精品解析：山西省大同市平城区多校2024-2025学年部编版九年级历史上学期期中测试卷

山西省2024—2025学年九年级第一学期阶段性质量检测 历史 注意事项： 1．历史部分分第I卷和第II卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 九年级（1）班的同学准备在历史网站上传如下图文素材，其合适的上传分区应该是（ ） 不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己地位相对应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。 A. 民主自由的罗马城邦 B. 王权至上的古代埃及 C. 法律严苛的古巴比伦 D. 等级森严的古代印度 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马城邦以奴隶制民主共和制度为核心，不存在题干描述的种姓制度，错误。 B.古代埃及以王权至上为核心特征，社会等级并非题干的种姓划分，错误。 C.古巴比伦社会等级划分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民、奴隶，和题干种姓制度不符，错误。 D.古代印度实行种姓制度，等级森严，符合题干不同种姓限制交往、职业世袭的描述，与图文信息完全吻合，正确。 2. 伯里克利执政期间，建立了“观剧津贴”制度，也就是公民观剧，只要中途不退场，就可以享受津贴。戏剧的内容与当时的政治、经济、思想紧密结合，甚至可以在戏剧中公开批评城邦的执政官。这在一定程度上体现出雅典（ ） A. 重视培养公民意识 B. 经济繁荣社会稳定 C. 实行了广泛的民主 D. 戏剧创作空前活跃 【答案】A 【解析】 【详解】A.伯里克利发放观剧津贴，保障低收入公民也能参与城邦公共活动，戏剧内容结合城邦政治，还允许公开批评执政官，本质是培养公民关心城邦事务的参政意识，体现了雅典重视培养公民意识，正确。 B.材料核心介绍观剧津贴制度，没有体现雅典经济繁荣、社会稳定，错误。 C.雅典民主仅属于本邦成年男性公民，奴隶、外邦人、妇女都被排除在民主之外，范围有限，“广泛的民主”表述不符合史实，错误。 D.材料强调制度的政治意义，戏剧创作活跃只是该制度带来的表面现象，不是核心体现，错误。 3. 《十二铜表法》把向来由贵族阶层任意解释的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使得司法、执法有明确的法律文件作为依据，这在一定程度上限制了贵族阶层的“武断和专横”。这表明《十二铜表法》（ ） A. 实现了罗马社会各阶层的平等 B. 彰显了罗马帝国法律的残酷性 C. 一定程度上维护了平民的利益 D. 成为罗马法和欧洲法学的渊源 【答案】C 【解析】 【详解】A.《十二铜表法》维护奴隶制和贵族特权，并未实现真正平等，错误。 B.材料未强调法律内容的残酷性，且《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期（前5世纪），错误。 C.《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，该法用公开的文字取代贵族任意解释的“习惯法”，使得司法执法“有明确的法律文件作为依据”，从而“在一定程度上限制了贵族阶层的‘武断和专横’”，这一变化使平民在诉讼中有法可依，减少了贵族随意曲解法律欺压平民的可能，正确。 D.题干强调的是其对贵族权力的限制和对平民的积极影响，而非历史地位，错误。 4. 19世纪后期，德国人施里曼根据《荷马史诗》的记述，通过考古发掘，在土耳其境内的希萨利克山丘上，证实了长期被认为是文艺虚构的国度——特洛伊的存在。这说明《荷马史诗》（ ） A. 是可靠的第一手史料 B. 为历史研究提供参考 C. 真实再现了历史原貌 D. 代表古代文学最高峰 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干材料说明《荷马史诗》‌虽含文学虚构成分，但蕴含历史事实内核，可为历史研究提供重要线索与参考‌。‌‌因为含文学虚构成分，属于第二手史料，不是可靠的第一手史料，错误。 B.题干材料说明《荷马史诗》‌虽含文学虚构成分，但蕴含历史事实内核，可为历史研究提供重要线索与参考‌，正确。 C.真实再现了历史原貌，与题干内容“证实了长期被认为是文艺虚构的国度”不符，错误。 D.代表古代文学最高峰，不符合事实，题干内容也无法体现，错误。 5. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得。则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”从这一效忠誓词中可以看出（ ） A. 封臣要无偿为封君提供金钱 B. 封君不能任意侵害封臣安全 C. 封君独占受封土地及其收益 D. 封君与封臣间存在契约关系 【答案】D 【解析】 【详解】A.誓词中提到了“主人凡践履契约……赐我以应得”，强调的是基于契约的互惠关系，并未提及封臣需无偿提供金钱，错误。 B.誓词主要描述了封臣对封君的绝对服从，没有涉及封君对封臣安全的义务，错误。 C.誓词中提到封君“赐我以应得”，说明土地和收益是进行分封的，并非由封君独占，错误。 D.誓词中明确提到“主人凡践履契约”、“委身投附”等，清晰表明双方的关系是建立在契约基础上的，正确。 6. 如果你是一个生活在西欧中世纪庄园里的佃户，以下最符合你的日常生活场景的是（ ） A. 为领主提供相对固定的劳役 B. 免费使用领主的磨坊磨面粉 C. 经常外出购买蔬菜、火腿等 D. 可以随时搬到附近城市居住 【答案】A 【解析】 【详解】A.在中世纪西欧庄园制度下，佃户需向领主履行劳役义务，通常每周固定几天，剩余时间可耕种自己的“份地”。这是庄园经济的核心特征，佃户通过劳役换取土地使用权和领主的“保护”，正确。 B.庄园内的公共设施（如磨坊、面包炉、酿酒坊）由领主垄断，佃户使用时需支付费用（实物或货币），称为“磨坊税”等。领主通过此类垄断进一步剥削佃户，不存在“免费使用”，错误。 C.中世纪庄园经济具有自给自足性，佃户主要通过耕种份地、饲养牲畜满足基本生活需求，很少需要“外出购买”。当时商品经济极不发达，市场稀缺，且佃户受领主控制，外出自由受限，错误。 D.农奴（佃户的主体）被法律束缚在土地上，未经领主允许不得随意迁移，错误。 7. 博洛尼亚位于意大利北部几条重要交通要道的交汇处，商业发达。由于商业纠纷和民事诉讼的需要，人们聚集到博洛尼亚研习法律，该校一直以法律著称，于1088年形成了博洛尼亚大学。这说明博洛尼亚大学的形成（ ） A. 得到了基督教会的支持 B. 拥有较大的司法特权 C. 顺应了社会发展需要 D. 受到古罗马文化影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“由于商业纠纷和民事诉讼的需要，人们聚集到博洛尼亚研习法律，该校一直以法律著称，于1088年形成了博洛尼亚大学”可知，博洛尼亚大学因商业纠纷和民事诉讼的需求而形成，这说明博洛尼亚大学的形成顺应了社会发展需要，C项正确；博洛尼亚大学是世俗性的，以法律研究为主，与教会关系不大，排除A项；题干提到的是“商业纠纷和民事诉讼的需要”，并未提到大学本身拥有司法特权，排除B项；题干描述的是该大学的形成顺应了社会发展需要，与受到古罗马文化影响无关，排除D项。故选C项。 8. 历史研习社的同学们以“帝国余晖”为主题，设计了如下思维导图。由此可知，拜占庭文化的突出特征是（ ） A. 丰富多样，神权至上 B. 兼收并蓄，承前启后 C. 东西交融，推陈出新 D. 源远流长，博大精深 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点是文化的吸收与传承，而非宗教神权对世俗的绝对控制，错误。 B.拜占庭文化保存并吸收了基督教文化、古希腊罗马文化、西亚和北非东方文化，体现了“兼收并蓄”；同时又为后来的欧洲文艺复兴运动提供营养，体现了“承前启后”，正确。 C.“东西交融”符合拜占庭文化吸收西亚、北非东方文化的特点，但“推陈出新”强调创造全新文化，而材料突出的是对古典文化的保存与传承，并非以创新为核心，错误。 D.材料重点体现的是多元文化吸收与跨时代传承，而非单纯强调历史悠久或内容广博，错误。 9. 李明同学在课堂笔记上绘制了古代日本历史的年代尺（见下图）。其中“▲”代表的内容是（ ） A. 庄园制度建立 B. 天皇制度确立 C. 大化改新开始 D. 武士集团形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.日本庄园制度10世纪以后才逐渐建立，与题干时间不符，错误。 B.天皇制度在7初的大和政权统治时期就已存在，并非646年确立，错误。 C.646年日本孝德天皇开始推行大化改新，改革使日本从奴隶社会过渡到封建社会，符合题干时间与社会转型的定位，正确。 D.武士集团形成于10世纪以后，和646年时间不符，错误。 10. 越来越多的阿拉伯人对自己被罗马人和波斯人视为野蛮的民族感到耻辱，对阿拉伯自身的多神崇拜、部落战争以及政治分裂感到焦虑。在阿拉伯人内部，发展本土宗教的呼声不断增强。于是（ ） A. 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治 B. 穆罕默德创立伊斯兰教 C. 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播 D. 阿拉伯半岛实现了统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中的阿拉伯此时还处在半岛分裂、寻求本土宗教的阶段，帝国尚未建立，不可能有哈里发的中央集权统治，错误。 B.穆罕默德创立伊斯兰教，一神信仰，打破部落隔阂，直接对应“发展本土宗教”，正确。 C.题干说的是阿拉伯人发展本土宗教，不是向外传播，错误。 D.阿拉伯半岛统一是伊斯兰教传播之后带来的结果，不是“发展本土宗教呼声高涨”直接引发的事件，错误。 11. 16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。这种变化出现的原因是（ ） A. 新航路开辟与早期殖民扩张 B. 资本主义的生产方式扩展到全球 C. 工业革命推动世界市场形成 D. 资本主义世界殖民体系完全形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。”结合所学可知，题干材料体现了落后地区由经济结构相对完整变成了单一作物生产区，这是因为新航路开辟后，世界市场雏形出现，导致各地之间的联系加强，而落后地区成为西欧殖民国家的生产基地，其经济畸形发展的结果，A项正确；资本主义生产方式虽然出现并且不断发展，但与材料“变成单一作物生产区”没有直接联系，排除B项；日渐变成单一作物生产区，这是不合理的国际分工，是殖民扩张导致的畸形发展，与18世纪兴起的工业革命无关，排除C项；殖民体系正式确立是在19世纪末20世纪初第二次工业革命后，排除D项。故选A项。 12. 1688年，英国发生政变，詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。他们在位期间，采取关税保护政策，鼓励国内工农业发展，商人的活跃程度超过了英国以往的任何时期。由此可见，英国资产阶级革命（ ） A. 利于英国资本主义制度建立 B. 推动英国成为世界工厂 C. 促进了资本主义经济的发展 D. 助力英国成为头号强国 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国资本主义制度（君主立宪）确立的标志是1689年《权利法案》的颁布，但材料强调的是经济发展，而非制度本身，错误。 B.英国成为世界工厂是第一次工业革命完成后的结果，时间不符，错误。 C.革命之后政府扶持工农业、商业更加活跃，说明英国资产阶级革命促进了资本主义经济的发展，契合材料，正确。 D.英国成为头号强国是多年殖民扩张、工业革命等多重因素长期作用的结果，单凭材料这一阶段不能得出该结论，表述夸大，错误。 九年级（1）班同学以“小钱币，大历史”为主题，搜集并制作了以下货币资料，请据此完成下面小题。 13. 下面为美国现行流通的1美元纸币，其设计的主要出发点是（ ） 正面的主景图案是乔治·华盛顿的肖像，其周围是以V形环绕的13颗星星，代表最初的十三个英属北美殖民地。 A. 再现美国独立战争场景 B. 致敬华盛顿总统的功绩 C. 纪念第一部宪法的诞生 D. 表达北美民众独立诉求 14. 下面是他们设计的货币展示卡片，其中最适合填在“▲”处的内容是（ ） 币值：2美元 主景图案：约翰·特朗布尔的画作，描绘了1776年7月4日，北美十三个英属殖民地的代表齐聚费城，在第二届大陆会议上通过某份文件的场景。纪念意义： ▲ A. 通过了《独立宣言》 B. 提出三权分立原则 C. 起草了1787年宪法 D. 庆祝萨拉托加大捷 【答案】13. B 14. A 【解析】 【13题详解】 A.1美元纸币主景为华盛顿肖像并搭配代表最初的十三个英属北美殖民地的星饰元素，并没有描绘独立战争中的具体战斗场景，不是该设计的核心出发点，错误。 B.华盛顿领导美国独立战争赢得民族独立，又主持制定1787年宪法、开创了美国民主政治的先河，被尊为美国“国父”；纸币选用其肖像并配以最初的十三个英属北美殖民地的标志，核心出发点正是致敬和纪念华盛顿建立美国的伟大历史功绩，正确。 C.美国第一部宪法是1787年宪法，而题干中“最初的十三个英属北美殖民地”指向的是独立前的北美十三州建国起源，二者并不直接对应，也不是该纸币设计的核心意图，错误。 D.1美元是独立之后发行的现行流通货币，其设计重在纪念建国先贤与历史渊源，而非表达独立战争爆发前殖民地的“独立诉求”，错误。 【14题详解】 A.1776年7月4日，在费城召开的第二届大陆会议，正式通过《独立宣言》，宣告北美十三个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生，与题干时间、地点、事件完全吻合，正确。 B.三权分立原则是1787年美国制宪会议上确立的，时间为1787年，与材料“1776年7月4日”不符，错误。 C.制定1787年宪法发生在1787年的费城制宪会议，时间不符，错误。 D.萨拉托加大捷发生于1777年，是独立战争中的转折性战役，并非费城会议的内容，错误。 15. 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是（ ） A. 摆脱外国殖民统治 B. 缓解严重财政危机 C. 协调不同阶层利益 D. 推翻封建君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】A.法国大革命并非以摆脱外国殖民统治为主要目标，这与美国革命不同，错误。 B.财政危机是法国大革命的导火索，但并非与英国革命如出一辙的核心问题，错误。 C.虽然英法革命都涉及社会阶层矛盾，但并非二者最核心的共同问题，错误。 D.英国革命和法国大革命都以推翻封建君主专制为核心目标，正确。 第II卷 非选择题 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 文明遗产·光耀古今。光明中学九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】游览遗产·见证文明 【项目目标】通过搜集历史图片和地图，围绕主题进行自主合作学习，并展示学习成果，了解世界古代文明的起源和扩展。 【项目任务】 任务一 第一组同学以“文明起源·实物证据”为主题，搜集整理了如下图片资料。 （1）请将图片序号填入以下相对应的板块中，并仿照示例，从上面文明成果中任选一个进行介绍。 板块一·亚非区域 文明成果：_______________ 板块二·欧洲区域 文明成果：_______________ 示例：金字塔是认识古埃及文明的实物史料，金字塔的规模、样式，反映了当时高超的建筑水平，是古埃及人智慧的结晶，也反映了古埃及社会经济发展水平以及国王拥有的无限权力。 任务二 第二组同学以“文明扩展·交流互鉴”为主题，制作了如下年代尺。 （2）下面年代尺上所示的地图分别是哪两个古代世界帝国？如何认识古代不同区域文明的起源和扩展？ 【答案】（1）板块一：①③④⑥；板块二：②⑤。 示例一：帕特农神庙遗址是认识古希腊文明的实物史料；神庙建筑反映了当时的建筑水平，也反映了古希腊的经济发展状况和审美观念。 示例二：两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，为古代文明提供了一种记录和传播知识的方式；使得法律、历史、神话、科学技术得以保存和传承，有助于我们了解两河流域的文明进程。 （2）图一：亚历山大帝国；图二：罗马帝国。 认识：不同的自然地理环境，造就了不同的文明形态；世界文明具有多元性、多样性；不同文明间的交流促进了世界文明的发展等等。 【解析】 【小问1详解】 板块一：“①金字塔”“⑥古埃及象形文字石碑”→金字塔是古埃及文明的象征，象形文字是古埃及文字，古埃及属于亚非文明；“③楔形文字黏土板”→楔形文字是两河流域苏美尔人创造，属于亚非文明；“④摩亨佐·达罗遗址”→摩亨佐·达罗是古印度早期城市遗址，属于亚非文明。 板块二：“②帕特农神庙遗址”→帕特农神庙是古希腊建筑典型代表，属于欧洲文明；“⑤罗马大竞技场遗址”→罗马大竞技场是古罗马建筑代表作，属于欧洲文明。 示例一：仿照示例，帕特农神庙遗址从史料类型、建筑技术、社会文化等维度说明文物承载的历史信息。 示例二：仿照示例，楔形文字黏土板从基础史实、文字功能、文明价值等维度说明文物承载的历史信息。 【小问2详解】 图一：“公元前4世纪”“亚历山大进军路线图例”→公元前4世纪亚历山大建立帝国。 图二：“公元2世纪”“公元2世纪罗马疆域”→公元2世纪罗马帝国版图达到最大。 认识：任务一展示亚非、欧洲不同地区文明遗存，反映各地自然条件不一样，诞生各具特色文明，体现世界文明多元多样（从文明起源角度）；图一亚历山大帝国、图二罗马帝国的扩张，属于文明交流的暴力方式，客观打通区域之间联系，推动文明传播互鉴，促进文明发展（从文明扩展角度）。 17. 帝国法典·规范秩序。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在石碑上方的雕刻中，太阳神将一根杖与一只环授予汉谟拉比。石碑上的《法典》全面、细致地指导着古巴比伦人的生活，涵盖商业、刑事、婚姻、继承等各个方面。《法典》规定：将忤逆主人的奴隶割去耳朵……还有许多体现“同态复仇”原则的内容，而伤害或杀死奴隶却不用付出多么沉重的代价。 ——摘编自周诗茵《古巴比伦文明：从遥远过去照来的一束光》 （1）根据材料一，概括《汉谟拉比法典》的主要特点。 材料二 从公元3世纪开始，罗马帝国日趋衰落，这时的统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法用特定的形式巩固下来，以维护其摇摇欲坠的统治。528年，查士丁尼开始大规模组织编纂罗马法律，许多著名的法学家都参与了这项工作。这部法典系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和著作，对后世欧美资本主义各国的法制建设产生了深远的影响。 ——摘编自沈芝《古代罗马法的内容和影响述评》 （2）根据材料二，简述《查士丁尼法典》编纂的历史背景及历史意义。 材料三 第8条 所有法国人都享有民事权利。 第537条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条 依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。 ——《拿破仑法典》 这部法典破除了封建的立法原则，推动了资本主义的发展。不仅在法国国内影响深远，而且成为欧美各国资产阶级的立法规范。 ——[美]杰里·本特利《新全球史》 （3）归纳材料三中法律条文体现的基本原则。为什么说《拿破仑法典》影响深远？ 【答案】（1）主要特点：体现君权神授思想；内容涉及各个领域，对各种法律关系作了详细的规定；遵循“同态复仇”原则；严格保护奴隶主的利益等等。 （2）历史背景：统治阶级缓解奴隶制危机、维护统治的需要；查士丁尼的组织领导；法学家的努力。 历史意义：东罗马帝国（拜占庭帝国）形成了较为完备的法律体系；奠定了欧洲民法的基础，对后世欧美资本主义国家的法制发展产生了深远影响。 （3）原则：法律面前人人平等（自由平等）；私有财产神圣不可侵犯；契约精神。 原因：《拿破仑法典》肯定了法律面前人人平等、保护私有财产神圣不可侵犯等法律原则；激发了个人积极性，为工商业发展提供了法律保证，推动了法国资本主义的发展；有利于法国的社会稳定，维护了法国大革命的成果；破除了封建的立法原则，确立了现代民法体系；成为许多国家与地区编纂民法的参照蓝本。 【解析】 【小问1详解】 主要特点：“在石碑上方的雕刻中，太阳神将一根杖与一只环授予汉谟拉比”→体现君权神授思想；“石碑上的《法典》全面、细致地指导着古巴比伦人的生活，涵盖商业、刑事、婚姻、继承等各个方面”→内容涉及各个领域，对各种法律关系作了详细的规定；“还有许多体现‘同态复仇’原则的内容”→遵循“同态复仇”原则；“《法典》规定：将忤逆主人的奴隶割去耳朵……而伤害或杀死奴隶却不用付出多么沉重的代价”→严格保护奴隶主的利益。 【小问2详解】 历史背景：“从公元3世纪开始，罗马帝国日趋衰落，这时的统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法用特定的形式巩固下来，以维护其摇摇欲坠的统治。”→统治阶级缓解奴隶制危机、维护统治的需要；“528年，查士丁尼开始大规模组织编纂罗马法律”→查士丁尼的组织领导；“许多著名的法学家都参与了这项工作”→法学家的努力。 历史意义：“这部法典系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和著作”→东罗马帝国（拜占庭帝国）形成了较为完备的法律体系；“对后世欧美资本主义各国的法制建设产生了深远的影响”→奠定了欧洲民法的基础，对后世欧美资本主义国家的法制发展产生了深远影响。 【小问3详解】 原则：“第8条所有法国人都享有民事权利”→法律面前人人平等（自由平等）； “第537条除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产” →私有财产神圣不可侵犯；“第1134条依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力” →契约精神。 原因：该法典肯定了法律面前人人平等、私有财产神圣不可侵犯等原则，破除了封建立法原则；维护了法国大革命成果，为工商业发展提供了法律保障，推动法国资本主义发展，稳定法国社会秩序；确立了现代民法体系，成为多国编纂民法的参照蓝本，对后世立法影响深远。 18. 城市历史．文明缩影。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 巴格达城起源于底格里斯河畔的一个商埠，底格里斯河下游是阿拉伯河，通向波斯湾以及阿拉伯海和印度洋……巴格达城交通发达，商贾辐辏云集，市场店铺林立，学者荟萃于此，8世纪后逐渐发展成为阿拉伯帝国的文化中心。830年，哈里发在巴格达创建国家学术研究机构“智慧之宫”，聚集不同民族及宗教信仰的著名学者，将希腊、波斯、印度等国的古典著作加以收藏、整理并翻译成阿拉伯文。 ——摘编自何新《巴格达城曾经的辉煌》 材料二 随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣。从10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料三 它使现代欧洲第一次经历了民主，从而改变了西方世界。这就是为何直到今天，巴士底狱攻陷两百多年后，这场大革命的起源和本质依旧引发着人们的兴趣和争论。 ——摘编自[美]约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》 面对反法联盟，巴黎人民爆发第二次起义，法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，将敌人赶出国境。1793年2月，多国组成反法同盟，对法国进行武装干涉。巴黎人民于5月31日-6月2日发动第三次起义，……打退了反法联军，把革命推向高潮。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （1）根据材料一，概括巴格达城繁荣的原因，并结合所学知识说明阿拉伯人对世界文化的贡献。 （2）根据材料二，列举中世纪城市取得自治地位的方式。简述中世纪城市兴起产生的影响。 （3）根据材料三，结合史实说明巴黎人民在法国大革命中起到的重要作用。 （4）根据上述材料，谈谈城市发展与文明繁荣之间的关系。 【答案】（1）原因：巴格达城优越的地理位置；四通八达的交通；浓厚的文化学术氛围；阿拉伯帝国统治者的政策。 贡献：在巴格达城设立“智慧宫”，广泛翻译古代波斯、印度、希腊的文献，促进了东西方文化的交流；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等先后经阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 （2）方式：与封建主谈判；以金钱赎买；武装暴动。 影响：城市的兴起有利于商品经济的发展；城市兴起有利于市民阶层壮大；推动大学兴办，促进文化教育发展；一定程度上促进国王的统一事业；中世纪的西欧城市中孕育了近代资本主义，为其发展提供了各方面的条件。 （3）重要作用：1789年，巴黎人民攻占象征着国王统治的巴士底狱，法国人民开始反抗专制统治，拉开了法国大革命的帷幕。巴黎人民多次发动起义反抗封建专制势力和反法联军，激起了全国民众的斗争决心，将法国大革命推向高潮。 （4）关系：城市发展为文明进步提供政治、经济等客观条件；文明繁荣促进城市变革发展。 【解析】 【小问1详解】 原因：“巴格达城起源于底格里斯河畔的一个商埠”“底格里斯河下游是阿拉伯河，通向波斯湾以及阿拉伯海和印度洋”“巴格达城交通发达，商贾辐辏云集，市场店铺林立，学者荟萃于此”→“巴格达城优越的地理位置、四通八达的交通、浓厚的文化学术氛围”；“830年，哈里发在巴格达创建国家学术研究机构‘智慧之宫’”→“阿拉伯帝国统治者的政策”。 贡献：材料一“将希腊、波斯、印度等国的古典著作加以收藏、整理并翻译成阿拉伯文”结合所学，阿拉伯人在巴格达设立“智慧宫”，广泛翻译古代波斯、印度、希腊的文献，促进了东西方文化的交流；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等先后经阿拉伯人传入欧洲；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 【小问2详解】 方式：“一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权”→“与封建主谈判；以金钱赎买；武装暴动”。 影响：“自治有利于城市经济的发展”→城市的兴起有利于商品经济的发展；“一些城市兴办大学”→“促进文化教育发展”；“城市还以金钱和人力支持王权”→一定程度上促进了国王的统一事业；“西欧各地兴起了众多城市”→有利于市民阶层壮大；“封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。”→中世纪的西欧城市中孕育了近代资本主义，为其发展提供了各方面的条件。 【小问3详解】 重要作用：“巴士底狱攻陷两百多年后”→1789年，巴黎人民攻占象征着国王统治的巴士底狱，拉开了法国大革命的帷幕；“巴黎人民爆发第二次起义，法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，将敌人赶出国境”“巴黎人民于5月31日-6月2日发动第三次起义……打退了反法联军，把革命推向高潮”→巴黎人民多次发动起义反抗封建专制势力和反法联军，激起了全国民众的斗争决心，将法国大革命推向高潮。 【小问4详解】 关系：材料一中巴格达城的繁荣推动了阿拉伯文化的昌盛和东西方文化交流；材料二中世纪城市的兴起推动了商品经济发展、市民阶层壮大和大学兴起；材料三中巴黎人民的起义推动了法国大革命的发展。综合三则材料，城市发展为文明进步提供政治、经济等客观条件，文明繁荣促进城市变革发展。 19. 变革引领·开启新篇。世界近代资本主义的兴起和发展，改变了人类历史进程。 【复兴·开放新思想】 （1）根据下面两则材料，概括古希腊文化与文艺复兴的共同思想内涵，并结合所学知识简述文艺复兴的影响。 材料一 人是万物的尺度。 ——普罗泰戈拉 我不是一个智慧的人，我只是一个爱智慧的人。 ——苏格拉底 人应该思想高尚……尽力遵循理性而生活。 ——亚里士多德 材料二 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁 真知灼见能使聪明人摆脱种种危险，给他带来平安和宁静。 ——薄伽丘 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量。 ——莎士比亚 【革命·建立新体制】 （2）根据下面图示，分别简述英美两国是如何解决权力的分配问题的。 【转型·开拓新天地】 （3）请从下面表格中选择三例互相关联的史事，结合所学，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 时间 史事 14世纪以后 租地农场兴盛，出现集中的手工工场，城市快速发展，工商业繁荣 14世纪中叶以后 人文主义思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起 15、16世纪 欧洲各国进入大航海时代，多条前往世界各地的新航路被开辟 16、17世纪 欧洲各国开始在海外扩张殖民地，争夺美洲、非洲、亚洲的市场 【答案】（1）思想内涵：都关注人的发展，以人为中心；都强调人的美好品德；都尊重知识、崇尚理性。 影响：促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）图一：1689年，英国议会通过《权利法案》，为限制王权提供了法律保障；英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成；议会行使国家最高权力，君主是国家权力的象征。 图二：1787年，制定出美国宪法，依据分权制衡的原则，规定行政、立法、司法三权分立，总统、国会和最高法院各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。 （3）观点：从14世纪开始欧洲各国向资本主义社会过渡。 论述：14世纪以后，随着租地农场和集中的手工工场的建立，商品经济日趋发达，资本主义经济开始萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，追求享受现世生活，人文主义思潮逐渐流行。但丁、达·芬奇、莎士比亚等思想家和艺术家创作大量文艺作品，反对教会“神权至上”，提倡人文主义，促进了人们思想的解放，推动新生资产阶级向外探索，开拓新的贸易市场。达·伽马到达印度西海岸，哥伦布“发现”美洲大陆，麦哲伦船队完成全球航行，使世界开始连成一个整体。欧洲各国为掠夺更多市场，开始殖民扩张，促进了欧洲大陆的资本主义发展。 综上所述，欧洲资产阶级实力迅速壮大，资本主义不断发展。 【解析】 【小问1详解】 思想内涵：“人是万物的尺度”、“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量”→提炼“都关注人的发展，以人为中心”；“人应该思想高尚……尽力遵循理性而生活”、“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”→提炼“都强调人的美好品德”；“我不是一个智慧的人，我只是一个爱智慧的人”、“人应该思想高尚……尽力遵循理性而生活”、“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”、“真知灼见能使聪明人摆脱种种危险，给他带来平安和宁静”→提炼“都尊重知识、崇尚理性”。 影响：从思想解放、文化繁荣、为社会转型奠定基础等角度进行阐述。 【小问2详解】 图一：图一为“《权利法案》颁布300周年纪念币（图案中王冠在上，权杖被绳索束缚）”→对应英国的《权利法案》。解决权力的分配问题的方式可从法律依据、权力演变、权力主体定位等角度进行说明。 图二：图二为“1787年美国宪法示意图”→对应美国1787年宪法。解决权力的分配问题的方式可从中央政府内部横向权力分配、中央与地方纵向权力分配、权力来源等角度进行说明。 【小问3详解】 观点：从表格中选择具有关联的三个史实，围绕史实背后的关联拟定观点。如14世纪以后租地农场、手工工场的兴起标志欧洲出现资本主义萌芽，推动文艺复兴运动的兴起，文艺复兴运动促进了人们思想的解放，为新航路开辟提供了思想支撑，新航路开辟使欧洲各国通过殖民扩张完成资本原始积累，进一步推动了资本主义的发展，因此观点拟定为“从14世纪开始欧洲各国向资本主义社会过渡”。 论述：围绕拟定的观点，根据所选史实的内容、历史意义以及史实之间的逻辑关联进行论述。最后总结，点明欧洲资产阶级实力的壮大使欧洲逐步向资本主义社会过渡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省2024—2025学年九年级第一学期阶段性质量检测 历史 注意事项： 1．历史部分分第I卷和第II卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 九年级（1）班的同学准备在历史网站上传如下图文素材，其合适的上传分区应该是（ ） 不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己地位相对应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传。 A. 民主自由的罗马城邦 B. 王权至上的古代埃及 C. 法律严苛的古巴比伦 D. 等级森严的古代印度 2. 伯里克利执政期间，建立了“观剧津贴”制度，也就是公民观剧，只要中途不退场，就可以享受津贴。戏剧的内容与当时的政治、经济、思想紧密结合，甚至可以在戏剧中公开批评城邦的执政官。这在一定程度上体现出雅典（ ） A. 重视培养公民意识 B. 经济繁荣社会稳定 C. 实行了广泛的民主 D. 戏剧创作空前活跃 3. 《十二铜表法》把向来由贵族阶层任意解释的“习惯法”用人人可见的文字公布出来，使得司法、执法有明确的法律文件作为依据，这在一定程度上限制了贵族阶层的“武断和专横”。这表明《十二铜表法》（ ） A. 实现了罗马社会各阶层的平等 B. 彰显了罗马帝国法律的残酷性 C. 一定程度上维护了平民的利益 D. 成为罗马法和欧洲法学的渊源 4. 19世纪后期，德国人施里曼根据《荷马史诗》的记述，通过考古发掘，在土耳其境内的希萨利克山丘上，证实了长期被认为是文艺虚构的国度——特洛伊的存在。这说明《荷马史诗》（ ） A. 是可靠的第一手史料 B. 为历史研究提供参考 C. 真实再现了历史原貌 D. 代表古代文学最高峰 5. “我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履契约，因我委身投附而善待于我，赐我以应得。则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”从这一效忠誓词中可以看出（ ） A. 封臣要无偿为封君提供金钱 B. 封君不能任意侵害封臣安全 C. 封君独占受封土地及其收益 D. 封君与封臣间存在契约关系 6. 如果你是一个生活在西欧中世纪庄园里的佃户，以下最符合你的日常生活场景的是（ ） A. 为领主提供相对固定的劳役 B. 免费使用领主的磨坊磨面粉 C. 经常外出购买蔬菜、火腿等 D. 可以随时搬到附近城市居住 7. 博洛尼亚位于意大利北部几条重要交通要道的交汇处，商业发达。由于商业纠纷和民事诉讼的需要，人们聚集到博洛尼亚研习法律，该校一直以法律著称，于1088年形成了博洛尼亚大学。这说明博洛尼亚大学的形成（ ） A. 得到了基督教会的支持 B. 拥有较大的司法特权 C. 顺应了社会发展需要 D. 受到古罗马文化影响 8. 历史研习社的同学们以“帝国余晖”为主题，设计了如下思维导图。由此可知，拜占庭文化的突出特征是（ ） A. 丰富多样，神权至上 B. 兼收并蓄，承前启后 C. 东西交融，推陈出新 D. 源远流长，博大精深 9. 李明同学在课堂笔记上绘制了古代日本历史的年代尺（见下图）。其中“▲”代表的内容是（ ） A. 庄园制度建立 B. 天皇制度确立 C. 大化改新开始 D. 武士集团形成 10. 越来越多的阿拉伯人对自己被罗马人和波斯人视为野蛮的民族感到耻辱，对阿拉伯自身的多神崇拜、部落战争以及政治分裂感到焦虑。在阿拉伯人内部，发展本土宗教的呼声不断增强。于是（ ） A. 阿拉伯帝国实行哈里发中央集权统治 B. 穆罕默德创立伊斯兰教 C. 伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播 D. 阿拉伯半岛实现了统一 11. 16世纪之前亚洲、非洲、美洲等地都有自己完整的社会经济体系和经济结构，而16世纪之后，许多地区日渐变成单一作物生产区，如甘蔗种植园、橡胶种植园等。这种变化出现的原因是（ ） A. 新航路开辟与早期殖民扩张 B. 资本主义的生产方式扩展到全球 C. 工业革命推动世界市场形成 D. 资本主义世界殖民体系完全形成 12. 1688年，英国发生政变，詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国。他们在位期间，采取关税保护政策，鼓励国内工农业发展，商人的活跃程度超过了英国以往的任何时期。由此可见，英国资产阶级革命（ ） A. 利于英国资本主义制度建立 B. 推动英国成为世界工厂 C. 促进了资本主义经济的发展 D. 助力英国成为头号强国 九年级（1）班同学以“小钱币，大历史”为主题，搜集并制作了以下货币资料，请据此完成下面小题。 13. 下面为美国现行流通的1美元纸币，其设计的主要出发点是（ ） 正面的主景图案是乔治·华盛顿的肖像，其周围是以V形环绕的13颗星星，代表最初的十三个英属北美殖民地。 A. 再现美国独立战争场景 B. 致敬华盛顿总统的功绩 C. 纪念第一部宪法的诞生 D. 表达北美民众独立诉求 14. 下面是他们设计的货币展示卡片，其中最适合填在“▲”处的内容是（ ） 币值：2美元 主景图案：约翰·特朗布尔的画作，描绘了1776年7月4日，北美十三个英属殖民地的代表齐聚费城，在第二届大陆会议上通过某份文件的场景。纪念意义： ▲ A. 通过了《独立宣言》 B. 提出三权分立原则 C. 起草了1787年宪法 D. 庆祝萨拉托加大捷 15. 18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而是和一个半世纪以前的英国革命如出一辙。英法革命所要解决的“如出一辙”的问题是（ ） A. 摆脱外国殖民统治 B. 缓解严重财政危机 C. 协调不同阶层利益 D. 推翻封建君主专制 第II卷 非选择题 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 文明遗产·光耀古今。光明中学九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】游览遗产·见证文明 【项目目标】通过搜集历史图片和地图，围绕主题进行自主合作学习，并展示学习成果，了解世界古代文明的起源和扩展。 【项目任务】 任务一 第一组同学以“文明起源·实物证据”为主题，搜集整理了如下图片资料。 （1）请将图片序号填入以下相对应的板块中，并仿照示例，从上面文明成果中任选一个进行介绍。 板块一·亚非区域 文明成果：_______________ 板块二·欧洲区域 文明成果：_______________ 示例：金字塔是认识古埃及文明的实物史料，金字塔的规模、样式，反映了当时高超的建筑水平，是古埃及人智慧的结晶，也反映了古埃及社会经济发展水平以及国王拥有的无限权力。 任务二 第二组同学以“文明扩展·交流互鉴”为主题，制作了如下年代尺。 （2）下面年代尺上所示的地图分别是哪两个古代世界帝国？如何认识古代不同区域文明的起源和扩展？ 17. 帝国法典·规范秩序。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 在石碑上方的雕刻中，太阳神将一根杖与一只环授予汉谟拉比。石碑上的《法典》全面、细致地指导着古巴比伦人的生活，涵盖商业、刑事、婚姻、继承等各个方面。《法典》规定：将忤逆主人的奴隶割去耳朵……还有许多体现“同态复仇”原则的内容，而伤害或杀死奴隶却不用付出多么沉重的代价。 ——摘编自周诗茵《古巴比伦文明：从遥远过去照来的一束光》 （1）根据材料一，概括《汉谟拉比法典》的主要特点。 材料二 从公元3世纪开始，罗马帝国日趋衰落，这时的统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法用特定的形式巩固下来，以维护其摇摇欲坠的统治。528年，查士丁尼开始大规模组织编纂罗马法律，许多著名的法学家都参与了这项工作。这部法典系统地搜集和整理了自罗马共和时期至查士丁尼为止所有的法律和著作，对后世欧美资本主义各国的法制建设产生了深远的影响。 ——摘编自沈芝《古代罗马法的内容和影响述评》 （2）根据材料二，简述《查士丁尼法典》编纂的历史背景及历史意义。 材料三 第8条 所有法国人都享有民事权利。 第537条 除法律规定的限制外，私人得自由处分属于其所有的财产。 第1134条 依法成立的契约，在缔结契约当事人间有相当于法律的效力。 ——《拿破仑法典》 这部法典破除了封建的立法原则，推动了资本主义的发展。不仅在法国国内影响深远，而且成为欧美各国资产阶级的立法规范。 ——[美]杰里·本特利《新全球史》 （3）归纳材料三中法律条文体现的基本原则。为什么说《拿破仑法典》影响深远？ 18. 城市历史．文明缩影。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 巴格达城起源于底格里斯河畔的一个商埠，底格里斯河下游是阿拉伯河，通向波斯湾以及阿拉伯海和印度洋……巴格达城交通发达，商贾辐辏云集，市场店铺林立，学者荟萃于此，8世纪后逐渐发展成为阿拉伯帝国的文化中心。830年，哈里发在巴格达创建国家学术研究机构“智慧之宫”，聚集不同民族及宗教信仰的著名学者，将希腊、波斯、印度等国的古典著作加以收藏、整理并翻译成阿拉伯文。 ——摘编自何新《巴格达城曾经的辉煌》 材料二 随着西欧封建社会走向稳定，工商业逐渐复兴和繁荣。从10-11世纪起，西欧各地兴起了众多城市。城市位于封建主的土地上，封建主用对待农奴的方式对待城市市民，对市民的生产和经营活动造成影响。一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买，或武装暴动，赢得一定程度的自治权。自治有利于城市经济的发展，一些城市兴办大学。城市还以金钱和人力支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业。 ——摘编自《中外历史纲要（下）》 材料三 它使现代欧洲第一次经历了民主，从而改变了西方世界。这就是为何直到今天，巴士底狱攻陷两百多年后，这场大革命的起源和本质依旧引发着人们的兴趣和争论。 ——摘编自[美]约翰·梅里曼《欧洲现代史：从文艺复兴到现在》 面对反法联盟，巴黎人民爆发第二次起义，法国各地人民拿起武器，组织义勇军救援巴黎，将敌人赶出国境。1793年2月，多国组成反法同盟，对法国进行武装干涉。巴黎人民于5月31日-6月2日发动第三次起义，……打退了反法联军，把革命推向高潮。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编（上卷）》 （1）根据材料一，概括巴格达城繁荣的原因，并结合所学知识说明阿拉伯人对世界文化的贡献。 （2）根据材料二，列举中世纪城市取得自治地位的方式。简述中世纪城市兴起产生的影响。 （3）根据材料三，结合史实说明巴黎人民在法国大革命中起到的重要作用。 （4）根据上述材料，谈谈城市发展与文明繁荣之间的关系。 19. 变革引领·开启新篇。世界近代资本主义的兴起和发展，改变了人类历史进程。 【复兴·开放新思想】 （1）根据下面两则材料，概括古希腊文化与文艺复兴的共同思想内涵，并结合所学知识简述文艺复兴的影响。 材料一 人是万物的尺度。 ——普罗泰戈拉 我不是一个智慧的人，我只是一个爱智慧的人。 ——苏格拉底 人应该思想高尚……尽力遵循理性而生活。 ——亚里士多德 材料二 人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。 ——但丁 真知灼见能使聪明人摆脱种种危险，给他带来平安和宁静。 ——薄伽丘 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量。 ——莎士比亚 【革命·建立新体制】 （2）根据下面图示，分别简述英美两国是如何解决权力的分配问题的。 【转型·开拓新天地】 （3）请从下面表格中选择三例互相关联的史事，结合所学，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 时间 史事 14世纪以后 租地农场兴盛，出现集中的手工工场，城市快速发展，工商业繁荣 14世纪中叶以后 人文主义思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起 15、16世纪 欧洲各国进入大航海时代，多条前往世界各地的新航路被开辟 16、17世纪 欧洲各国开始在海外扩张殖民地，争夺美洲、非洲、亚洲的市场 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $