在寒冷环境中不由自主打寒颤 ④侏儒症患者生长发育迟缓 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】激素调节是由内分泌腺分泌的激素参与的调节，而神经调节通过反射弧实现。 ①同学们听到铃声进教室是条件反射，由神经调节主导，故不符合题意； ②青春期变声、长胡须由性激素调节，属于激素调节，故符合题意； ③寒冷打寒颤是神经调节的反射活动，故不符合题意； ④侏儒症因生长激素不足导致，属于激素调节，故符合题意。 故ACD错误，B正确。 故选B。 10．（25-26八上·重庆潼南·期中）下列激素中，能促进人体生长发育的是（　　） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．肾上腺素 D．性激素 【答案】B 【解析】（1）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。 （2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的作用有促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性。 （3）性激素是指由动物体的性腺，以及胎盘、肾上腺皮质网状带等组织合成的甾体激素，具有促进性器官成熟、副性征发育及维持性功能等作用。 A．胰岛素的主要功能是调节糖代谢，促进血糖合成糖原、降低血糖浓度，与生长发育无直接关系，故A不符合题意。 B．甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对神经系统的发育和功能具有重要影响，幼年缺乏会导致呆小症，故B符合题意。 C．肾上腺素负责应急反应（如加快心跳、升高血糖），不直接参与生长发育，故C不符合题意。 D．性激素主要促进生殖器官发育和维持第二性征，对整体生长发育的促进作用较弱，故D不符合题意。 故选B。 11．（25-26八上·重庆潼南·期中）如图是与人体激素分泌有关的图解，其中叙述错误的是（　　） A．内分泌腺分泌的激素，直接进入腺体内的毛细血管 B．人在幼年时期，①分泌的激素不足会患侏儒症 C．缺碘地区的人可能由于②分泌的激素过多患地方性甲状腺肿 D．如果此人的④胰岛分泌的胰岛素不足，可能会形成糖尿病 【答案】C 【解析】图中：①垂体、②甲状腺、③肾上腺、④胰岛。 A．内分泌腺没有导管，它们分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。这是内分泌腺的基本特征，A正确。 B．①垂体分泌的生长激素对人体的生长发育至关重要。在幼年时期，如果生长激素分泌不足，会导致生长迟缓，身材矮小，这种症状被称为侏儒症，B正确。 C．缺碘地区的人可能由于②甲状腺分泌的激素不足患地方性甲状腺肿，C错误。 D．④胰岛分泌的胰岛素是降低血糖水平的关键激素。如果胰岛素分泌不足，血糖水平会升高，长期下去可能形成糖尿病，D正确。 故选C。 12．（25-26八上·重庆开州中学教育集团·期中）下图为人体某腺体的分泌细胞所分泌的物质a的运输和作用过程示意图，下列相关说法正确的是（    ）    A．血液中物质a的含量多、种类多 B．物质a通过导管进入毛细血管 C．若物质a为胰岛素，则其分泌细胞还可以分泌胰液 D．若物质a为甲状腺激素，则物质a能提高神经系统的兴奋性 【答案】D 【解析】激素是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，它通过调节各种组织细胞的代谢活动来影响人体的生理活动。由题图可知，某腺体分泌细胞所分泌的某物质a直接进行毛细血管，则物质a为激素。 A．虽然血液中确实存在多种物质，包括激素、营养物质、代谢废物等，但题目中特指的物质a是某腺体分泌细胞所分泌的，通常这类物质是激素，其在血液中的含量是微量的，它们通过血液运输到靶细胞，对靶细胞产生特定的调节作用，A错误。 B．内分泌腺与外分泌腺的主要区别在于是否有导管。内分泌腺没有导管，其分泌的激素直接进入血液，随血液运输到全身各处；而外分泌腺有导管，其分泌物通过导管排出。题目中明确提到物质a是由某腺体的分泌细胞所分泌的，且通过血液运输，因此该腺体应为内分泌腺，其分泌物a不会通过导管进入毛细血管，B错误。 C．胰腺具有内分泌和外分泌两种功能，能分泌胰岛素（内分泌）和胰液（外分泌），但分泌胰岛素的胰岛属于内分泌部，不能分泌胰液，C错误。 D．甲状腺激素是甲状腺分泌的一种重要激素，它对机体的生长发育、新陈代谢以及神经系统的兴奋性都有重要的调节作用。其中，甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，使机体对外界刺激的反应更加灵敏和迅速，D正确。 故选D。 13．（25-26八上·重庆开州中学教育集团·期中）甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的甲、乙曲线，下列对曲线的解释错误的是（    ） A．0~1小时内曲线甲和乙上升是因为葡萄糖被吸收至血液 B．1~2小时内曲线甲下降与胰岛素的调节作用有关 C．4小时后甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平 D．曲线乙高于曲线甲是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强 【答案】D 【解析】图示中，口服葡萄糖后，甲的血糖含量在短暂升高后即恢复正常，而乙的血糖浓度一直保持较高浓度，可见甲为正常人，乙可能患有糖尿病；曲线乙在2小时后下降，是由于一部分血糖随尿排出体外，形成了糖尿。 A．口服葡萄糖后，0h～1h，曲线甲和乙上升是因为葡萄糖被吸收至血液，血糖含量高的原因，故A正确。 B．口服葡萄糖1-2小时血糖浓度下降，是由于胰岛分泌胰岛素，胰岛素能促进血糖合成糖原，加速血糖分解而造成的，与胰岛素的调节作用有关，故B正确。 C．正常人体内胰岛会分泌胰岛素降低血糖浓度，糖尿病患者降血糖的同时会随着尿液排出体外，由曲线图可以看出，4小时后甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平，故C正确。 D． 曲线乙高于曲线甲是因为乙的胰岛素分泌不足，胰岛素能够促进血糖血糖合成糖原，加速血糖分解，起到降血糖的作用，分泌不足会使血糖浓度维持在一个较高的水平，而不是组织细胞吸收和利用血糖的能力强，故D错误。 故选D。 14．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题： 探究甲状腺激素的作用 组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果 甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙 乙组 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙 丙组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育 丁组 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙 （1）甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须_______________，以排除其他因素的干扰，目的是 _____________。 （2）表中①是_________________。 （3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有_______________的作用。该结论来自_______________的对照。 【答案】（1） 相同 控制单一变量 （2） 池塘水 （3） 促进生长发育 乙组与甲组（或丁组与丙组） 【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 （1）在对照实验中，除自变量（如饲料是否添加甲状腺激素）外，其他无关变量（如蝌蚪的数量、大小、生长发育状况）必须保持相同。目的是排除无关变量的干扰，确保实验结果差异仅由自变量引起，即控制单一变量。 （2）乙组与甲组的实验动物均为正常蝌蚪，变量是饲料是否含甲状腺激素。为遵循单一变量原则，饲养环境应相同。甲组饲养环境为池塘水，故乙组①处应填池塘水。丁组与丙组同理，①处也需填池塘水。 （3）甲组（正常蝌蚪+普通饲料）正常发育，乙组（正常蝌蚪+含甲状腺激素饲料）提前发育，说明甲状腺激素能促进发育；丙组（破坏甲状腺的蝌蚪+普通饲料）停止发育，丁组（破坏甲状腺的蝌蚪+含甲状腺激素饲料）恢复发育，进一步验证甲状腺激素的促进作用。结论为甲状腺激素具有“促进生长发育”的作用。该结论可通过乙组与甲组的对照（甲状腺激素存在与否）或丁组与丙组的对照（甲状腺激素对甲状腺缺陷蝌蚪的作用）得出。 15．（25-26八上·重庆八中·期中）为了探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤： ①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B. ②在A缸、B缸中各加入500毫升清水，分别饲养10只同种、同大小蝌蚪。 ③A缸隔天加入甲状腺激素5毫克，持续5次，B缸隔天加入清水5毫克，持续5次，其他培养条件相同。 ④两只缸每天投喂等量同样的食物。 实验结果如表： 实验要素 后肢长出的平均时间（天） 前肢长出的平均时间（天） 尾脱落的平均时间（天） 尾脱落时的平均体长（厘米） A缸 4 7 26 0.7 B缸 5 9 37 1.3 根据实验步骤和结果，回答下列问题： （1）A缸组和B缸组中的蝌蚪变态发育过程的差异是由______这个变量不同引起的。 （2）实验中A缸组和B缸组的玻璃缸规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是______。 （3）若将A缸组、B缸组中蝌蚪数量各增加至50只，可能会使实验偶然性误差______（“增大”与“减小”以上二选一）。 （4）根据实验结果，你得出的结论是甲状腺激素______（“促进”与“减缓”与“不影响”以上三选一）蝌蚪的变态发育过程。 （5）研究发现，由蝌蚪垂体分泌的生长激素能促进机体生长，但生长激素不能启动和调控蝌蚪变态发育过程，如果取10只小蝌蚪组成C缸组，对它们作出“切除甲状腺”的操作，已知切除蝌蚪甲状腺不会影响其垂体分泌生长激素，则可以合理预测，C缸组蝌蚪最终会发育为______。 A．小青蛙 B．大青蛙 C．保持最初时大小的蝌蚪 D．大蝌蚪 【答案】（1）甲状腺激素 （2）保持变量单一 （3）减小 （4）促进 （5）D 【解析】本实验探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，通过对比A缸（添加甲状腺激素）和B缸（未添加）的发育情况得出结论。实验中需遵循单一变量原则，控制无关变量，并通过增加样本量减少偶然误差。甲状腺激素的作用是加速变态发育，而生长激素仅促进生长，不影响发育过程。 （1）A 缸加入甲状腺激素，B 缸加入清水（无甲状腺激素），其他条件完全相同。实验中唯一的变量是甲状腺激素的有无，因此蝌蚪发育差异由该变量引起。 （2）实验中保持玻璃缸规格、水量、蝌蚪数量等条件一致，是为了确保实验结果仅受甲状腺激素的影响，避免其他因素干扰结论的科学性。 （3）增加蝌蚪数量（从 10 只到 50 只）能提高样本量，减少个体差异对结果的偶然性影响，使实验结果更可靠。 （4）A 缸（加甲状腺激素）：后肢长出（4 天）、前肢长出（7 天）、尾脱落（26 天）均早于 B 缸（5 天、9 天、37 天）。A 缸尾脱落时体长（0.7 cm）小于 B 缸（1.3 cm），说明甲状腺激素加速发育但抑制生长，故A缸发育时间更短且体长更小，说明甲状腺激素加速变态发育。 （5）切除甲状腺→缺乏甲状腺激素→无法启动变态发育（如尾不脱落、四肢不生长）。垂体分泌生长激素正常→促进机体生长→蝌蚪体积增大但保持幼体形态。结果：蝌蚪持续生长但不变态，最终发育为 体型较大的蝌蚪，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 16．（25-26八上·重庆潼南·期中）近年来，糖尿病发病率明显增加。《本草纲目》记载，桑叶提取液具有降血糖的作用。某科研小组为研究桑叶提取液的降血糖效果，邀请你参加如下实验。 组别 数量（只） 小白鼠类型 灌喂物质 实验前血糖浓度（mmol/L） 灌喂四周后血糖浓度（mmol/L） 甲 10 正常 2mL蒸馏水 3.85 3.94 乙 10 糖尿病 2mL蒸馏水 19.46 19.00 丙 10 糖尿病 2mLX物质 19.62 10.12 （1）请提出上述实验探究的问题______? （2）表格中的“X物质”应是指______。 （3）每组中所选取小白鼠的性别、月龄、体型、体重等应相同，目的是控制_______，避免其他因素影响实验结果。 （4）实验中能否只用一只小白鼠进行实验?________（填“能”或“不能”）原因是______。 【答案】（1）桑叶提取液有降低血糖的作用吗 （2）桑叶提取液 （3）单一变量 （4） 不能 避免偶然因素，减小误差 【解析】科学探究的基本过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，控制变量唯一，根据变量设置一组对照实验，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小题1】实验目的是研究桑叶提取液是否具有降血糖作用，因此探究问题需围绕自变量（桑叶提取液）和因变量（血糖浓度）的关系提出，即“桑叶提取液对糖尿病小白鼠有降低血糖的作用吗”。 【小题2】乙组（糖尿病小白鼠+蒸馏水）与丙组（糖尿病小白鼠+X物质）形成对照，变量为是否灌喂桑叶提取液。为验证其效果，X物质应为桑叶提取液。 【小题3】在实验中，为了确保实验结果是由所研究的变量（桑叶提取液）引起的，需要控制其他可能影响实验结果的因素，每组小白鼠的性别、月龄、体型、体重等相同，就是为了控制单一变量。 【小题4】如果只用一只小白鼠进行实验，这只小白鼠可能存在特殊情况，会使实验结果具有很大的偶然性，不能准确反映真实情况，所以不能只用一只。使用多只小白鼠可避免偶然因素，减小误差。 17．（25-26八上·重庆开州中学教育集团·期中）内分泌腺分泌的激素对人体有重要的调节作用。当内分泌失调时，会导致相关疾病的出现。图1是人体女性主要内分泌腺示意图，图2是治疗内分泌失调的一种药物。请结合图片回答下列问题。 （1）某人身高显著高于常人，达到惊人的2.4米，可能是由于幼年时期________（填写内分泌腺名称）分泌的_________（填写激素名称）过多导致的。 （2）人在高度兴奋时，神经系统会促使_________（填写激素名称）分泌增多，表现出反应灵敏、呼吸心跳加快，这说明人体是一个统一的整体。 （3）人体是一个统一的整体，各项生命活动在__________和_________的共同协调、配合下才能完成。 （4）王妈妈每日要口服一粒左甲状腺素钠片（说明如图2），你推测该药物可替代图1中【_____】（填写序号）分泌的激素的调节功能。 （5）某人患有糖尿病采用注射胰岛素的方法进行治疗，原因是__________。 【答案】（1） 垂体 生长激素 （2）肾上腺素 （3） 神经系统（神经调节） 激素调节（激素） （4）② （5）胰岛素能降低血糖浓度，而且胰岛素是蛋白质，口服会被消化而失去药效 【解析】图1中：①是垂体，②是甲状腺，③是肾上腺，④是胰岛，⑤是卵巢。 （1）生长激素是由①垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用；如果幼年时期生长激素分泌过多，会患巨人症，表现为身高显著高于常人，所以，某人身高显著高于常人，达到惊人的2.4米，可能是由于幼年时期①垂体分泌的生长激素过多导致的。 （2）人在高度兴奋时，神经系统会促使③肾上腺分泌肾上腺素增多，肾上腺素能使心肌收缩力加强、兴奋性增高，心输出量增多，使人表现出反应灵敏、呼吸心跳加快，这说明人体是一个统一的整体，各项生命活动在神经系统和激素调节的共同协调、配合下才能完成。 （3）人在高度兴奋时，神经系统会促使肾上腺素分泌增多，表现出反应灵敏、呼吸心跳加快，这说明人体是一个统一整体，各项生命活动都是在神经系统（神经调节）和激素调节（激素）的共同协调、配合下完成的；其中神经调节是主要的，激素调节是受神经调节控制的，激素也会影响神经调节。 （4）甲状腺激素是由②甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；图2中左甲状腺素钠片可补充甲状腺激素，所以推测该药物可替代图1中②甲状腺分泌的激素的调节功能。 （5）胰岛素是由④胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，能促进血糖合成糖原，加速血糖分解，从而降低血糖浓度；当人体内胰岛素分泌不足时，血糖浓度会升高，患者会出现多饮、多食、多尿、体重减轻等症状，即糖尿病；目前，糖尿病患者常通过注射胰岛素来治疗，因为胰岛素能降低血糖浓度，而且胰岛素是蛋白质，口服会被消化而失去药效。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 激素调节 2大高频考点 1. 人体的外分泌腺和内分泌腺 2. 激素的调节作用 考点1 人体的外分泌腺和内分泌腺 1．（25-26八上·重庆潼南·期中）生长激素由（　　）分泌。 A．甲状腺 B．垂体 C．胰岛 D．肾上腺 2．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）内分泌腺可以分泌激素来影响人体的生理活动。下列不属于内分泌腺的是（　　） A．睾丸 B．垂体 C．汗腺 D．胰岛 考点2 激素的调节作用 1．（25-26八上·重庆潼南·期中）同学们的生理和心理在青春期发生着显著的变化，并出现了第二性征。参与调节这一过程的主要激素是（　　） A．生长激素 B．胰岛素 C．性激素 D．肾上腺素 2．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）下列有关激素调节的叙述，不正确的是（    ） A．人体内激素含量虽少，但对生命活动起着重要的调节作用 B．甲状腺分泌的甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性 C．胰腺分泌的胰岛素可以调节糖在体内的吸收、利用和转化 D．情绪激动时心跳加快是神经调节和激素调节共同作用的结果 3．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）2025年1月23日，习近平考察春节市场供应情况时，孩子们热情地给习爷爷递上新买的糖果。人体摄入糖果后，哪种激素会分泌增加？（    ） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．生长激素 D．肾上腺素 4．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）同学们进入青春期后身体和心理都发生了巨大的变化。影响人体第二性征出现的激素是（    ） A．生长激素 B．胰岛素 C．性激素 D．甲状腺激素 5．（25-26八上·重庆八中·期中）人在情绪紧张时，心跳加快、血压升高，同时体内肾上腺素分泌增加。这一过程体现了（    ） A．仅有神经调节的作用 B．仅有激素调节的作用 C．神经调节和激素调节的共同作用 D．神经调节和激素调节之间没有关联 6．（25-26八上·重庆潼南·期中）下列有关人体激素的叙述，错误的是（    ） A．性激素与第二性征相关 B．成人甲状腺激素分泌过多会患甲亢 C．幼年时生长激素分泌不足会导致呆小病 D．胰岛素能调节体内的血糖浓度 7．（25-26八上·重庆开州中学教育集团·期中）人体内，激素对于新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用，若幼年时期生长激素和甲状腺激素分泌不足分别会引起（　　） A．侏儒症和呆小症 B．夜盲症和佝偻病 C．色盲症和坏血病 D．白化病和口角炎 8．（25-26八上·重庆八中·期中）小张最近出现了多尿、多饮、多食和体重减轻的症状，经检查发现其体内胰岛素（一种蛋白质）分泌量降低，根据症状和检查结果，下列判断错误的是（    ） A．小张胰岛的分泌功能可能出现了问题 B．可通过口服胰岛素对小张进行胰岛素补充治疗 C．小张的血糖浓度可能高于正常水平 D．小张的肾小球滤过的葡萄糖量高于肾小管重吸收的极限量 9．（25-26八上·重庆八中·期中）下列生活现象中，主要受激素调节影响的是（    ） ①同学们听到上课铃声走进教室 ②青春期男生出现变声、长胡须现象 ③人在寒冷环境中不由自主打寒颤 ④侏儒症患者生长发育迟缓 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．（25-26八上·重庆潼南·期中）下列激素中，能促进人体生长发育的是（　　） A．胰岛素 B．甲状腺激素 C．肾上腺素 D．性激素 11．（25-26八上·重庆潼南·期中）如图是与人体激素分泌有关的图解，其中叙述错误的是（　　） A．内分泌腺分泌的激素，直接进入腺体内的毛细血管 B．人在幼年时期，①分泌的激素不足会患侏儒症 C．缺碘地区的人可能由于②分泌的激素过多患地方性甲状腺肿 D．如果此人的④胰岛分泌的胰岛素不足，可能会形成糖尿病 12．（25-26八上·重庆开州中学教育集团·期中）下图为人体某腺体的分泌细胞所分泌的物质a的运输和作用过程示意图，下列相关说法正确的是（    ）    A．血液中物质a的含量多、种类多 B．物质a通过导管进入毛细血管 C．若物质a为胰岛素，则其分泌细胞还可以分泌胰液 D．若物质a为甲状腺激素，则物质a能提高神经系统的兴奋性 13．（25-26八上·重庆开州中学教育集团·期中）甲、乙两人在空腹状态下，同时一次性口服等量的、同浓度的葡萄糖溶液，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将测量结果分别绘成如图所示的甲、乙曲线，下列对曲线的解释错误的是（    ） A．0~1小时内曲线甲和乙上升是因为葡萄糖被吸收至血液 B．1~2小时内曲线甲下降与胰岛素的调节作用有关 C．4小时后甲、乙两人的血糖含量恢复至空腹时的水平 D．曲线乙高于曲线甲是因为乙的组织细胞吸收和利用血糖的能力更强 14．（25-26八上·重庆南川区第一中学校·期中）下面是有关激素作用的实验探究，请分析并回答问题： 探究甲状腺激素的作用 组别 实验动物 饲养环境 饲料 实验结果 甲组 正常蝌蚪 池塘水 普通饲料 正常发育成正常的成蛙 乙组 正常蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 提前发育成很小的成蛙 丙组 破坏甲状腺的蝌蚪 池塘水 普通饲料 停止发育 丁组 破坏甲状腺的蝌蚪 ① 添加甲状腺激素的普通饲料 正常发育成正常的成蛙 （1）甲乙丙丁四组蝌蚪，除表中列出的不同处理外，还要求它们的数量、大小、生长发育状况必须_______________，以排除其他因素的干扰，目的是 _____________。 （2）表中①是_________________。 （3）该探究实验的结论是：甲状腺激素具有_______________的作用。该结论来自_______________的对照。 15．（25-26八上·重庆八中·期中）为了探究甲状腺激素对蝌蚪变态发育的影响，某生物兴趣小组设计了如下的实验步骤： ①取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B. ②在A缸、B缸中各加入500毫升清水，分别饲养10只同种、同大小蝌蚪。 ③A缸隔天加入甲状腺激素5毫克，持续5次，B缸隔天加入清水5毫克，持续5次，其他培养条件相同。 ④两只缸每天投喂等量同样的食物。 实验结果如表： 实验要素 后肢长出的平均时间（天） 前肢长出的平均时间（天） 尾脱落的平均时间（天） 尾脱落时的平均体长（厘米） A缸 4 7 26 0.7 B缸 5 9 37 1.3 根据实验步骤和结果，回答下列问题： （1）A缸组和B缸组中的蝌蚪变态发育过程的差异是由______这个变量不同引起的。 （2）实验中A缸组和B缸组的玻璃缸规格、水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是______。 （3）若将A缸组、B缸组中蝌蚪数量各增加至50只，可能会使实验偶然性误差______（“增大”与“减小”以上二选一）。 （4）根据实验结果，你得出的结论是甲状腺激素______（“促进”与“减缓”与“不影响”以上三选一）蝌蚪的变态发育过程。 （5）研究发现，由蝌蚪垂体分泌的生长激素能促进机体生长，但生长激素不能启动和调控蝌蚪变态发育过程，如果取10只小蝌蚪组成C缸组，对它们作出“切除甲状腺”的操作，已知切除蝌蚪甲状腺不会影响其垂体分泌生长激素，则可以合理预测，C缸组蝌蚪最终会发育为______。 A．小青蛙 B．大青蛙 C．保持最初时大小的蝌蚪 D．大蝌蚪 16．（25-26八上·重庆潼南·期中）近年来，糖尿病发病率明显增加。《本草纲目》记载，桑叶提取液具有降血糖的作用。某科研小组为研究桑叶提取液的降血糖效果，邀请你参加如下实验。 组别 数量（只） 小白鼠类型 灌喂物质 实验前血糖浓度（mmol/L） 灌喂四周后血糖浓度（mmol/L） 甲 10 正常 2mL蒸馏水 3.85 3.94 乙 10 糖尿病 2mL蒸馏水 19.46 19.00 丙 10 糖尿病 2mLX物质 19.62 10.12 （1）请提出上述实验探究的问题______? （2）表格中的“X物质”应是指______。 （3）每组中所选取小白鼠的性别、月龄、体型、体重等应相同，目的是控制_______，避免其他因素影响实验结果。 （4）实验中能否只用一只小白鼠进行实验?________（填“能”或“不能”）原因是______。 17．（25-26八上·重庆开州中学教育集团·期中）内分泌腺分泌的激素对人体有重要的调节作用。当内分泌失调时，会导致相关疾病的出现。图1是人体女性主要内分泌腺示意图，图2是治疗内分泌失调的一种药物。请结合图片回答下列问题。 （1）某人身高显著高于常人，达到惊人的2.4米，可能是由于幼年时期________（填写内分泌腺名称）分泌的_________（填写激素名称）过多导致的。 （2）人在高度兴奋时，神经系统会促使_________（填写激素名称）分泌增多，表现出反应灵敏、呼吸心跳加快，这说明人体是一个统一的整体。 （3）人体是一个统一的整体，各项生命活动在__________和_________的共同协调、配合下才能完成。 （4）王妈妈每日要口服一粒左甲状腺素钠片（说明如图2），你推测该药物可替代图1中【_____】（填写序号）分泌的激素的调节功能。 （5）某人患有糖尿病采用注射胰岛素的方法进行治疗，原因是__________。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $