[中学联盟]江苏省句容市崇明中学九年级历史下册教学案：第3课 凡尔赛—华盛顿体系

第3课 凡尔赛—华盛顿体系 学校 班级 姓名 学号 二 次 备 课 一、教学要求 基本要求：巴黎和会、华盛顿会议、凡尔赛-华盛顿体系。 提升要求：理解巴黎和会的性质；评价凡尔赛-华盛顿体系"。 二、教学重难点： 教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》。 教学难点：评价凡尔赛—华盛顿体系。 三、教学设计 【情景导入】 【自主学习】  1.  年1月，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后世界作出安排，在巴黎召开会议，这就是     。  2.参加巴黎和会的有    个国家。但会议被法国总理      、英国首相      和美国总统      操纵，同为战胜国的中国和其他弱国处于无权地位。 [来源:Z_xx_k.Com] 3.1919年6月，协约国与德国签定了《          》，对德国的   、    、   、    、    等问题作出了规定。  4.1919—1920年，协约国还分别同德国的盟国     、     、      、保加利亚签订了一系列和约，这些和约同《凡尔赛和约》一起构成了          ，确立了帝国主义在       、        、     统治的新秩序。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 5.1920年1月，        成立，由于美国没有加入，所以它被     、     控制。1921—1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在         举行会议。会议上起主要作用的是    、    、    三国。  6.华盛顿会议上，九国代表签署了关于中国问题的《       》，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“       ”、“      ”的原则。这实际上为    在中国的扩张提供了方面。  7.华盛顿会议是巴黎和会的继续，它确立了帝国主义在      、       地区的统治秩序。通过这两次国际会议，帝国主义列强建立了“         体系”。 【合作探究】 列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的。”请同学们分析“凡尔赛--华盛顿体系”内部存在哪些重大矛盾，说明这一体系不可能长久维持下去的原因。 四、课堂小结[来源:Z_xx_k