第四单元 15 梅岭三章-【名校作业】2026-2027学年七年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

15*州 梅岭三章 陈毅 随课微写作 《梅岭三章》是伟大的无产阶级革命家陈毅于临危之际创作的七言绝句组诗作品。诗作雄浑豪放、格调 高昂，请从主旨情感、内容结构、意象选择等方面选择一个角度，点评诗歌的独到之处。 角度一：【内容结构】这三首诗形式上独立成篇，内容上虽各有侧重却紧密呼应，相互关联，构成一个整体。 三首诗分别从过去、现在、未来着笔，过去是“我”革命的过去，现在是面对死亡的现在，未来是属于全体革命 者的光明未来，分别寓意必战、必胜、必成，具有很强的艺术魅力。三首诗从不同侧面表现了诗人不屈的战斗 意志、革命必胜的坚定信念及甘愿为人类解放事业献身的革命生死观。 角度二：【意象选择】这三首诗运用丰富的意象，表达了诗人深沉博大而又炽热激越的感情。有些是旧词 新用，有些是引用典故，有些是运用借代，有些是新颖的比喻。这样的表现形式，更形象也更为含蓄，丰富了 诗歌的语言，增强了艺术感染力。如“旧部”“旌旗”等词语被赋予符合诗歌内容的新意，读起来鲜明生动；再 如“自由花”的意象，让人联想到革命胜利之时，鲜花盛开、芳香四溢的美好情景，极富感染力。 素养提·升·特·伽 ○积累·运用 (2)语段中的画线句运用了 的修辞手 读语段，完成后面的题目。 法，赞扬了 中华民族经历了无数血雨腥风，锤炼出不 2.下列对句子所用修辞手法的判断和分析有误 屈不挠的民族精神。尤其是近代以来在民族 的一项是( A.取义成仁今日事，人间遍种自由花。（借喻， 危亡的严峻时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后 用“自由花”来比喻未来美好自由的生活) 继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史 B.断头今日意如何？创业艰难百战多。（设 诗：在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党 问，表现革命道路艰难坎坷，任重道远) 人以坚贞不屈的气节，gun释了对共产主义的 C.南国烽烟正十年，此头须向国门悬。（借代， 信仰；在美帝国主义在中朝边境武力挑衅之 用“烽烟”代指战争，说明战争持续时间长) 时，中国人民志愿军越过关山险隘，打破了侵 D.投身革命即为家，血雨腥风应有涯。（夸张， 略者不可战胜的神话。 写出投身革命是可以安身立命的，反动派 作为新时代的中学生，我们必须继承和发 的血腥残暴是无底线的) 扬不屈不挠的民族精神，以炽热情怀书写时代 O表达·交流 华章。 1942年5月25日，左权在太行山抗击日军 1.(1)给下列加点字注音，根据拼音写汉字。 的战斗中壮烈牺牲，年仅37岁，他是抗日战争 时期八路军牺牲的最高指挥员。后应当地民 血 雨腥风 quan 释 众请求，左权牺性时所在的山西“辽县”更名为 挑 险隘 “左权县”。 54名校作业语文7年级上① 左权同志碑志 当你们回来， 壮志未成，遗恨太行，露冷风凄， 从泥土掘起他伤损的肢体， 恸失全民优秀之指挥。 用你们胜利的欢呼 隆冢丰碑，永昭坚贞不拔之毅魄。 把他的灵魂高高扬起。 -彭德怀 悼文 然后把他的白骨放在山峰， 吾儿杭日成仁，死得其所，不愧有志男儿。 现已得着民主解放成功，牺牲一身，有何足惜， 曝着太阳，沐着飘风： 吾儿有知，地下瞑目矣！ 在那暗黑潮湿的土牢， 一左权之母 这曾是他唯一的美梦。 写给妻子的最后一封家书（节选）】 【写作背景】本诗创作于1942年4月24日， 有时总仿佛有你及北北，与我在一块玩着、谈 是诗人在日本侵华、全民抗战的“灾难的日子” 着，特别是北北非常调皮，一时在地下，一时爬到妈 里，在自己身陷狱中，面临酷刑和死亡时的自白。 妈怀里，又由妈妈怀里转到爸爸怀里来… 一左权 4.【内容理解】结合本诗的创作背景可知，诗人 要朋友们“永远地记忆”的“仇恨”指 3.同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关 ,“唯一的美梦”具体指 的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权 诗中的人称代词多变，“我” 将军是一个好将领好父亲”为开头，写下你 指代 ,“他”指代 的感言。 朋友”和“你们”都指代 示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁 5.【写作手法】本诗作于狱中，从诗的内容看是实 是令母亲骄傲的有志男儿。 写吗？这是什么写作手法？请结合具体内容 感言： 简要分析。 ○阅读·鉴赏 阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 狱中题壁 戴望舒 如果我死在这里， 朋友啊，不要悲伤， 我会永远地生存 6.【思想感情】请简要概括全诗表达了诗人怎样 在你们的心上。 的思想感情。 你们之中的一个死了， 在日本占领地的牢里， 他怀着的深深仇恨， 你们应该永远地记忆。 第四单元55 站在统一战线的人，也就是“我”的战友。 15*梅岭三章 5.示例：诗的内容不是实写，而是运用了联想和想象的写 1.(1)Xue 作手法。诗歌通过想象创造了一个超现实的诗境，是 诗人跨越漫漫长夜直接对光明未来的发言。诗中幻想 解析本题考查汉字的字音和字形。“血雨腥风”指血 的世界是以两个设想为支柱的：一个是自己已经死亡， 溅得像下雨一样，风里带有腥气，形容残酷屠杀的景 另一个是抗日战争取得胜利。诗人就是在这两个支点 象。“血”读作“xuè”。“诠释”指说明，解释。“挑衅”指借 上展开对友人情真意切的倾诉的。 端生事，企图引起冲突或战争，读作“tiǎoxn”。“险隘” 解析本题考查对诗歌内容和写作手法的理解与分 指险要的关口。“隘”读作“ài”。 析。诗人在狱中虚构了一个超现实的诗境，通过想象 (2)排比示例：中华民族不屈不挠的民族精神 自己已经死亡、设想抗日战争终于胜利了进行倾诉，所 解析本题考查修辞手法及其作用。画线句中的三个 以这首诗主要运用的写作手法是想象和联想，并非 分句结构相似、意思相关、语气一致，运用了排比的修 实写。 辞手法。该句分别列举了“民族危亡的严峻时刻”“国 6.示例：全诗表达了诗人为民族大义慷慨赴死的决心、对 民党白色恐怖肆虐之际”“美帝国主义在中朝边境武力 抗日战争胜利终会到来的信心，以及诗人希望战友铭 挑衅之时”中国人民奋勇抗争的史实，赞扬了中华民族 记仇恨、誓死抗战的感情。 不屈不挠的民族精神。 解析本题考查诗歌的思想感情。这首诗写于日本侵 2.D解析本题考查修辞手法的辨析。D项，“投身革命 略者侵华、全民抗战的背景下，诗人为民族解放而慷慨 即为家，血雨腥风应有涯”说的是诗人投身革命，以革 赴义的勇气和对民族解放胸有成竹的信心，通过给“朋 命为家，并决心为之奋斗终生，虽然一直处于艰苦斗 友”题诗表现出来。“如果我死在这里”“他伤损的肢体” 争的环境中，眼前的祖国大地还饱受反动派的血腥摧 “他的白骨”等，体现了诗人准备慷慨赴死的决心；“他 残，但黑夜终将过去，黎明必会到来。诗句并未运用 怀着的深深仇恨”“用你们胜利的欢呼”表现了诗人对敌 夸张的修辞手法，而是运用了借喻，用“血雨腥风”借 人的仇恨和对革命斗争必胜的信心；“你们应该永远地 指战争。 记忆”表达了诗人希望战友铭记仇恨、誓死抗战的 3.示例一：左权将军是一个好将领，他坚贞不屈，是令彭 感情。 德怀司令员追念的优秀指挥员。 示例二：左权将军是一个好父亲，他在家书中细述北北 的调皮，那份温情令人动容。 解析本题考查阅读感悟及人物形象分析。根据左权 将军的生平事迹和相关的碑志、悼文、家书，以“左权将 军是一个好将领好父亲”为开头，写下感言即可。 4.示例：日本侵略者侵华赶走侵略者，建设新中国诗 中的主人公牺牲的“我”“我”的战友 解析本题考查对诗歌内容的理解。这首诗作于 1942年4月24日，当时上海沦陷，诗人戴望舒在香港 被捕人狱。在身受日本侵略者的酷刑，随时可能被处 死之际，诗人怀着对祖国的热爱写下这首诗。所以诗 中“仇恨”指的是日本侵略者侵略中国，“唯一的美梦” 指的是赶走侵略者，建设新中国。诗中“我”指的是诗 中的主人公，从“他伤损的肢体”“他的白骨”等可以看 出“他”是指牺牲的“我”，“朋友”“你们”都指的是和“我”