第三单元 11 三 峡-【中考123】2026-2027学年八年级上册语文全程导练（统编版·新教材）

全程导练·八年级语文（上册） 第三单元 阅读 11三峡 [答案P6] 主题词：山水风景时间：30分钟 品任务挑战 山水特写 4.一词多义。 (1)自 1.为了读准《三峡》，小文准备对下面加点字标注读 自三峡七百里中( 音，请你帮他完成。 自非享午夜分( 阙 处 曦 月 (2)绝 要 陵 沿溯 沿溯阻绝( 湍 绝域 绝巘多生怪柏( 飞漱 属 引 哀转久绝( 2.解释文中加点词语，并翻译黑体的句子。（注：黑 (3)清 体句为翻译常考句，全书同。) 回清倒影( ) 自三峡七百里中，两岸连山，略无( ) 清荣峻茂( ) 阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非( )亭午 5.古今异义。 ( )夜分( ),不见曦( )月。 (1)虽乘奔御风 古义：( ① 今义：虽然 至于夏水襄( )陵，沿( )溯 (2)或王命急宣 古义：( )阻绝。②或王命急宣，有时朝发白帝，暮 今义：或者，或许 到江陵，其间千二百里，虽乘奔( )御 6.词类活用。 )风，不以疾( )也。③ (1)虽乘奔御风( ) ② (2)则素湍绿潭( ) ③ 7.文言文名句默写。 (1)重岩叠嶂， ,自非亭午夜 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生 怪柏，④悬泉瀑布，飞漱其间，清荣( 分， )峻茂， (2)其间千二百里 ,不以疾也。 良( )多趣味。⑤ (3)春冬之时，则素湍绿潭 ④ (4)常有高猿长啸， ⑤ 哀转久绝。 每至晴初霜旦，林寒涧肃( ),常有高 (5)举世瞩目的三峡工程使“高峡出平湖”的壮观 猿长啸，属引( )凄异，空谷传响( ), 景象呈现在世人面前，郦道元笔下昔日“渔者 哀转( )久绝。⑥故渔者歌曰：“巴东三峡巫 歌曰”的“ 峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 的凄异景状一去不复返了。 ⑥ (6)文中“ 两句写三峡水流汹涌湍急，使人联想到李白 3.通假字。 《早发白帝城》中的诗句“朝辞白帝彩云间，千 略无阙处( 里江陵一日还”。 见此图标器微信打码进人初中智慧学园国自 第三单元又 8.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是 不舒。至西陵以下，岸多沙泥，当之辄靡，水始得遂 其剽悍之性。如此者凡数百里，皆不敢与之争，而 A.本文先写概貌，再做分述，布局自然，思路清 至此忽与石遇。水汹涌直下，注射拳石，石堮堮②力 晰，以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、 抵其锋，而水与石始若相持而战。以水战石，则汗 清幽秀丽的景色。 汗田田③，滹滹干干④，劈之为林蚀之为窍锐之为剑 B.“两岸连山，略无阙处”写山的广度：“自非亭午 戟，转之为虎兕。石若不能无少让者。而以石战水， 夜分，不见曦月”写山的高度，从侧面表现了三 壁立雄峙，怒狞健鸷⑤，随其洗磨：簸荡之来，而浪返 峡峡长山高的特点。 涛回，触而徐迈，如负如背。 C.本文第2一4段对三峡进行具体描绘，抓住季 (选自袁中道《游石首绣林山记》，有删改) 节特点，依次写了三峡春夏秋冬各个季节的自 【注释】①约结：盘曲。②堮（è）堮：山崖高峻的 然景象。 样子。③汗汗田田：水势浩大的样子。④滹(hU)滹 D.朗读时，“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾 干干：水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷（zhi):凶猛 也”一句节奏划分为：其间/千二百里，虽/乘奔 刚强。 御风，不以/疾也。 13.请为乙文中画横线的句子的断句，标注两处。 9.写景要抓住景物特征。说说作者笔下三峡不同季 劈之为林蚀之为窍锐之为剑戟 节的景物各有怎样的特征。 14.根据“方法提示”，解释下列加点字词。 文言语句 方法提示 解释 【通假字】法家拂士（同 10.文末引用渔歌有什么作用？ 略无阙处 “弼”，辅佐) 皆不敢 【词性提示】代词 B 八年级(2)班开展以“走进三峡”为主题的综合 与之争 性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【查阅字典】①数量少； 11.我们知道，过去的三峡是古老而又神秘的，而现 石若不能 ②稍微、略微：③缺少 在我们走进的是一个充满现代感的、壮美的三 无少让者 不足；④间接含“轻视” (填文字) 峡。请你为今日的三峡拟写一则宣传语。 之意。 【成语印证】清风徐来、 触而徐迈 0 不疾不徐 12.在征集有关三峡对联的活动中，同学们结合《三 15.用现代汉语翻译下面句子。 峡》一文拟写了不少对联，请你也参照示例拟写 水始得遂其剽悍之性。 一副对联。 (示例一)上联：重岩叠嶂不见日月 下联：湍水急流何待轻舟 (示例二)上联：轻舟江上过 下联：哀猿山中鸣 16.在写景时，甲、乙两个文段极尽描写之妙。甲文 上联： 通过“夏水襄陵，沿溯阻绝”的正面描写与“朝发 下联： 白帝，暮到江陵”的侧面描写，烘托出夏季江水 】探秘升华 江川揽胜 的盛大和湍急；乙文运用 (修辞)手法， 阅读文言文，回答问题。 将水与石的战斗写得生动形象，通过“汗汗田 【甲】《三峡》 田，滹滹干干”等 (描写角度)，突出了 【乙】大江自三峡来，所遇无非石者，势常约结① 江水 的特点。 见此图标爱微信扫码进人初中智慧学园自 39全程导练·八年级语文（上册） C项，在斯诺眼中，有着中国农民的质朴纯真的性 格，颇有幽默感，喜欢憨笑，有着南方人“爱辣”癖 好的是毛泽东，不是“朱德”。D项，“蒋介石悬赏 八万元要他的首级，可是在他的司令部门前，只有 一个哨兵。”这段文字记录的“他”是周恩来，不是 “彭德怀”。 (2)C (3)(示例)斯诺的预言基于他亲眼所见的红军领 袖与群众的精神面貌。如毛泽东，身为领导人却 住在简陋的窑洞，生活俭朴，对革命形势有高瞻远 瞩的分析：又如红小鬼们，尽管年纪小、生活艰苦 却精神饱满，充满革命乐观主义精神。这种上下 同欲、军民一心、不畏艰难的精神力量，是任何装 备精良的敌人都无法战胜的，因此革命必将胜利。 2.(1)D【解析】结合《红星照耀中国》中“真正的 红军”等章节可知，斯诺在实地观察中发现，红军 非常重视政治教育。士兵们不仅接受军事训练， 每天还要参加政治课和识字班，在“列宁室”里阅 读、讨论。他们清楚地知道自己是为劳苦大众和 民族解放而战，具有极高的政治觉悟和主动性；并 非选项中所表述的“士兵对政治漠不关心，只听 从军官的命令” (2)(示例一)周恩来出身于一个破产的官僚家庭 (背景细节)，青年时期曾远赴法国勤工俭学。这 些经历让他兼具传统士人的责任感和开阔的国际 视野，使他成为一位既有坚定信仰，又有杰出组织 才能和外交智慧的儒雅、理智、极具吸引力的革命 领袖。 (示例二)彭德怀出身赤贫的农家，童年饱受苦难 (如母亲早逝、曾祖母将他赶出家门)，年少时便 因反抗家庭压迫而离家出走，后当过矿工和鞋匠 学徒。这段饱受磨砺的底层经历，造就了他性格 刚烈、坚韧不拔、对旧社会充满反抗精神。这使他 能深刻理解农民的痛苦，从而成长为一位朴实果 敢、与士兵同甘共苦、极具行动力的军事将领。 (示例三)贺龙出身于贫苦的农民家庭，年轻时曾 凭借两把菜刀带领农民起义，夺取盐税局的武器。 这个传奇经历让他成为勇敢无畏、富有反抗精神 和民间号召力的革命战士，体现了红军领袖来自 人民、为了人民的特点。 ·6. 3.(1)①组织秋收起义/在井冈山建立革命根据地 ②关爱部下③周恩来④认真负责 (2)(示例)实事求是/用事实说话传承红色基 因，坚定为国家奋斗的信心感受到他们的人格 魅力，从他们身上汲取精神营养，涵养自身的浩然 正气 4.(1)周恩来（示例）头脑冷静，善于分析推理，讲 究实际经验，细心热情等（答出一点即可） (2)(示例)我印象最深的事件是红军飞夺泸定 桥。面对湍急的大渡河和只剩下铁索的泸定桥， 红军战士冒着枪林弹雨，攀着铁索匍匐前进，最终 夺下桥头。这体现了长征精神中的英勇顽强、不 怕牺牲、坚定信念、团结互助。我认为长征精神就 是面对艰难险阻，始终保持革命乐观主义，为了理 想不畏任何困难，坚持到底的精神。这种精神在 今天依然激励我们克服学习生活中的困难。 5.(1)坚守初心（2)毛泽东(3)与士兵同甘共 苦，长征中常把马让给伤员或疲惫的战士骑。 (4)靠两把菜刀闹革命，建立起一支农民武装：看 到被恶霸欺压的百姓，挺身而出，帮助贫苦农民夺 回土地。 第三单元 11三峡 【任务挑战】 1.que xi xiang su tuan yan shùzhǔ 2.第1段：完全没有如果不是正午半夜 日光，这里指太阳①层层的悬崖，排排的山峰， 把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午，就看不 到太阳：不是在半夜，就看不到月亮。 第2段：冲上、漫上顺流而下逆流而上这里 指飞奔的马驾驭快②到夏天的江水漫上山 陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通 航。③中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马， 驾着疾风，也没有这么快。 第3段：茂盛甚，很④在春、冬两个季节，激起 白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中 有倒映着的各种景物的影子，极高的山峰上大多 生长着奇形怪状的柏树。⑤水清树茂，山高草盛， 有很多趣味。 第4段：肃杀，凄寒延长回声声音悲凉婉转 ⑥（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨 树林和山涧之中一片肃杀、凄寒。高处的猿猴拉 长声音啼叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山 谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才 消失。 3.同“缺”，空隙、缺☐ 4.(1)这里是“在"的意思如果（2)隔断极 (高)停止(3)清波清澈 5.(1)即使(2)有时 6.(1)动词用作名词，飞奔的马(2)形容词用作名 词，急流 7.(1)隐天蔽日不见曦月(2)虽乘奔御风 (3)回清倒影(4)属引凄异空谷传响 (5)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳 (6)有时朝发白帝暮到江陵 8.C【解析】第2一4段依次写了三峡夏、春冬和秋 各个季节的自然景象。选项中“春夏秋冬”说法 错误 9.夏季，江水满溢，一泻千里，给人以惊心动魄之感。 春冬季节，水流和缓，潭深水碧，优美、雅致。秋 季，万物萧条，凄清哀婉，引人悲伤垂泪。 10.进一步突出三峡山高水长的特点，把自然景观与 人的思想感情融为一体，烘托了秋景悲寂、凄凉 的气氛。 11.（示例一)中国的山水画廊，世界的三峡大坝 (示例二)中国的水电智慧，世界的山水经典 12.(示例)高山峻岭草木竞秀素湍绿潭江水长流 【探秘升华】 13.劈之为林/蚀之为窍/锐之为剑戟 14.A.同“缺”，空隙、缺☐B.代江水C.稍微、略 微D.慢慢地 15.江水自此才得以显出其剽悍的性情。 16.拟人正面描写剽悍、迅猛汹涌、气势奔腾 【乙文参考译文】 大江从三峡流出，沿途所過到的无非就是石头， 水势常常因此而盘曲不能舒展。到了西陵峡以下， 两岸大多都是沙石泥土，挡在江水的面前就显得没 有多大用处，江水自此才得以显出其剽悍的性情。 参考答案及解析 像这样的情况持续了数百里，都不敢和它进行争夺， 但是在这个地方忽然遇到了石头。水势汹涌而下， 激射到石头上，山崖高峻，努力阻挡住它的锋芒，江 水和山石就好像开始相持打仗。以水来战石，则水 广大无际，流速迅急，（水)把石头劈开，使之像树林 一样，把石头侵蚀得千疮百孔，形成一个个洞穴；磨 砺石头，使它们像剑戟一样锋利，把石头磨得圆滑， 好像虎的形状。石头就像不能稍微作出让步的样 子。如果以石战水，石壁雄伟地仁立在那里，凶猛刚 健，任江水洗刷磨砺。（江水）浩荡而来，浪涛却折 返而回，碰触到山崖水势就变得缓慢，就好像背着东 西一样。 12短文二篇 【任务挑战】 1.tui lin yu sui xing heng 2.《答谢中书书》：季节消散坠落指水中潜游 的鱼①山川川景色的美丽，自古以来就是文人雅 士共同谈论的。②清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此 起彼伏地鸣叫着：夕阳快要落山了，水中潜游的鱼 儿争相跃出水面。③自从南朝的谢灵运以来，就 再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 《记承天寺夜游》：考虑，想到形容水的澄澈 大概是只是语气词，相当于“罢了”④（我） 解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十 分幽美，动人游兴，)于是（我）高兴地起来走到户 外。⑤张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在 院子里散步。⑥庭院中的月光如积水般清明澄 澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的 影子吧。⑦哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏 树？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3.(1)将要欲望（2)参与。这里有“欣赏”“领 悟”的意思和、跟与“相”连用，共同，一起 4.(1)名词用作动词，辉映（2)形容词用作动词， 坠落 5.(1)猿鸟乱鸣沉鳞竞跃(2)欣然起行(3)自康 乐以来未复有能与其奇者(4)何夜无月何 处无竹柏但少闲人如吾两人者耳（5)高峰入 云清流见底庭下如积水空明水中藻、荇 交横 .7·