第三单元 海洋探秘（期中专项训练）科学五年级上学期（沪科技版·新教材）

第三单元 海洋探秘 答案解析 第二部分：巩固训练 一、判断题 1. √ 解析: 鱼虾、海带是海洋动植物，属于海洋生物资源。 2. × 解析: 潜水艇体积不变，浮力不变，依靠改变自身重量实现沉浮。 3. √ 解析：挤压瓶身，水压增大，水进入小药瓶，重量变大，小瓶下沉。 4. √ 解析：潮汐能、波浪能可以不断再生，属于海洋清洁能源。 5. × 解析：海洋塑料垃圾会被海洋动物误食，威胁海洋生物生命。 6.√ 解析：紫菜属于海洋藻类植物，属于海洋生物资源。 7.× 解析：潜水艇完全潜入水下后，排开海水体积固定、浮力不变，依靠改变自身重量控制沉浮。 8.× 解析：是大瓶内部水传递压力，不是空气传递压力；挤压瓶身水压升高，将水压入小玻璃瓶。 9.√ 解析：可燃冰埋藏于海底，属于海底矿产能源，储量巨大，但开采难度很高。 10.× 解析：波浪能属于海洋清洁能源，发电不会排放废气。 二、选择题（将正确选项序号填写括号内） 1. A 解析：潜水艇依靠进水、排水改变自身重量实现沉浮。 2. B 解析：海里的鱼属于生物资源，不属于矿产资源。 3. B 解析: 挤压瓶身，水进入小药瓶，总重量增加，重力大于浮力，发生下沉。 4. A 解析: 潮汐能是海洋可再生清洁能源，石油、天然气属于不可再生化石能源。 5. B 解析: 轮船做成巨大空心结构，排开水的体积大，获得更大浮力，浮在海面。 6.B 解析：海水中提炼镁属于海水化学资源；海底天然气属于矿产资源；深海贝类属于生物资源。 7.A 解析：物体完全浸没，浮力小于重力，物体下沉；浮力大于重力上浮；相等则悬浮。 8.C 解析：轮船空心设计，增大排开水的体积，以此获得更大浮力，使钢铁船体浮在海面。 9.B 解析：海底石油属于不可再生化石能源；潮汐能、波浪能属于可再生海洋清洁能源。 10.B 解析：松开手，大瓶压力恢复，小玻璃瓶内部空气把部分水排出，总重量减小，重力小于浮力而上浮。 11.B 解析：乌贼是海洋动物；石莼、紫菜属于海洋藻类植物。 12.B 解析：水舱向外排水，潜水艇自身总重量不断减小；完全浸没状态，排开海水体积、浮力保持不变。 13.A 解析：生活污水排入大海，造成海水富营养化，容易爆发赤潮；B、C 都是保护海洋的做法。 14.B 解析：深海黑暗、高压、低温，依旧有特殊生物生存。 15.C 解析：简易潜水器工程制作需要考虑功能、材料、配重、测试；外观颜色没有硬性要求。 16.B 解析：海洋被称为液体矿山，因为海水、海底蕴含丰富矿产与各类化学物质。 17.A 解析：小玻璃瓶留存空气太少，瓶内装水过多，初始重量过大，放入水中直接沉底。 18.B 解析：水舱充入适量海水，重力等于浮力，潜水艇悬浮在海中固定深度。 19.B 解析：学习科普知识向家人宣传是小学生力所能及护海行动；A、C 行为会破坏海洋环境。 20.A 解析：潮汐发电利用海水受月球引力产生周期性涨落运动的能量发电。 三、连线题 1.鱼虾、海带 ———— 海洋生物资源 海底石油、可燃冰 ———— 海洋矿产资源 潮汐能、波浪能 ———— 海洋清洁能源 海水中提取食盐 ———— 海水化学资源 2. 锰结核、海底天然气 ———— 海洋矿产资源 海产贝类、石莼 ———— 海洋生物资源 利用海水制取溴元素 ———— 海水化学资源 利用海浪运动进行发电 ———— 海洋清洁能源 四、简答题 1. 参考答案：潜水艇有压载水舱。下潜时，海水进入水舱，潜水艇自身重量变大，重力大于浮力，实现下潜；上浮时，利用压缩空气把水舱中的海水排出去，自身重量变小，重力小于浮力，实现上浮；水舱水量合适，重力等于浮力，潜水艇悬浮在水中某一深度。 解析：抓住潜水艇体积不变，浮力不变，通过水舱进水排水改变自身重量这个核心。 2. 参考答案：①生物资源，例如鱼虾、海带；②矿产资源，例如海底石油、可燃冰；③海水化学资源，海水中可以制取食盐；④海洋清洁能源，潮汐能、波浪能。（写出三类即可） 解析：分清海洋资源四大类别，每一类搭配对应的实例。 第三部分：提升训练 一、判断题 1. √ 解析: 瓶盖拧紧，瓶子密闭，挤压瓶身才能够传递水压，实验才能成功。 2. × 解析: 浮力大于重力，物体会上浮；浮力小于重力物体才下沉。 3. √ 解析: 海上钻井平台，专门用来开采海底石油，属于海洋作业装备。 4. √ 解析: 石油泄漏污染海水，会造成大量海洋生物死亡，破坏海洋环境。 5. × 解析: 海洋资源不是无限，过度捕捞会让海洋生物枯竭，需要适度开发。 6.√ 解析：物体重力等于浮力时，物体会悬浮在水中某深度，不上浮不下沉。 7.× 解析：海上钻井平台主要用来开采海底石油、天然气，不是打捞沉船。 8.√ 解析：海水中溶解大量化学物质，海水淡化处理后可以得到淡水。 9.× 解析：海洋资源不是无限，过度捕捞会造成海洋生物枯竭，需要适度开发。 10.√ 解析：奋斗者号载人深潜器，通过调整自身压载铁改变重量，完成下潜上浮。 二、选择题 1. A 解析：小药瓶初始装水过多，自身太重，放入水中直接沉底。 2 .B 解析: 水舱向外排水，潜水艇内部海水减少，自身重量变小。 3. B 解析: 向大海倾倒污水，会造成海水污染，破坏海洋环境。 4. A 解析: 奋斗者号是我国的载人深潜潜水器，可以下潜到万米深海。 5. A 解析: 海底石油属于不可再生资源；潮汐、波浪能属于可再生能源 6.B 解析：石油泄漏形成海面油膜，会伤害海洋生物，破坏食物链，不会自动消失。 7.B 解析：奋斗者号是我国万米载人深潜器，用于深海探测、海底取样；轮船负责海面货运；钻井平台开采油气。 8.A 解析：潮汐能、波浪能属于海洋可再生清洁能源；石油、天然气、可燃冰属于不可再生矿产能源。 9.A 解析：物体漂浮在水面，浮力大于物体重力。 10.B 解析：海带属于海洋生物资源；锰结核、海底天然气属于海底矿产资源。 11.A 解析：瓶盖未拧紧，瓶内压力无法有效增大，挤压瓶身，水压很难压入小药瓶，小药瓶很难下沉。 12.A 解析：可燃冰开采不当会造成海水污染，伤害海洋生物；B、C 均不符合科学事实。 13.B 解析：只要物体浸在水中，都会受到水向上的浮力；沉底物体同样受浮力。 14.B 解析：开采海底矿产要做好防护，避免海洋污染；渔业资源不能无限捕捞；不是全部海洋资源取之不尽。 15.A 解析：模型制作后测试调试，属于工程迭代思想，用来查找故障，改进完善模型。 16.A 解析：海水淡化技术把海水处理得到淡水，补充陆地淡水资源；B、C 表述错误。 17.A 解析：海上钻井平台搭建在海面，需要抵抗风浪冲击，保证结构稳固。 18.C 解析：泡沫塑料自然漂浮依靠本身密度小，没有通过改变自身重量实现沉浮；A、B 均依靠改变自身重量控制沉浮。 19.A 解析：海洋动物误食塑料垃圾，会受伤甚至死亡，严重威胁海洋生物生命。 20.A 解析：可再生资源可以短时间重新生成；不可再生资源消耗后短时间无法再生；和颜色、埋藏深度无关。 三、连线题 1.轮船浮在海面 ———— 空心增大排开水量，增大浮力 挤压瓶子，简易潜水器下沉 ———— 重力大于浮力，物体下沉 松开瓶子，简易潜水器上浮 ———— 重力小于浮力，物体上浮 潜水器悬浮水中 ———— 重力等于浮力 2.钢铁轮船浮于海面 ———— 空心结构增大排开水体积，增大浮力 潜水艇水舱排水后上浮 ———— 重力小于浮力，物体上浮 浮沉子挤压瓶身向下沉降 ———— 重力大于浮力，物体下沉 潜水器停留在海中固定深度 ———— 重力等于浮力，物体悬浮 四、简答题 1.参考答案：①功能：简易潜水器需要可以顺利上浮、下沉；②材料：选用透明易得安全材料，方便观察；③调试小药瓶初始水量，水量过多直接沉底，过少不会下沉；④大塑料瓶瓶盖必须拧紧，保证密闭，水压可以正常传递；⑤制作完成后进行测试，发现故障调试改进。（写出三点即可） 解析：从功能、材料、配重、结构、测试调试工程角度作答。 2. 参考答案：危害：污染海水，造成海洋生物受伤死亡；破坏海洋食物链；塑料垃圾、油污大面积破坏海洋生态，治理十分困难。小学生做法：海边游玩不乱扔垃圾；学习海洋保护知识；向身边人宣传保护海洋；不伤害海洋生物。 解析：分别写出危害，再写出小学生力所能及的保护行动。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元《海洋探秘》（期中专项训练） 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一处！这份单元小结专项练习，帮你梳理单元重点，分清物理变化与化学变化，攻克易错题。 题目由浅入深，一边练习一边巩固知识，锻炼观察与思考能力。紧扣课本核心知识，挑选高频考点和易错题，按单元集中练习。帮助大家辨析考点的类型，扫除知识盲区，学会用科学视角解释生活现象，锻炼探究能力。 希望大家沉下心认真答题，在练习里查漏补缺，保持对科学的好奇，一点点积累知识，稳步提升，从容应对期中复习，收获满满的进步！愿你认真审题、细心作答，在练习中发现科学的乐趣，夯实基础，从容迎接期中检测！ 祝大家学有所获！ 第一部分：知识回归 考点1：海洋概况与海洋生物资源 【核心考察内容】 地球表面绝大部分被海洋覆盖，海洋是巨大的资源宝库。海洋生物资源是最常见的海洋资源，包含海洋动物、海洋植物与海洋微生物。鱼类、虾蟹、贝类、乌贼属于海洋动物；海带、紫菜等藻类是典型海洋植物。海洋生物可以给人类提供高蛋白食物，部分海洋生物还可以作为医药、工业生产的原料。海洋不同深度生活着不一样的生物，浅海阳光充足，生物种类繁多；深海黑暗高压，依旧有特殊生物生存。人类不能过度捕捞海洋生物，过度捕捞会破坏海洋食物链，造成生物数量锐减，我们要合理利用生物资源，维护海洋生态平衡。 考点2：海底矿产与海水化学资源 【核心考察内容】 海底地下埋藏大量矿产资源，大陆架海底储藏石油、天然气；深海海底存在锰结核、可燃冰等珍贵矿产。海水本身也是重要资源，海水中溶解食盐、镁、溴等八十多种化学物质，通过晒海水可以制取食盐。海水经过淡化处理，能够得到淡水，补充陆地淡水资源。可燃冰是海底特殊能源，储量巨大，但是开采难度很高。开发海底矿产可以补充陆地资源不足，但开采不当会造成海水污染，伤害海洋生物。海洋被称为 “液体矿山”，说明海水和海底当中蕴藏大量可以被人类利用的化学、矿产物质。 考点3：海洋中的清洁能源 【核心考察内容】 海洋当中蕴藏可再生的清洁能源，主要有潮汐能、波浪能。潮汐是海水受月球引力影响发生周期性涨落，利用潮水涨落带动机器发电，叫做潮汐发电；海浪不停涌动，波浪也可以转化成为电能。这类能源不会排放废气，属于绿色环保能源，不会带来空气污染。但是海洋能源开发难度较大，需要建造特殊海上装备。区别于石油、天然气这类不可再生资源，潮汐能、波浪能可以反复生成，取之不尽。合理开发海洋清洁能源，既可以获取能量，又能够保护海洋与地球环境，减少化石能源消耗带来的污染问题。 考点4：浮力的基本概念，物体沉浮条件 【核心考察内容】 浸在水中的物体会受到水向上托起的力量，这个力叫做浮力。物体在水中存在三种状态：漂浮、悬浮、下沉。当物体受到浮力大于自身重力，物体漂浮上浮；浮力等于重力，物体悬浮在水中；浮力小于重力，物体下沉。同一个物体完全浸没水中之后，排开水的体积不变，受到浮力大小基本不变。钢铁本身很重，直接放进水里会下沉，做成空心船体之后，排开水量变大，浮力增大，轮船就可以浮在海面。浮力大小和排开液体体积有关，排开的水越多，物体受到浮力越大，这是理解潜水器沉浮的基础原理。 考点5：真实潜水器沉浮工作原理 【核心考察内容】 潜水艇、载人潜水器外壳体积固定，完全潜入海里之后，排开海水体积不变，受到浮力大小保持不变。它不靠改变浮力，而是依靠改变自身重量实现上浮与下潜。艇身设置压载水舱，需要下潜，打开阀门让海水进入水舱，潜水器总重量变大，重力大于浮力就向下沉；想要上浮，利用压缩空气把水舱内部海水排出去，自身重量减轻，重力小于浮力，潜水器向上浮；进水适量，重力等于浮力，就可以悬浮在海水某一个深度。我国 “奋斗者号” 载人深潜器，依靠压载铁调节重量，完成万米深海探测任务。 考点6：小小工程师 —— 简易潜水器（浮沉子）原理 【核心考察内容】 课堂简易潜水器，也叫浮沉子，一般使用大塑料瓶、小药瓶制作。小药瓶内部留存一部分空气，把它放入装水拧紧瓶盖的大塑料瓶。用力挤压大瓶瓶身，瓶内水压变大，水被压进小药瓶，小药瓶进水变重，重力大于浮力，简易潜水器下沉；松开手，瓶内压力恢复，小药瓶里面的空气把多余的水挤压出去，整体重量变轻，浮力大于重力，简易潜水器上浮。简易潜水器模拟真实潜水艇，体积不变，依靠改变自身重量控制沉浮，是经典的工程模拟实验。 考点7：制作简易潜水器模型要考虑的工程问题 【核心考察内容】 作为一项工程制作，制作简易潜水器模型，需要综合考虑多项条件。功能上：模型要能够顺利实现上浮、下沉；材料上，选择透明塑料瓶、小玻璃瓶等易得、安全材料，方便我们观察内部水位变化；配重方面，小瓶内部初始装水量要调试合适，水太多会直接沉底，水太少挤压瓶子也不会下沉；结构方面，大瓶瓶盖必须拧紧，保证可以传递压力；还要兼顾操作方便。制作不能直接上手，需要先构思，预估可能出现故障，完成制作之后要测试，发现问题不断调试改进，体现工程迭代思想。 考点8：海洋作业装备：轮船、潜水器、海上钻井平台 【核心考察内容】 人类探索、开发海洋，需要很多特殊海洋作业装备。轮船做成巨大空心结构，依靠增大排开水的体积获得足够浮力，漂浮海面运输货物；潜水艇、深潜器可以潜入水下，观察海底地形、采集海底样本；海上钻井平台矗立海面，用来开采海底石油天然气。不同装备设计目标不一样：轮船需要稳定漂浮；潜水器外壳必须足够坚固，抵抗深海巨大水压；钻井平台需要牢牢固定在海上，抵抗风浪。这些装备，都是工程师利用浮力知识、材料科学设计出来，帮助人类探索开发海洋。 考点9：海洋污染带来的危害 【核心考察内容】 海洋资源十分珍贵，但是人类的不当活动会造成海洋污染。生活污水、工业废水排入大海；轮船泄漏石油；塑料垃圾丢弃入海；过度养殖，都会破坏海洋环境。塑料垃圾会被海洋动物误食，造成动物受伤死亡；海上石油泄漏，会大面积覆盖海面，让大量海洋生物死亡；污水排入海中，会造成海水富营养化，爆发赤潮，破坏海洋食物链。海洋一旦被污染，治理难度很大，会直接损耗宝贵海洋资源，威胁整个海洋生态系统的平衡。 考点10：保护海洋资源，合理开发海洋 【核心考察内容】 海洋资源不是无限取用的，部分矿产、渔业资源属于有限资源。保护海洋，要做到合理开发、适度捕捞，设立海洋保护区；减少向海洋排放污水、丢弃塑料垃圾；不随意捡拾、伤害海洋生物。开发海底矿产、海上能源的时候，做好防护，避免石油泄漏等事故。海洋各个区域相互连通，一处海域被污染，会随海水流动扩散到其他海域。保护海洋并不只是大人的责任，小学生也可以行动，不向海边扔垃圾，学习海洋科普知识，向身边人宣传保护海洋，树立爱护蓝色海洋的意识。 第二部分：巩固训练 一．判断题 （ ）1. 海带、鱼虾都属于海洋生物资源。 （ ）2. 潜水艇下潜上浮，主要依靠改变自身受到浮力的大小。 （ ）3. 简易潜水器挤压大瓶瓶身，小药瓶会向下沉。 （ ）4. 潮汐能、波浪能属于海洋可再生清洁能源。 （ ）5. 海洋塑料垃圾不会伤害海洋生物。 （ ）6. 紫菜属于海洋植物，可以归为海洋生物资源。 （ ）7. 潜水艇潜入深海后，通过改变排开海水体积来控制沉浮。 （ ）8. 浮沉子实验中，大塑料瓶瓶内的空气会传递压力，推动水进入小玻璃瓶。 （ ）9. 可燃冰属于海底矿产资源，是一种储量巨大的能源。 （ ）10. 波浪能发电过程会排放大量废气，不属于清洁能源。 二、选择题 1. 潜水艇完全潜入海水之后，依靠（ ）实现沉浮。 A. 改变自身重量 B. 改变排开海水体积 C. 改变海水颜色 2.下面不属于海洋矿产资源的是（ ） A. 海底石油 B. 海里的鱼 C. 可燃冰 3.用力挤压简易潜水器的大塑料瓶，小药瓶下沉的原因是（ ） A. 小药瓶体积变大 B. 水进入小药瓶，自身重量增大 C. 浮力变大 4.下列属于海洋清洁能源的是（ ） A. 潮汐能 B. 海底石油 C. 天然气 5.钢铁造的轮船能够浮在海面，是因为（ ） A. 钢铁本身变轻 B. 空心结构，排开水的水量大，浮力大 C. 海水有魔力 6.下面物质当中，属于海水化学资源的是（ ） A. 海底天然气 B. 从海水中提炼镁 C. 深海贝类 7.一个物体完全浸没水中，若浮力小于物体自身重力，物体会发生（ ） A. 下沉 B. 上浮 C. 悬浮 8.轮船采用空心设计，主要目的是（ ） A. 让船壳更加坚固抗海浪 B. 减轻船体钢铁材料总质量 C. 增大排开水的体积，提升浮力 9.下列能源里，属于海洋不可再生能源的是（ ） A. 潮汐能 B. 海底石油 C. 波浪能 10.做浮沉子实验，松开挤压大塑料瓶的手之后，小玻璃瓶会上浮，原因是（ ） A. 小玻璃瓶本身体积变大 B. 瓶内气压把小瓶里一部分水排出去，重量减小 C. 海水的浮力凭空变大 11.下列属于海洋动物的是（ ） A. 石莼 B. 乌贼 C. 紫菜 12.潜水艇压载水舱向外排水的过程中，下面描述正确的是（ ） A. 排开海水体积持续变大 B. 潜水艇总重量不断减小 C. 潜水艇受到浮力不断变大 13.下列人类活动，会直接造成海水富营养化、引发赤潮的是（ ） A. 向海洋排放未经处理生活污水 B. 建立海洋自然保护区 C. 海边垃圾分类投放 14.关于深海环境，说法正确的是（ ） A. 深海阳光充足，温度很高 B. 深海黑暗高压，依然生存特殊海洋生物 C. 深海没有任何生物生存 15.下面哪一项不是工程制作简易潜水器模型需要考量的条件（ ） A. 模型可以完成上浮下沉 B. 选用安全透明材料便于观察 C. 模型必须做成红色外观 16.海洋被称作 “液体矿山”，是因为海洋（ ） A. 海水可以直接当做矿山矿石使用 B. 海水与海底蕴藏大量矿产、化学物质 C. 海水中含有大量固态黄金矿石 17.浮沉子实验中，若小玻璃瓶里面留存空气太少，大概率会出现（ ） A. 放入水中直接沉底 B. 挤压瓶子也不会下沉 C. 小瓶会漂浮到大瓶瓶口外面 18.当潜水艇水舱充入适量海水，重力刚好等于浮力，潜水艇会（ ） A. 快速上浮到海面 B. 悬浮在海中固定深度 C. 直接沉入海底 19.下列行为，属于小学生可以做到保护海洋的是（ ） A. 往近海丢弃废旧塑料制品 B. 学习海洋科普知识，向家人宣传护海 C. 去海边捕捉大量小鱼带回家饲养 20.潮汐发电主要依靠什么产生能量（ ） A. 海水周期性涨落运动 B. 海底可燃冰燃烧放热 C. 海底火山喷发热量 三、连线题 1.把海洋资源和对应类别进行连线 鱼虾、海带　　　　　　海洋矿产资源 海底石油、可燃冰　　　海洋生物资源 潮汐能、波浪能　　　　海水化学资源 海水中提取食盐　　　　海洋清洁能源 2.海洋资源类别匹配 锰结核、海底天然气　　　　　海洋生物资源 海产贝类、石莼　　　　　　　海洋矿产资源 利用海水制取溴元素　　　　　海洋清洁能源 利用海浪运动进行发电　　　　海水化学资源 四、简答题 1.简单说一说真实潜水艇是怎样实现上浮和下潜的？ 2.海洋当中有哪些资源？至少写出三类资源并各举一例。 第三部分：提升训练 一．判断题 （ ）1. 简易潜水器实验，大塑料瓶瓶盖一定要拧紧，实验才可以成功。 （ ）2. 物体浸没水中，浮力大于重力时，物体会下沉。 （ ）3. 海上钻井平台是人类开发海底资源的海洋作业装备。 （ ）4. 石油泄漏会严重污染海洋，伤害大量海洋生物。 （ ）5. 海洋资源取之不尽，人类可以无限制捕捞海洋生物。 （ ）6. 当浸在水里的物体重力等于浮力时，物体会悬浮在水中某个位置。 （ ）7. 海上钻井平台主要任务是打捞失事沉没的海底船只。 （ ）8. 海水中含有多种化学物质，经过处理可以制取淡水。 （ ）9.只要海洋面积广阔，就算持续过度捕捞，海洋生物资源也不会枯竭。 （ ）10. 奋斗者号深潜器依靠调整自身重量，实现深海下潜与上浮。 二、选择题 1.简易潜水器做好之后，一放进水里直接沉到底部，最有可能的原因是（ ） A. 小药瓶里面装的水太多，初始重量过大 B. 大瓶子水太少 C. 瓶子颜色不好看 2.当潜水器水舱向外排水，潜水艇自身重量会（ ） A. 变大 B. 变小 C. 不变 3.下列哪一项行为不利于保护海洋（ ） A. 海边游玩不乱扔塑料垃圾 B. 随意向大海倾倒污水 C. 宣传保护海洋 4.“奋斗者号” 属于哪一类海洋装备（ ） A. 载人深潜潜水器 B. 海上钻井平台 C. 普通轮船 5.下面哪一种属于海洋带来的不可再生资源（ ） A. 海底石油 B. 潮汐能 C. 波浪能 6.下面物质当中，属于海水化学资源的是（ ） A. 海底天然气 B. 从海水中提炼镁 C. 深海贝类 7.一个物体完全浸没水中，若浮力小于物体自身重力，物体会发生（ ） A. 下沉 B. 上浮 C. 悬浮 8.轮船采用空心设计，主要目的是（ ） A. 让船壳更加坚固抗海浪 B. 减轻船体钢铁材料总质量 C. 增大排开水的体积，提升浮力 9.下列能源里，属于海洋不可再生能源的是（ ） A. 潮汐能 B. 海底石油 C. 波浪能 10.做浮沉子实验，松开挤压大塑料瓶的手之后，小玻璃瓶会上浮，原因是（ ） A. 小玻璃瓶本身体积变大 B. 瓶内气压把小瓶里一部分水排出去，重量减小 C. 海水的浮力凭空变大 11.下列属于海洋动物的是（ ） A. 石莼 B. 乌贼 C. 紫菜 12.潜水艇压载水舱向外排水的过程中，下面描述正确的是（ ） A. 排开海水体积持续变大 B. 潜水艇总重量不断减小 C. 潜水艇受到浮力不断变大 13..下列人类活动，会直接造成海水富营养化、引发赤潮的是（ ） A. 向海洋排放未经处理生活污水 B. 建立海洋自然保护区 C. 海边垃圾分类投放 14.关于深海环境，说法正确的是（ ） A. 深海阳光充足，温度很高 B. 深海黑暗高压，依然生存特殊海洋生物 C. 深海没有任何生物生存 15.下面哪一项不是工程制作简易潜水器模型需要考量的条件（ ） A. 模型可以完成上浮下沉 B. 选用安全透明材料便于观察 C. 模型必须做成红色外观 16.海洋被称作 “液体矿山”，是因为海洋（ ） A. 海水可以直接当做矿山矿石使用 B. 海水与海底蕴藏大量矿产、化学物质 C. 海水中含有大量固态黄金矿石 17.浮沉子实验中，若小玻璃瓶里面留存空气太少，大概率会出现（ ） A. 放入水中直接沉底 B. 挤压瓶子也不会下沉 C. 小瓶会漂浮到大瓶瓶口外面 18.当潜水艇水舱充入适量海水，重力刚好等于浮力，潜水艇会（ ） A. 快速上浮到海面 B. 悬浮在海中固定深度 C. 直接沉入海底 19.下列行为，属于小学生可以做到保护海洋的是（ ） A. 往近海丢弃废旧塑料制品 B. 学习海洋科普知识，向家人宣传护海 C. 去海边捕捉大量小鱼带回家饲养 20.潮汐发电主要依靠什么产生能量（ ） A. 海水周期性涨落运动 B. 海底可燃冰燃烧放热 C. 海底火山喷发热量 三、连线题 1.将现象和科学原理连线 轮船浮在海面　　　　　　　　重力大于浮力，物体下沉 挤压瓶子，简易潜水器下沉　　空心增大排开水量，增大浮力 松开瓶子，简易潜水器上浮　　重力小于浮力，物体上浮 潜水器悬浮水中　　　　　　　重力等于浮力 2. 海洋资源类别匹配 锰结核、海底天然气　　　　　海洋生物资源 海产贝类、石莼　　　　　　　海洋矿产资源 利用海水制取溴元素　　　　　海洋清洁能源 利用海浪运动进行发电　　　　海水化学资源 四、简答题 1.在制作简易潜水器（浮沉子）模型时，我们需要考虑哪些问题？至少写出三点。 2.说一说海洋污染会带来哪些危害，作为小学生，我们可以怎样保护海洋？ 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $