第一单元 3 雨的四季-【名校作业】2026-2027学年七年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

3* 雨的四季 刘湛秋 随课微写作 雨是大自然神奇的杰作，是沟通天地的美丽使者。在《雨的四季》中，作者笔下或飘逸或缠绵的雨，洋溢 着浓郁的诗意。请从语言特色、写作手法、行文思路等方面选择一个角度，点评本文的独到之处。 角度一：【语言特色】本文语言优美灵动。作者以诗一般的语言描绘了雨在四季的不同画面，清新雅致。 尤其是比喻、拟人、排比等修辞手法的综合运用，更给文章增添了许多魅力。如“水珠子从花苞里滴下来，比少 女的眼泪还娇媚”“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”“这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带 来异常的蜜情”等，把雨在不同季节里的情态和气质刻画得生动形象。 角度二：【行文思路】本文脉络清晰，层次分明。文章按照“总一分一总”的结构，先总写对雨的整体感受， 再具体描绘春夏秋冬四季的雨的不同特点：春雨清新、娇媚，夏雨热烈、粗犷，秋雨端庄、沉静，冬雨安静、平 和。最后抒发对雨的期盼，表达了作者对雨的喜爱，以及对生命、大自然的热爱与赞美之情。 O积累·运用 亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了， 读语段，完成后面的题目。 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。 自然之景，美不胜收。春天的雨，多情而娇 乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的 媚，复苏万物；夏天的雨，热烈而粗guang,几场 人还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。 透雨浇灌大地，驱散了无尽的暑气；秋天的雨， 他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝、淅淅沥沥，显出 (节选自朱自清《春》) 一种端庄与沉静；冬天的雨，没有北风那样气 【乙】 势汹汹盛气凌人，经常变成美丽的雪花，飘然 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风 莅临人间，这是它一年中送给人们的最后一份 中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只 礼物。 要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难 1.(1)根据拼音写汉字，给下列加点字注音。 以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼 睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶 粗guǎng 淅一氵 淅沥沥 子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠 (2)文中画波浪线的“气势汹汹、盛气凌人”， 子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半 可用本文中学过的成语“ ”替 空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳 换；“莅临”的词性是 光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草 ○阅读·鉴赏 似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才 阅读下面的选段，完成后面的题目。 能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有 【甲】 无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的， 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。 只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人 变了姿容。 家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发 (节选自刘湛秋《雨的四季》) 6名校作业语文7年级上① 【丙】 (2)小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一 雨点儿像棉花般地软，像面粉般地细，下在 种春天才能听到的沙沙声。（修辞和感官） 你身上是绝不会觉得湿的，只微微地感觉到一 ,点儿凉。树叶上，花草上，都聚成露珠般一滴滴 地。风是静得几乎没有；“晴落”中每隔好久才 有滴的一声，很清脆地；野外的风景全被雨点儿 5.二十四节气是中华民族传承数千年的智慧结 遮得迷迷糊糊地，连天空也是一样；在这时候你 晶。请结合下面这幅图片的内容，向同学们 才会相信“碧水春山野外昏”的诗句了。这时 介绍“谷雨”这一节气。(50字左右) 候，一切都静得像睡着了一般，静得像一幅图 雨生百谷 画。可是雨过后，大地上的一切都现出了新绿 60 色，一切都饱含着蓬勃的生意。 (节选自叶至善《喜雨》) 2.上面三段文字对春雨的描绘各有侧重：春雨 笼罩，让乡村 ;春雨洗淋，让世界 改变姿容；春雨滋润，让雨后的大地 阅读下面的选文，完成后面的题目。 。(每空限4字) 父亲的雨 3.结合上面三段文字，补全下表中的内容。 谢宗玉 角度 例句 感受 看，像牛毛，像花针，像细 ①有一个人总在来雨时走出家门，那是我 形态(1) 视觉 丝，密密地斜织着，人家 父亲。 屋顶上全笼着一层薄烟。 ②田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨 (2) 嗅 觉 气味清新香甜 常不遂人愿，所以在每一垄梯田的上坳总得有 一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝 雨点像棉花般地软，像面 水，山塘没多一会儿就被喝得见了底，村人就有 粉般地细，下在你身上是触感(3) 触觉 绝不会觉得湿的，只微微 些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐 地感觉到一点儿凉。 慌中太久。雨说来就来，几团乱云一聚，几声炸 “晴落”中每隔好久才有 听觉 声音清脆悦耳 雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就 滴的一声，很清脆地。 下了，站在屋檐下，看雨中的庄稼欣欣向荣的样 4.请从下列句子后面括号中给出的角度，体会 子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有 其遣词造句的妙处。 父亲还记得要往山塘补水，他是一个小小的村 (1)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走 民组长。 着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴 ③父亲起先也是站在屋檐下，傻头傻脑地 着笠的。（句式） 看雨，突然像记起了什么，叫了一声：“哦，要去 拦水！”说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身 从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不见人影了。 为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿 第一单元7 淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲唠 咝咝咝地从牙缝里抽着凉气，他疼呢。父亲正 叨，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念 在为他年轻时所经历的风雨支付代价。只不 叨一边把准备好的热水提到灶背屋。父亲洗澡 过，父亲的心里未必后悔。 时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 6.【句意理解】结合第③段画线句，说说为什 ④父亲年轻时很结实的，他什么也不怕，再 么父亲挨了骂也不在意，仿佛这是件很快 大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就越是 乐的事。 一副快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水， 就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上母亲寻 来的斗笠，但一出门，风就将它刮跑了。父亲跟 着风跑，终于跑在风前面将斗笠拾起来，然后一 甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠 子一样从笠沿四射开来，溅了我们一身。 7.【综合赏析】下面两句话从不同角度对本文作 ⑤在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下 了点评，请你任选一句作为开头，写一段赏析 来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气球， 性文字。（不少于120字) 一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵 ◆雨中的父亲，像座伟岸的大山。 丰活的山塘，父亲内心应该有一种满足。 ◆简洁生动的语言赋予了文章美感与意趣。 ⑥一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨 下了，就挖开山塘塘埂拼命往自己田里放水，父亲 左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨 时，父亲硬撑了两个小时没出门，但终于没忍住又 冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。 ⑦母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲 一身病痛，不打半点儿折扣。母亲给父亲煎药 时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟 地听她念叨了。他躺在床上，配合母亲的念叨， 跟课学写作 O本文写了四季的雨，突出了不同季节雨的特点。请以“雨”为话题，至少运用一种手法，写一个片 段.(150字左右) 【技法点拨】《雨的四季》中，作者在描绘四季的雨时，运用了以下手法：①比喻、拟人、排比等修 辞手法；②调动不同感官，从听觉、视觉、嗅觉等角度进行描绘；③融情于景；④侧面描写。 8名校作业语文7年级上① 与田间农夫的状态，节奏舒缓，勾勒出春雨中祥和闲适 3* 雨的四季 的乡村图景，凸显雨夜宁静和平的氛围。 1.(1)行 (2)本句运用比喻的修辞手法，把小草比作蚯蚓，“沙 沙声”从听觉角度写出了小草在春雨的滋润下复苏的 解析本题考查汉字的字音和字形。“粗犷”意为粗豪； 状态，生动形象地写出雨后大地的润泽。 豪放。“淅淅沥沥”形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 解析本题考查句子赏析。(1)句多用短句，长短句交 “淅”读作“”。 错，句式错落有致。先用“乡下去，小路上，石桥边”三 (2)咄咄逼人动词 个简短短语铺展不同场景，视野由远及近；再分写撑伞 解析本题考查语文基础知识。由“气势汹汹、盛气凌 行人、披蓑戴笠的农夫两类人物，拆分短句描写人物状 人”可知，这个成语是“咄咄逼人”。“咄咄逼人”形容气 态。语言舒缓从容，层次清晰，勾勒出春雨里乡村悠然 势汹汹，盛气凌人，使人难堪：也指形势发展迅速，给人 恬淡的多幅画面，烘托出雨夜安静和平、温馨闲适的氛 压力。“莅临”是动词，其意思是来到；来临，光临。 围，读来富有节奏美感。(2)句运用比喻的修辞手法，把 2.安静和平饱含蓬勃生意（或：生机勃勃） 春雨滋润后缓缓舒展、悄然生长的小草，比作苏醒蠕动 解析本题考查材料内容的概括。第一空，根据【甲】 的蚯蚓，表现小草在春雨滋养下慢慢复苏、悄悄生长的 文段中的“烘托出一片安静而和平的夜”“在雨里静默 舒展模样，把不易肉眼捕捉到的小草生长动态写得形 着”可知，春雨笼罩下，乡村呈现出安静和平的氛围，这 象鲜活。“沙沙声”调动听觉，描摹小草生长产生的细碎 是作者着力描绘的春日雨夜的整体意境。第二空，根 声响，凸显春雨唤醒草木、催生生机的力量。 据【丙】文段中的“雨过后，大地上的一切都现出了新绿 5.示例：谷雨，即“雨生百谷”的意思，也是农忙时节，此时 色，一切都饱含着蓬勃的生意”可知，春雨滋润后，大地 田中秧苗初插、作物新种，降水明显增加，谷类作物经 现出一片新绿，饱含蓬勃的生意（生机勃勃），突出雨后 过雨水滋润茁壮成长。 万物复苏的活力。 解析本题考查图文转换。仔细观察图片内容，图片 3.(1)细密轻柔 上方有云朵，还有“谷雨”“雨生百谷”的文字，图片下方 (2)空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇 是一个正在田间劳作的农夫。由图上信息可以推断 (3)柔软细腻、清凉宜人 出，“谷雨”即“雨生百谷”的意思，此时降水对农作物生 解析本题考查文章的写作手法。第一空，“像牛毛” 长十分关键，是农事活动的重要时期。 体现了春雨的细密，“像花针”凸显其细且有一定的力 6.示例：①父亲身为村民组长，冒雨蓄水守护了全村庄稼， 度感，“像细丝”再次强调细和轻柔，整体“密密地斜织 内心无比满足和快乐。②父亲懂得母亲的念叨并非真 着”又给人一种轻柔、绵密的感觉，所以综合起来能让 的责怪，实则是担忧自己淋雨遇险、心疼自身安危，这念 读者感受到春雨在形态上是细密轻柔的。第二空，根 叨饱含家人的关怀，因此父亲并不介意挨数落。 据“嗅觉”这一角度提示，以及要体现“气味清新香甜” 解析本题考查文意理解。父亲不在意挨骂，原因分 的感受，可以定位【乙】文段中“空气里像有无数芳甜的 两层：一是父亲身为村民组长，雨天进山拦水、给山塘 果子，在诱惑着鼻子和嘴唇”，通过把空气里的味道比 补水，是为护住梯田里的禾苗，保障全村庄稼收成，他 喻成果子的芳甜，从嗅觉角度表现了春雨带给人的美 为乡亲集体着想做事，内心满足而快乐。二是母亲嘴 好感受。第三空，“像棉花般地软”直接体现出雨点触 上念叨训斥，内心是牵挂父亲淋雨奔波，担心他受凉受 感的柔软，“像面粉般地细”进一步强调其细腻，“绝不 伤，埋怨里藏着真切的心疼。父亲体会到这份关切，非 会觉得湿的，只微微地感觉到一点儿凉”又突出了其落 但不烦闷，反倒因此觉得挨念叨是件快活的事 在人身上时清凉宜人的感觉，由此可见，人能体会到春 7.示例一：雨中的父亲，像座伟岸的大山。是责任使然， 雨在触感上是柔软细腻、清凉宜人的。 来雨时，村人都站在屋檐下看雨中的庄稼，乐得什么都 4.(1)本句长短句搭配，句式错落。先以“乡下去，小路 忘了，只有他还记得要去拦水。是甘于奉献的情怀，风 上，石桥边”三个短语铺陈场景，再分别叙写路上行人 雨越大，父亲越快乐，因为可以为村民储蓄更多的水。 是顾全大局的胸襟，面对村人不懂节约的行为，他虽生 气，但再下雨时还是忍不住冲出去拦水。几十年的风 雨，催老了父亲的容颜，但磨灭不了他勤劳、勇敢、从 容、坚忍、不屈的风骨。 示例二：简洁生动的语言赋予了文章美感与意趣。文 中既有灵活多变的修辞手法，更有精心锤炼的遣词用 字。喝水长大的禾苗在炎炎夏日总能将山塘水喝得见 了底，拟人手法的运用，丰富了事物的情态，充满情味。 瓢泼似的雨中，雨水像珠子一样四射，山塘像气球一样 胀满，雨势之大、雨水之丰沛都在比喻中充分显现。还 有“冲”“拾”“甩”等动词的准确运用，勾勒出了父亲不 畏风雨、造福村人的伟岸身影。 解析本题考查对文章内容的理解和点评。从人物形 象的角度，作为村民组长的父亲具有强烈的责任心。 他心里装着村民，在雨来时总惦记着给山塘补水，风雨 越大，他越快乐；山塘水越丰活，他越满足。穿梭于风 雨间几十载，落下一身病痛也无怨无悔，默默奉献的父 亲令人敬仰。从语言表达的角度，本文语言简洁流畅， 写雨来时，“几团乱云一聚，几声炸雷一响”短短十二字 就将浓云密布、雷声震天的场景刻画出来了；写父亲冒 草有 雨拦水时，“冲”“钻”等动词的运用，将父亲不畏风雨的 形象刻画得淋漓尽致。此外，比喻、拟人的修辞手法也 运用得当，描写形象生动。据此作答即可。 跟课学写作 O示例： 夏天的雨总是说来就来，豆大的雨，点像断了线的珍 珠，不断落下。雨越下越大，落在地上不久就汇成了小 溪。这些小溪“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。雨 滴像调皮的孩童不停拍打着河面，让平静的水面泛起阵 阵涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要与雨滴嬉戏。雨 “哗哗”地下个不停，像千针万线，想要把天与地密密实实 地缝合起来。 解析本题考查场景描写。作答时，首先要熟练掌握原 文的写作手法，并选择一个季节的雨作为描写对象。根 据该季节雨的主要特征，从不同角度进行描写，可以运用 拟人、比喻、排比等修辞手法，也可以调动多种感官，使内 容更丰富，语言更优美。