第11课《三峡》同步练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

统编版语文八年级上册第三单元同步练习 第11课 《三峡》 （满分：100分 时间：60分钟） 一、积累与运用（共30分） 1．阅读下面的语段，根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分） 郦道元笔下的三峡，重岩叠zhàng（____），隐天蔽日，夏水襄（____）陵，沿溯（____）阻绝。春冬之时，则素tuān（____）绿潭，回清倒影，绝嶘（____）多生怪柏，悬泉瀑布，飞shù（____）其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（____）引凄异，空谷传响，哀转久绝。 2．解释下列句中加点的词。（8分） （1）略无阙处（________） （2）自非亭午夜分（________） （3）不见曦月（________） （4）沿溯阻绝（________） （5）虽乘奔御风（________） （6）则素湍绿潭（________） （7）良多趣味（________） （8）属引凄异（________） 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A．自三峡七百里中 / 自非亭午夜分 B．沿溯阻绝 / 绝嶘多生怪柏 C．春冬之时 / 予独爱莲之出淤泥而不染 D．虽乘奔御风 / 虽人有百手 4．下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）（2分） A．虽乘奔御风，不以疾也 B．回清倒影 C．每至晴初霜旦 D．属引凄异，空谷传响 5．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） A．自/非亭午夜分，不见/曦月 B．虽/乘奔御风，不以/疾也 C．至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝 D．常有/高猿长啸，属引/凄异 6．根据课文内容填空。（6分） （1）《三峡》中用夸张手法从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：________________，________________。 （2）《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子是：________________，________________。 （3）《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：________________，________________。 7．文学常识填空。（4分） 《三峡》选自《________________》，作者是______（朝代）的地理学家__________。该书是我国古代最全面、最系统的综合性__________著作，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。 二、课内阅读理解（共31分） 阅读下面的文言文选段，完成8—13题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝嶘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 8．把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 _______________________________________________________________________ （2）虽乘奔御风，不以疾也。 _______________________________________________________________________ （3）清荣峻茂，良多趣味。 _______________________________________________________________________ 9．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．本文先写山，后写水，写山突出连绵不断、遮天蔽日的特点，写水则描绘了不同季节的不同景象。 B．作者写景采用的是大笔点染的手法，写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”等字，便将景物的神韵生动地表现了出来。 C．“朝发白帝，暮到江陵”写出了水流之快，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 D．本文结尾引用渔歌，是为了表现渔夫悲惨的生活处境，表达了作者对劳动人民的深切同情。 10．选文第一段写出了三峡的山的什么特点？作者是怎样来表现这些特点的？（6分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 11．选文第二段写夏水，作者为什么要先写“沿溯阻绝”，再写“朝发白帝，暮到江陵”？这样写有什么好处？（6分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 12．作者在写春冬之景时，用“素湍绿潭，回清倒影”描写水的不同形态，请分析这两句是如何体现动静结合的？这样写有什么表达效果？（6分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 13．文章结尾引用渔者歌谣“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，有什么作用？请结合全文简要分析。（4分） __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 三、拓展比较阅读（共19分） 阅读下面的文言文，完成14—17题。 【甲】 《三峡》 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又，黄牛山，下有滩，名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间石，形如人刀牵牛，人黑牛，成分明。人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途经信，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自《水经注》） 【注】①往：向东。②经过。③负：背。④人黑牛黄：人是黑色的，牛是黄色的。⑤成就：轮廓。⑥既：极，很。⑦纡：弯曲，绕弯。⑧途经信宿：路上过了两个夜晚。 14．下列句中加点词解释错误的一项（ ）(4分) A. 夏水襄陵（冲上、漫上） B. 略无阙处（空隙，缺口） C. 江湍纡回（湍急） D. 犹望见此物（同、像） 15. 下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）(4分) A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B. 绝巘多生怪柏 既人迹所绝 C. 虽乘奔御风 虽途经信宿 D. 故渔者歌曰 三朝三暮，黄牛如故 16. 将下列句子翻译成现代汉语。(6分) ①素湍绿潭，回清倒影。 __________________________________________ ②最外高崖间石，形如人负刀牵牛。 ___________________________________________________ 17. 请结合文本，说说【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？(5分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、综合性学习（共20分） 班级开展以“走进三峡，感受壮美山河”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 18．【拟写标语】三峡是万里长江上最为奇秀的山水画廊，请你为此次活动拟写一条宣传标语，至少使用一种修辞手法，不超过20字。（4分） __________________________________________________________________________ 19．【仿写句子】结合课文内容，仿照例句再写两个句子，赞美三峡之美。（8分） 例句：三峡的山美，美在那连绵不断的群峰，用雄伟的姿态撑起一片天。 三峡的______美，美在____________________________________________________。 三峡的______美，美在____________________________________________________。 20．【观点讨论】有人说，三峡工程的修建虽然发挥了防洪、发电等巨大效益，但也淹没了大量自然景观和文物古迹，改变了三峡原来的风貌。请结合《三峡》一文，谈谈你对这一问题的看法。（8分，不超过80字） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参 考 答 案 与 解 析 一、积累与运用（共30分） 1.【答案】嶂；xiāng；sù；湍；yǎn；漱；zhǔ（每空1分，共6分） 【解析】本题考查字音字形，“叠嶂”“素湍”“飞漱”是书写难点，“襄”“溯”“嶘”“属”是易读错字。 2.【答案】（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）如果 （3）日光，这里指太阳 （4）逆流而上 （5）这里指飞奔的马 （6）急流 （7）甚，很 （8）连接（每小题1分，共8分） 【解析】本题考查文言实词解释，注意“阙”是通假字，“奔”是动词用作名词，“属”读zhǔ，意为“连接”。 3.【答案】D（2分） 【解析】A项“自”分别为“在”/“如果”；B项“绝”分别为“断”/“极高的”；C项“之”分别为“的”/“用于主谓之间，取消句子独立性”；D项两个“虽”均为“即使”。 4.【答案】D（2分） 【解析】A项“奔”动词用作名词，指飞奔的马；B项“清”形容词用作名词，指清波；C项“霜”名词用作动词，指下霜；D项无词类活用。 5.【答案】A（2分） 【解析】A项正确划分应为“自非/亭午夜分，不见/曦月”。“自非”是“如果不是”的意思，不能断开。 6.【答案】（1）自非亭午夜分 不见曦月 （2）则素湍绿潭 回清倒影 （3）巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳（每空1分，共6分） 【解析】本题考查理解性默写，注意“曦”“湍”“沾”等字的正确书写。 7.【答案】水经注校证；北魏；郦道元；地理（每空1分，共4分） 【解析】本题考查文学常识，注意《水经注》是地理著作，作者是北魏郦道元。 二、课内阅读理解（共31分） 8.【答案】（1）如果不是在正午或半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。（“自非”“亭午”“曦”各0.5分，句意通顺0.5分，共2分） （2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。（“虽”“奔”“御”“疾”各0.3分，句意通顺0.8分，共2分） （3）水清树荣，山高草盛，确实有很多趣味。（“清荣峻茂”“良”各0.5分，句意通顺1分，共2分） 【解析】本题考查句子翻译，注意关键词语的准确翻译。 9.【答案】D（3分） 【解析】D项理解有误。引用渔歌主要是为了渲染三峡秋季萧瑟、凄凉的气氛，侧面表现三峡山高水长的特点，而非直接表达对劳动人民的同情，该项拔高了主题。 10.【答案】山的特点：连绵不断（山多）、遮天蔽日（山高）（2分）。写法：正面描写与侧面描写相结合。用“两岸连山，略无阙处”正面写山的连绵不断（2分）；用“重岩叠嶂，隐天蔽日”正面写山的高峻，又用“自非亭午夜分，不见曦月”从侧面烘托山高峡窄的特点（2分）。（共6分） 【解析】本题考查景物特点和写作手法分析。 11.【答案】①“沿溯阻绝”写一般情况下夏水的特点，表现水势浩大、水流湍急，水路交通被阻断（2分）；②“朝发白帝，暮到江陵”写特殊情况下（王命急宣）的行船速度，从侧面烘托水流之快（2分）；③先概括一般情况，再举特例，既突出夏水凶险迅疾的特点，又使行文富于变化，避免平铺直叙（2分）。（共6分） 【解析】本题考查文章写法分析，点面结合，既写常态又写特例。 12.【答案】动静结合的体现：“素湍”是雪白的激流，是动态的水；“绿潭”是碧绿的深潭，是静态的水（2分）。“回清”是回旋的清波，动态；“倒影”是倒映的景物影子，静态（2分）。表达效果：动静相映成趣，既写出了春冬之时三峡水流湍急的一面，又写出了潭水宁静清澈的一面，画面色彩鲜明，生动展现了三峡春冬之时“良多趣味”的秀丽风光（2分）。（共6分） 【解析】本题考查动静结合手法的赏析。 13.【答案】①渲染了三峡秋季萧瑟、凄清、悲凉的气氛；②侧面表现了三峡山高岭连、峡窄水长的地形特点；③与上文“良多趣味”的春冬之景形成对比；④暗含对三峡渔民辛苦生活的感慨，增强了文章的文学性和感染力（每点1分，共4分，意思对即可）。 【解析】本题考查结尾引用的作用。 三、拓展比较阅读（共19分） 14.【答案】D（4分） 【解析】A：句意：夏天江水漫上山陵。襄：冲上，漫上，解释正确；B：句意：全然没有中断的地方。阙：同“缺”，空隙，缺口，解释正确；C：句意：江水湍急迂回曲折。湍：湍急，解释正确；D：句意：还能望见这块岩石。犹：还，仍然。故解释错误。 15.【答案】C （4分） 【解析】A：前，句意：在七百里的三峡中，自：在；后，句意：如果不是正午，就看不到太阳；如果不是半夜，就看不到月亮。自：如果。故意义用法不同；B：前，句意：极高的山峰上，大多生长着许多奇形怪状的松柏。绝：极；后，句意：这个地方人迹罕至。绝：断绝。故意义用法不同；C：前，句意：即使骑上飞奔的快马，驾着疾风。虽：即使；后，句意：即使路上过了两三日。虽：即使。故意义用法相同；D：前，句意：所以三峡渔民的歌谣唱道。故：所以；后，句意：过了几天几夜，黄牛山看起来还是和原来一样。故：原来。故意义用法不同。 16.【答案】①激起白色浪花的急流回旋着清波，碧绿的潭水倒映出各种景物的影子。②最远的高山上有一块岩石，形状像是人背着刀牵着牛。（6分） 【解析】①素：白色的；湍：急流；绿潭：碧绿的潭水；回清倒影：回旋的清波，倒映出各种景物。②最外：最远；高崖：高山；石：岩石；形：形状；如：像；负：背。 17.【答案】结合甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”“每至晴初霜旦，林寒涧肃”可知，主要描写了三峡不同季节的山和水的特点，表达了作者对三峡的热爱和赞美之情；结合乙文“此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿，犹望见此物”可知，主要描写了黄牛滩的水纡回的特点，表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。 【解析】本题考查对文章主旨和情感的分析理解。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。文章情感的理解可以通过文章的主要内容体会作者的情感、抓住带有感情色彩的词句、分析文章的题目和重点语句、运用情景还原法和细节观察法等。这些方法可以帮助读者更好地理解文章的情感表达。 四、综合性学习（共20分） 18.【答案】示例一：走进山水画廊，感受三峡神韵 示例二：长江三峡美如画，雄奇险秀甲天下（4分，突出三峡特点2分，修辞手法1分，字数符合要求1分） 【解析】本题考查宣传标语拟写。 19.【答案】示例：三峡的水美，美在那奔涌不息的江流，用奔腾的气势奏响生命的歌。三峡的秋美，美在那哀转久绝的猿鸣，用凄清的吟唱勾起游子的愁。（每句4分：内容合理2分，句式一致1分，语言通顺1分，共8分） 【解析】本题考查仿写，句式应为“三峡的……美，美在那……，用……”。 20.【答案】示例：三峡工程带来了巨大的经济效益和社会效益，是造福人民的伟大工程；我们在建设的同时，也应重视文物保护和生态保护，让自然之美与人文之光交相辉映。（观点明确2分，结合课文2分，表达通顺2分，字数符合要求2分，共8分） 【解析】本题为开放性题目，辩证看待即可。 学科网（北京）股份有限公司 $