第3单元 11 三峡-【名校作业】2026-2027学年八年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第三单元 阅读⊙ 11 三峡 郦道元 ○积累·运用 5.辨析下列各组句子中加点词语的意义或用法。 1.阅读课文，按要求填空。 自三峡七百里中( ) (1)自 (1)郦道元堪称写水的高手，他用“ 自非亭午夜分( ) ”描写三峡因水 沿溯阻绝 ( ) (2)绝 势盛大而交通断绝；又用“ 绝献多生怪柏( ) ”描写春 6.下列加点词“之”的用法，与例句相同的一项是 冬江水之澄澈，语言凝练而意蕴丰富。 () (2)《三峡》中，描写高猿鸣叫之声，渲染出三 例句：春冬之时 峡秋景凄凉的句子是： A.以刀劈狼首，又数刀毙之 B.何陋之有 2.解释下列句中的加点词。 C.夫君子之行 (1)略无阙处 阙： D.予独爱莲之出淤泥而不染 (2)自非亭午夜分 自非： 7.完成下列语句的翻译。 (3)不见曦月 曦： (1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 (4)夏水襄陵 襄： (5)虽乘奔御风 奔： (6)素湍绿潭 湍： (2)或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵。 (7)绝献多生怪柏 献： (8)清荣峻茂 荣： (9)林寒涧肃 肃： (3)则素湍绿潭，回清倒影。 (10)属引凄异 属： (11)哀转久绝 绝： (12)空谷传响 响： 3.下列加点词意思相同的一项是( (4)悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 A.其间千二百里 挑拨离间 B.暮到江陵 朝思暮想 C.属引凄异 引经据典 (5)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转 D.素湍绿潭 素不相识 久绝。 4.辨析下列句中加点词的词类活用。 (1)虽乘奔御风 (2)回清倒影 (3)每至晴初霜旦( 32名校作业语文8年级上① 8.文中“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 ○阅读·鉴赏 转久绝”，突显了三峡的什么特点？ 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 游大理日记（节选） 六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。 又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。峡中 9.下列对文章内容的理解和分析有误的一项是 西望，重峰罨映①，最高一峰当其后，有雪痕一 派②，独高垂如匹练界③青山，有溪从峡中东注， A.文章首段总体描绘三峡的形势。三峡绵延 即清碧④之下流也。从溪北蹑冈西上，二里，有 七十里，两岸都是连绵的高山，有起伏，有 马藏在左冈之上，为阮尚宾之墓。从其后西二 中断之处，这是写其高度。层层叠叠的悬 里，蹑⑤峻凌崖。其崖高穹⑥溪上与对崖骈⑦突如 崖峭壁，把天空和日光都遮挡住了，这是写 门上耸下削溪破其中出。 其广度。 (选自《徐霞客游记》，有删改) B.“虽乘奔御风，不以疾也”，以乘奔马、御风 【注释】①罨(yn)映：彼此掩覆而衬托。 飞行作比，表现出江水一泻千里的气势。 “罨”同“掩”。②派：此处为量词，片。③界：隔 C.春冬之景相似，故合起来写。此时风景与 断。④清碧：溪水名。⑤蹑：踩，踏。⑥穹：隆 夏天迥异。文章结尾写渔人的歌谣“巴东 起。⑦骈：并列。 三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，进一步突 11.请用“”标出文中画横线语句的停顿处。（标 出了三峡秋天的凄凉冷落。· 3处)2 D.文章写景，极善突出景物特点，既有整体概 其崖高穹溪上与对崖骈突 貌，又有四时特征，景物鲜明，历历如绘，主 如门上耸下削溪破其中出 要得益于语言的精确凝练。如用“哀转久 12.解释下列句中的加点词。 绝”写空谷传来的猿鸣，既符合生活的实 (1)渡一溪，颇大 颇： 际，又撼人心魄。 (2)有峰东环而下 环： 。表达·交流 (3)乃西向觅小径入峡觅： 10.国庆期间，小明一家计划自驾游，从重庆出 13.文中的“水”具有怎样的特点？选文抒发了 发到宜昌，沿途欣赏三峡盛景。请你结合下 作者怎样的情感？请简要分析。 面的旅游路线图，进行路线讲解。 写作提示：①说明地点、方向等信息； ②80字左右。 万白帝城{小三峡，三峡大坝 更庆石宝塞P 宜昌 )丰都瞿塘峡 神农溪 荆州 巫峡 西陵峡 第三单元33 第三单元 (3)激起白色浪花的急流中有回旋的清波，绿色的潭水 阅读 中倒映着各种景物的影子。 11三峡 (4)悬泉瀑布飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草盛，确 1.(1)(至于)夏水襄陵沿溯阻绝春冬之时则素湍 实有很多趣味。 绿潭回清倒影 (5)经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连不断， (2)属引凄异空谷传响哀转久绝 凄惨悲凉，空旷的山谷里传来回声，声音悲凉婉转，很 解析本题考查文言文名句的默写。作答时，根据提示 久才消失。 “水势盛大”“交通阻绝”“春冬江水之澄澈”“高猿鸣叫 解析本题考查文言句子的翻译。翻译要在熟读理解 之声”即可写出相关语句，注意“襄”“溯”“凄”等字的书 文章大意的基础上进行，要结合上下文全面理解句意。 写，注意不要添字、漏字、写错别字。 翻译时，要注意句中的关键词语，如“自（于，这里是‘在' 2.(1)同“缺”，空隙、缺口 (2)如果不是 的意思)”“略无（完全没有）”“阙（同‘缺’，空隙、缺口）” (3)日光，这里指太阳 (4)冲上、漫上 “或（有时）”“湍（急流）”“漱（冲荡）”“良（甚，很）”“属引 (5)这里指飞奔的马 (6)急流 (接连不断)”等的翻译都要准确，在此基础上用通顺的 (7)山峰 (8)茂盛 话连缀成句即可。 (9)肃杀，凄寒 (10)连接 8.示例：一是表现了三峡秋季凄清肃杀的环境特点；二是 (11)停止 (12)回声 凸显了三峡山高峡长、山岭相连的地形特点。 解析本题考查文言文中重点词语的含义。作答时，注 解析本题考查对文言文中重点句子的理解和分析。 意通假字、一词多义、古今异义、词类活用等现象。 本句是对猿猴啼叫声音的描写，突出了三峡凄清的环 3.B解析本题考查文言文中重点词语的一词多义现 境特点和山高峡长的地形特点。 象。A项，当中，中间/挑拨，使人不和；B项，均为傍晚： 9.A解析本题考查文言内容的理解和分析。A项，“自 C项，延长引用；D项，白色的/索来，向来。 三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天 4.(1)动词用作名词，指飞奔的马 蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”的意思是：在七百里的 (2)形容词用作名词，清波 三峡之间，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 (3)名词用作动词，下霜 层层的悬崖，排排的峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不 解析本题考查文言文中重点词语的词类活用现象。 是在正午，就看不见太阳，不是在半夜，就看不见月亮。 作答时，要根据平时的积累并结合句子分析。解释时， 三峡绵延七百里，两岸都是连绵不绝的高山，只有起 要注意辨析词义和用法的变化。 伏，没有中断之处，这是写其广度。层层叠叠的悬崖峭 5.(1)于，这里是“在”的意思如果 壁，把天空和日光都遮挡住了，这是写其高度。 (2)断绝极（高）的 10.示例：小明一家从重庆出发，一直向东南方向走，路经 解析本题考查文言文中重点词语的一词多义现象。 丰都、石宝寨、万州，到达白帝城附近的翟塘峡。欣赏 作答时，注意结合具体语境分析字词的含义。 完瞿塘峡后，一直往东走，到达小三峡附近的巫峡。 6.C解析本题考查文言虚词“之”的用法辨析。例句中 欣赏完巫峡后，接着往东南方向走，路过神农溪，然后 “之”为助词，译为“的”，与C项相同；A项，代词，指狼； 到达西陵峡的三峡大坝，欣赏完三峡大坝的盛景后， B项，宾语前置的标志；D项，用在主谓之间，取消句子 最后到达宜昌。 的独立性，不译。 解析本题考查图文转换。结合图片中出发点以及最 7.(1)在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有 终点、中途经过的地点和重要的景点分析作答，按游 中断的地方。 览的顺序，加上表示方向的词语，顺序合理即可。 (2)有时遇到皇帝的命令必须急速传达，这时早晨从白 11.其崖高穹溪上/与对崖骈突如门/上耸下削/溪破其 帝城出发，傍晚就到了江陵。 中出 解析本题考查文言文断句。根据文言文断句的方 法，先梳理句子大意，然后利用句子结构辅助断句。 本句意为：这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山 崖并立前突如同一扇门，上边高耸下面陡削，溪流冲 破其中流出去。据此划分即可。 12.(1)非常，很(2)环绕(3)寻找 解析本题考查文言文中重点词语的含义。应结合语 境理解词语含义，要注意一词多义、古今异义、通假 字、词类活用等现象。 13.示例：水势大，水流湍急。选文抒发了作者对祖国壮 丽山河的热爱与赞美之情。 解析本题考查对文言文内容的理解和分析。根据 “六里，渡一溪，颇大”可得：水势大。根据“溪破其中 出”可得：水流湍急。联系文章内容可知，作者既写 山，又写水。写山，“峡中西望，重峰罨映”“上耸下削” 突出山的重叠掩映、高峻陡峭；写水，“渡一溪，颇大” “溪破其中出”突出水的水势盛大、水流湍急。从中可 以感受到作者对祖国大好河山的热爱与赞美之情。 【参考译文】 行了六里，渡过一条溪水，水很大。又向南，有山 草育 峰向东面环绕而下。又走二里，绕过峰下山冈的南 边，于是向西寻找小径走入峡谷。从峡中朝西望，重 重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于峡谷后方，有 一片积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了 青山，有溪水从峡谷中往东流注，这就是清碧溪的下 游。从溪北踏着山岗向西上登，行了二里，有坟丘在 左面山岗之上，是阮尚宾的坟墓。从墓地后向西行二 里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流 上，与对面的山崖并立前突如同一扇门，上边高耸下 面陡削，溪流冲破其中流出去。