第6期：《声现象》复习与章节测试题（答案见下期）-【数理报】2026-2027学年八年级上册物理学案（人教版·新教材）

17.控制环境污染是创建模范卫生城市、建设生态文明城市的 条，听其响度会增大，这说明响度与」 有关.坐在小明后面的 中，频率相差在70Hz以内的测量值可以认为是相等的. 重要举措，禁止汽车在居民区附近鸣笛是从 减弱噪声.地 同学听到的两次声音变化并不明显，说明响度还和 实心铝棒序号铝棒长度L/(×10-2m)横裁面积S/(×105m2) 频率f/Hz 震时会使远在几百公里以外的有些人感到恶心、胸闷，这是地震中 有关 1 71 2.9 3500 2 78 2.9 3146 产生的 (选填“超声波”或“次声波”)引起的，该声波人 (3)甲、乙两次实验中，锯条发出声音的音调 (选填 3 71 5.2 3530 耳 (选填“能”或“不能”)听到.人对着远处的大楼喊一声， “可能”或“不可能”)相同 A 侣 11.7 3143 2s后听到回声，则人距大楼 一m.(u声取340m/s) 22.(10分)某教室的窗玻璃是双层 (1)分析表格中实心铝棒序号 的数据，可知铝棒的 18.身体的不同部位可以发出各种声音，如唱歌、鼓掌、跑步、牙 的.课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感 发声频率与横截面积是 (选填“有关”或“无关”)的，物理 齿相叩等，身体不同部位发出的声音 （选填“音调”“响度” 觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一 学中，此探究方法叫 或“音色”)一般不同.歌声是由 振动产生的；某同学的歌 样，于是他想探究“受同样的敲击时，双酸 (2)为了验证猜想B,同学们选择横截面积均为2.9×10-5m2的 声可以传得很远，是因为他发出声音的（选填“振幅”或 层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”.为 图13 铝棒，同时他们还要控制 相同，完成实验，所 “频率”)大.人们很难听到跑步时胳膊摆动发出的声音，这是因为 此，小明进行了如图13所示实验： 得的数据记录于下表.分析数据可得到结论：当铝棒的横截面积和 胳膊摆动的频率太 (选填“高”或“低”) ①单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃 手捏铝棒的部位相同时 19.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停地有敲击物体的声 板的右侧，把橡胶球悬挂并靠在玻璃板的左侧； 实心铝棒序号铝棒长度L/(×102m)频率/z 音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案： 1 ②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹出，记 50 5000 2 71 3500 ①在被敲的地方垫一块抹布； 下玻璃球被弹出的距离，共做10次； 78 3146 ②把房间、厨房门窗关严； ③换成双层玻璃板重复上述实验， 4 2 2700 5 ③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵 105 2375 (1)实验后，发现玻璃球被弹出距离的数据比较杂乱，这与实验 上述三种方案中，第一种是在 减弱噪声；第二种是在 (3)在实验过程中，有同学将发声的铝棒一端迅速插入水中，可 中的 这一操作不当有关，应做的改进是 减弱噪声；第三种是在 减弱噪声！ 以看到 现象，由此可知声音产生的原因.有同学用手 ,小明改进后，重做了实验，获 20.如图11所示，小崔爸爸在家附近冰 迅速握住正在发声的铝棒，可以听见声音很快衰减，原因是 水面涮试点↓冰面测试点 得了如下数据. 面的水面测试点用冰上声呐探鱼器向水底 冰层 冰层 实验次数 12345678910平均值 发射超声波，记录超声波从发射到接收的时 玻璃球被弹出单层7978828073848482818080.3 四、计算题（共10分） 间t1=0.02s,则此处水深为m(声 的距离/cm双层202324242425222212523 24.如图14所示，列车以20m/s的速度行驶，在它的正前方B处 音在水中的传播速度v水=1530m/s).随 水底 有一个隧道，列车驶入隧道前在A处必须鸣笛，司机鸣笛1.2s后，在 (2)玻璃板受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过 后紧贴冰面测试点再次测试，超声波穿透 图11 C处听到自隧道口处的峭壁反射的回声.求： 来反映的. 冰层、水层碰到水底后反射回来的时间为，若声音在冰中的传播速 (1)列车听到回声时行驶的路程s1: (3)根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是 (2)鸣笛声从A处经过隧道峭壁反射后，回到C处共经过的路 度为咏，则冰层厚度为」 (用1、2、v水、v冰表示) 程s声·(u声取340m/s) 三、实验探究题（共34分） (4)请你说出房屋使用双层玻璃的一个优点： (3)列车司机听到回声时，他距遂道口的距离s2 21.（10分)小明在研究声音的特性时，做了如图12所示的实验： 23.(14分)某兴趣小组计划探究“铝棒的发声”.同学们使用 火李 道 根表面光滑的实心铝棒，一只手捏住铝棒的中间部位，另一只手的 拇指和食指粘少许松香粉，在铝棒表面由手捏部位向外端摩擦，可 14 以听见铝棒发出声音，而且发现在不同情况下铝棒发声的频率是不 同的.为了探究铝棒发声频率的影响因素，该兴趣小组找到不同规 格的铝棒、虚拟示波器等器材进行探究.实验前同学们提出了以下 图12 猜想： (1)如图甲所示，用硬纸片在锯条的钢锯齿上划动，划动速度越 猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的横截面积有关； 大，硬纸片振动得越快，发出声音的音调越 ,这说明音调是 猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的长度有关； 决定的. 猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝棒的部位有关 (2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻 为了验证猜想A,同学们选择4根铝棒，每次均捏住铝棒的中间 拨锯条一端，听其响度，保持锯条伸出桌面的长度不变，再用力拨锯 部位，由手捏部位向外端摩擦实验所得的数据记录于下面的表格 (参考答案见第7期) 本版责任编辑：刘艳 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 2026年8月5日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 6 期总第1202期 0351-5271248 数理超 (人教八年级) 蝙蝠与测速仪 山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN140707/八F) 邮发代号：21-209 如图1所示，蝙蟀 知识手航 是利用超声波的高手 它长有一双眼睛，视觉 声音的产生与传播 声现象 很差，被认为是动物界 XIZHIN 的“盲人”为了研究蝙蝠 1.声音的产生：声音是由物体的 复可指南 ◆江西李建民 如何在黑暗的夜晚捕食 产生的，一切正在发声的物体都在 ,例 例1.我国已经建成多条“音乐公路”，路面上 昆虫，17世纪末，意大利 如人说话靠的是声带的振动振动停止，发声也 刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，把整 声音的特性 科学家将蝙蝠和猫头鹰 起放在完全黑暗的密 条路面看成是一张留声机的唱片，而汽车的轮胎 注意：有声音，则一定有物体在振动，这个 1.音调：指声音的 ,跟发声体振动 室里研究发现，蝙蝠能 振动的物体叫作声源；但是有振动，却不一定能 就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时， 段完 轻易地分辨方位、躲避 有关.频率越高，音调越 够听见声音 整的音乐就奏响了.音乐声是由轮胎 障碍物，而猫头鹰会撞 频率越低，音调越 生的，音乐声通过 传人人耳 上障碍物后来科学家通 2.声音的传播：物体振动时，周围产生疏密 2.超声波和次声波：人耳能够听到的声波 过实验发现，如果将蝙 变化的声波，声波要靠固体、液体、气体等物质 解析：声音是由物体的振动产生的，轮胎在 频率范围在 Hz之间，这个频率范 蝠的耳朵堵住，它就会 作为媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质 路面上振动时，产生了音乐声.声音的传播需要 的声波通常叫声音.频率在20000Hz以上的 丧失方向感，不能躲避 统称为 真空中没有传播声音的介质， 介质，音乐声通过空气传入人耳 声波 频率在20Hz以下的声波L 章碍物 所以声波 在真空中传播 答案：振动空气 3.声速：声音在不同介质中的传播速度是 【跟踪训练】 3.响度：指声音的 跟发声体的 的，声速的大小与介质的 和 1.古琴是中国传统拨弦乐器，在三峡博物 有关.振幅越大，响度越 ;振 有关.一般情况下，声音在固体中比在 馆就有古琴收藏.用古琴演奏时，悠扬的琴声是 幅越小，响度越 响度还跟距离发声体 液体、气体中传播得快.声音在15℃的空气中 琴弦 产生的，琴声通过 传播 的远近有关，声音是从声源处向四面八方传播 图1 直到1930年，哈佛 的传播速度是 进人现场观众的耳朵 的，越到远处越分散，人距发声体越远，听到的 声音响度越」 大学的一位大学生才利 B.利用声音传递能量 4.音色：人耳感觉到的声音的品质.相同音 用仪器探测到蝙蝠发出 声的利用 C.利用声音传递信息 调和响度的不同声音，由于音色不同，人耳也能 的是超声波，从而揭开 D.消除寂寞 分辨出来.音色跟发声体的 了蝙蝠捕食之谜.原来 1.利用声传递信息：如我们平时说话、教师 解析：在地震中遇难，被埋在地震废墟下 等有关 黑暗中飞行的蝙蝠通过 讲课、医院里的B超检查病情等，又如根据回声 时，不要大声呼喊，要保存体力，不断敲击周围 例2.如图1所示是声波的波形图，下列说 鼻腔每秒发射10~20次 反射的时间和方位来确定目标物体的距离和位 坚硬的物体发出声音，通过声音传递信息，从而 超声波，这种声波可以 法正确的是 置（声呐）等 被搜救人员发现 探索到很小的障碍物 声波遇到障碍物后便会 2.利用声传递能量：如用超声波清洗机械， 答案：C 用超声波除去人体内的结石等 【跟踪训练】 发生反射蝙蝠根据接收 3.声在生活中有着广泛的应用.下列主要 到反射回来声音的方向 例3.地震后解放军会及时赶到灾区进行救 利用声音传递能量的是 和时间间隔，就能了解 援.在等待救援时，被埋者也要积极采取措施配 A.医院里的常见医疗设备“B超 周围环境，辨别位置和 合，方法之一是不断地敲击周围坚硬的物体，其 B.探测鱼群所用的设备“声呐” 捕食昆虫这种利用声波 目的是 C.中医诊病四个途径中的“闻 在传播过程中有反射现 A.将周围物体砸开 象的原理来探测物体方 D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 图1 A.乙、丁的音调和音色相同 位和距离的方式叫回声 例4.小明家的玻璃窗是双层玻璃，其中间 B.甲、丙的音调和音色相同 定位 噪声的危害和控制 为真空，关上窗户后，基本听不到外面的声音， C.甲、乙的音调和响度相同 科学家受到回声定 这里控制噪声的方法是 ( D.丙、丁的音色和响度相同 位的启发，发明了超声 1.噪声：声音分为乐音和噪声.从物理学角 A.阻隔噪声的传播 解析：由图可知，甲、丙和丁的波形形状相 波测速仪.如图2所示是 度看， 是指物体做无规则振动时发出 B.防止噪声进入人耳 同，音色相同，乙的音色与它们不同；甲、乙和丙 公路上用超声波测速仪 的声音；从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正 C.防止噪声产生 的振幅相同、响度相同，丁的振幅较小、响度较 测量车速的示意图，测 常工作和生活的声音，以及对人们要听的声音 D.采用了上述三种方法 速仪每隔一定的时间发 小；甲、乙和丁振动的频率相同，音调相同.因此 解析：玻璃中间为真空，关闭窗户后听不到 射一次超声波，显示屏 产生干扰的声音，都属于 音调和音色相同的是甲和丁，音调和响度相同 上能显示发出和接收到 2.噪声强弱的等级：人们用分贝(B)为单 外面的噪声，利用了声不能在真空中传播，属于 的是甲和乙，音色和响度相同的是甲和丙，故 的超声波信号，并能读 位来表示声音 的等级.0dB是人刚能 在传播过程中减弱噪声，即阻隔噪声的传播，故 A、B、D错误，C正确. 出两个信号的时间差 听到的声音下限；30~40dB是较为理想的安静 A符合题意 答案：C 从而测出被测物体的位 环境；为了保护听力，声音不能超过 dB; 答案：A 【跟踪训练】 置和速度 为了保证工作和学习，声音不能超过 dB: 【跟踪训练】 2.箜篌是中国古代弦乐器，苏 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB. 4.为保护听力，我们可以从声音的产生、传 州是现代箜篌的复兴发源地.如图2 3.噪声的危害和控制：噪声过强，会影响听 播和接收三个方面控制噪声.射击运动员训练 所示，演奏箜篌时，拨动同一根琴弦 图2 力，产生神经衰弱、头疼等现象，因此要控制噪时戴耳罩是从声音的 _方面进行控制； 的力量不同，发出声音的 声.控制噪声应该从声音的产生、传播和接收三 图书馆规定不能大声喧哗是从声音的 会不同；用箜篌与二胡演奏同 个环节进行考虑：防止噪声 、阻断噪声 方面进行控制；家庭窗户安装真空双层隔音玻 乐曲，声音的 不同 图2 防止噪声 璃是从声音的 方面进行控制 (参考答案见第7期) 2 素养·拓展 典题精析 声现象综合题鉴赏 ◆河南常利宏 声现象因为在中考中占的比例比较小，一般可以传递能量 是3分左右，因此为了考查更多的知识点，在中考 解析：“闻其声而知其人”，主要是根据声音的 中出一道综合的选择题考查多个声现象知识点已音色来判断的，因为每个人的声音都有自己的特 经成为命题的特点.下面我们通过几个典型的例色，A错误；在开阔的田野上引吭高歌时，不易形成 题来具体说明. 回声，所以不能起到增强原声的作用，B错误；利用 例1.下列关于声音的说法错误的是( )声呐不能探测地球到月球的距离，因为月球附近是 A.在简谱中，“2”音比“5”音的音调低 真空，而真空不能传声，C错误；利用超声波粉碎人 B.用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就体内的结石，利用了声波能传递能量，D正确 越大 答案：D C.在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探 【跟踪训练】 测鱼群 1.如图1所示，向高脚酒杯中倒入适量的水， D.用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，用湿手摩擦酒杯的杯口时人耳会听到声音，该声 说明声音不能在棉花中传播 音是由于物体 产生的，改变杯内的水量， 解析：简谱中，1、2、3、4、5、6、7的音调越来越声音的 会发生改变 高，因此“2”音比“5”音的音调低，A正确；敲打鼓 面的力越大，鼓面的振幅越大，响度就越大，B正 确；在渔船上安装声呐是根据回声定位原理利用 超声波来探测鱼群，C正确；用棉花团堵住耳道听 不清外界的声音，只是在人耳处阻断声音的传播 网1 网2 (棉花传声效果比较差)，并不能说明声音不能在 2.“双减”后，社团活动丰富多彩，校园更加 棉花中传播，D错误 活跃，如图2是学生课后乐器表演的场景.下列关 答案：D 于声现象的说法正确的是 例2.关于声音的利用，下列说法中正确的是 A.琴声是空气振动产生的 B.弹琵琶时改变手指按压弦的位置，是为了 A.“闻其声而知其人”，主要是根据声音的响改变声音的音调 度来判断的 C.同学们的掌声越大，掌声在空气中传播的 B.在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了速度就越快 增强原声的作用 D.优美的乐声一定不属于噪声 C.利用声呐探测地球到月球的距离，说明声 十++十+ a乙1是g1 波可以传递信息 D.利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波 【苦号孝羏部】 十十…十十+w十w十”十十十w十w 第5期1版参考答案 11.振动 空气5次 【新课导学】 12.音调响度 声音的特性 13.AB 频率频率越高越低赫兹 赫 14.高减少水 Hz2020000超声波次声波 15.(1)幅度快高(2)小小 (3)频率幅度距离声源的远近 快高慢低高快 强弱幅度振幅大材料 16.(1)a和d(2)琴弦粗细 结构 (3)不能 声的利用 琴弦的材料、长度都不相同 (4)a和c音调的高低与琴弦材料的关系 次声远 超声导言仪声呐 (5)控制变量法 信息 超声波 噪声的危害和控制 第5期4版参考答案 无规则振动工作生活 分贝(dB) 声的利用 907050声源处产生传播过程传播 1.C2.A3.C4.B5.A6.C 人耳耳朵 7.能量20000 【即学即练】 8.信息次声低于 1.A2.B3.B 9.超声波信息 4.不变变大 10.15不能变小大象 11.低于不能 第5期3版参考答案 噪声的危害和控制 声音的特性 1.B2.A3.B4.B 1.A2.D3.C4.D 5.响度分贝（或B)传播过程中 5.B6.A7.B8.D 6.音色响度噪声产生 9.音调音色 7.音调频率人耳处 10.能高频率 8.(1)响度不能(2)传播过程中 .0 图度彩9的d团迎度歌350 C,就度多70E·捷老新250具止 .地度彩的/收据0200具2 m度为20层。维案新100具： 2)图/ ()困用 器 (粮卡糕)。 V(E) 管 ： : 的是 A.按压二胡胡弦的不同位置，是为了改变响度 《声现象》 章节测试题 A.敲击编钟时发出的声音是空气振动产生的 B.按住笛子不同的音孔，发出声音的音调不同 B.听众听到的编钟声音，是通过空气传播的 C.用不同的力敲击大鼓，鼓声的音色会发生改变 ◆数理报社试题研究中心 C.编钟发出的声音可以在真空中传播 D.增加拨动月琴琴弦的力度，月琴发出声音的声速会变大 (满分：100分 时间：60分钟) D.用大小不同的力敲击同一只编钟的同一位置，发出声音的音 二、填空题（每空1分，共26分） 题 号 二 三 四 总 分 调不同 11.人工智能为日常生活带来美好体验.当人对智能车机播放 得 分 7.我们生活在声音的广袤空间里.下列有关声现象描述正确的 系统说“请将歌声调大”，车机播放系统将改变声音的 （选 是 一、选择题（每小题3分，共30分） 填“音调”“响度”或“音色”)，这种人机交互说明了声音能够传递 A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 1.对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是 (选填“信息”或“能量”). B.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动 A.笔帽 B.声带 C.嘴唇 D.空气 12.一把吉他的一根琴弦失去了音准，调琴师很轻松就将它调 产生的 2.如图，陶笛是我国历史悠久的乐器.吹奏时， 好了.经观察：原来调琴师只是将这根琴弦拧紧了.调整之后，这根 C.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声” 手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的 琴弦振动产生的声音音调变 （选填“高”或“低”)了，这说 D.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音 明乐器的音准与（选填“响度”或“音调”）有关 的音色 A.音色 B.响度 13.如图7所示，李雪将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩 8.如图4所示是一款骨传导蓝牙耳机，将耳机贴在颞骨附近，既 C.音调 D.声速 内，通过抽气口往外抽出罩内空气随着罩内空气不断减少，最后几 冬1 可以听到耳机发出的声音，又可以听到周围环境的声音，提高户外 3.空间站内过大的噪声会影响宇航员正常的工作和休息.以下 乎听不到声音了，但看到发声体上方的轻质小球仍然在剧烈地跳 使用时的安全性.以下说法错误的是 ( 措施中，从声源处减弱噪声的是 动.由此得出实验结论：声音是由物体 产生的，声音传播 A.骨传导耳机利用了固体可以传声 A.隔离睡眠区 (选填“需要”或“不需要”)介质 B.长期佩戴耳机开大音量听音乐可能有损听力 B.设备散热风扇改用静音风扇 C.人戴着耳机听音乐能根据声音的音色分辨不同的乐器 C.宇航员休息时佩戴耳塞 D.蓝牙耳机提示配对成功说明声音可以传递能量 D.增加空间站内部舱壁隔音层的厚度 号 4.关于声现象，下列说法正确的是 特殊装置 ①发声体振动停止，声音立即消失 图7 图8 ②超声波在真空中传播的速度是340m/s 14.如图8所示，小林同学正在班上进行“吹饮料吸管发声”的 ③我们听到声音的音色与发声体的材料有关 精彩趣味物理展示活动，吹奏吸管时，吸管中的 振动，产生 图4 图5 ④声能同时传递信息和能量 的声音通过 传播到同学们耳朵里，让大家感受到了有趣的 9.如图5所示，分别拨动古筝的八、十三号弦，用同一设置的相 ⑤摩托车发出的噪声只能通过在声源处安装消声器来减弱 声现象. 机拍摄到两弦最左摆到b处，最右摆到c处，静止时在a处.测出每振 A.③④ B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④ 15.苏州评弹是国家级非物质文化遗产，表演中常用到琵琶、三 动880次，八号弦用时2s,十三号弦用时4s,则八号弦发出的声音 5.如图2甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡 弦等乐器，如图9所示.当演奏者拨动琴弦时，弦因 而发出 沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形.下列判断正确的是 声音，且拨的力度越大，声音的 越大；听众能分辨出琵琶和 A.响度比十三号弦大 A.甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形 三弦发出的声音，主要是依据声音的 不同 B.在空气中传播速度比十三号弦小 B.甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形 C.音调比十三号弦高 C.甲、乙都是钢琴声音波形 D.频率为220Hz D.甲、乙都是噪声波形 10.京剧是我国影响力最大的戏曲剧种之一，图6是剧团在剧院 表演时会用到的二胡、笛子、大鼓、月琴等乐器，下列有关分析正确 的是 图9 图10 16.如图10所示是北京天坛，当游客在天坛圜丘顶层的天心石 上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑利用声音的反射，使 图2 图3 与原声混在一起，使听到的声音 (选填“音调”或 6.如图3所示的编钟是我国古代青铜打击乐器，下列说法正确 “响度”)加强