议论文阅读 分类二 论点与论据-【专项训练】2026年初中语文阅读答题模版（初中通用）

参考答案 国天眼”探索地外文明的科学使命。 搜索地外文明等航天领域的进展与探索 【解析】本文聚焦中国航天最新进展 构想。围绕该内容设计展区主题并列出 介绍了我国在可重复使用航天运输系统 两项展示内容即可。 月壤制砖建造月球基地及“中国天眼” 中考热考主题训练（十三】 1.A【解析】根据第②段内容可知，《哪 出的坚持长期主义的正确做法。 吒之魔童闹海》受人喜爱的原因是“不 3.C【解析】本文的中心论点为“坚持 仅因为它好看，更在于它再次证明了‘认 长期主义，做困难而正确的事”。A.选 真做事’的意义，彰显了坚持长期主义 项强调事先做好筹划的重要性，与中心 的价值”。选项A将原因片面地归结为“制 论，点无关；B.选项侧重时间积累，体现“长 作耗时长，参与人数多，打磨了六七十 期坚守”，但未体现“正确方向”；C.选 遍才通过”，属于以偏概全。 项既体现“长期坚守”，又暗含对文学 2.D【解析】第⑤段不是对全文的总结， 创作的“正确坚持”，契合本文中心论点； 而是由前面几段反面案例的错误做法引 D.选项侧重创新，与中心论点无关。 中考热考主题训练（十四】 1.守护生态安全要打持久战，需要进一步 述。据此分析可知，本文的中心论点为： 强化依法治理、专项治理，汇聚全社会 守护生态安全要打持久战，需要进一步 的力量 强化依法治理、专项治理，汇聚全社会 【解析】依据第①段“守护生态安全… 的力量。 需要进一步强化依法治理、专项治理， 2.(1)引用论证，引用了习近平总书记的 汇聚全社会的力量”，以及接下来三段 话，证明了守护生态安全的重要性，引 的段首句可知，文章引用了习近平总书 出了文章“守护生态安全要打持久战， 记的话来强调守护生态安全的重要性， 需要进一步强化依法治理、专项治理， 并提出“守护生态安全要打持久战”的 汇聚全社会的力量”的中心论点，使文 观，点。接着，文章从依法治理、专项治理、 章更有说服力 汇聚全社会力量三个方面进行了详细论 (2)道理 -181- 初中语文阅读答题模板 (3)具有权威性和科学性，使文章更具 依法治理、专项治理，汇聚全社会的力 有说服力，激发读者的行动意愿 量”。依据第②③④段的段首句可知， 【解析】第(1)题，画线句引用了习近 文章从依法治理、专项治理、汇聚全社 平总书记关于生态安全的论述，属于引 会力量三方面来论证如何守护生态安全。 用论证。“筑牢国家生态安全屏障”“确 依据最后一段的内容可知，文章最后总 保绿水青山常在、各类自然生态系统安全 结全文，强调了做好生态环境保护工作 稳定”等强调了守护生态安全的重要性， 的重要性和意义。 自然地引出了中心论点，增强了文章的 4.④第④段围绕生态文明是人民群众共 权威性和说服力。第(2)(3)题，画线 同参与、共同建设、共同享有的事业进 句引用习近平总书记的话属于道理论据， 行论述，鼓励公众自发参与生态环境的 引出了文章的中心论点。道理论据具有权 监督、保护和治理，而这则材料讲的就 威性和科学性，使文章更有说服力，能够 是牧民牵头组建巡护队配合有关部门参 激发读者的行动意愿，使其参与到守护生 与守护生态平衡，符合本段的论点 态安全的行动中来。 【解析】依据第④段“生态文明是人民群 3.（1)引用习近平总书记的话，引出文章 众共同参与…对防范生态安全遭破坏 的中心论点 至关重要”“鼓励公众自发参与生态环 (2)从依法治理、专项治理、汇聚全社 境的监督、保护和治理，方能汇聚起维 会力量三方面来论证如何守护生态安全 护生态安全的强大力量”，以及四川当 (3)总结做好生态环境保护工作的重要 地成立黄河护卫队的事例可知，本段强 性和意义 调群众的共同参与，对守护生态平衡的 【解析】文章在第①段引用了习近平总书 重要意义。链接材料讲的是当地牧民牵 记的话，引出了文章的中心论点“守护 头组建巡护队，配合有关部门制止非法 生态安全要打持久战，需要进一步强化 捕捞湟鱼行为，符合本段的论点。 中考热考主题训练（十五） 1.①分别论述何为“断”、“续”和“断 是指在写作过程中…引入另一个似乎并 续之美”②论述断续艺术的美学价值 无直接关联的情节或景象”、第④段“文 【解析】第①空，联系第③段“文章的‘断’， 章的‘续’…实则存在一种更为精巧、 -182初中语文阅读答题模板 分类二论点与论据 考点一论点★★★★★ 考向1①中心论点 日典型设问 ⊙本文论述的主要问题是什么？用自己的话概括文章的中心论点。 溯源教材·九上《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》 。请写出本文的中心论点。@2025·龙东地区中考 食技法点拨 1.看位置。 标题：有些文章的标题直接点明了中心论点。 开头：或开门见山，点明中心论点；或由生活中的某个典型现象自然过渡到对中心论 点的阐述上；或通过引用诗文、讲述故事等引出中心论点。 中间：中间段或中间句承上启下，提出中心论点。 结尾：篇末点题，揭示中心论点。重点关注总结性的词语，如“综上所述、总之、归 根结底”等。 2.看表述。表述中心论点的句子往往是一个表肯定或否定的判断句，起到统率全文的作 用，表现作者鲜明的态度。 3,巧提炼。若文章中没有直接提出中心论点，则需要在通读并理解文章内容的基础上加 以提炼。 考向2分论点 包典型设问 ⊙结合文段内容，给第③段横线处补写分论点，与②段和④段首句结构一致。 ●2024·龙东地区中考 ⊙根据第③自然段的内容，在横线处拟写一个分论点。Q2022·无锡中考 -120- 3议论文阅读 ☆技法点拨 补写分论点： 1.紧扣中心论点（论题）。 2.从本段中提炼、概括关键信息。 3.关注上下段（并列段/句）中的分论点。 4.运用仿写技巧，尽量与上下段（并列段/句）中的分论点句式、修辞手法等一致。 概括分论点： 1.抓论证角度：分论点是从不同角度对中心论点进行论证的，围绕中心论点，研读文章 中相近或相反的论证角度，提炼分论点。 2.抓重要位置：段落开头或结尾具有总结性、提示性的句子一般是分论点。 3.抓提示性词语：抓文章中出现的提示性词语，如“首先”“其次”“再次”“可见”“归 根结底”等。 小荣小贴士 中心论点和分论点的区别：一篇文章一般只有一个中心论点；分论点是用来证明中 心论，点的，分论点可以有多个，一般位于段首或有标志性词语的位置（如“首先、其次、 最后、第一、第二”等)。 考点二论据★★★★★ 考向1判断论据类型并分析其作用 司典型设问 ⊙第①段画线句属于哪种论据？有什么作用？Q2023·龙东地区中考 原文链接：《尚书·大禹谟》中说：“克勤于邦，克俭于家。” ☆技法点拨 1.阅读题干要求判断论据类型的句子，分析是事实论据还是道理论据。 2.根据论据类型分析其作用：事实论据真实可信，增强文章说服力；道理论据是被世人 公认的思想成果，可以增加文章的权威性，有些道理论据还可以增强文章的文学性。 -121- 初中语文阅读答题模板 答题模板 运用了事实论据，举…的例子，有力地论证了…中心论点/分论点，增强了 文章的说服力。 运用了道理论据，引用了…名言（警句、熟语、科学原理等），有力地论证了… 中心论点/分论点，增强了文章的权威性/文学性。 考向2补充事实论据 日典型设问 ⊙请你为第③段补充一个事实论据并作简要分析。（试卷中材料不可用)。2025·齐齐哈尔中考 ⊙，如果以邓稼先的事迹为论据，放在文中哪一段最合适？请为该段拟写这个事实论据。 ●2024·云南中考 ☆技法点拨 1.根据题干要求，明确所补写的论据类型。 2.仔细阅读上下文，明确所补写的论据需要用来论证什么论点。 3.依据论点，补写论据。 考向3补充道理论据 典型设问 。请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐述理由。@2024·齐齐哈尔中考 A.择其善者而从之，其不善者而改之。 B.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 C.苟利社稷，死生以之。 。东东觉得第②段论据不充分，请你从下面几句话中选择一句作为道理论据，并说明理由。 Q2024·通辽中考 A.轻诺必寡信。（《老子》) B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》) C.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。（胡居仁对联) -122- 3议论文阅读 ☆技法点拨 1.根据题干要求，明确所补充的论据类型。 2.仔细阅读上下文，明确所补充的论据需要用来论证什么论点。 3依据论点，选择合适的论据并说明理由。 小荣小贴士 论据补充“三要”： ①要准确，必须依据论点把握论据的特，点，然后用准确的语言进行表述。 ②要真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地论证论，点。 ③要简洁，凡与论点没什么关系的情节或语言都是多余的。 注意：若题干要求补写道理论据，补写时，论据要能印证论点，所引用的名言、格言应 有一定的权威性。警句、谚语、诗句等直接引用时要与原文一致，认真核对，不 能断章取义；间接引用时不能曲解原意。 考点三分析论据（材料)与论点的关系★★★★★ 自典型设问 ⊙下列材料可以作为第几段的论据？请说明理由。2025·广安中考 ⊙下面的材料可以放到文章哪一段作论据？请说明理由。Q2023·河北中考 。下面材料是否可以作为本文论据？为什么？2023·烟台中考) ☆技法点拔 1.提取论据（材料）中的关键词句，明确论据（材料）的内容及论述角度。 2.分析文章/段落大意，寻找与论据（材料)内容联系比较紧密的段落。 3.分析论据（材料)论证的论点与文章/段落论证的论点是否一致。 答题模板 应放在…/可以作为论据。材料突出了…/论证了…，与本文/第×段的… (论点)一致，所以可以作为本文/第×段的论据。 -123- 初中语文阅读答题模板 例题精讲 在全社会弘扬奉献精神 尹双红 第①段：引出中心论 ①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关 点一我们要在全社会 镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸杞，推开致富之门。去年以 弘扬奉献精神。 来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、 奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451 名帮带对象，收获良好成效。在我国乡村，全面推进乡村振兴已 卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才的默 默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家 的振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精神。 第②~⑤段：从人生 ②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。 意义、自我价值、社会 凝聚、国家和民族生存 王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生 发展四个层面，论证弘 扬并践行奉献精神的重 命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人 大意义。 民不停止…这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他 从人生意义角度，列 ● 们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉 举王进喜、雷锋、杨 善洲等典型人物事例， 献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、 论证“有奉献的人生 为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更 才是有意义的人生” 这个分论点。 为强盛。 ③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键是要付 诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半 根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬 论述分论点“践行奉献 精神，能实现自我价 淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息； 值”，并以教育工作者、 科技工作者等不同群体 广大知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民 为例，论证明奉献精神 解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、 需付诸行动。 苦乐观、得失观…每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火， 汇聚成炬。 -124 3议论文阅读 ④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝 运用举例论证，以重庆 聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他 北陪区缙云山山火中消 防员与志愿者的奉献为 们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守 例，论证了“践行奉献 精神能鼓舞斗志、凝聚 护你”。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从， 力量”这个分论点。 感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城、团结奋斗的强 大合力。 ⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏 列举扶贫干部、航天 人的奉献事例，论证 实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫千 了“一个国家、一个 部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；一代代航天人“特别能吃苦 民族的生存和发展， 需要千千万万个脚踏 特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”，在太空中不断刷新中 实地、默默耕耘的奉 献者”这个分论点。 国高度。我们党，我们国家，就是靠着千千万万具有高度政治觉 悟的先进分子无私奉献，赢得了一场场艰苦卓绝的斗争，创造了 举世瞩目的发展成就。 ⑥“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活 第⑥段：引用《雷锋 日记》中的话语，总结 的岗位上？”《雷锋日记》中的话语穿越时空，透射出深沉的力量。 全文，呼吁人们弘扬奉 献精神，将个人小我融 大力弘扬奉献精神，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我 入国家大我、人民大我， 之中，每个人都能为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦、增光添彩。 为强国建设、民族复兴 贡献力量，升华文章 (选自《人民日报》，有期改) 主旨。 问题一：选文的中心论点是什么？ 第一步，审题 本题考查概括中心论点。 结合文章标题《在全社会弘扬奉献精神》，以及第①段中“在我国乡村， 全面推进乡村振兴已卓有成效…只有奉献和付出，才能有社会的繁荣 第二步解题 和国家的振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精神”可知，文章的中 心论点为：我们要在全社会弘扬奉献精神。 第三步答题 我们要在全社会弘扬奉献精神。 -125- 初中语文阅读答题模板 问题二：下面两则材料哪一则适合充当第⑤段的论据？请说明理由。 【甲】黄文秀作为派驻乐业县新化镇百坭村的党组织第一书记，心系防汛抗洪工作和群众安 危，冒着暴雨连夜开车返回工作岗位，途中遭遇山洪暴发，不幸牺牲。 【乙】南水北调工程碧水北送、利泽万民，这一切离不开8省市40多万移民的无私付出。 第一步审题 本题考查补充论据及分析论据（材料)与论点的关系。 细读第⑤段可知，该段论述了“一个国家、一个民族的生存和发展，需 要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者”的观点。甲材料论述的是 第二步解题 黄文秀个人的奉献精神，乙材料论述的是千千万万移民的奉献精神。根 据上述分析可知，材料乙适合充当第⑤段的论据。 材料乙。材料乙强调的是千千万万移民的奉献精神，与第⑤段论述的“一 第三步答题 个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘 的奉献者”的观点一致，所以材料乙适合充当第⑤段的论据。 -126- 3议论文阅读 中考热考主题训练（十四 、生态保护（达州中考)阅读下面的文章， 生态绿色一体化发展示范区设立后，“联 回答问题。 合河湖长制”在太浦河流域落地实施。共 守护生态安全要打持久战 同治水的机制理顺了，太浦河水质也实现 王巍 了持续改善。要看到，生态是统一的自然 ①生态安全与人民群众的生存和健康 系统，不能头痛医头、脚痛医脚，各管一摊、 息息相关，与经济发展和社会稳定密切相 相互掣肘。维护生态安全，要从系统工程 关。习近平总书记高度重视生态安全，强 和全局角度寻求新的治理之道，坚持统筹 调“筑牢国家生态安全屏障”“确保绿水 兼顾、整体施策，落实联防共治、标本兼治。 青山常在、各类自然生态系统安全稳定”“要 ④生态文明是人民群众共同参与、共 守牢美丽中国建设安全底线”。守护生态 同建设、共同享有的事业。建设美丽中国 安全，只有进行时，没有完成时，要打持 成为全体人民的自觉行动，对防范生态安 久战。筑牢生态安全屏障，需要进一步强 全遭破坏至关重要。在四川若尔盖县，当 化依法治理、专项治理，汇聚全社会的力量。 地成立黄河护河队，清理河岸垃圾、引导 ②始终坚持用最严格制度、最严密法 牧民学习编织沙障、种草施肥，守护黄河 治保护生态环境，是加强生态环境保护的 安澜。鼓励公众自发参与生态环境的监督、 一条重要经验。加快建立健全和严格执行 保护和治理，方能汇聚起维护生态安全的 生态环境法规制度，坚持运用好与巩固拓 展好强力督察、严格执法、严肃问责等做 强大力量。 法和经验，始终保持利剑高悬、震慑常在， ⑤环境就是民生，青山就是美丽，蓝 方能确保我们赖以生存发展的自然环境和 天也是幸福。做好生态环境保护工作，是 条件不受威胁和破坏。 大局观、长远观、整体观的体现。对领导 ③维护生态安全需要强化源头治理、 干部而言，保护生态环境、守护生态安全， 系统治理、协同治理。从江苏苏州吴江区 是必须常抓不懈的“国之大者”。以“时 东太湖流出的太浦河，一路流经江浙沪 时放心不下”的责任感、积极担当作为的 3省市15个乡镇，过去受限于“一河三标准” 精气神，坚定不移走生态优先、绿色发展 的行政壁垒，污染治理存在难度。长三角 之路，努力让青山常在、绿水长流、空气 -127- 初中语文阅读答题模板 常新，相信人与自然和谐共生的现代化一 3.小文：小州，文章不仅开篇很不错，而 定能实现。 且整篇文章的论证思路也很清晰，我们 (选自《人民日报》2024年5月 一起来理一理： 10日，有删改) 首先：(1) 下面是小文和小州关于这篇文章的阅 读讨论，请根据内容和提示，完成这次阅 其次：(2) 读讨论。 1.重点题小文：“绿水青山就是金山银 最后：(3) 山”，我刚刚读了这篇关于生态安全的 4.重点题小州：小文，我记得以前阅读 文章，小州，你能帮我找找它的中心观 报纸时，看到过一则材料：“在青海湖 点吗？ 国家级自然保护区，牧民牵头组建青海 小州：那还不简单，不就是 湖湟鱼巡护队，配合有关部门制止非法 捕捞湟鱼行为。”我觉得它和文章某些 观点有些相符，你觉得这则材料可以放 2.重点题小文：嗯，议论文观点一般用 在这篇文章第几段作为论据使用？ 简明地表明态度的完整陈述句表达。 小文：小州，我认为它可以放在（第 小州：小文，我也有问题想和你讨论一 段)，理由如下： 下，你仔细看看文章中画线的句子，它 有什么作用呢？ 小文：让我想想，我认为它有以下作用： (1)》 小州：小文，我发现我们俩讨论后，对 小州：说得真好，但我认为它还是 这篇文章了解得更全面了。 (2) 论据，具有论据的作用： 小文：对呀，我也这么认为。如切如磋， (3) 如琢如磨。 -128-