专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固（5大考点）（期中真题汇编，贵州专用）七年级历史上学期

专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 5大高频考点 1．秦统一中国 2．秦末农民大起义 3．西汉建立和“文景之治” 4．大一统王朝的巩固 5．东汉的兴衰 考点1 秦统一中国 1．（25-26七上·贵州布依族苗族自治州·期中）公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝。公元前221年是（     ） A．公元前2世纪 B．公元2世纪 C．公元前3世纪 D．公元3世纪 【答案】C 【解析】 据所学可知，公元元年就是公元1年，也称为公元1世纪初期。据材料“公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝”可知，公元前221年，是公元前3世纪，C项正确；公元前2世纪即公元前199年--前100年，与材料不符，排除A项；公元2世纪为公元101年---公元200年，与材料不符，排除B项；公元3世纪即公元201年--公元300年，与材料不符，排除D项。故选C项。 2．（25-26七上·贵州遵义·期中）《编年纪》是睡虎地秦墓竹简之一。它以年份为线索，完整地记录了墓主人“喜”的一生。据此可以确定“喜”参加的战争是（     ） 十五年，从平阳军。……十七年，攻韩。十八年，攻赵。……廿二年，攻魏梁。廿三年，兴，攻荆。 A．秦与匈奴的战争 B．春秋争霸战争 C．秦末农民大起义 D．秦的统一战争 【答案】D 【解析】 A．秦与匈奴的战争主要发生在秦朝统一后（如蒙恬北击匈奴），材料中“攻韩”“攻赵”“攻魏”“攻荆”均为战国时期的兼并战争，错误。 B．春秋争霸战争发生在春秋时期（公元前770—前476年），材料中“十五年”“十七年”等纪年方式为秦国纪年，且战国七雄中韩、赵、魏、荆（楚）均为战国时期国家，错误。 C．秦末农民大起义发生在秦朝末年（公元前209年），与材料中“攻韩”“攻赵”等兼并战争时间不符，错误。 D．材料中“攻韩”“攻赵”“攻魏”“攻荆”反映的是秦国在统一六国过程中对韩、赵、魏、楚等国的战争，属于秦的统一战争，正确。 3．（25-26七上·贵州遵义·期中）在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项属于历史结论的是（     ） A．公元前230年，秦国发动统一六国的战争 B．公元前221年，嬴政建立了秦朝 C．秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家 D．秦朝的最高统治者称为“皇帝” 【答案】C 【解析】 A．公元前230年秦国发动统一六国的战争，是对时间、人物、事件的客观陈述，属于历史史实，错误。 B．公元前221年嬴政建立秦朝，是对时间、人物、事件的客观陈述，属于历史史实，错误。 C．“秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家”是对秦朝历史地位的评价和分析，属于历史结论，正确。 D．秦朝最高统治者称为“皇帝”，是对历史制度的客观陈述，属于历史史实，错误。 4．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。公元前221年属于（     ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元3世纪前期 D．公元3世纪后期 【答案】B 【解析】 根据题干“公元前221年”并结合所学知识可知，公元年份与世纪换算的方法是：百位数加1即为世纪数（如221年，百位数为2，加1得3，即公元前3世纪）。公元前221年距离公元前300年较近，属于公元前3世纪的后期（公元前300至公元前201年）。因此，公元前221年属于公元前3世纪后期，B项正确；公元前3世纪前期是公元前300—公元前261年，与221年不符，排除A项；公元3世纪是从200至299年，与题干时间不符，排除C、D项。故选B项。 5．（25-26七上·贵州布依族苗族自治州·期中）下图为秦朝的政治建制示意图，从中可以获取的历史信息是（       ） A．中央设丞相负责监察百官 B．地方推行分封制，以血缘关系为纽带 C．皇帝总揽全国的政治、军事、财政等大权 D．太尉掌管全国行政事务 【答案】C 【解析】 根据题干“秦朝的政治建制示意图”并结合所学知识可知，秦朝确立皇帝制度，皇帝是最高统治者，总揽全国政治、军事、财政等一切大权，图示中“皇帝”位于最高层，体现了这一信息，C项正确；秦朝中央三公中，丞相负责行政事务，御史大夫负责监察百官，排除A项；秦朝地方推行郡县制，郡县长官由皇帝任免，并非分封制（分封制以血缘关系为纽带，是西周制度），排除B项；秦朝中央三公中，太尉掌管军事事务，行政事务由丞相掌管，排除D项。故选C项。 6．（25-26七上·贵州·剑河县第四中学·期中）在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，实行郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免。材料反映了秦朝（     ） A．完善了中央机构 B．增强了军事实力 C．消除了地域差异 D．加强了中央集权 【答案】D 【解析】 根据所学可知，秦朝建立后加强对地方的控制，废除分封，行郡县，郡县长官由朝廷直接任免，加强了中央集权，D项正确；秦朝完善中央机构的表现是设置三公九卿，排除A项；郡县制属于地方行政制度，无法增强军事实力，排除B项；消除了地域差别，表述过于绝对，排除C项。故选D项。 7．（25-26七上·贵州遵义桐梓县-11月·期中）司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，“始皇自以为功过五帝，地广三王”，故更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称“朕”。这一制度（     ） A．以血缘关系为纽带 B．凸显皇权至高无上 C．体现民主决策原则 D．终结贵族世袭特权 【答案】B 【解析】 据题干“司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，‘始皇自以为功过五帝，地广三王’，故更号曰‘皇帝’，命为‘制’，令为‘诏’，自称‘朕’”和所学知识可知，秦始皇创立皇帝制度，通过改称号为“皇帝”、命为“制”、令为“诏”、自称“朕”等一系列措施，其核心目的是强化皇权的至高无上性和独尊地位，B项正确；中国古代以血缘关系为纽带的制度主要是宗法制等，排除A项；皇帝制度下，决策由皇帝一人独断，并非民主决策，排除C项；皇帝制度下，贵族在政治等方面仍有世袭特权，比如爵位等，并没有终结贵族世袭特权，排除D项。故选B项。 8．（25-26七上·贵州铜仁-统编版·期中）史书记载，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”，此官职应是（       ） A．御史大夫 B．丞相 C．太尉 D．郡守 【答案】A 【解析】 根据材料“某官吏‘纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之’，称之为‘风霜之吏’”，并结合所学可知，此官职应是掌管监察的御史大夫。秦始皇创立了一套封建专制主义的中央集权制度，其中御史大夫的职责是监察百官，A项正确；丞相的职责是协助皇帝处理全国政事，排除B项；太尉负责掌管军事，排除C项；郡守是地方郡的长官，排除D项。故选A项。 9．（25-26七上·贵州·期中）依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（     ） A．统一岭南 B．北击匈奴 C．统一文字 D．统一度量衡 【答案】C 【解析】 统一文字是文化领域的举措，文字的统一促进了文化交流认同，能够从文化层面维系政治统一，和材料主张一致，故本题选C。 10．（25-26七上·贵州铜仁-统编版·期中）下表中，秦朝巩固统一的措施和意义对应正确的是（       ） 选项 措施 意义 A 统一车轨和道路宽度 促进了水路交通的发展 B 统一文字为小篆 有利于文化的交流与发展 C 统一度量衡 使政令能在全国顺利推行 D 统一货币为圆形方孔半两钱 加强了对各地的控制、便于交通往来 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，秦始皇为消除文字上的差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展，B项正确；“统一车轨和道路宽度”的意义应为促进陆路交通的发展，而非“水路交通”，排除A项；“统一度量衡”的意义是便利经济交流，而非“使政令能在全国顺利推行”，政令推行对应的是统一文字、建立中央集权体制，排除C项；“统一货币为圆形方孔半两钱”的意义是便利经济贸易，而非“加强了对各地的控制、便于交通往来”，交通往来对应的是统一车辆和道路宽度，排除D项。故选B项。 11．（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）秦朝商人李晋去都城购买食物。结账时，他应该支付的货币是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，秦朝建立后，秦始皇为巩固统治，统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币在全国流通，B项正确；蚁鼻钱是战国时期楚国货币，排除A项；刀形币是战国时期齐、燕等国货币，排除C项；布币是战国时期赵、魏等国货币，均为秦朝废除的六国货币。秦朝统一使用半两钱，排除D项。故选B项。 12．（25-26七上·贵州·剑河县第四中学·期中）某历史兴趣小组围绕“小钱币，大历史”开展跨学科主题学习，并整理了以下示意图，据此可知，其作用是（     ） A．加强了中央对地方的行政管理 B．有利于抵御北方匈奴族的进攻 C．促进了各地区之间的文化交流 D．促进了各地区之间的经济交流 【答案】D 【解析】 根据题干“小钱币，大历史”的示意图并结合所学可知，秦始皇统一货币为圆形方孔半两钱，改变了以往币制混乱的状态，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流，D项正确；材料涉及统一货币问题，不涉及地方行政制度，排除A项；秦朝抵御北方匈奴族的进攻是派蒙恬北击匈奴，修筑长城，排除B项；统一文字有利于不同地域的人民顺畅沟通，促进各地文化交流，排除C项。故选D项。 13．（25-26七上·贵州怀仁·期中）秦始皇统一六国后全国统一使用圆形方孔“半两钱”，确立了中央对货币的铸造、发行和统一管理。这一措施有利于（     ） A．政令在全国的推行 B．文化的交流与发展 C．国家对经济的管理 D．货币种类的多样化 【答案】C 【解析】 据题干“秦始皇统一六国后全国统一使用圆形方孔‘半两钱’，确立了中央对货币的铸造、发行和统一管理”和所学知识可知，统一货币并由中央管控铸造、发行，便于国家掌握经济命脉，规范经济秩序，有利于国家对经济进行管理，C项正确；题干说的是货币统一，主要作用并非政令推行，政令推行涉及更多政治制度等方面，排除A项；货币统一对文化交流有一定作用，但不是最直接主要的，题干重点在经济管理层面，排除B项；统一货币是减少货币种类，实现统一，不是多样化，排除D项。故选C项。 14．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户到河套以北垦田生产。这一举措（     ） A．推动了边疆开发 B．实现了领土扩张 C．加强了思想控制 D．维护了长治久安 【答案】A 【解析】 根据题干“秦始皇迁徙50万人戍守五岭、迁内地居民3万户到河套以北垦田生产”和所学知识可知，移民为边疆地区带去了劳动力与先进生产技术，促进了边疆地区的开发，A项正确；五岭、河套已经是秦朝统治区域，该举措不属于领土扩张，排除B项；该举措属于边疆治理的经济民生措施，和思想控制无关，排除C项；秦朝并未实现长治久安，二世而亡，该举措也没有达到维护长治久安的效果，排除D项。故选A项。 15．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴在客观上的共同意义在于（     ） A．维护国家统一 B．削弱地方权力 C．加强思想控制 D．加强君主专制 【答案】A 【解析】 根据题干“秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴”结合所学可知，秦朝修长城、筑驰道，汉朝发行五铢钱、北击匈奴，均属于军事、经济、交通层面的举措。长城和北击匈奴巩固边疆防御，驰道和五铢钱促进经济交流与中央集权。这些措施客观上强化了中央对地方的控制，维护了国家统一与稳定，A项正确；“削弱地方权力”更指向行政手段（如郡县制、推恩令），与题干措施关联较弱，排除B项；“思想控制”属于文化政策（如焚书坑儒），与题干无关，排除C项；“加强君主专制”侧重政治制度，而题干措施更侧重国家整体治理，排除D项。故选A项。 16．（25-26七上·贵州·期中）贾谊《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”对该材料解读最准确的是（     ） A．长城是秦朝时开始修建的 B．长城起到了抵御匈奴的作用 C．秦长城东西长约七百余里 D．秦朝修筑长城令士兵怨声载道 【答案】B 【解析】 A．早在战国时期，燕、赵等诸侯国就已经开始修建长城，秦朝是将各国旧长城连接修缮，并非长城从秦朝才开始修建，错误。 B．材料里记载蒙恬北筑长城后，匈奴退却七百余里，不敢南下进犯，直接体现出长城发挥了抵御匈奴的军事防御作用，正确。 C．材料里的“却匈奴七百余里”是指击退匈奴、拓展了七百余里的控制范围，不是秦长城的长度，且史实里秦长城的实际长度远超过七百余里，错误。 D．材料里的“士不敢弯弓而报怨”是指六国残余势力不敢起兵反抗秦朝统治，不是士兵抱怨修长城，该解读完全曲解了原文意思，错误。 17．（25-26七上·贵州怀仁·期中）“它抵御了北方匈奴，巩固了国家稳定，但也给百姓带来了深重的负担，加速了秦朝的灭 亡。”这里的评论是针对（     ） A．长城 B．都江堰 C．兵马俑 D．灵渠 【答案】A 【解析】 由题干材料“它抵御了北方匈奴，巩固了国家稳定，但也给百姓带来了深重的负担，加速了秦朝的灭亡”并结合所学可知，秦朝修筑长城是为了防御北方匈奴的入侵，这一工程巩固了国家的安全和稳定，但修建过程极其艰巨，给百姓带来了沉重的劳役和负担，间接导致了秦朝的灭亡，A项正确；公元前256年在岷江上修建大型水利工程都江堰，排除B项；兵马俑是秦始皇陵墓内的秦俑与题干不符，排除C项；秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，排除D项。故选A项。 考点2 秦末农民大起义 1．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺字涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（     ） A．社会治安混乱 B．人民素质不高 C．赋税非常沉重 D．刑法极为严酷 【答案】D 【解析】 根据材料“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺字涂墨，判为刑徒。”和所学知识可知，秦朝刑法极为严酷，盗窃财物一钱以上就要断足，而且还在脸上刺字，由此可见，秦朝法律极为严酷的特点，这也是秦朝暴政的表现之一，D项正确；材料展示的是刑罚，与社会治安无关，排除A项；题干反映的是秦朝刑法严酷，无法体现人民素质的不高，排除B项；题干反映的是秦朝刑法严酷，没有涉及赋税方面的信息，无法得出赋税非常沉重的结论，排除C项。故选D项。 2．（25-26七上·贵州遵义·期中）秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（     ） A．刑罚严苛 B．民众守法 C．徭役沉重 D．经济发达 【答案】A 【解析】 A．材料中“五人共同盗窃，赃物在一钱以上”即被处以“断去左足，并在脸上刺刻涂墨”的刑罚，说明秦朝刑罚严苛，正确。 B．材料反映的是对盗窃行为的严酷惩罚，无法体现“民众守法”的情况，且秦朝时期百姓因严刑峻法而畏惧，并非普遍守法，错误。 C．材料涉及的是刑罚（断足、刺墨），与徭役（如修筑长城、阿房宫等劳役）无关，错误。 D．秦朝经济虽有发展，但材料内容为刑罚、徭役，与“经济发达”无直接关系，错误。 3．（25-26七上·贵州·剑河县第四中学·期中）秦末，繁重的赋税、徭役使百姓苦不堪言，刑法严苛让民众动辄获罪，最终引发了大规模的农民起义，强大的秦王朝迅速走向崩溃，据此推断，人民群众（     ） A．推动王朝兴盛发展 B．影响历史发展走向 C．阻碍社会向前进步 D．主导政治制度变革 【答案】B 【解析】 A．材料里呈现的是秦王朝走向崩溃，没有体现人民推动王朝兴盛的内容，错误。 B．题干描述秦的暴政引发农民起义，最终推翻了秦王朝，改变了历史发展的轨迹，这体现出人民群众能够影响历史发展的走向，正确。 C．秦的暴政本身是违背历史发展潮流的，人民起义推翻腐朽的秦王朝是推动社会进步，不是阻碍发展，错误。 D．材料没有涉及政治制度变革的相关内容，且“主导”的表述也和题干给出的秦末农民起义推动秦朝灭亡的情境不匹配，错误。 4．（25-26七上·贵州遵义·期中）下图所示的是1991年国家邮政局发行的纪念邮票。票面是安徽省宿州市大泽乡镇的一座花岗岩雕像，造型古朴，气势雄浑，展现了农民英雄揭竿而起、一往无前的豪迈气概。这张邮票是为了纪念（     ） A．涿鹿之战 B．长平之战 C．陈胜吴广起义 D．刘邦直击咸阳 【答案】C 【解析】 A．涿鹿之战是炎黄部落与蚩尤部落的远古部落战争，和农民起义无关，地点也不符合，错误。 B．长平之战是战国时期秦赵之间的争霸战役，不是农民起义，不符合题意，错误。 C．结合地点大泽乡镇及农民揭竿而起的信息可知，这是纪念陈胜、吴广农民起义，正确。 D．刘邦直击咸阳是陈胜吴广起义之后的秦末军事行动，地点不在大泽乡，不符合题意，错误。 5．（25-26七上·贵州·剑河县第四中学·期中）这个起义是伟大的，因为它第一次告诉中国的农民“要推翻专制皇帝，独裁政治，唯一的办法就是拿起武器，起来革命”。“这个起义”是（     ） A．国人暴动 B．陈胜、吴广起义 C．刘邦、项羽起义 D．黄巾起义 【答案】B 【解析】 根据题干“因为它第一次告诉中国的农民‘要推翻专制皇帝，独裁政治，唯一的办法就是拿起武器，起来革命’”，结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广决心反抗秦朝的残暴统治，在大泽乡发动起义，中国历史上第一次农民起义爆发了，B项正确；公元前841年周厉王与民争利，引起“国人暴动”，以平民为主体的暴动，不属农民起义，排除A项；秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王封刘邦为汉王，双方为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”，排除C项；黄巾起义是发生在东汉末年张角领导的农民大起义，但不是中国历史上第一次农民大起义，排除D项。故选B项。 6．（25-26七上·贵州铜仁-统编版·期中）下图反映的是中国历史上第一次农民大起义。这次起义（       ） A．推翻了秦朝的统治 B．领导人是刘邦、项羽 C．建立了张楚政权 D．发生在秦始皇在位时 【答案】C 【解析】 据题干“中国历史上第一次农民大起义”和所学知识可知，这次起义指的是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。起义后，陈胜建立了“张楚”政权，C项正确；起义最终失败，没有推翻秦朝统治，排除A项；起义领导人是陈胜、吴广，而非刘邦、项羽，排除B项；起义发生在公元前209年，此时秦始皇已去世，秦二世胡亥在位，排除D项。故选C项。 7．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）下图所示是中国历史上第一次农民大起义。这次起义（     ） A．由刘邦、项羽领导 B．建立了张楚政权 C．发生在秦始皇在位期间 D．推翻了秦朝的统治 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，大泽乡起义爆发后，起义军攻占陈县，陈胜在此建立了“张楚”政权，这是中国历史上第一个农民革命政权，B项正确；刘邦、项羽领导的起义是在陈胜、吴广起义之后的反秦斗争，并非中国历史上第一次农民大起义，排除A项；大泽乡起义发生在秦二世统治时期，而非秦始皇在位期间，排除C项；推翻秦朝统治的是刘邦率领的起义军，并非陈胜、吴广领导的大泽乡起义，排除D项。故选B项。 8．（25-26七上·贵州遵义桐梓县-11月·期中）史实指的是历史事件的真实状况，是客观存在的；史论是在史实的基础上，通过对历史事件和人物的分析和研究，得出具有主观性的评论和判断，以下关于“大泽乡起义的表述”属于史论的是（     ） A．公元前209年发生 B．沉重打击了秦朝统治，揭开了秦末农民大起义的序幕 C．领导人是陈胜、吴广 D．攻占陈县，陈胜称王 【答案】B 【解析】 根据题干“史论是在史实的基础上，通过对历史事件和人物的分析和研究，得出具有主观性的评论和判断，”可知大泽乡起义沉重打击了秦朝统治，揭开了秦末农民大起义的序幕，是对大泽乡起义这一历史事件分析的基础上得出的主观性的评论和判断，属于史论，B项正确；ACD项都是历史事件的真实状况，是客观存在的历史史实，排除ACD项，故选B项。 9．（25-26七上·贵州怀仁·期中）《史记·陈涉世家》记载，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”。材料表明陈胜、吴广起义（     ） A．群众基础广 B．危害程度深 C．持续时间长 D．获胜速度快 【答案】A 【解析】 根据题干信息“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”结合所学知识可知，这反映了秦末农民起义群众基础广，并得到了广泛响应，A项正确；陈胜吴广起义反对的是秦朝暴政，“危害程度深”表述错误，排除B项；题干材料表明陈胜、吴广起义有广泛的群众基础，体现不出起义持续时间长、获胜速度快，排除CD项。故选A项。 10．（25-26七上·贵州·期中）清初文言短篇小说集《聊斋志异》作者蒲松龄在自勉联中写道：“破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄自勉联中引用了两个历史典故，与两个历史典故相关的历史人物是（     ） A．刘邦、越王勾践 B．陈胜、吴广 C．项羽、越王勾践 D．项羽、刘邦 【答案】C 【解析】 A．与蒲松龄的对联中“破釜沉舟”相关的历史人物是项羽，刘邦与“破釜沉舟”无关，错误。 B．陈胜吴广是秦末农民起义的发起者，与题干无关，错误。 C．上联“破釜沉舟，百二秦关终属楚”指秦末项羽在巨鹿之战中大败秦军，最终楚军雄霸天下；下联“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”指春秋时期越王勾践战败后忍辱负重、卧薪尝胆，最终灭掉吴国，正确。 D．上联人物对应项羽，但下联人物与刘邦无关，错误。 考点3 西汉建立和“文景之治” 1．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（     ） 第一幕：鸿门宴 第二幕：决战彭城 第三幕：垓下之战 第四幕：自刎乌江 A．平王东迁 B．长平之战 C．楚汉之争 D．赤壁之战 【答案】C 【解析】 根据剧本的演出顺序（鸿门宴、决战彭城、垓下之战、自刎乌江）可知，“鸿门宴”是项羽、刘邦在秦朝灭亡后（楚汉之争初期）的政治较量；“彭城之战”“垓下之战”是楚汉之争中的关键战役；“自刎乌江”是项羽在垓下战败后的结局。这些事件均对应楚汉之争（项羽与刘邦争夺天下的战争），C项正确；平王东迁是西周灭亡后周平王迁都洛邑，开启东周的事件，与题干事件无关，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国的战役，与项羽、刘邦无关，排除B项；赤壁之战是东汉末年曹操与孙刘联军的战役，时间和人物均不匹配，排除D项。故选C项。 2．（25-26七上·贵州遵义桐梓县-11月·期中）西汉建立之初，到处是残破荒凉景象。人民流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。为此，汉高祖采取的政策是（     ） A．奖励耕织 B．重农抑商 C．自由买卖 D．休养生息 【答案】D 【解析】 据所学知识可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策，D项正确；奖励耕织和允许土地自由买卖，都是商鞅变法的内容，排除AC项；为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝在注重农业生产发展的同时，把铸币权收归中央等，排除B项。故选D项。 3．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（     ） A．推行分封 B．和亲匈奴 C．休养生息 D．版图拓展 【答案】C 【解析】 根据题干“西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，‘吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）’”和所学知识可知，西汉建立初期，由于秦末以来长期战乱的破坏，社会残破不堪，统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策。文景时期进一步减轻赋税、徭役，重视农业生产，鼓励农耕，使得社会经济逐渐恢复，人口增长，出现“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息”的繁荣局面。因此，这一变化主要得益于休养生息政策，C项正确；汉初分封诸侯虽为巩固统治，但后期引发诸侯割据（如七国之乱），与题干中经济恢复无直接关联，排除A项；和亲是汉初对匈奴的策略，虽缓解边境压力，但非经济恢复的主因，排除B项；西汉版图大规模拓展始于汉武帝时期，文景时期以稳定内政为主，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 4．（25-26七上·贵州布依族苗族自治州·期中）以下是小华同学上完某单元复习课后所制作的思维导图。据此他学习的单元是（     ） A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】 根据题干“秦朝、我国历史上第一个统一的多民族封建国家、巩固统一”“西汉、文景之治、汉武帝统治时期”“东汉、刘秀建立”等信息，可知反映的是秦汉时期。秦朝统一中国建立了我国历史上第一个中央集权的封建国家，西汉对我国统一多民族国家进行了巩固，东汉前期开创了“光武中兴，因此可确定他学习的主题是统一多民族国家的建立和巩固，C项正确；原始社会和中华文明的起源，与题干无关，排除A项；奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡，指的是早期国家与社会变革属于夏商周时期的特征，与题干信息无关，排除B项；政权分立与民族交融是魏晋南北朝的特征，排除D项。故选C项。 5．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）下面是汉文帝、汉景帝时期发布的几条诏令，这些诏令表明他们都（     ） （文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开籍田，朕亲率耕（文帝）诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农蚕。（景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 A．重视农业 B．抑制商业 C．反对奢侈 D．减轻刑罚 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，文帝第一条诏令强调“夫农，天下之本也”，并亲自耕作籍田，体现对农业的直接重视。文帝第二条诏令通过减少宫廷开支、减轻徭役赋税，鼓励天下“务农蚕”，进一步推动了农业生产。景帝诏令要求郡国劝勉农桑、多种树，明确以农业为核心，保障衣食来源。三条诏令均围绕农业展开，并采取具体措施促进农业生产，A项正确；诏令未提及商业政策，抑制商业与题干内容无关，排除B项；文帝“减太官”虽部分涉及节俭，但核心目的是为农业让路，非主要意图，排除C项；减轻刑罚是文帝施政举措之一，但诏令未涉及法律或刑罚内容，排除D项。故选A项。 考点4 大一统王朝的巩固 1．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是（     ） A．春秋战国时期王室衰微，礼崩乐坏，战争连绵不断 B．秦朝连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连 C．秦朝灭亡后，项羽和刘邦展开了长达四年的争战 D．汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题，大大加强了对地方的控制。 【答案】D 【解析】 根据题干“历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史观点是对历史事实的看法和态度。”可知历史观点是对历史事实的看法和态度。“汉武帝颁布‘推恩令’，解决了王国问题，大大加强了对地方的控制”，既陈述了“颁布推恩令”的事实，又包含了“解决王国问题、加强地方控制”的评价性结论，属于历史观点，D项正确；“春秋战国时期王室衰微，礼崩乐坏，战争连绵不断”是对该时期状况的客观描述，属于历史事实，排除A项；“秦朝连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连”是对“连坐制度”的客观解释，属于历史事实，排除B项；“秦朝灭亡后，项羽和刘邦展开四年争战”是对事件的客观陈述，属于历史事实，排除C项。故选D项。 2．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）根据目录内容判断该单元的主题是（     ） 第三单元   _______________第9课秦统一六国                                第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”          第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰                              第14课沟通中外文明的“丝绸之路” A．中华文明的起源 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的社会 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，秦统一六国建立了我国历史上第一个统一多民族的封建国家，秦始皇和汉武帝的巩固大一统的一系列措施巩固了统一，所以该单元的主题为统一多民族国家的建立和巩固，B项正确；中华文明的起源这一主题的主要内容是中华民族人文初祖炎帝和黄帝的传说，与目录内容不符，排除A项；政权分立指的是三国两晋南北朝时期的三国鼎立，东晋十六国时期和南北朝对峙，民族交融是这一时期出现的大规模民族交融现象，与目录内容不符，排除C项；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，与秦汉时期主题不符，排除D项。故选B项。 3．（25-26七上·贵州遵义桐梓县-11月·期中）黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”，秦汉时期的时代特征是（     ） A．国家的产生与社会的变革 B．中华文明的起源 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固 【答案】D 【解析】 根据题干“秦汉时期的时代特征”和所学知识可知，秦朝结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，秦朝建立并推行一系列巩固统一的措施，对后世影响深远。西汉建立后，采取休养生息政策，使经济恢复和社会稳定，到汉武帝时期，大一统的局面得到进一步的巩固和发展。秦汉时期是统一的多民族国家建立和巩固时期，D项正确；国家的产生与社会变革是夏商周时期，排除A项；中华文明的起源是炎帝和黄帝时期，是史前时期，排除B项；政权分立和民族交融是魏晋南北朝时期，排除C项。故选D项。 4．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（     ） A．统一货币为五铢钱 B．建立刺史制度 C．采纳“推恩”建议 D．重视兴修水利 【答案】C 【解析】 根据题干“汉武帝时，诸侯王领地广大威胁朝廷，直接削地易引发叛乱，汉武帝为解决此问题采取的措施”和所学知识可知，汉武帝为解决王国势力威胁中央的问题，采纳主父偃“推恩令”的建议，削弱了诸侯王势力，加强了中央集权，C项正确；统一货币为五铢钱是汉武帝在经济领域加强集权的措施，和解决王国问题无关，排除A项；建立刺史制度是汉武帝监察地方的制度，不是解决王国问题的对应措施，排除B项；重视兴修水利是农业发展相关措施，和王国问题无关，排除D项。故选C项。 5．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可知，汉武帝推行的措施是（     ） A．尊崇儒术 B．“推恩”政策 C．休养生息 D．北击匈奴 【答案】A 【解析】 根据材料和所学知识可知，汉武帝为加强思想统一，接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，确立儒学的正统地位。太学是我国古代第一所官办最高学府，其设立使儒学教育官方化、系统化，A项正确；“推恩”政策是汉武帝为解决王国问题、加强中央集权推行的政治措施，该政策针对地方行政与权力分配，与题干内容无关，排除B项；“休养生息”是西汉初年为恢复战后经济推行的政策，时间上不属于汉武帝时期的政策，排除C项；“北击匈奴”是汉武帝为解决边疆威胁、巩固国家统一采取的军事措施，与材料内容无关联，排除D项。故选A项。 6．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）贵州省博物馆展出的汉朝“拜谒图”画像砖，体现了汉代儒家孝道思想在贵州的传播。汉代儒家思想的盛行，是因为汉武帝（     ） A．重视农业 B．尊崇儒术 C．关注教育 D．北击匈奴 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“尊崇儒术”的建议，实行尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼、孝道等思想在全国广泛传播，B项正确；重视农业是汉武帝发展经济的措施，与儒家思想成为正统思想没有直接关系，排除A项；汉武帝兴办太学、推行儒学教育，是尊崇儒术之后采取的具体措施，不是儒家思想盛行的直接原因，排除C项；北击匈奴是汉武帝巩固边疆、加强军事的措施，与思想文化领域儒家思想的盛行无关，排除D项。故选B项。 考点5 东汉的兴衰 1．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（     ） A．宦官把持朝政 B．官僚机构臃肿 C．皇帝掌握权力 D．外戚势力膨胀 【答案】D 【解析】 根据材料“东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年”“梁冀一门‘前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人’”，结合所学知识可知，梁冀作为皇帝的母族亲属，属于外戚，他凭借外戚身份独揽朝政且家族成员遍布朝廷和郡县，这充分反映了当时外戚势力极度膨胀，已经严重威胁到皇权，D项正确；宦官把持朝政指的是皇宫内的太监掌握国家大权，材料中明确指出掌权的是梁太后之兄梁冀，属于外戚而非宦官，排除A项；官僚机构臃肿指的是政府官员数量过多、机构设置繁杂且效率低下，材料核心是梁冀家族凭借外戚身份垄断高位，并非单纯的官员数量多，排除B项；材料中梁冀“独揽朝政20余年”，说明皇帝的权力已经被外戚架空，无法掌握实际权力，排除C项。故选D项。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 5大高频考点 1．秦统一中国 2．秦末农民大起义 3．西汉建立和“文景之治” 4．大一统王朝的巩固 5．东汉的兴衰 考点1 秦统一中国 1．（25-26七上·贵州布依族苗族自治州·期中）公元前221年秦国完成统一大业，建立秦朝。公元前221年是（     ） A．公元前2世纪 B．公元2世纪 C．公元前3世纪 D．公元3世纪 2．（25-26七上·贵州遵义·期中）《编年纪》是睡虎地秦墓竹简之一。它以年份为线索，完整地记录了墓主人“喜”的一生。据此可以确定“喜”参加的战争是（     ） 十五年，从平阳军。……十七年，攻韩。十八年，攻赵。……廿二年，攻魏梁。廿三年，兴，攻荆。 A．秦与匈奴的战争 B．春秋争霸战争 C．秦末农民大起义 D．秦的统一战争 3．（25-26七上·贵州遵义·期中）在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项属于历史结论的是（     ） A．公元前230年，秦国发动统一六国的战争 B．公元前221年，嬴政建立了秦朝 C．秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家 D．秦朝的最高统治者称为“皇帝” 4．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。公元前221年属于（     ） A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期 C．公元3世纪前期 D．公元3世纪后期 5．（25-26七上·贵州布依族苗族自治州·期中）下图为秦朝的政治建制示意图，从中可以获取的历史信息是（       ） A．中央设丞相负责监察百官 B．地方推行分封制，以血缘关系为纽带 C．皇帝总揽全国的政治、军事、财政等大权 D．太尉掌管全国行政事务 6．（25-26七上·贵州·剑河县第四中学·期中）在地方上，秦朝进一步废除西周以来实行的分封制，实行郡县制。全国分为36郡，后增至40多郡，郡下设县；郡县的长官都由朝廷直接任免。材料反映了秦朝（     ） A．完善了中央机构 B．增强了军事实力 C．消除了地域差异 D．加强了中央集权 7．（25-26七上·贵州遵义桐梓县-11月·期中）司马迁在《史记》中记载了嬴政创立的某一制度，“始皇自以为功过五帝，地广三王”，故更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称“朕”。这一制度（     ） A．以血缘关系为纽带 B．凸显皇权至高无上 C．体现民主决策原则 D．终结贵族世袭特权 8．（25-26七上·贵州铜仁-统编版·期中）史书记载，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”，此官职应是（       ） A．御史大夫 B．丞相 C．太尉 D．郡守 9．（25-26七上·贵州·期中）依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（     ） A．统一岭南 B．北击匈奴 C．统一文字 D．统一度量衡 10．（25-26七上·贵州铜仁-统编版·期中）下表中，秦朝巩固统一的措施和意义对应正确的是（       ） 选项 措施 意义 A 统一车轨和道路宽度 促进了水路交通的发展 B 统一文字为小篆 有利于文化的交流与发展 C 统一度量衡 使政令能在全国顺利推行 D 统一货币为圆形方孔半两钱 加强了对各地的控制、便于交通往来 A．A B．B C．C D．D 11．（25-26七上·贵州贵阳乌当·期中）秦朝商人李晋去都城购买食物。结账时，他应该支付的货币是（     ） A． B． C． D． 12．（25-26七上·贵州·剑河县第四中学·期中）某历史兴趣小组围绕“小钱币，大历史”开展跨学科主题学习，并整理了以下示意图，据此可知，其作用是（     ） A．加强了中央对地方的行政管理 B．有利于抵御北方匈奴族的进攻 C．促进了各地区之间的文化交流 D．促进了各地区之间的经济交流 13．（25-26七上·贵州怀仁·期中）秦始皇统一六国后全国统一使用圆形方孔“半两钱”，确立了中央对货币的铸造、发行和统一管理。这一措施有利于（     ） A．政令在全国的推行 B．文化的交流与发展 C．国家对经济的管理 D．货币种类的多样化 14．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）公元前213年，秦始皇迁徙50万人戍守五岭，与越人杂居；公元前211年，秦始皇又迁内地居民3万户到河套以北垦田生产。这一举措（     ） A．推动了边疆开发 B．实现了领土扩张 C．加强了思想控制 D．维护了长治久安 15．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）秦朝修长城和筑驰道、汉朝发行五铢钱和北击匈奴在客观上的共同意义在于（     ） A．维护国家统一 B．削弱地方权力 C．加强思想控制 D．加强君主专制 16．（25-26七上·贵州·期中）贾谊《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”对该材料解读最准确的是（     ） A．长城是秦朝时开始修建的 B．长城起到了抵御匈奴的作用 C．秦长城东西长约七百余里 D．秦朝修筑长城令士兵怨声载道 17．（25-26七上·贵州怀仁·期中）“它抵御了北方匈奴，巩固了国家稳定，但也给百姓带来了深重的负担，加速了秦朝的灭 亡。”这里的评论是针对（     ） A．长城 B．都江堰 C．兵马俑 D．灵渠 考点2 秦末农民大起义 1．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺字涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（     ） A．社会治安混乱 B．人民素质不高 C．赋税非常沉重 D．刑法极为严酷 2．（25-26七上·贵州遵义·期中）秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（     ） A．刑罚严苛 B．民众守法 C．徭役沉重 D．经济发达 3．（25-26七上·贵州·剑河县第四中学·期中）秦末，繁重的赋税、徭役使百姓苦不堪言，刑法严苛让民众动辄获罪，最终引发了大规模的农民起义，强大的秦王朝迅速走向崩溃，据此推断，人民群众（     ） A．推动王朝兴盛发展 B．影响历史发展走向 C．阻碍社会向前进步 D．主导政治制度变革 4．（25-26七上·贵州遵义·期中）下图所示的是1991年国家邮政局发行的纪念邮票。票面是安徽省宿州市大泽乡镇的一座花岗岩雕像，造型古朴，气势雄浑，展现了农民英雄揭竿而起、一往无前的豪迈气概。这张邮票是为了纪念（     ） A．涿鹿之战 B．长平之战 C．陈胜吴广起义 D．刘邦直击咸阳 5．（25-26七上·贵州·剑河县第四中学·期中）这个起义是伟大的，因为它第一次告诉中国的农民“要推翻专制皇帝，独裁政治，唯一的办法就是拿起武器，起来革命”。“这个起义”是（     ） A．国人暴动 B．陈胜、吴广起义 C．刘邦、项羽起义 D．黄巾起义 6．（25-26七上·贵州铜仁-统编版·期中）下图反映的是中国历史上第一次农民大起义。这次起义（       ） A．推翻了秦朝的统治 B．领导人是刘邦、项羽 C．建立了张楚政权 D．发生在秦始皇在位时 7．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）下图所示是中国历史上第一次农民大起义。这次起义（     ） A．由刘邦、项羽领导 B．建立了张楚政权 C．发生在秦始皇在位期间 D．推翻了秦朝的统治 8．（25-26七上·贵州遵义桐梓县-11月·期中）史实指的是历史事件的真实状况，是客观存在的；史论是在史实的基础上，通过对历史事件和人物的分析和研究，得出具有主观性的评论和判断，以下关于“大泽乡起义的表述”属于史论的是（     ） A．公元前209年发生 B．沉重打击了秦朝统治，揭开了秦末农民大起义的序幕 C．领导人是陈胜、吴广 D．攻占陈县，陈胜称王 9．（25-26七上·贵州怀仁·期中）《史记·陈涉世家》记载，“诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”。材料表明陈胜、吴广起义（     ） A．群众基础广 B．危害程度深 C．持续时间长 D．获胜速度快 10．（25-26七上·贵州·期中）清初文言短篇小说集《聊斋志异》作者蒲松龄在自勉联中写道：“破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”蒲松龄自勉联中引用了两个历史典故，与两个历史典故相关的历史人物是（     ） A．刘邦、越王勾践 B．陈胜、吴广 C．项羽、越王勾践 D．项羽、刘邦 考点3 西汉建立和“文景之治” 1．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）下表是某班排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（     ） 第一幕：鸿门宴 第二幕：决战彭城 第三幕：垓下之战 第四幕：自刎乌江 A．平王东迁 B．长平之战 C．楚汉之争 D．赤壁之战 2．（25-26七上·贵州遵义桐梓县-11月·期中）西汉建立之初，到处是残破荒凉景象。人民流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。为此，汉高祖采取的政策是（     ） A．奖励耕织 B．重农抑商 C．自由买卖 D．休养生息 3．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，蓄积岁增户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（     ） A．推行分封 B．和亲匈奴 C．休养生息 D．版图拓展 4．（25-26七上·贵州布依族苗族自治州·期中）以下是小华同学上完某单元复习课后所制作的思维导图。据此他学习的单元是（     ） A．原始社会与中华文明的起源 B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 5．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）下面是汉文帝、汉景帝时期发布的几条诏令，这些诏令表明他们都（     ） （文帝）诏曰：夫农，天下之本也，其开籍田，朕亲率耕（文帝）诏曰：不受献，减太官，省徭赋，欲天下务农蚕。（景帝）诏曰：其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。 A．重视农业 B．抑制商业 C．反对奢侈 D．减轻刑罚 考点4 大一统王朝的巩固 1．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述；历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是（     ） A．春秋战国时期王室衰微，礼崩乐坏，战争连绵不断 B．秦朝连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连 C．秦朝灭亡后，项羽和刘邦展开了长达四年的争战 D．汉武帝颁布“推恩令”，解决了王国问题，大大加强了对地方的控制。 2．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）根据目录内容判断该单元的主题是（     ） 第三单元   _______________第9课秦统一六国                                第10课秦末农民大起义第11课西汉建立和“文景之治”          第12课汉武帝巩固大一统王朝第13课东汉的兴衰                              第14课沟通中外文明的“丝绸之路” A．中华文明的起源 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的社会 3．（25-26七上·贵州遵义桐梓县-11月·期中）黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”，秦汉时期的时代特征是（     ） A．国家的产生与社会的变革 B．中华文明的起源 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固 4．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）汉武帝时，诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。汉武帝为解决此问题采取的措施是（     ） A．统一货币为五铢钱 B．建立刺史制度 C．采纳“推恩”建议 D．重视兴修水利 5．（25-26七上·贵州侗族自治州·期中）汉武帝在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可知，汉武帝推行的措施是（     ） A．尊崇儒术 B．“推恩”政策 C．休养生息 D．北击匈奴 6．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）贵州省博物馆展出的汉朝“拜谒图”画像砖，体现了汉代儒家孝道思想在贵州的传播。汉代儒家思想的盛行，是因为汉武帝（     ） A．重视农业 B．尊崇儒术 C．关注教育 D．北击匈奴 考点5 东汉的兴衰 1．（25-26七上·贵州安顺关岭布依族·期中）东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封侯，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时（     ） A．宦官把持朝政 B．官僚机构臃肿 C．皇帝掌握权力 D．外戚势力膨胀 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $