4.1《 喜看稻菽千重浪》拔高练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

4.1 喜看稻菽千重浪 1.结合文意，判断下列各句子中加粗成语的使用，正确—项是( ) A.在理论和事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。（《喜看稻菽千重浪》） B.突然，袁隆平那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鸡立鹤群的水稻植株上。（《喜看稻菽千重浪》） C.通讯员立刻飞红了脸，更加扭捏作态起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。（《百合花》） D.山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊。……她们笑着，笑得是那样不加掩饰，肆无忌惮。（《香雪》） 2.依次填入下面文段横线处的语句，语序最恰当的一项是( ) 袁隆平不打算退却，他很清楚他拥有的有利条件是其他国家科学家少有的：__________;__________;__________有党的正确领导，任何困难都可以组织力量克服。 ①更重要的是我们有优越的社会主义制度，可以组织科研协作攻关 ②有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室，育种者的乐园 ③进行这项研究，中国有中国的有利条件，中国是古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰富的种质资源 A.①②③ B.③②① C.①③② D.③①② 3.下列句子中，语意明确，没有语病的是( ) A.我国在北斗系统的基础上建成了全球最大的车联网平台，该平台已吸引近700多万辆道路运营车辆安装了北斗终端。 B.袁隆平胸怀天下，凭借丰富的科研经验以及大胆的创新精神，在二十世纪八十年代提出了杂交水稻育种的战略设想。 C.他们胸怀祖国，放眼世界，在高手如林的巴黎奥运会上，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 D.中国倡议并成立了“一带一路”绿色发展国际联盟，该组织将为世界乃至中国应对全球性的气候变化作出重大贡献。 4.以下对于新闻体裁的理解，不恰当的一项是( ) A.新闻一般分为消息和通讯，前者时效性更强，后者篇幅较长，《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》属于通讯。 B.人物通讯要挖掘典型事件以表现人物精神，但作者在文中并不需要体现自己的立场和态度。 C.新闻评论兼具文学性和议论性文本性质，关注客观新闻事实，提出观点并能进行合理的阐述。 D.新闻的语言要求准确、简练、通俗，确保既真实、迅速地传达信息，又易于读者理解和接受。 5.下列对文本《喜看稻菽千重浪》艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A.“曾记否，到中流击水”开头的环境描写表现了袁隆平工作之勤奋、工作之辛苦、工作之谨慎。 B.“那是1961年7月的一天”这一部分内容采用了倒叙的叙述方式，追述了袁隆平的科学实践过程，这样写很吸引人。 C.“饥饿的威胁在退却”一部分的第6、7两段列举了大量的数字，表现了袁隆平为中国及世界人民作出了巨大贡献。 D.这篇人物通讯选材典型，选取突出袁隆平个性的事例，使人物生动，个性丰满，如立面前。 阅读下面访谈选段，完成下列小题。 新京报：上世纪60年代您为什么想到要研究杂交水稻？ 袁隆平：当时粮食非常短缺，闹饥荒饿死人。当时我是学农业的，亲眼看过路边、桥底下，有人没饭吃。提高粮食产量是我们的重要任务。 新京报：如今最大的心愿是什么？ 袁隆平；我有两个目标，①_______，一个是杂交稻覆盖全球。 新京报：杂交稻除了产量往上涨，还有其他方面的优势吗？ 袁隆平：上个世纪要解决温饱问题，让人们先吃饱，现在大家生活水平提高了，老百姓不满足于吃饱，还要吃好，所以我们也有战略调整，不但要高产，②_______。 新京报：③_______? 袁隆平：让杂交稻走出国门，推广开，如果全球有一半稻田种了杂交稻，按每公顷增产两吨来计算，就可以每年增产稻谷1亿6000万吨，可以多养活五亿人，为世界粮食安全和世界和平都能起很大的作用。 新京报：您觉得要实现自己的梦想需要哪些精神品质？ 袁隆平：大家都有梦想，但是有一条，理想要高雅一点。 6.在上面访谈选段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 7.下面句子中用来评价袁隆平的人生追求，最恰当的一项是( ) A.工欲善其事，必先利其器。（《论语·卫灵公》） B.士不可以不弘毅，任重而道远。（《论语·泰伯》） C.夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语·雍也》） D.富与贵，是人之所欲也；不以其道得之，不处也。（《论语·里仁》） 阅读下文，回答问题： ①2001年2月19日，袁隆平被授予2000年度中国国家最高科学技术奖。这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至世界的粮食问题也具有重大意义。 …… ②2001年春节刚过后的第二天，湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。这位老人，就是几天后将要赴京领取由国家主席亲自签署、颁发的国家最高科学技术奖的农业科学家、“杂交水稻之父”、“泥腿子院士”——袁隆平。 ③人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？ ④中国是一个农业大国，自古以来就流传着“民以食为天”的说法。农民出身的毛泽东曾经说过，世界上什么事情最大？吃饭的事情最大。20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，要拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿。 8.请选出对上文的判断有误的一项( ) A.第①自然段中的第一句话交代了时间、人物和事件，十分简明。 B.“不仅……而且……”一句是递进关系的复句，强调了意义之大。 C.第②段首先对环境进行了描写，说明袁隆平工作之勤奋、工作之辛苦、工作之谨慎。 D.第②段最后一句从另一个角度高度评价了袁隆平的科学贡献。 9.请选出对文段及内容理解错误的一项( ) A.第①段突出了袁隆平研究成果具有重大意义：不仅对中国，而且对全世界都有意义。 B.第②段中对袁隆平的描写采用了外貌描写、动作描写、心理描写等。 C.文中对袁隆平的生动形象的描写表现了他对待科学严谨、一丝不苟的态度。 D.“泥腿子院士”生动形象地写出了这位农业科学家注重实践的特点。 10.“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”请根据文意回答。 阅读下面的文字，完成题目。 阿门其日格的树 你不会太留意阿门其日格的树——最常见的旱柳，细长的枝条不成比例地斜生在粗矮的树干上；同样常见的白杨，也略显干瘦，但向天挺拔，似乎在倔强地宣示：树，哪能向风沙低头？阿门其日格，库布其沙漠和毛乌素沙地曾经的“握手”之地，60年过去了，这里不仅杨柳遍布，更有灰绿色沙蒿里冒出的簇簇沙柳和柠条。 你可能也从未听说让树“破沙”的人，但阿门其日格饱经沧桑的老人，数十年后仍哽咽着向记者讲述他们的故事。村口路边，几乎每个60岁以上的村民，都能跟你讲这里的树有多珍贵，跟你讲带领阿门其日格人种树的是谁。 牵着毛驴、拄根棍子，走遍阿门其日格，他决定：种树，防风固沙 1961年，不满30岁的李治平调任阿门其日格公社党委书记时，这里已是杭锦旗沙化最严重、最穷困的地区之一。“全是沙！” 过度开荒令这块本就气候干旱、又邻近沙漠的土地遭受严重生态破坏，“欺负”过土地的阿门其日格很快被风沙欺负，陷入“越缺粮、越开荒、越沙化”的恶性循环。冬春多风，室外少有挺胸走路的人。人们低头、捂脸、眯眼，摇晃着前行，脸被打得生疼，嘴里嚼得出沙味。 牵着毛驴、拄根棍子，足迹遍及全公社每个角落的李治平，见到的就是这么个阿门其日格。到阿门其日格当书记，就得让这一方水土能养活一方人——认准这个道理的李治平做了决定：种树，防风固沙。 老人们回忆，在阿门其日格，这是破天荒头一回有人号召大伙种树。如今，只有70岁以上的阿门其日格人亲历过“老书记”带大家种树的过往。他怎么说服大家的、说了什么话，已经没什么人说得清，但人们记得那个大高个、爽朗的书记发动社员时，“和气！可和气了！真和气！” 李治平的儿子李明亮记得，一次去乌兰敖包看望住在老乡家、久不见面的父亲，老乡却告诉他，父亲早上四五点就出了门。“那天风沙刮得啥也看不见，老乡都说，风这么大，别出去了，他说不行，种树一天都不能耽误。” 李治平组织各大队支书去隔壁伊金霍洛旗有植树造林经验的公社参观。参观回来，支书们个个摩拳擦掌。有人好不容易弄回一棵榆树苗，种在学校对面的“硬圪梁”上，验证干旱硬梁上能不能把树种活。试验的结果让支书们为之一振：种得活！有的树就这么皮实！ 没苗怎么种树？李治平从伊旗借来一部分树苗，又发动家家户户找亲戚朋友帮忙，从外地找，终于找到一批“树栽子”。还不够，他又推动公社允许社员在自家房前屋后种少量“自留树”，剪下枝条当苗。 跟树打了一辈子交道的阿门其日格林业干部张润焕，他人生中见过的第一棵树，就是7岁时父亲响应李治平号召，从外地带回的一株成人膝盖高、小指头粗的榆树苗。小树苗被种在张家老屋旁，如今，盘根错节，干分两股，状似合抱，承载了一方土地的绿色记忆。 阿门其日格无路可退了！他发起七天七夜的大讨论，决定：造林，就是出路 老辈们异口同声：王占文是在阿门其日格人走投无路的节骨眼上，被旗委派来的。“他临危受命，救了阿门其日格的命。” 那是1970年，李治平已离任、植树防沙被中断的阿门其日格，变得更穷、更困难、更棘手。36岁的王占文，旗委派他到阿门其日格任党委书记，希望有经验、能力强的他能改变这里的面貌。他二话没说就来了。 随爸爸搬来阿门其日格后，当时只有10岁的王小燕偷着哭了好几回。“全是沙，啥也没有，风刮起来把脸打得生疼……我当年最大的心愿就是离开这里。” “见一个人，进一户门。见了走路的跟走路的调研，见了放羊的跟放羊的调研……问得特别细，白天晚上就这么个走。”说着说着，张润焕掉泪了。“来我们家住过，人不拿架子，我们铺的毛毡，没有褥子，他说行呢行呢，就这挺好，还能挠痒痒。”担任过阿门其日格村支书的高凤卿说。那几年，王小燕对于父亲最深的记忆，就是家里一摞摞笔记本都写满他漂亮的手书。 刘茂成在文章里记录了王占文走遍全公社后开领导班子会的场景：“王书记不时插话，他想把汇报会开成一个大家出主意、想办法、共同切磋琢磨的会议。” 听干部们用“风起明沙流，压倒房子人搬走”“房子埋在沙里边，出路只有向外迁”形容阿门其日格现状，王占文问大家：“出路只有向外迁？百姓走光了，留下我们这些干部做什么？让这块土地变成毛乌素、库布其，老百姓会答应吗？党和政府会允许吗？” 大家越讨论意见越统一，终于拧成一股绳：穷在沙上，害在风上，少在树上，差在干上。阿门其日格的出路是大搞植树造林，让黄沙变绿洲。 ……… 单丝不成线，独木不成林 在那棵“硬圪梁”上的老榆树前，在原奋勇大队的万亩沙柳林前，在速地沟大坝下的果树前，在曾经只有一苗柠条的龙王庙前……他们的身影仿佛穿越时空，一一闪现，四顾阿门其日格一地的绿色与并不起眼的树，他们笑着挥挥手，慢慢转身，步入林海，化作其中的一棵棵树，与这片土地永远相连。 （节选自方立新、刘伟、王京雪、朱文哲、张典标《阿门其日格的树》，有删改） 11.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A.文中对李治平走访公社的动作细节刻画，暗示了阿门其日格地域广阔、交通闭塞的困境。 B.李治平儿子的回忆，用语言和环境细节的交织，凸显了李治平治沙态度的执着与坚定。 C.张润焕回忆王占文工作的细节时的落泪，将神态描写融入主观情感，强化了回忆的真实性。 D.文本以场景再现的方式收束全文，将两位书记的奉献精神与林海融为一体，升华主题。 12.下列对这篇人物通讯的分析和鉴赏，不正确的一项是( ) A.开篇的文字真实质朴，既包含了记者们对当地生活深刻的体验，又富有思想与情感的深度。 B.受访对象包括普通村民、基层干部及家属、历史见证者等，获取了兼具真实性和情感的细节。 C.作者通过勘察当地环境收集写作素材，如当地流传的“风起明沙流”的俗语就极具地域特色。 D.“‘硬圪梁’上的老榆树”等遗存实物为治沙历程提供了直观佐证，是连接历史和现实的纽带。 13.请结合文本，分析文中两位基层干部李治平、王占文和《喜看稻菽千重浪》中的袁隆平在行动和精神上的相似之处。 14.这篇通讯形成了一个“树·人·精神交织于一体的文学性意象”，请结合文本简要分析。 答案以及解析 1.答案：A 解析：A.“亦步亦趋”，指学生紧紧追随老师；比喻没有主见，处处追随模仿的意思。该句表达的是袁隆平不愿意跟在权威后面，他认为应有所突破，而不是一味地模仿，使用正确。B.“鸡立鹤群”指一只鸡站立在一群鹤中间，一般用来形容一个人不突出、不显眼、很渺小属于错误词语，此处形容水稻株与众不同，很突出，可用“鹤立鸡群”。C.“扭捏作态”指具有矫揉造作或夸张的性格，不合语境，此处形容通讯员难为情，可用“忸怩不安”。D.“肆无忌惮”指恣意妄行，毫无顾忌，是贬义词，不合语境。文中用来形容姑娘们笑得不加掩饰，可用“无所顾忌”。故选A。 2.答案：B 解析：该题重在考查句间的逻辑关系，综合来看，文段主要讲中国进行研究的有利条件，有自然和人文两大方面，第①句“更重要的是”表递进关系，第②③句，应先种质资源再育种环境。 3.答案：B 解析：A.不合逻辑。“近”和“多”矛盾，删去其中一个。C.成分残缺。“发扬”缺少宾语，在“敢拼敢搏”后加上“的精神”。D.语序不当。“世界乃至中国”语序不当，改为“中国乃至世界”。故选B。 4.答案：B 解析：“但作者在文中并不需要体现自己的立场和态度”错误。虽然人物通讯以典型事件展现人物精神，但作者会通过选材、叙事角度、语言基调隐性体现立场与态度，完全中立是不可能的。 5.答案：A 解析：A.“工作之谨慎”错误。开头描写环境：薄雾笼罩、阴雨飘零，而袁隆平却毫不在意，走进田间，翻看土壤，烘托他工作之勤奋、辛苦，但没有体现出“谨慎”。故选A。 6.答案：①一个是高产，②还要优，③为什么要将杂交稻推广到国外。 解析：这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，这是一道语言综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑。 本题，①处可根据前后文语境来推断“我有两个目标”“一个是杂交稻覆盖全球”，因此，①处应该填“一个……”，②处由前文“不但要高产”可知，前后两句应该是并列关系，因此此处应该填写“还要……”，由问号可知，③处应该是一个问句，由下文可知，讲的是将杂交稻推广到国外的原因，因此此处应该填写为什么要将杂交稻推广到国外？只要句式正确，句义合理都可以。 7.答案：C 解析：本题主要考查对人物评价的能力，此类题首先要明白语段的意思，然后才能正确的评价该人物，题干要求选择恰当的一项，因此，搞懂选项的意思也是必要的。语段主要讲袁隆平在保证自己国家水稻产量的情况下，还帮助世界其他国家提升水稻产量。 A项，意思为：要做好工作，先要使工具锋利。比喻要做好一件事，准备工作非常重要。这跟袁隆平推广杂交水稻没有太大的联系； B项，意思为：读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道路遥远。该句主要讲读书人的志向的，不符合袁隆平的评价； C项，意思为：至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。符合袁隆平的行为：把自己国家问题解决了，还要帮助其他国家解决水稻问题，因此这个评价是恰当的； D项，意思为：财富和尊重，就是人人都想得到的，要是用不合法的手段得到，我是不会要的。主要讲用正确手段得到财富和尊重，因此，该句用来评价袁隆平不合适。 故选C。 8.答案：C 解析：C.无“工作之谨慎”。环境描写是“湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中，空中不时飘下雨点”，在这样的天气袁老还在田间工作，体现他工作之勤奋、工作之辛苦。 故选C。 9.答案：B 解析：B.无“心理描写”。“眯起双眼，出神地打量”“跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田”，这些主要是动作和外貌描写，没有心理描写。 故选B。 10.答案：①自古以来就流传着“民以食为天”的说法；②毛泽东曾经说过，吃饭的事情最大，给袁隆平留下了刻骨铭心的印象；③青年袁隆平就下定决心，要用农业科技战胜饥饿。 解析：首先是中国自古以来对粮食的重视，第四段有“中国是一个农业大国，自古以来就流传着‘民以食为天’的说法”，可概括出答案①； 还有“农民出身的毛泽东曾经说过，世界上什么事情最大？吃饭的事情最大。20世纪五六十年代我国普遍发生的饥馑给袁隆平留下了刻骨铭心的印象”，可概括出答案②； 另外就是“那时在湖南安江农校任教的青年袁隆平就下定决心，要拼尽毕生精力，用农业科技战胜饥饿”，可概括出答案③。 11.答案：C 解析：“将神态描写融入主观情感，强化了回忆的真实性”错误。张润焕“说着说着……掉泪了”属于神态与动作描写，这是他在叙述往事时真情流露的客观表现，主要体现其情感的真挚与记忆的深刻，而非作者刻意“将神态描写融入主观情感”以强化“回忆的真实性”。 12.答案：C 解析：“作者通过勘察当地环境收集写作素材”错误。“风起明沙流，压倒房子人搬走”等俗语出自文中干部汇报的语境，是作者通过人物对话引用的，用以形象说明当地风沙危害，这属于对已有语言材料的运用，而非作者“通过勘察当地环境”直接收集的写作素材。 13.答案：①行动相似之处：深入实践，扎根一线；科学求实，勇于试验；持之以恒，不畏艰难。②精神相似之处：心系百姓的深厚情怀；担当作为的使命意识；艰苦奋斗的实干作风。 解析：①行动上，三人都深入基层、扎根一线——李治平牵驴走遍公社，王占文挨家调研，袁隆平常年在田间地头；都科学求实、勇于试验——李治平试种榆树验证成活率，袁隆平反复试验培育杂交水稻；都持之以恒、不畏艰难，面对恶劣环境与重重困难三人均长期坚守。②精神上，三人都心系百姓、为民造福，以解决民生困境为目标；都有强烈担当与使命意识，主动扛起责任；都秉持艰苦奋斗、实干笃行的作风，用实际行动改变现状，彰显出无私奉献的崇高品格。 14.答案：①树是人的行动载体与成果见证。树的生长与繁衍，直观映射了人的努力与土地的变迁。②人是树的种植者与精神化身。文中基层干部是阿门其日格种树行动的发起者和组织者，他们的人格精神又与树的品格相互交织。③文本最终升华为一种超越个体的集体精神意象，成为树与人共同熔铸的灵魂。 解析：作答本题应围绕“树·人·精神”三位一体意象展开分析。①以树为载体：旱柳、白杨、沙柳等是治沙的物质载体，从黄沙遍地到杨柳遍布，树是两代干部带领村民治沙成果的直接见证，象征生态改善。②人树相融：李治平、王占文如树一般扎根沙漠、坚韧挺拔，他们的治沙行动与树的生长过程高度契合，人成为树的精神化身。③精神升华：树的顽强与人的坚守融合，升华为艰苦奋斗、无私奉献、扎根基层、造福百姓的时代精神，使树不再只是植物，而是承载地域记忆与民族品格的文学意象。 学科网（北京）股份有限公司 $