2.4 噪声的危害和控制-【勤径学升】2026-2027学年八年级上册物理同步练测教师用书Word(人教版)

本讲义聚焦“噪声的危害和控制”核心知识点，系统梳理噪声的来源（波形判断、具体情景辨析）、危害（噪声监测装置读数与影响程度）及控制方法（声源处、传播过程中减弱措施）的知识脉络，搭建从认识到应用的学习支架。 资料通过生活实例题（如建筑工地噪声、噪声监测装置）设计，培养学生科学思维（分析综合实际情景）与科学态度（环保意识），课中辅助教师引导知识应用，课后学生可通过练习巩固，查漏补缺，提升解决实际问题能力。

第4节　噪声的危害和控制 噪声的来源 1．(福州模拟)如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是(C) 2．下列情景中的声音属于噪声的是(D) A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上嘈杂的响声 噪声的危害 3．如图是某市区竖立在马路旁边的噪声监测装置，由装置上显示的分贝数可知此处的噪声(C) A．能使人失去听力 B．妨碍人们的工作和学习 C．妨碍人们的休息和睡眠 D．是较理想的安静环境 4．[教材改编]如图所示是街头监测空气质量和环境噪声的装置，显示屏上显示噪声“46.3”，数值后面省略的单位是分贝，其值是指周围环境噪声的响度(填声音的基本特征)的大小。 噪声的控制 5．(北京和平区一模)为了减少环境噪声对学生的干扰，下列措施中有效且合理的是(A) A．在教学楼周围植树 B．学生戴防噪声耳罩 C．老师讲话声音大一些 D．教室内安装噪声监测装置 6．(海口模拟)依据《噪声污染防治法》等法规，实时监测工地、交通等噪声源，及时对噪声超标的行为进行干预。下列措施中，与噪声监测仪作用属于同一目的的是(D) A．高速公路旁安装隔音板 B．工厂里的工人佩戴耳罩 C．在路口安装“禁止鸣笛”标志 D．使用分贝计检测公园的噪声等级 1．中国最年轻的兵种中特种兵被称为“陆地猛虎、海底蛟龙、空中雄鹰”，他们装备着无声手枪，还有特种作战消音靴，作战消音靴是在声源处减弱噪声，这样做主要是防止响度(选填“音调”或“响度”)过大而暴露目标。 2．控制环境污染是沈阳市创建文明城市的重要举措。居民小区禁止汽车鸣笛(如图甲)是从声源处减弱噪声；城区步行街上安装的噪声监测装置(如图乙)，显示噪声为55dB(单位)，该装置不能(选填“能”或“不能”)减弱噪声。 3．(多选)[科学思维]有两个发声体，第一次由甲单独发声，用仪器测得响度为88 dB。第二次由乙单独发声，由固定在同一地点的仪器测得为56 dB。下列判断中正确的是(BC) A．甲发声体振动快 B．乙发声体距仪器可能远 C．甲发声距仪器可能远 D．乙发声体振幅一定大 学科网（北京）股份有限公司 $