第5期：声音的特性 声的利用 噪声的危害和控制 制作隔音房间模型（答案见下期）-【数理报】2026-2027学年八年级上册物理学案（人教版·新教材）

素养·测评 A 数理极 “信息”).超声波指的是频率大于 Hz 00000000000000000000000000000 的声音 同步达标检测题 8.如图2所示是某校进 行地震逃生演练时的情景。 000000000000000000000000000 听到地震警报后，同学们立 【声的利用】 即有序跑出教学楼，这是利 一、选择题（每小题4分，共24分） 5.超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡 用声传递了」 （选填 1.以下不属于超声波应用的是 )作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助 “信息”或“能量”).发生地 A.倒车雷达 B.金属探伤 治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非 震时会伴有】 波的产 2 C.大象交流 D.B超检查 常小.以下关于超声波的说法正确的是( 生，这种波的频率 (选填“高于”或“低 2.超声波洗碗机发出的超声波 A.能洗牙说明声音具有能量 于”)20Hz. A.是由物体振动产生的 B.振动频率比次声波小 9.随着人工智能的发展，机器人送餐成为 B.可以在真空中传播 C.可以在真空中传播 时尚.机器人可以灵活地避开障碍物是通过体 C.传播速度是3×105km/s D.在空气中的传播速度比次声波快 6.如图1所示为 内的雷达发射 (选填“超声波”或“次声 D.不能传递能量 3.关于超声波和次声波，下列说法正确的研究人员用一台声波 波”)，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位 )灭火装置灭火的情 置客人可以通过语言来操控机器人，说明声音可 ( 景，打开声波灭火器， 以传递 (选填“信息”或“能量”) A.超声波和次声波只能在空气中传播 B.利用监测超声波来预报台风和海啸 :声波灭火器通过发出 10.某声源1min内振动900次，则它发出声 图1 :30~60Hz的低频声 音的频率是 Hz,此声音人耳 C.人耳不能听到超声波和次声波 D.蝙蝠利用次声波捕食 波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，下列相关说 (选填“能”或“不能”)听到，此声音的响度在传 4.震前动物有预兆，家家户户都观察，发现法中正确的是 播过程中 (选填“变大”“变小”或“不 异常快报告，群测群防降损失.请利用表格中所 A.低频声波属于次声波 变”)，此声音可能是 (选填“大象”或 给的相关信息判断以下可以提前感觉地震的动 B.该灭火装置在月球上也可使用 蝙蝠”)发出的 物是 C.低频声波能灭火，说明声波可以传递能量 11.一种新概念武器一一次声武器，能发射 (选填“低于”或“高于”) 几种动物的听觉频率范围/Hz D.30Hz低频声波在空气中的传播速度比频率 60~65000 :60Hz的慢 20Hz的次声，使其与人体发生共振，致使共振 15~50000 40-2000 二、填空题（每空2分，共26分） 的器宫造成损伤甚至导致人死亡，你认为次声 蝙蝠1000~120000 7.超声波加湿器是利用超声波将水雾化，武器 (选填“能”或“不能”)用在科幻 A.猫 B.狗 C.鱼 D.蝙蝠 这说明声波可以传递 (选填“能量”或小说的太空大战中 一、选择题（每小题6分，共24分） 000000000000000000000000000007 1.下列关于“0dB”的理解正确的是（( A.0dB意味着物体不发生振动 同步达标检测题 B.0dB是人耳能听到的最弱声音 000000000000000000000000000 C.低于0dB也能引起人耳对声音的感觉 【噪声的危害和控制】 D.0dB就是没有声音 C.关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体 2.如图1是海洋仿生机器鲨鱼，它是模仿鱼 7.中国作为文明古国，音乐发展历史悠久， 类游动的高科技水下机器人.与传统螺旋桨推 不能传声 古谱以“官、商、角、徵、羽”五音谱组成，类似于 进方式相比，噪声小.这种控制噪声的措施属于 D.千扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内现在简谱中的1、2、34、5，五音反映的声音特性 听到80dB的噪声应属于较为理想的安静环境 是 一，这与发声体振动的 有关； 二、填空题（每空2分，共26分） 小红在家里练习钢琴，隔壁正在学习的小明戴 A.在声源处减弱 5.在科技馆的噪声小屋内，小聪用最大的上了隔音耳塞，这是通过在 减弱噪声 B.在传播过程中减弱 声音叫喊，噪声显示仪显示数值为98.0，如图2的方式来控制噪声的. C.防止噪声进入耳朵 甲所示，该数值显示的是声音的 (选填 8.小明家楼下的广场上， D.减小噪声传播速度 “音调”或“响度”)，这个数值的单位是在无其他声音干扰下，有人用 96 78 3.在中考百日誓师大会上，同学们的宣誓 ;同学们无论在小屋内如何叫喊，外面扬声器持续发出很响的一个音 声响彻会场.关于此过程中涉及的声现象知识 几乎听不到声音，留意观察小屋内部装饰，四周“鸣一”（此音量保持不变）， 下列说法正确的是 ( 墙壁均是凸凹不平的，如图2乙所示，噪声小屋给小明带来困扰在开窗的状 A.宣誓声是由于空气振动产生的 是在 （选填“声源处”“传播过程中”或 态，小明利用分贝仪测量噪声 图3 B.宣誓声是通过空气传到人耳的 “接收处”)控制噪声。 示数如图3甲所示，在关上窗之后，分贝仪示数 C.响彻会场的声音说明声音的音调高 如图3乙所示 D.宣誓声一定不会成为噪声 98.0 (1)关窗前后，分贝仪接收到的声音的 4.每年中高考期间，社会各界都努力为考 (选填“音调”“响度”或“音色”)发生 生创设良好的环境，防止噪声的危害是一项重 图2 变化，用分贝仪 (选填“能”或“不能”) 要工作.下列关于考试期间控制噪声的说法和 6.智能音箱内置了声纹识别系统能够识别 减弱噪声. 做法正确的是 ( 主人的声音，主要是因为不同人的 、不 (2)小明用关窗的方法减小噪声干扰，是在 A.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不同；调节音量是改变了声音的 ；用音箱 减弱噪声， 属于噪声 放出激昂的音乐对于正在学习的人而言，属于 B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声 (选填“乐音”或“噪声”)；早上醒来后 数理报社试题研究中心 源处防止噪声的产生 关闭音箱的闹钟是为了防止噪声的】 (参考答案见第6期) 本版责任编辑：刘艳 报纸编辑质量反馈电话： 0351-5271268 2026年7月29日·星期三 初中物理 报纸发行质量反馈电话： 5 期总第1201期 0351-5271248 数理极 (人教八年级)》 2026-2027学年（上） 山西师范大学主管山西师大教育科技传媒集团主办数理报社编辑出版 社长：徐文伟 国内统一连续出版物号：CN14-0707/八F邮发代号：21-209 《数理报·初中物理 人教八年级出版计划 新课导学 知声音强弱的等级.为了保护听力，声音不能超 声音的特性声的利用 过 dB;为了保证学习和工作，声音不能 第1期：长度和时间的测 超过 dB;为了保证休息和睡眠，声音不 量运动的描述 能超过 dB. 出版时间：7月1日 噪声的危害和控制 想一想：噪声对人们的生活、学习、工作以 第2期：运动的快慢 速 广东吴艳珍 及健康都有危害，我们该如何控制噪声呢？ 度的测量 体越近，响度越大，距离发声体越远，响度越小 填一填：控制噪声的途径有三种： 出版时间：7月8日 声音的特性 议一议：图4中的两个工具有什么共同点 (1)在 处防止噪声 第3期：《机械运动》章节 呢？你还能举出生活中其他类似的工具吗？ 复习 (2)在 中阻断噪声 1.音调 出版时间：7月15日 (3)在 处防止噪声进入 想一想：拨动吉他上不同的琴弦，你会听到 第4期：声音的产生与传播 说一说：观察图7中的图片，说说它们分别 高低不同的声音，声音的高低由什么因素来决 出版时间：7月22日 是通过什么途径来控制噪声的？ 第5期：声音的特性声 定呢 的利用噪声的危害和 做一做：如图1所示，手拿一张硬纸片让它 控制制作隔音房间模型 在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些仔细听 3.音色 出版时间：7月29日 两次梳子发出的声音有何不同.如图2所示，用 说一说：如图5所示，钢琴和 第6期：《声现象》章节复习 消志器 路边的隔音 薄塑料片在甲、乙两把塑料梳齿上用同样的速 大提琴是两种不同的乐器，当用 图7 出版时间：8月5日 度各划一次.仔细听两次梳子发出的声音有何 第7期：温度熔化和凝固 它们合奏同一首乐曲时，我们仍 【即学即练】 不同 出版时间：8月12日 然能辨别出它们的声音.这是什 1.第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行， 第8期：汽化和液化 升 么缘故呢？ 汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特 华和凝华探索厨房中 填一填：音色与发声体的 和 定设计的凹凸路面时，发出乐音.当轮胎匀速先 的物态变化问题 有关，音色是我们辨别不同物体发声 后经过如图8所示的甲、乙两种路面时，发出的 出版时间：8月19日 图1 图2 的主要依据 第9期：《物态变化》章节 声音 填一填：物理学中用每秒内振动的次数 复习 来描述物体振动的快慢， ΠΠΠΠΠΠΠΠ 出版时间：8月26日 声的利用 决定声音的音调，频率越高则音调 第10期：光的直线传播 T00000000010000000 光的反射平面镜成像 频率越低则音调」 ·频率的单 填一填：(1)大自然的许多活动，如地震、火 出版时间：9月2日 位为 简称 ,符号为 山喷发、台风、海啸等，都伴有 波产生 第11期：光的折射光的 记一记：人能听到的声音频率有一定范围 次声波传播的距离很 具有极强的穿 A.频率变大，音调变高 色散 多数人能够听到的频率范围大约从 Hz 透力.通过灵敏的声学仪器监测次声波，可以减 B.频率变大，音调变低 出版时间：9月9日 到 Hz.高于20000Hz的声波叫作 少地震、台风等给人类带来的危害， C.频率不变，音调不变 第12期：《光现象》章节复 ,低于20Hz的声波叫作 (2)根据蝙蝠回声定位原理，人们制成了 D.频率变小，音调变低 点一点：(1)图1实验中，快划时听到的声 出版时间：9月16日 ,可以探测前进道路上的障 2.古代常用敲钟的方式来报时、召集人群、 第13期：透镜生活中 音更加尖细，这是因为纸片快划时，梳齿振动得 碍物；倒车雷达在汽车上得到了广泛应用；科学 发布消息.下列有关说法正确的是 的透镜凸透镜成像的 (选填“快”或“慢”)，发出声音的音调 家利用这个原理发明了 ,用其来探测 A.钟声和琴声的音色相同 规律眼睛和眼镜 (选填“高”或“低”)；纸片慢时，梳 海洋的深度、鱼群和潜艇的位置等 B.钟声可以传递信息 作望远镜 齿振动得 (选填“快”或“慢”)，发出声 想一想：(1)轰隆隆的雷声一一预示着将 C.响度越大，钟声传播速度越大 出版时间：9月23日 音的音调 (选填“高”或“低”) 要下雨；听诊器听心跳声一诊断心脏情况；汽 D.钟声一定是噪声 第14期：《透镜及其应用》 (2)图2实验中，薄塑料片划过乙塑料梳齿 车维修师傅听汽车发动机的声音 —一判断故 3.2026年5月29日，神舟二十一号航天员 章节复习 出版时间：9月30日 发出声音的音调比划过甲塑料梳齿 障。这些现象说明声能够传递 乘组搭乘神舟二十二号载人飞船返回东风着陆 第15期：质量 (选填“高”或“低”)，这是因为梳齿密的梳子振 (2)声波传递能量的性质应用在社会生活 场，搜救直升机迅速确定返回舱落点，工作人员 出版时间：10月7日 动得 (选填“快”或“慢”) 的很多方面.如人们制成超声波清洗器，用来清 帮助航天员安全出舱.搜救直升机发出的声音 第16期：密度测量液体和 2.响度 洗物体：外科医生利用 振动除去人体 “震耳欲聋”，下列说法正确的是 固体的密度密度的应用 做一做：(1)用大小不同的 内的结石等 A.“震耳欲聋”是因为音调高 出版时间：10月14日 力敲桌子，体会声音强弱的不同， B.“震耳欲聋”是因为响度大 第17期：《质量与密度》章 (2)如图3所示，用不同的 噪声的危害和控制 C.“震耳欲聋”是因为人听到了超声波 节复习 出版时间：10月21日 敲音叉，在听声音强弱变化的同 D.直升机乘员佩戴耳罩是为了防止噪声产 第18期：期未复习 时，仔细观察乒乓球被弹起的 填一填：(1)如图6所 4.市场上有一种 出版时间：10月28日 幅度 示，从物理学的角度讲，发 变声器，可以改变声音 第1926期：《巩固提高》（合 填一填：物理学中，把声音的 叫作 声体做 时 的特性.某段声音的波 ) 响度；用振幅来描述物体振动的 声音 会发出噪声 形变化如图9所示，变 冬9 出版时间：11月4日 的响度与物体的 有关，振幅越大，产生 架声的波开 (2)从环境保护的角度 图6 声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音 声音的响度越」 讲，把妨碍人们正常 的击 调 (选填“变高”“不变”或“变低”)， 点一点：我们听到声音的响度大小还与我们 音，也称为噪声 响度 (选填“变大”“不变”或“变小”) 距离发声体的远近有关.相同情况下，距离发声 (3)人们以 为单位来表示人耳感 (参考答案见第6期) 2H 素养·拓展 跨学科实践日 制作隔音房间模型 ◆山西刘美新 【项目提出】 (3)小新采用方案二，通过实验得到表一所 当我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电 示的数据分析数据可得：四种材料中最适合作隔 视节目时，有可能会打扰需要休息的家人和邻居. 音墙装修材料的是 小新设想在家中改造一个隔音房间，这样就不会 表 彼此干扰了.为降低改造成本，小新打算先制作一 材料种类聚酯棉实木泡沫海绵 个隔音房间的简易模型，测试其隔音性能，再实际 距离/m0.21.80.51.2 改造 实验二：隔音性能和材料厚度的关系 【项目分析】 (4)为了更准确地比较隔音效果，小新使用 思考：材料的隔音效果跟什么因素有关？ 分贝仪进行音量的测量.选用餐巾纸进行实验，改 猜想①：可能跟材料的种类有关； 变包裹声源的餐巾纸的张数，在」 （选填 猜想②：可能跟材料的厚度有关 “相同”或“不相同”)的距离处摆放分贝仪用来 【项目实施】 测声音的强弱，测出数据记录在表二中.分析数据 实验一：选取适合的隔音材料 可得：同种隔音材料，材料越厚，其隔音性能越 常见的隔音材料有聚酯棉、实木、泡沫、海绵。 （选填“好”或“差”) 为了比较这几种材料的隔音性能，除了待测材料 表二 外，小新还准备了其他器材：音叉、电子闹钟、手 项目 餐巾纸厚度 机、鞋盒， 餐巾纸/张0246 (1)在本实验中适合作为声源的是 响度/dB1041009795 (填字母) A.振动的音叉 模型制作：小新还上网查阅相关资料，了解不 同材料的特点，结合以上实验结论，选取身边常见 B.播放歌曲的手机 C.持续响铃的电子闹钟 的合适的材料，制作了隔音房间模型， (2)小新将声源放入鞋盒内，在其四周塞满 【项目交流】 (5)影响材料隔音性能的因素很多，生活中 待测材料，他设想了两种实验方案（填字母）： 利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空 方案一：让人站在距鞋盒一定距离处，比较 这样噪声大大减弱了，是因为 方案二：让人一边听声音，一边向后退，直至 里Y算($)》 听不见声音为止，比较 并回()盟羞（￡） A.此处距鞋盒的距离 Va(Z)O(I)》 B.所听见声音的响度 【荸号】 极念新析 雅声音三特性 音调、响度、音色的对比 A.音调与响度 B.音色与响度 区别 音调 响度 音色 C.声速与音调 D.声速与响度 表示声音的强弱 概念 表示声音的高低 反映声音的品质 3.在探究影响响度的因素实验中，小华将钢 (或大小小) 与声源的振动频率有 与声源的振幅有 尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面.如图所示， 与发声体的材料 影响 关振动频率越高，音 关。振幅越大，响 小华轻轻拨动钢尺，看到钢尺的振动，同时听到了 结构及发声方式 因素 调越高：振动频率越 度越大：振幅越 等因素有关 钢尺发出的声音，接着用力拨动钢尺，小华看到钢 低，音调越低 小，响度越小 尺的振动幅度变大，同时钢尺发出声音的响度 音调高，声音清脆、尖 响度大，震耳欲 听声辨音，不同 听觉 (选填“变大”“不变”或“变小”)，说明 感受 细：音调低，声音粗 聋：响度小，轻声 发声体发声的音 响度与 犷、低沉 耳语 色不同 (选填“振幅”或“频率”)有关， 传播 在传播过程中，音调在传播过程中，响在传播过程中，音 在这个实验过程中要保持钢尺伸出桌面的长度相 特点不变 度逐渐变小 色不变 同，这里采用的实验方法是 【跟踪训练】 1.2026年五四青年节特别节目《未来我来》 在央视播出.小明收看节目时将音量调大，是改变 声音的 ( 十4十4十 十4十“十4十4 A.音调 B.响度 ￥雪金喁4￥金￡ C.音色 D.声速 0乙81 2.当声音在均匀空气中向远处传播时，可能 【苦号，羧收潮】 不变的是 ( 数理极 数理极 素养·测评 第4期1版参考答案 00000000000000000000000000000 准，他用手机软件测得敲击时该瓶振动频率为 【新课导学】 200Hz,查阅资料知道国际标准音高d0音是 一、声音的产生 同步达标检测题 261.6Hz,他应该 (选填“增加水”或“减 振动振动发声 000000000000000000000000000 少水”)直至音准 二、声音的传播 【声音的特性】 介质固体液体气体真空 一、选择题（每小题5分，共40分） 8.重敲音叉，示波器显示此音叉 三、声速 1.《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声振动的波形图如图2所示.下面的几个 声速声音在每秒内传播的距离 种类温度固体液体气体340回 一宣，大者闻十里，小者亦及里之余”，主要描述钟波形图能够显示轻敲同一音叉的振动 图7 声0.1s 发出的声音 )波形图的是 图2 三、实验探究题（共30分） 【即学即练】 A.响度大 B.音色好 15.(16分)如图8所示，用钢尺做实验，探究 1.B2.D3.A C.音调高 D.速度大 影响声音高低、强弱的因素 4.墙壁（或固体） 2.镇江古琴艺术（梅庵琴派）是国家级非物质 5.(1)增大0.6331 文化遗产代表性项目之一.演奏古琴时用不同的 A B (2)种类温度 力度拨动同一根琴弦，发出的乐音有不同的 二、填空题（每空2分，共30分）》 第4期3版参考答案 ( 9.1987年我国发现了公元前6000年前的 声音的产生 A.音调 B.速度 支完整骨笛一一贾湖骨笛（如图3所示），它是由 图8 1.C2.B3.A4.C C.音色 D.响度 丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔.演奏时用手指 (1)钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短 5.振动转换法 3.“声纹锁”运用声纹识别技术，能识别出主控制不同音孔的开闭，使它发出声音的 些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边 6.振动 空气振动 人说出的“口令”而自动解锁然而，当别人说出同变化我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音，两次振 7.振动 样的“口令”时却无法解锁.每个人有着自已独特们的 不同.（选填“音调”“响度”或“音 动 大致相同.钢尺伸出桌面的长度越短， 8.琴弦 空气柱乐器 的声纹，就好像每个人的指纹一样.声纹体现了声色”) 振动越 (选填“快”或“慢”)，发出声音的 9.(1)振动 (2)在鼓面上撒一些小纸屑，敲击鼓面，观察纸 音特性中的 ( 音调越 (选填“高”或“低”) A.音调 B.响度 (2)钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持 屑跳动 (3)①介质真空 C.音色 D.频率 不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振 (4)DACB 4.下列与声有关的解释正确的是 图3 图4 动的幅度大一些.钢尺振动的幅度越小，发出声音 声音的传播声速 A.震耳欲聋：声音音调高 10.如图4所示，用塑料片接触转动的齿轮，能的响度越 ,站在离钢尺越远的地方，听到 1.C2.A3.B4.D5.D6.B B.轻声细语：声音音调低 听见塑料片发出的声音，离开后塑料片不再发声， 的声音越 (选填“大”或“小”) 7.固体气体 C.尖厉刺耳：声音响度大 则此现象 (选填“能”或“不能”)说明声 (3)实验表明：影响声音高低的因素是声源振 8.水振动真空 D.悦耳动听：声音音色好 音产生的原因。当塑料片接触下层齿轮时，发出声动的 影响声音强弱的因素是声源振动 9.鼓膜听小骨 骨传导 5.唐代诗人李白游黄鹤楼时留下了千古名句 音的音调较 (选填“高”或“低”)，说明声 的 ，听到声音的强弱还与 10.远远地也能听到清晰的爆炸声 真空不能 “黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”.诗人既能辨 音的音调与 有关 有关 传声 11.(2)①较大②课桌（或固体） 别吹奏的乐器是笛子，又能辨别吹奏的曲子是《梅 11.某小学进行防震安全疏散演练，当时听到 16.（14分)小聪、小明用自制的土吉他（如图 ③较小④空气（或气体） 花落》，分别是依据声音特性中的 ( 广播里的声音是扬声器 发声，通过9所示)研究音调和哪些因素有关，他们选用的琴 (3)固体气体 A.音调和音色 B.音色和音调 传入耳朵；某震源每分钟震动300次，频：弦长度和材料图中已标出，4、c、d粗细相同，b最 C.音调和响度 D.响度和音色 率是」 Hz,属于 第4期4版参考答案 一（选填“超”或粗，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度 6.“湘剧”是湖南省最主要的地方大戏剧种， “次”)声波，人们无法听到. 致 声音的产生与传播 12.如图5是中国最早的排簧，由禽类骨管长 1.C2.C3.B4.C 由昆腔、弋阳腔及湖南民间音乐相结合形成，关于 5.B6.C7.D8.A “湘剧”，下列说法正确的是 ( 短错落排列组成，改变骨管长度是为了改变声音 b(铜) 9.振动空气柱空气 A.演员演唱“湘剧”时发出的高、低音都是由 的 ；改变吹气的力度可以改变声音的 ●（尼龙）》 10.产生传播 声带振动产生的 ,(选填“音调”“响度”或“音色”) 图9 11.振动减小仍继续跳动 B.“湘剧”中的高音一定比低音的响度大 12.振动转换法水 C.“湘剧”在空气中传播时高音的速度比低 (1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的 13.固体波不变 音快 关系，应选择琴弦 14.空气340 一定 D.演员演唱“湘剧时发出的声音一定是乐音 (2)若他们选择琴弦a和b,是为了研究音调 15.水空气 冬 7.如图1所示，音叉M、N完全相同，M发出 的高低与 的关系 16.150不能 440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出 13.如图6所示的A、B、C三个波形图中，频率 (3)他们 (选填“能”或“不能”)选 17.(1)如图所示 440Hz的声音，则 最低的是 响度最大的是 择琴弦c和d进行研究，原因是」 5 4 (4)他们还可以选择琴弦 ,研究 0 图6 30 (5)在这个探究实验中，他们采用的主要研究 -10 20 A.M发声时每分钟振动440次 14.小明在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度 方法是 (2)变小 B.M和N发出的声音的频率相同 的水制成了“水瓶琴”，如图7所示，敲击水位最 (3)v=330+0.6T345 C.M和N发声时的振幅一定相同 (选填“低”或“高”)的瓶子音调最低，为 数理报社试题研究中心 (4)低温下(5)174 D.M发出的声音无需介质就能传播 do(1)音.小明觉得该瓶发出的do(1)音还不够 (参考答案见第6期)