精品解析：山西省阳泉市平定县2024—2025学年部编版九年级历史上学期期中试题

平定县2024—2025学年第一学期九年级期中考试试题 历史 注意事项： 1.本试卷全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号等涂写在答题卡上，答选择题时，每题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。答在试卷上无效。考试结束后，试题和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共选择15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 2018年9月在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并残忍砍掉女儿的手。导致这幕悲剧发生的历史根源是（ ） A. 四等人制 B. 采邑制度 C. 种姓制度 D. 分封制度 2. 公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ） A. 强化了等级制度 B. 促进了东西方的文化交流 C. 推动了海外贸易 D. 统一了东西方的语言文字 3. 罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。后来沉重打击奴隶制度，使罗马共和国进一步衰落的是 A. 与迦太基战争失败 B. 日耳曼人入侵 C. 斯巴达克起义 D. 凯撒控制元老院 4. 公元前800年至公元前200年间，是人类文明的“轴心时代”，是东西方人文主义思想的起源时期。孔子与苏格拉底是这一时期东西方杰出的代表，以下关于二者思想共同点的表述，正确的是 A. 都关注自然否定神学 B. 都坚持城邦利益至上 C. 都反对本国封建统治 D. 都重点关注人与社会 5. 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼；称查理为“罗马人的皇帝”，这主要是因为（ ） A. 查理推行鼓励基督教发展的政策 B. 查理信奉基督教 C. 查理占据整个西罗马帝国的版图 D. 查理建立查理曼帝国 6. “中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可判断庄园经济的特征是（ ） A. 基本自给自足 B. 自耕农为主体 C. 严格禁止竞争 D. 商品经济发达 7. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“?”处应该填写 A. 城市的兴起 B. 农业的发展 C. 科学的进步 D. 庄园的出现 8. 1158年，腓特烈一世发布旨谕，维护博洛尼亚大学师生的利益，包括大学人员和信使可自由通行、不受阻碍；教授有裁判权；凡外人与大学生发生诉讼，均由大学审理。这体现出中世纪大学（ ） A. 具有绝对独立的地位 B. 拥有一定的自治地位 C. 享有所有特权 D. 不受教会和国王影响 9. “拜占庭帝国曾是欧洲历史上的重要国家，对世界文化和历史的发展作出了重要的贡献。该帝国在政治、宗教、文化和军事方面有着卓越的成就和影响，这些影响一直延续到现代。通过这种文化影响，即便拜占庭帝国实体已经不复存在，但其影子却仍然活跃在其他民族的文化体系当中。”材料主要（ ） A. 探讨拜占庭帝国的灭亡原因 B. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 C. 肯定拜占庭文化的深远影响 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 10. 下面是小华同学在读史活动中摘抄的有关“阿拉伯帝国发展”的读书笔记，由此可以得出的结论是（ ） 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教 8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 9世纪，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文。 12世纪，0到9这十个数字通过阿拉伯人传到欧洲，欧洲人将这些数字称为“阿拉伯数字”；中国的“四大发明”陆续由阿拉伯人传入欧洲。 A. 穆罕默德创立了阿拉伯帝国 B. 帝国扩张给被征服地区人民带来灾难 C. 阿拉伯人成为沟通东西方文化的使者 D. 伊斯兰教促进了帝国的扩张 11. 16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（ ） A. 棉纺织业的兴起 B. 工场经济的发展 C. 机器工厂的景象 D. 庄园生活的惬意 12. 但丁的《神曲》、达·芬奇的《最后晚餐》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，这些经典作品共同体现的思潮是 A. 理性主义 B. 人文主义 C. 科学精神 D. 神权至上 13. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察下面“新航路开辟路线”图，选出人物与图中路线对应正确的一组是（ ） A. ③——迪亚士 B. ①——哥伦布 C. ④——达·伽马 D. ②——麦哲伦及船队 14. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 15. 1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶层对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。这两次革命不仅反映了它们本身发生地区即英国和法国的要求，而且在更大的程度上反映了整个世界的要求。由此可见，当时整个世界的要求是 A. 推翻殖民统治，赢取民族独立 B. 推翻封建专制，追求民主政治 C. 提高生产效率，进行技术革新 D. 开发世界市场，加强世界联系 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 感受历史·传承文明。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】多彩文明·图片策展 【项目目标】通过举办图片策展活动，感受灿烂辉煌、多姿多彩的古代文明成果。 【项目任务】 任务一 一组同学以“走进遗址·见证历史”为主题，搜集了入选《世界遗产目录》的部分遗址图片，准备布展。 入选理由： 入选理由：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，我国已经出现早期国家，中华文明有着5000多年的历史。 入选理由： 任务二 二组同学以“璀璨文明‘点亮世界’”为主题，整理了如下图片资料设计展览。 古代文字类图片 古代文学著作类图片 古代雕塑类图片 ①古埃及象形文字 ②楔形文字 ③甲骨文 ④《摩诃婆罗多》 ⑤《荷马史诗》 ⑥《山海经》 ⑦奥林匹斯宇斯像 ⑧掷铁饼者雕像 （1）请你根据上表的相关信息，分别为图片一和图片三遗址写出入选理由。 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为展板写出结语。 前言 为展示古代世界多姿多彩的文明成果，特举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 古代非洲文明（历史悠久） 展板二 古代亚洲文明（精彩纷呈） 展板三 古代欧洲文明（理性自由） 结语： 17. 制度创新·影响深远。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 古希腊民主制度是指古代雅典的政治制度，这一制度在专制横行的古代世界，创造出一种新型的集体统治模式，其公民享有了在当时罕见的政治、经济、文化的民主和权益。但它并不是完美的政治体制，它只给社会一部分拥有公民权的人以民主，对非公民和奴隶却意味着暴力和压迫。 材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，维持其生活的主要办法就是封赐给他一块土地。 ——摘编自马克·布洛赫《封建社会》 材料三 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”等，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。 ——《大国崛起》 （1）材料一中，“社会一部分拥有公民权的人”具体指哪些人？如何评价古希腊民主制度？ （2）材料二中，西欧封君封臣制度是以什么为纽带而形成的？简述封君和封臣之间的权利和义务。 （3）根据材料三，概括大化改新的背景和结果，并列举改革的具体措施。 18. 革命风暴·摧枯拉朽。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度，制度营造出一种宽松、自由开放的环境。否则，难以想象，英国社会能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化进程》 材料二 1607—1733年，英国在东起大西洋沿岸，西到阿帕拉契亚山脉的狭长地带建立13个殖民地。资本主义经济主要集中在北部的4个殖民地，1643年，它们被联合称为新英格兰。这里的大商人从事黑奴贩卖活动，从中获取了巨额利润，成为资本原始积累的重要手段之一；造船和冶铁业是重要的工业部门。但英国18世纪中叶以后对北美殖民地加强掠夺、控制，使双方矛盾日益尖锐，最后爆发独立战争。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 材料三 1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法国封建专制暴政的巴士底狱，法国大革命开始了。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国王路易干六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，1789年，制宪会议通过了《人权宣言》。1791年，制宪议会制定了宪法。 （1）根据材料一，指出英国建立“新的政治制度”的名称，概述这种新制度产生的影响。 （2）根据材料二，概括美国独立战争的根本原因和历史意义。 （3）根据材料三，概述法国当时存在的社会问题，并说明法国第三等级在大革命中的贡献。 （4）综上，归纳英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点。 19. 时代发展·顺势而为。步入近代，欧美在社会经济、政治、思想等多方面发生了深刻的转型和发展。 【思维导图——促进时代转型】 【绘画作品——推动时代发展】 【法律文献——折射时代进步】 时间 事件 公元前18世纪 制定《汉谟拉比法典》 公元前450年左右 罗马颁布《十二铜表法》 529——535年 查士丁尼命人编撰集成《罗马民法大全》 1689年 英国通过《权利法案》 1776年 美国发表《独立宣言》 1787年 美国制定宪法 1789年 法国制宪会议通过《人权宣言》 1804年 法国颁布实施《拿破仑法典》 （1）根据下面思维导图中①②③④处所反映的史实，列举西欧从中古走向近代的社会转型中“新”变化的两个具体表现，并简述①②和③④之间的联系。 （2）简述下面两幅绘画作品中的杰出人物是如何推动社会发展的。 （3）民主与法治的不断健全和完善反映了时代的进步。请从下面大事年表中选择三例相关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述和说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平定县2024—2025学年第一学期九年级期中考试试题 历史 注意事项： 1.本试卷全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号等涂写在答题卡上，答选择题时，每题选出答案后，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号【ABCD】涂黑，如需改动，先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。答在试卷上无效。考试结束后，试题和答题卡一并收回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共选择15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 2018年9月在印度海德拉巴，一位印度父亲（吠舍）为了阻止女儿嫁给一位达利特（贱民）男孩，在光天化日下袭击了他们，并残忍砍掉女儿的手。导致这幕悲剧发生的历史根源是（ ） A. 四等人制 B. 采邑制度 C. 种姓制度 D. 分封制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.四等人制是元朝的民族等级制度，和印度社会状况无关，错误。 B.采邑制度是中世纪欧洲与封君封臣制度相关的制度相关内容，不属于印度，错误。 C.古印度种姓制度划分不同等级，吠舍是该制度中的正式等级，达利特是该制度下被排除在四大种姓之外的贱民阶层，严格限制不同等级之间通婚，是这一悲剧的历史根源，正确。 D.分封制度是中国古代的政治制度，和印度无关，错误。 2. 公元前4世纪，随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗。希腊文化传入印度与佛教结合，形成了一系列雕塑、绘画艺术。可见，亚历山大帝国（ ） A. 强化了等级制度 B. 促进了东西方的文化交流 C. 推动了海外贸易 D. 统一了东西方的语言文字 【答案】B 【解析】 【详解】材料“随着亚历山大东征，大量希腊人迁到东方，吸收当地的文化与风俗”体现的是亚历山大东征在客观上促进了东西方的文化交流，B项正确；材料与等级制度强化、海外贸易发展及统一语言无关，ACD项排除。故选B。 3. 罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。后来沉重打击奴隶制度，使罗马共和国进一步衰落的是 A. 与迦太基战争失败 B. 日耳曼人入侵 C. 斯巴达克起义 D. 凯撒控制元老院 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，罗马共和国奴隶起义不断发生，其中影响最大的是斯巴达克起义。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团，但是最终被血腥镇压下去，斯巴达克起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落，所以C项符合题意；A 项本身说法错误，罗马与迦太基战争中获得胜利，B项加速了罗马帝国的衰亡，D项凯撒独揽大权没有加速共和国衰落。由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。 4. 公元前800年至公元前200年间，是人类文明的“轴心时代”，是东西方人文主义思想的起源时期。孔子与苏格拉底是这一时期东西方杰出的代表，以下关于二者思想共同点的表述，正确的是 A. 都关注自然否定神学 B. 都坚持城邦利益至上 C. 都反对本国封建统治 D. 都重点关注人与社会 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，孔子在个人修养上主张仁，在治国上主张以德治，苏格拉底主张探讨人的灵魂、美德与幸福，这也有助于促进社会的发展，故D符合题意；两人关注的是人和社会，故A不符合题意；苏格拉底坚持城邦利益至上，孔子的主张则代表了没落奴隶主阶级的利益，故B不符合题意；苏格拉底生活奴隶社会，孔子生活在奴隶社会瓦解时期，故C不符合题意。故选D。 5. 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼；称查理为“罗马人的皇帝”，这主要是因为（ ） A. 查理推行鼓励基督教发展的政策 B. 查理信奉基督教 C. 查理占据整个西罗马帝国的版图 D. 查理建立查理曼帝国 【答案】A 【解析】 【详解】查理统治时期推行大力扶持基督教的政策，把王国划分为很多教区，命令教区人民向教会缴纳“什一税”，让教会势力快速壮大，教皇为他加冕称“罗马人的皇帝”，本质上是对他扶持基督教的回报与认可，故本题选A。 6. “中世纪的骑士同时也是拥有田产的乡绅，少有出现必须付钱购买某种物品的情形，他们的庄园里能够生产供他和他的家人的一切物品。”由此可判断庄园经济的特征是（ ） A. 基本自给自足 B. 自耕农为主体 C. 严格禁止竞争 D. 商品经济发达 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“庄园里能够产生供他和他的家人的一切物品”“少有出现必须付钱购买某种物品的情形”和所学知识可知，中世纪欧洲庄园是独立的自给自足的经济和政治单位，庄园内生产农产品、手工业品等各类生活所需物资，无需依赖外部购买，“基本自给自足”是其核心特征，A项正确；庄园的主体是领主和依附于领主的农奴，而非自耕农，排除B项；题干未提及“禁止竞争”相关信息，且庄园经济中不存在“严格禁止竞争”的特征，排除C项；商品经济发达需要频繁的商品交换，而题干中“少有付钱购买物品”的描述，说明庄园经济与商品经济发达的特征相悖，排除D项。故选A项。 7. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。下图“?”处应该填写 A. 城市的兴起 B. 农业的发展 C. 科学的进步 D. 庄园的出现 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，伴随着西欧农业、手工业的发展，商业贸易繁荣，社会生产力的提高，市民阶层的力量不断壮大，10世纪西欧城市兴起，A项正确；农业在10世纪以前早已出现，排除B项；人口增长与促进科学进步没有直接联系，排除C项；在10世纪以前欧洲早已出现庄园，排除D项。故选A项。 【点睛】 8. 1158年，腓特烈一世发布旨谕，维护博洛尼亚大学师生的利益，包括大学人员和信使可自由通行、不受阻碍；教授有裁判权；凡外人与大学生发生诉讼，均由大学审理。这体现出中世纪大学（ ） A. 具有绝对独立的地位 B. 拥有一定的自治地位 C. 享有所有特权 D. 不受教会和国王影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.中世纪大学并没有达到绝对独立的地位，依然受到王权、教会的制约，表述过于绝对，错误。 B.材料中国王颁布旨谕，保障大学师生通行、司法审理等相关权利，反映中世纪大学可以自主处理部分内部事务，拥有一定的自治地位，正确。 C.材料只体现部分权利，并非享有所有特权，说法过于绝对，错误。 D.中世纪大学依旧受到教会和国王的影响，该表述不符合史实，错误。 9. “拜占庭帝国曾是欧洲历史上的重要国家，对世界文化和历史的发展作出了重要的贡献。该帝国在政治、宗教、文化和军事方面有着卓越的成就和影响，这些影响一直延续到现代。通过这种文化影响，即便拜占庭帝国实体已经不复存在，但其影子却仍然活跃在其他民族的文化体系当中。”材料主要（ ） A. 探讨拜占庭帝国的灭亡原因 B. 赞美盛极一时的阿拉伯帝国 C. 肯定拜占庭文化的深远影响 D. 惋惜首都君士坦丁堡的陷落 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料全篇围绕拜占庭帝国在政治、宗教、文化、军事等方面的成就展开，强调其影响延续至现代，并未涉及帝国灭亡的原因，错误。 B.材料讨论的主体是拜占庭帝国，与阿拉伯帝国无关，错误。 C.材料指出拜占庭帝国对世界文化和历史发展做出重要贡献，其影响一直延续到现代，即便帝国实体消亡，其文化影子仍活跃在其他民族的文化体系中，充分体现了对拜占庭文化深远影响的肯定，正确。 D.材料未提及君士坦丁堡的陷落，也未表达惋惜之情，错误。 10. 下面是小华同学在读史活动中摘抄的有关“阿拉伯帝国发展”的读书笔记，由此可以得出的结论是（ ） 7世纪初，穆罕默德在阿拉伯半岛创立了伊斯兰教 8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。 9世纪，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发设立“智慧宫”，大量希腊、波斯、印度典籍被译为阿拉伯文。 12世纪，0到9这十个数字通过阿拉伯人传到欧洲，欧洲人将这些数字称为“阿拉伯数字”；中国的“四大发明”陆续由阿拉伯人传入欧洲。 A. 穆罕默德创立了阿拉伯帝国 B. 帝国扩张给被征服地区人民带来灾难 C. 阿拉伯人成为沟通东西方文化的使者 D. 伊斯兰教促进了帝国的扩张 【答案】C 【解析】 【详解】A.穆罕默德创立的是伊斯兰教，阿拉伯帝国在穆罕默德逝世后才逐步建立，该说法本身有误，错误。 B.材料只介绍阿拉伯帝国文化传播相关史实，没有描述扩张带来灾难的内容，无法从材料得出这一结论，错误。 C.材料记载阿拉伯人翻译希腊、波斯、印度典籍，还将阿拉伯数字、中国四大发明传播到欧洲，体现阿拉伯人在不同文明之间传递文化，是沟通东西方文化的使者，正确。 D.材料介绍伊斯兰教的创立与传播，并没有阐述伊斯兰教推动帝国对外扩张的内容，不能得出此结论，错误。 11. 16世纪在英国流传首歌谣：“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”歌谣透露的信息是英国（ ） A. 棉纺织业的兴起 B. 工场经济的发展 C. 机器工厂的景象 D. 庄园生活的惬意 【答案】B 【解析】 【详解】据“16世纪”“一屋宽且长，织机二百张，织工二百人，排列成长行。……列坐检细毛，不敢辞劳苦。自晨至深夜，各得一便土。……染工八十人，齐将颜色陈。二十扦制匠，将呢折成匹。……”并结合所学知识可知，从这首歌谣中，我们不仅可以看到16世纪英国手工工场内部劳动分工细致，大家分工合作，共同生产，而且可以看到英国的呢绒手工工场规模的巨大，这反映了当时英国工场经济蓬勃发展，B项正确；棉纺织业的兴起是在16世纪之前，排除A项；16世纪机器工厂还没有诞生，排除C项；材料没有涉及庄园，排除D项。故选B项。 12. 但丁的《神曲》、达·芬奇的《最后晚餐》和莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，这些经典作品共同体现的思潮是 A. 理性主义 B. 人文主义 C. 科学精神 D. 神权至上 【答案】B 【解析】 【详解】依据课本所学可知，但丁、达·芬奇、莎士比亚是文艺复兴运动的杰出代表。文艺复兴要求尊重人的价值和尊严，提倡个性自由，追求人在现实生活中的幸福，其核心思想是人文主义。但丁、达·芬奇、莎士比亚的作品都体现文艺复兴的核心精神，即人文主义。B项符合题意。C项不合题意；理想主义是启蒙运动的核心思想，A项不合题意；神权至上是西欧宗教的核心思想。D项不合题意。由此可知ACD三项不合题意，故选择B。 13. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察下面“新航路开辟路线”图，选出人物与图中路线对应正确的一组是（ ） A. ③——迪亚士 B. ①——哥伦布 C. ④——达·伽马 D. ②——麦哲伦及船队 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学可知，1492年哥伦布在西班牙王室的支持下开辟了通往美洲的新航路，1487年迪亚士到达非洲南端的好望角；1497年达•伽马到达印度西海岸，1519---1522年麦哲伦完成了环球航行。①是哥伦布，②是迪亚士，③是达伽马，④是麦哲伦，故B对应正确，符合题意；ACD对应错误，不合题意。故此题选B。 14. 历史事实是对历史的真实描述，历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中，属于历史观点的是（ ） A. 欧洲殖民者从事黑奴贸易，赚取高额利润 B. 1588年，英国打败了西班牙“无敌舰队” C. 欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难 D. 欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，“欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难”属于对西方殖民扩张的评价，因此属于历史观点，C项正确；ABD项都是对事件的描述，属于历史叙述，不是观点，排除ABD项。故选C项。 15. 1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，它们不仅是社会中某一阶层对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲社会的新政治制度。这两次革命不仅反映了它们本身发生地区即英国和法国的要求，而且在更大的程度上反映了整个世界的要求。由此可见，当时整个世界的要求是 A. 推翻殖民统治，赢取民族独立 B. 推翻封建专制，追求民主政治 C. 提高生产效率，进行技术革新 D. 开发世界市场，加强世界联系 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，英国资产阶级革命和法国大革命爆发的原因都是封建专制统治阻碍了资本主义的发展，英法两国通过革命都建立了民主政治，为资本主义的发展扫清了道路，结合“这两次革命不仅反映了它们本身发生地区即英国和法国的要求，而且在更大的程度上反映了整个世界的要求”可归纳出当时整个世界的要求是推翻封建专制，追求民主政治，B符合题意；推翻殖民统治与英国、法国无关，A排除；材料没有体现提高生产效率，C排除；材料没有体现开发世界市场是整个世界的要求，D排除。故选择B。 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 感受历史·传承文明。九年级（3）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】多彩文明·图片策展 【项目目标】通过举办图片策展活动，感受灿烂辉煌、多姿多彩的古代文明成果。 【项目任务】 任务一 一组同学以“走进遗址·见证历史”为主题，搜集了入选《世界遗产目录》的部分遗址图片，准备布展。 入选理由： 入选理由：良渚古城的考古发现证实，距今约5000年，我国已经出现早期国家，中华文明有着5000多年的历史。 入选理由： 任务二 二组同学以“璀璨文明‘点亮世界’”为主题，整理了如下图片资料设计展览。 古代文字类图片 古代文学著作类图片 古代雕塑类图片 ①古埃及象形文字 ②楔形文字 ③甲骨文 ④《摩诃婆罗多》 ⑤《荷马史诗》 ⑥《山海经》 ⑦奥林匹斯宇斯像 ⑧掷铁饼者雕像 （1）请你根据上表的相关信息，分别为图片一和图片三遗址写出入选理由。 （2）请将上面备选资料的序号填入下面对应的展板中，并据此为展板写出结语。 前言 为展示古代世界多姿多彩的文明成果，特举办本展览。展览共分三个板块。 展板一 古代非洲文明（历史悠久） 展板二 古代亚洲文明（精彩纷呈） 展板三 古代欧洲文明（理性自由） 结语： 【答案】（1）图片一：金字塔是古埃及文明的象征；是古埃及人智慧的结晶；反映了古埃及社会经济发展的较高水平；为研究古埃及文明提供了重要的史料价值；是重要的历史遗迹，丰富了人类文化宝库等； 图片三：古罗马大竞技场坚固结实，华丽宏伟；是迄今为止遗留下来的古罗马建筑中最卓越的代表；体现了古罗马高度发达的奴隶制文明等。 （2）展板一：①； 展板二：②③④⑥； 展板三：⑤⑦⑧； 结语：古代劳动人民创造了灿烂辉煌的文明成果，各大文化区域的文明成果构成了人类文明的多元性特点，我们要尊重文明差异，做文明的守护者和传承者。 【解析】 【小问1详解】 图片一：结合金字塔的历史地位与史料价值，从文明象征、人民智慧、经济水平、史料意义角度写出入选理由； 图片三：从建筑特点、历史地位、文明价值这几个角度，概括古罗马大竞技场入选世界文化遗产的理由。 【小问2详解】 展板一：①古埃及象形文字，古埃及位于非洲； 展板二：②楔形文字（两河流域，西亚）；③甲骨文（古中国，东亚）；④《摩诃婆罗多》（古印度，南亚）；⑥《山海经》（古代中国），都属于亚洲文明。 展板三：⑤《荷马史诗》、⑦奥林匹斯宙斯像、⑧掷铁饼者雕像，都是古希腊（欧洲）文明成果。 结语：结合不同的文明成果，可以看出古代文明诞生于不同区域，各具特色，体现文明多元性；因此我们要尊重文明差异，保护、传承人类不同文明。 17. 制度创新·影响深远。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 古希腊民主制度是指古代雅典的政治制度，这一制度在专制横行的古代世界，创造出一种新型的集体统治模式，其公民享有了在当时罕见的政治、经济、文化的民主和权益。但它并不是完美的政治体制，它只给社会一部分拥有公民权的人以民主，对非公民和奴隶却意味着暴力和压迫。 材料二 一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，维持其生活的主要办法就是封赐给他一块土地。 ——摘编自马克·布洛赫《封建社会》 材料三 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”等，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。 ——《大国崛起》 （1）材料一中，“社会一部分拥有公民权的人”具体指哪些人？如何评价古希腊民主制度？ （2）材料二中，西欧封君封臣制度是以什么为纽带而形成的？简述封君和封臣之间的权利和义务。 （3）根据材料三，概括大化改新的背景和结果，并列举改革的具体措施。 【答案】（1）指成年男性公民。 评价：积极：古希腊民主制度营造了一个相对宽松的政治环境；重视公民权利和责任感，激发公民群体的积极性；国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务；古希腊民主制度及其理念在今天仍具有借鉴意义等。消极：但是古希腊的民主也存在一定的局限性，如：是少数人的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外；效率低下，议政质量低下；直接民主易导致权力的滥用和误用等。 （2）纽带：以土地的封赐为纽带。 权利和义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （3）背景：国内社会矛盾尖锐；日本周边国家的强大；受中国唐朝文化的影响等。 结果：大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家。 措施：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税等。 【解析】 【小问1详解】 “社会一部分拥有公民权的人”：材料“它只给社会一部分拥有公民权的人以民主，对非公民和奴隶却意味着暴力和压迫”，在雅典城邦，只有本邦成年男性公民享有公民权，妇女、奴隶、外邦人都不属于公民，无法享有民主权利。 评价：积极：先阅读材料，从材料里找到古希腊创造新型集体统治模式、公民享有多项民主权益的相关内容，以此提炼出民主制度带来宽松政治环境、调动公民积极性的要点，最后从制度传承角度，概括这套民主理念对后世的借鉴价值。 消极：依据材料中该制度只给一部分人民主、非公民遭受压迫的信息，得出雅典民主属于少数成年男性公民的民主这一局限，分析直接民主模式存在的弊端，得出议政效率低、容易造成权力滥用误用的结论，完整写出民主制度的不足。 【小问2详解】 纽带：“维持其生活的主要办法就是封赐给他一块土地”→以土地的封赐为纽带。 权利和义务：“一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务”→封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；“以及封君对封臣保护和维持的义务”→封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全，当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 【小问3详解】 背景：“六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势”→国内社会矛盾尖锐；“朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者”→日本周边国家的强大；“中国唐朝的统一和兴盛……天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革”→受中国唐朝文化的影响等。 结果：“大化改新之后……形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制”→大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家 措施：“日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系”→政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；引用材料“以均田制为蓝本的‘班田收授法’”，改革原有土地归属，把贵族私有的土地、部民收归国家所有，为授田制度打下基础；推行班田制度，国家定期把土地分给公民，土地仅有使用权，禁止私人买卖；配套推行统一赋税制度，获得土地的公民需要向国家承担赋税义务。 18. 革命风暴·摧枯拉朽。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 英国用“光荣革命”的非暴力手段，建立了一种新的政治制度，制度营造出一种宽松、自由开放的环境。否则，难以想象，英国社会能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化进程》 材料二 1607—1733年，英国在东起大西洋沿岸，西到阿帕拉契亚山脉的狭长地带建立13个殖民地。资本主义经济主要集中在北部的4个殖民地，1643年，它们被联合称为新英格兰。这里的大商人从事黑奴贩卖活动，从中获取了巨额利润，成为资本原始积累的重要手段之一；造船和冶铁业是重要的工业部门。但英国18世纪中叶以后对北美殖民地加强掠夺、控制，使双方矛盾日益尖锐，最后爆发独立战争。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 材料三 1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法国封建专制暴政的巴士底狱，法国大革命开始了。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国王路易干六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，1789年，制宪会议通过了《人权宣言》。1791年，制宪议会制定了宪法。 （1）根据材料一，指出英国建立“新的政治制度”的名称，概述这种新制度产生的影响。 （2）根据材料二，概括美国独立战争的根本原因和历史意义。 （3）根据材料三，概述法国当时存在的社会问题，并说明法国第三等级在大革命中的贡献。 （4）综上，归纳英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点。 【答案】（1）名称：君主立宪制； 影响：为英国营造了宽松、自由开放的环境；巩固了英国资产阶级的统治；为工业革命的开展提供了政治前提；为其它国家提供了政体模式等。 （2）原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展； 历史意义：使美国赢得了民族独立；为美国资本主义发展创造了条件；对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生了深远影响等。 （3）问题：法国社会等级鲜明；第三等级比第一、二等级人口多，但占有土地相对较少；第三等级承担所有赋税，第一、二等级没有赋税。 贡献：攻占巴士底狱，开启了法国大革命；处死国王路易十六，推动了革命进程；颁布《人权宣言》，指导了法国大革命；制定1791年宪法，废除了旧制度，确立了新制度基本框架。 （4）共同点：都有阻碍资本主义发展的障碍；都有资产阶级领导；都是资产阶级性质的革命；都颁布了法律文献，巩固革命成果；都扫清了资本主义发展的障碍，促进了本国资本主义发展等。 【解析】 【小问1详解】 名称：材料一提到英国通过“光荣革命”建立了“新的政治制度”→1688年“光荣革命”后，英国议会于1689年通过了《权利法案》，限制了国王的权力，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制在英国的确立。 影响：“制度营造出一种宽松、自由开放的环境。否则，难以想象，英国社会能在18、19世纪和平地实现现代化” →提炼“为英国营造了宽松、自由开放的环境”，结合教材，补充“巩固了英国资产阶级的统治；为工业革命的开展提供了政治前提；为其它国家提供了政体模式等”。 【小问2详解】 原因：“资本主义经济主要集中在北部的4个殖民地”“英国18世纪中叶以后对北美殖民地加强掠夺、控制，使双方矛盾日益尖锐，最后爆发独立战争”→提炼“英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展”。 历史意义：可从赢得民族独立、为美国资本主义发展创造条件、对法国大革命和拉丁美洲的独立运动产生深远影响等角度回答。 【小问3详解】 问题：材料三中的饼状图清晰地揭示了法国大革命前尖锐的社会矛盾。 第一、二等级（教士、贵族）仅占2% ，第三等级（平民）占98% ，第一、二等级占有35%的土地，而占人口绝大多数的第三等级只占有65%→提炼“法国社会等级鲜明；第三等级比第一、二等级人口多，但占有土地相对较少”；第一、二等级免税，全部税收（100%）都由第三等级承担→提炼“第三等级承担所有赋税，第一、二等级没有赋税”。 贡献：“巴黎人民攻占了……巴士底狱”→提炼“攻占巴士底狱，开启了法国大革命”； “在人民的推动下，国王路易十六……被送上了断头台”→提炼“处死国王路易十六，推动了革命进程”； “制宪议会通过了《人权宣言》”“制定了宪法”→提炼“颁布《人权宣言》，指导了法国大革命；制定1791年宪法，废除了旧制度，确立了新制度基本框架”。 【小问4详解】 共同点：本题属于综合归纳题，要求寻找三次革命的共性。结合材料，可从都有阻碍资本主义发展的障碍、资产阶级领导、资产阶级性质的革命、颁布了法律文献，巩固革命成果、扫清了资本主义发展的障碍、促进了本国资本主义发展等角度回答。 19. 时代发展·顺势而为。步入近代，欧美在社会经济、政治、思想等多方面发生了深刻的转型和发展。 【思维导图——促进时代转型】 【绘画作品——推动时代发展】 【法律文献——折射时代进步】 时间 事件 公元前18世纪 制定《汉谟拉比法典》 公元前450年左右 罗马颁布《十二铜表法》 529——535年 查士丁尼命人编撰集成《罗马民法大全》 1689年 英国通过《权利法案》 1776年 美国发表《独立宣言》 1787年 美国制定宪法 1789年 法国制宪会议通过《人权宣言》 1804年 法国颁布实施《拿破仑法典》 （1）根据下面思维导图中①②③④处所反映的史实，列举西欧从中古走向近代的社会转型中“新”变化的两个具体表现，并简述①②和③④之间的联系。 （2）简述下面两幅绘画作品中的杰出人物是如何推动社会发展的。 （3）民主与法治的不断健全和完善反映了时代的进步。请从下面大事年表中选择三例相关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述和说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）新变化：新的生产经营方式产生，即租地农场和手工工场；新的阶层出现，即富裕农民和城市市民；新的思潮，即人文主义；新的市场，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立商业联系，世界市场开始形成等。 ①②的联系：西欧经济和社会的发展促使租地农场和手工工场的出现，产生新的社会阶层，即富裕农民和城市市民，资产阶级逐渐形成，他们不满罗马教廷对精神世界的控制，在意识形态领域掀起了文艺复兴运动。 ③④的联系：新航路开辟后，资产阶级为了拓展市场、推销产品、寻找原料，欧洲国家相继开始踏上殖民掠夺的道路。 （2）图一华盛顿：杰出的资产阶级革命家，美国的开国元勋和伟大的政治家，被美国人民誉为“国父”。担任北美大陆军总司令，领导美国独立战争，赢得了国家独立；领导制定1787年宪法，为建立强有力的政府，解决美国困境奠定了法律基础；担任美国第一，二届总统，并开创了总统不得超过两届的先例，为民主政治做出了贡献等。图二拿破仑：杰出的资产阶级政治家，军事家。当政时期的对内措施巩固了法国大革命的成果，维护了资产阶级统治；对外战争维护了法国利益，传播了自由、民主等革命思想，废除了欧洲各地封建特权，打击了欧洲封建势力。 （3）示例：选取事件：罗马颁布《十二铜表法》、英国通过《权利法案》、法国制宪会议通过《人权宣言》。观点：法制的完善推动了社会的进步。 论述：公元前150年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；1689年，英国通过《权利法案》，使议会的权利日益超过国王，君主立宪制逐步形成，促进了英国资本主义制度的确立和发展；1789年，法国制宪会议通过《人权宣言》，宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，体现了反对封建专制和封建等级制度的思想，成为法国大革命的纲领性文件，推动了法国大革命的发展等。 总之，法制的不断完善推动社会的发展和进步。 【解析】 【小问1详解】 新变化：根据所学，13-14世纪西欧出现新的资本主义生产经营方式，即租地农场和手工工场，采用雇佣生产的资本主义经营方式； 新的阶层出现，根据所学，13-14世纪随着西欧经济和社会的发展，出现了新的阶层，即富裕农民和城市市民； 新的思潮：根据所学，14世纪文艺复兴开始兴起，人文主义开始兴盛； 新的市场：根据所学，随着新航路的开辟，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立商业联系，世界的概念出现，世界市场开始形成等。 联系：①②的联系：可以从西欧经济和社会的发展的意义（推动租地农场和手工工场的出现，产生新的社会阶层）和新兴的资产阶级掀起文艺复兴运动等方面论述。 ③④的联系：可以从新航路开辟的影响和为了殖民掠夺奠定基础等方面论述。 【小问2详解】 图一华盛顿：可以从华盛顿取得的成就（领导独立战争胜利、担任美国总统）和对美国做出的贡献（领导制定1787年宪法）进行说明。图二拿破仑：可以从拿破仑采取的措施（巩固了法国大革命的成果）和对外战争的意义（打击了欧洲封建势力）进行论述。 【小问3详解】 示例：选取事件：罗马颁布《十二铜表法》、英国通过《权利法案》、法国制宪会议通过《人权宣言》。 观点：根据所学，《十二铜表法》的颁布，推动了罗马社会进步；英国通过《权利法案》建立了先进的资本主义制度；法国制宪会议通过《人权宣言》巩固法国大革命成果，因此，确定观点为法制的完善推动了社会的进步。 论述：可以从罗马共和国颁布《十二铜表法》、英国通过《权利法案》、法国制宪会议通过《人权宣言》这些事件的历史意义进行说明。最后重申观点，法制的不断完善推动社会的发展和进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $