[中学联盟]江苏省句容市崇明中学九年级历史下册教学案：第17课 干戈不息

第17课 干戈不息 学校 班级 姓名 学号 二 次 备 课 一、教学要求 基础要求：中东战争、科索沃战争。 提升要求：中东长期动荡的根源。 二、教学重难点 教学重点：中东战争和巴以和谈，科索沃战争。 教学难点：中东长期动荡的根源。 三、教学设计 【情境导入】 【自主学习】[来源:学科网ZXXK] 1.中东战争：1948-1982年围绕 主权问题， 民族和 民族曾进行了五次战争。 冲突是中东地区长期动荡的根源之一 。 2.和平进程：__________________________________________ 3.科索沃战争 双方：1999年以 为首的北约对 （国家） 动了空中打击。 方式：大规模的空袭 结果：北约停止轰炸，显示了俄罗斯、中国等在阻止美国的 行为上的积极有效作用，意味着世界进入 时代。 【合作探究】 分析中东长期动荡的根源。 四、课堂小结 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 五、目标检测题 【基本要求题】 1. 中东地区自古就是世界列强的必争之地。结合所学知识，我们知道解决中东问题的关键是解决 （ ） A.恐怖组织 B.印巴冲突 C.巴以冲突 D.伊朗核危机 2.1991年中东和平会议的原则是？ （ ） A．“放开争端，共同发展”      B．“求同存异”      C．“以土地换和平”            D．“安全换和平” 3. 从海湾战争、“9·11”事件、巴以冲突等重大事件中，我们可以看出当今国际形势是