学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测·情境提升卷02（第一单元～第三单元1-10课）（苏教版·新教材）

学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测情境提升卷02 （苏教版·新教材） 考查范围：第一单元~第三单元1-10课 参考答案 1.银白 红 2.纸灰 3.亲代 子代 4.菊石 5.化学变化 6.酒窝（美人尖） 7.小水珠 水 8.B 9.B 10.C 11.D 12.C 13.B 14.B 15.C 16.C 17.A 18.B 19.A 20.C 21.A 22.A 23.C 24.C 25.C 26.B 27.B 28.B 29.A 30.A 31.C 32.C 33.× 34.× 35.× 36.√ 37.√ 38.√ 39.√ 40.√ 41.× 42.× 43. 44.没有被玻璃杯罩住的蜡烛继续燃烧；被玻璃杯罩住的蜡烛，燃烧一段时间后熄灭。 45.(1) 几乎没有生锈 生锈明显（尤其在水和空气交界处） 基本没有生锈 (2)现象预测：铁钉表面产生大量气泡，铁钉逐渐被腐蚀（或溶解/变细/生锈严重）     理由：白醋中含有酸性物质（醋酸），酸能与铁发生化学反应，产生氢气（气泡），同时腐蚀铁钉 (3) 水 氧气 (4)铁钉在放入前可能已经接触过水分。 杯中仍有少量水蒸气。 (5)同意。理由：只用1枚铁钉可能有偶然性，如铁钉本身有瑕疵或污染，导致结果不可靠。改进：每组用3枚或更多相同铁钉重复实验，观察共同现象 46.(1)遗传现象 (2)变异现象 (3)人的亲代与子代之间既有遗传，也有变异。子女会继承父母的部分性状，但不会和父母完全一模一样，会出现性状上的差异。 ( 第 1 页 共 1 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测情境提升卷02 （苏教版·新教材） 考查范围：第一单元～第三单元1-10课 参考解析 1.银白 红 【解析】铁是一种具有金属光泽的固体，其纯净状态下的颜色为银白色。当铁暴露在潮湿空气中时，会与氧气和水发生化学反应，生成铁锈。颜色为红褐色。 2.纸灰 【解析】纸燃烧发光发热，生成纸灰，属于产生新物质的变化。 3.亲代 子代 【解析】亲代是指能够产生后一代的生物个体，而由亲代所繁殖产生的下一代则被称为子代。这一术语广泛用于描述生物繁衍过程中的上下代关系。 4.菊石 【解析】青藏高原发现菊石化石，证明这里曾经是海洋，之后地壳抬升成为陆地。 5.化学变化 【解析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。银饰变暗、报纸变黄、切开的苹果变色、铁生锈等都有新物质生成，属于化学变化。故填化学变化。 6.酒窝（美人尖） 【解析】题干里列举的都是可以直接用肉眼观察的人体外貌特征，填写同样直观可辨的、属于家人性状对比范畴的特征即可。比如：头发的曲直（或“有无酒窝”）。 7.小水珠 水 【解析】燃烧生成气态水，遇冷玻璃杯液化形成水珠，是课本标准实验现象。 8.B 【解析】摇柄是轮，中间连接的转轴是轴，轮和轴固定在一起转动，属于轮轴。轮轴可以省力，方便我们转动摇柄。斜面、杠杆、滑轮都不是摇柄的原理。 9.B 【解析】科学家及其主要贡献是科学史常识。孟德尔通过豌豆杂交实验发现了生物遗传规律，被誉为“现代遗传学之父”。达尔文提出进化论，列文虎克发现微生物，罗伯特·胡克发现细胞。题干中豌豆杂交实验与遗传规律的描述指向孟德尔。故选B。 10.C 【解析】澄清石灰水遇到二氧化碳会变浑浊，这是二氧化碳的显著特性。木条燃烧后的气体能使澄清石灰水变浑浊，说明瓶内气体中含有二氧化碳，因此木条燃烧生成了二氧化碳。氧气、氮气和水蒸气均不能使澄清石灰水变浑浊。故选C。 11.D 【解析】A.遗传和变异现象广泛分布于生物界，并非植物界所独有，错误； B.该现象在植物和人类群体中同样显著，不限于动物界，错误； C.植物和动物亲子间也存在相似与差异，不局限于人类，错误； D.生物界中亲子间的相似性和差异性是所有生物共有的特征，符合普遍存在的科学规律，正确。 故选D。 12.C 【解析】A.“一母生九子，连母十个样”体现的是亲子间及子代个体间的差异，属于变异现象，A选项错误； B.“橘生淮南则为橘”说明环境条件影响生物的生长发育，不属于遗传，B选项错误； C.“龙生龙，凤生凤”表明生物亲子代之间性状表现相似，符合遗传现象的特征，C选项正确； D.“近水楼台先得月”描述的是地理位置带来的优势，与生物遗传无关，D选项错误。 故选C。 13.B 【解析】达尔文是生物进化论的奠基人，其著作《物种起源》中提出的核心观点是自然选择学说，科学地解释了生物进化的原因。用进废退、上帝创造和外星起源均非达尔文提出的科学理论。因此达尔文提出的学说为自然选择。故选 B。 14.B 【解析】脚踏板是轮，中轴是轴，组成轮轴。转动脚踏板可以带动齿轮传递动力。 15.C 【解析】A.三叶草群体中出现四叶草个体，体现了生物个体之间的差异，属于变异现象； B.亲代红花与子代白花颜色不同，体现了亲子代之间的差异，属于变异现象； C.瓜的种子长出瓜，豆的种子长出豆，体现了亲子代之间性状的相似性，属于遗传现象； D.同一植株上的果实出现不同，体现了个体间的差异，属于变异现象。 故选C。 16.C 【解析】科学家主要通过研究地层中发现的恐龙化石来了解恐龙的外形和生活习性。恐龙生活在远古时代，当时没有人类和文字，不存在古书记载；电脑合成是呈现手段而非依据来源；科学复原需要证据支持，不能凭空想象。化石提供了真实的身体结构证据，是复原形象的主要依据。故选 C。 17.A 【解析】生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象称为遗传。大熊猫后代与亲代都是黑白毛色，体现了亲子代之间特征的相似性，符合遗传的定义。故选A。 18.B 【解析】A. 遗传是指亲子代之间性状的相似性，题目中亲代仓鼠毛色为三线，子代出现了紫仓，性状不同，不属于遗传，A选项错误； B. 变异是指亲子代之间或子代个体之间性状的差异性，题目中亲代与子代毛色不同，体现了性状的差异，属于变异，B选项正确； C. 进化是指生物种群在漫长历史中逐渐演变的过程，与题目描述的单一代际间的性状差异不符，C选项错误； D. 变色通常指动物体色随环境变化而改变，仓鼠毛色的不同是由遗传物质决定的，不属于变色，D选项错误。 故选B。 19.A 【解析】A.变异是同种生物的亲代与后代之间出现差异，豌豆的亲代与后代花色不同体现了生物变异现象，A选项正确。 B.南瓜与冬瓜是不同种类的生物，它们之间的差异不属于生物变异，B选项错误。 C.亲代与后代性状表现相同，体现的是生物的遗传现象，不是变异，C选项错误。 D.玉米与大豆是不同种类的生物，它们之间的差异不属于生物变异，D选项错误。 故选A。 20.C 【解析】铁制品生锈需要同时接触空气和水，隔绝空气或水可以防止生锈。涂油和喷漆都能在铁制品表面形成保护层，隔绝空气和水，有利于防锈；将菜刀浸泡在水中，铁制品同时接触空气和水，容易生锈。做法①和③正确。故选C。 21.A 【解析】A.生物体通过繁殖产生后代，后代与亲代之间既有相似性也有差异性，这两种现象在所有生物中都很常见，该说法正确； B.变异有的有利于生存，有的不利于生存，并非都是有害的，该说法错误； C.子女会继承父母的特征，但也会产生差异，不会完全相同，该说法错误； D.植物、人类等所有生物都具有遗传现象，不仅仅局限于动物，该说法错误。 故选A。 22.A 【解析】A.卵生指动物通过产卵繁殖后代，考古发现大量恐龙蛋化石，证明恐龙依靠产下蛋孵化幼崽，说法正确； B.胎生是哺乳动物直接产下胎儿，不会产出蛋，说法错误； C.卵胎生是卵在母体体内孵化，不会留下蛋壳化石，说法错误； D.根据恐龙蛋化石可以直接确定繁殖方式，并非不确定，说法错误。 故选A。 23.C 【解析】A.地层中的化石种类能反映当时的气候和地理条件，推断生物生存时期的状况，属于化石作用，A选项正确； B.化石保留了古代生物的遗体或遗迹，通过观察形态结构可知晓其样子，属于化石作用，B选项正确； C.化石是古代生物遗体形成的石头，不具备生命活性，无法直接用于培育新品种，不属于化石作用，C选项错误； D.不同地层中的化石展示了生物随时间的演变顺序，可用于探索生物进化的过程，属于化石作用，D选项正确。 故选C。 24.C 【解析】斜面能省力，刀刃倾斜就是斜面，削铅笔时可以轻松切削木头。 25.C 【解析】天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化；不锈钢保鲜膜折叠、水蒸发只改变形态、状态，无新物质生成。 26.B 【解析】A.石灰岩变质形成大理岩，岩石的种类发生改变，产生了新物质，属于化学变化，故A选项错误； B.海水蒸发是水由液态变为气态的过程，只是状态发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，故B选项正确； C.远古时期植物形成煤炭，物质组成发生了根本变化，产生了新物质，属于化学变化，故C选项错误； D.酸雨腐蚀土壤和建筑，发生了化学反应，产生了新物质，属于化学变化，故D选项错误。 故选B。 27.B 【解析】二氧化碳是典型的温室气体，它更容易留住太阳光带来的热量。 两个瓶子放在同样的阳光下，装满二氧化碳的瓶子会保存更多热量，温度计读数上升得更快，只有普通空气的瓶子保温能力弱，升温慢。 28.B 【解析】A.①号试管水面覆盖植物油，隔绝空气，铁钉只接触水缺少充足氧气，生锈速度很慢，说法错误； B.②号试管铁钉一半浸在自来水中，同时接触水分与空气，满足铁生锈所需的两个条件，生锈速度最快，说法正确； C.③号试管内只有干燥空气，缺少水分，铁钉几乎不会生锈，说法错误； D.三支试管环境条件不同，铁钉生锈快慢不一样，说法错误。 故选B。 29.A 【解析】题目描述的特征是 “背上有像骨板一样的铠甲，尾巴上还有尖刺.选项A剑龙，背上排列着两排三角形的骨板，尾巴末端长有尖刺，完全符合题目描述。选项B翼龙，是会飞的史前爬行动物，没有骨板和尖刺，不符合题目描述。选项C三角龙，头上有三只角和颈盾，背上没有骨板，不符合题目描述。选项D鱼龙，是海洋爬行动物，外形像鱼，不符合题目描述。故选A。 30.A 【解析】刹车把手是省力杠杆，轻轻捏把手，就能拉动刹车线产生很大的力刹住车子。 31.C 【解析】铁生锈是一个化学过程，需要铁与空气中的氧气和水同时接触才能发生。如果铁锅用完后不擦干，残留的水分会与空气中的氧气共同作用，导致铁发生氧化反应，形成铁锈。因此，铁生锈的必要条件是水和空气同时存在，而不是单独的水或空气，也不需要高温环境。故选C。 32.C 【解析】生物进化历程及地层化石分布规律是判断依据。地层中的化石记录了生物进化的过程，越古老的地层中成为化石的生物越简单、越低等。脊椎动物的进化历程大致是从水生到陆生，鱼类最早出现在古生代海洋中；随后部分鱼类进化为两栖类，开始尝试登陆；爬行类由两栖类进化而来，完全适应陆地生活；哺乳类则由古代爬行类进化而来，出现年代相对较晚。因此，按照出现年代由早到晚的顺序应为鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类，对应序号为②④①③。故选C。 33.× 【解析】小苏打和白醋混合，会产生大量气泡，生成二氧化碳这种新物质，属于化学变化，不只是改变形态。 34.× 【解析】遗传是指亲代与子代之间相似的现象，但生物界普遍存在变异，使得子代与亲代之间以及子代个体之间总是存在差异。自然界中没有两个个体是完全相同的，因此子代和亲代不会完全一模一样。 35.× 【解析】猛犸象是已经灭绝的古生物，现在已经不存在。科学家是通过研究化石知道它曾经生活在地球上，获得相关信息的。 36.√ 【解析】手摇卷笔刀包含轮轴（摇柄）、斜面（刀片），还有固定铅笔的杠杆结构，是多种简单机械组合的工具。 37.√ 【解析】蜡烛熔化是蜡的状态变化；蜡烛燃烧会生成水、二氧化碳等新物质。 38.√ 【解析】科学实验强调实事求是，观察记录是收集证据的关键步骤。铁生锈过程缓慢，需要持续跟踪变化。只有真实记录每天的现象，才能保证数据的客观性，从而准确分析生锈原因，虚假记录会导致结论偏离事实。 39.√ 【解析】铁生锈：铁和空气中的氧气、水发生化学反应，属于铁的氧化，会放出热量，只是放热很慢，我们感觉不到。 暖宝宝发热：里面的铁粉接触空气，铁和氧气、水发生氧化反应，快速放出大量热。原理是相同的。 40.√ 【解析】生物体通过繁殖产生后代，后代与亲代之间往往保持着相似的特征，这种现象称为遗传。“种瓜得瓜，种豆得豆”描述了亲代性状传递给后代的过程，体现了生物性状在世代间的稳定性。生物界中绝大多数生物都存在这种亲子代相似的现象，因此该俗语准确反映了遗传的普遍性。 41.× 【解析】古生物学家研究化石的正确顺序是：先通过地质考察等工作找到化石，之后要先把化石从围岩中清理、进行关键信息的复原提取，再制作成规范的标本，之后才开展鉴定年代、分析化石相关信息的后续工作，题干给出的顺序不符合实际研究流程，所以说法错误。 42.× 【解析】自行车上有轮轴（脚踏、车轮）、杠杆（刹车把手），螺丝还有斜面。用到多种简单机械，不是只有轮轴。 43. 【解析】遗传现象指的是亲子间的相似性，也就是亲代把自身的特征传递给后代，后代和亲代长得像的现象，“种瓜得瓜种豆得豆”、小狗和狗妈妈长相相似都符合这个特点。 变异现象指的是亲子之间、子代不同个体之间存在的差异，也就是彼此长得不一样的现象，“一母生九子连母十个样”、同一窝小狗长相各不相同都属于变异。 44.没有被玻璃杯罩住的蜡烛继续燃烧；被玻璃杯罩住的蜡烛，燃烧一段时间后熄灭。 【解析】燃烧需要氧气。玻璃杯罩住蜡烛后，杯内空间有限，蜡烛燃烧不断消耗杯中的氧气，氧气耗尽后蜡烛就会熄灭。而敞口的蜡烛能够持续获得空气中的氧气，所以可以继续燃烧。 45.(1) 几乎没有生锈 生锈明显（尤其在水和空气交界处） 基本没有生锈 （2）现象预测：铁钉表面产生大量气泡，铁钉逐渐被腐蚀（或溶解/变细/生锈严重）     理由：白醋中含有酸性物质（醋酸），酸能与铁发生化学反应，产生氢气（气泡），同时腐蚀铁钉 (3) 水 氧气 （4）铁钉在放入前可能已经接触过水分。 杯中仍有少量水蒸气。 （5）同意。理由：只用1枚铁钉可能有偶然性，如铁钉本身有瑕疵或污染，导致结果不可靠。改进：每组用3枚或更多相同铁钉重复实验，观察共同现象 【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如涂油、烤蓝、喷漆。 【解析】（1）1号杯凉开水煮沸后溶解氧极少，且植物油隔绝空气，铁钉仅接触水而无氧气，生锈条件不充分，故无明显锈斑。2号杯铁钉同时接触水和空气，满足生锈的两个必要条件，故出现明显锈斑。3号杯干燥空气且密封，缺乏水分，铁钉无法满足生锈条件，故无明显锈斑。 （2）金属在有盐和醋等酸碱性液体的情况下，生锈程度会加深，速度会加快。因此4号杯铁钉表面产生大量气泡，铁钉逐渐被腐蚀。 （3）1号杯铁钉缺水和3号杯铁钉缺氧气均未生锈，2号杯铁钉同时接触水和氧气容易生锈，通过对照实验可得出铁生锈需水和氧气共同作用。 （4）铁生锈需水和氧气共同作用，3号杯（干燥空气密封）的铁钉过了一段时间后，表面也出现了少量锈斑，可能是铁钉在放入前已经接触过水分或者杯中仍有少量水蒸气。 （5）一般实验我们都会进行三次，反复进行多次实验，可以避免偶然因素干扰实验结果，使实验结论更科学、更准确、更有说服力。因此只用1枚铁钉可能有偶然性，如铁钉本身有瑕疵或污染，导致结果不可靠；每组用3枚或更多相同铁钉重复实验，观察共同现象。 46.(1）遗传现象 (2）变异现象 (3）人的亲代与子代之间既有遗传，也有变异。子女会继承父母的部分性状，但不会和父母完全一模一样，会出现性状上的差异。 【解析】（1）俊希有酒窝这一性状与爸爸相同。在生物学中，亲代与子代之间在性状上的相似性被称为遗传。 （2）妹妹没有酒窝。亲代（爸爸）与子代（妹妹）之间在性状上存在差异，这种亲子代之间的差异性在生物学上被称为变异。 （3）生物的亲代和子代之间，既存在相似性（遗传），也存在差异性（变异）。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。 ( 第 3 页 共 8 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 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10.把澄清石灰水倒进燃烧过木条的瓶子，摇晃后发现石灰水变浑浊，说明木条燃烧生成了（   ）。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 11.关于遗传和变异，说法正确的是（    ）。 A.只存在于植物中 B.只存在于动物中 C.只存在于人类身上 D.在人、动物、植物中普遍存在 12.下列选项中，描述遗传现象的是（    ）。 A.一母生九子，连母十个样 B.橘生淮南则为橘 C.龙生龙，凤生凤 D.近水楼台先得月 13.达尔文的《物种起源》提出了（    ）学说，解释了生物进化的原因。 A.用进废退 B.自然选择 C.上帝创造 D.外星起源 14.自行车的脚踏板和中轴组成的装置，利用的简单机械是（ ）。 A. 杠杆 B. 轮轴 C. 斜面 D. 滑轮 15.下列描述属于遗传现象的是（   ）。 A.在三叶草丛中找到一片四叶草 B.木槿花亲代是红色的，而子代是白色的 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.一株丝瓜藤上的丝瓜，有一根与众不同 16.恐龙模型、恐龙图片的形象是根据（     ）复原出来的。 A.古书记载 B.电脑合成 C.恐龙化石 D.凭空想象 17.国宝大熊猫以标志性的黑白毛色为人们熟知，后代与亲代都是黑白毛色，这是生物的（    ）现象。 A.遗传 B.变异 C.进化 D.竞争 18.仓鼠是深受大家喜爱的动物，仓鼠的毛色有三线、紫仓等不同表现形式（如图所示），亲代的两只仓鼠毛色为三线，但是子代中出现了毛色为紫仓的小仓鼠，这种现象在遗传学上叫（　 ）。 ( A . 遗传 B . 变异 C . 进化 D . 变色 ) 19.下列属于生物变异现象的是（   ）。 A.亲代豌豆的红花与后代豌豆的白花 B.南瓜的大小与冬瓜的大小 C.亲代豌豆的红花与后代豌豆的红花 D.玉米的高茎和大豆的矮茎 20.下列做法中有利于减缓铁制品生锈的是（   ）。 ①给自行车铁质链条涂油 ②将铁质菜刀一半浸泡在水中 ③给铁质垃圾桶表面喷漆 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③ 21.下列关于遗传和变异的说法，正确的是（    ）。 A.遗传和变异是生物界普遍存在的现象 B.变异对生物的生存都是有害的 C.子女的特征一定与父母完全相同 D.只有动物才有遗传现象 22.下图为考古发掘出成堆恐龙蛋化石，结合该证据能直接确定恐龙的繁殖方式为（   ）。 ( A . 卵生 B . 胎生 C . 卵胎生 D . 不确定 ) 23.下列不属于生物化石作用的是（    ）。 A.推测古代生物的生活环境 B.了解远古生物的外形特征 C.直接培育出新品种 D.研究生物进化发展的历程 24.卷笔刀刀片的刀刃做成倾斜的结构，利用的简单机械是（ ）。 A. 轮轴 B. 杠杆 C. 斜面 D. 滑轮 25.下列厨房日常现象，属于化学变化的是（    ）。 A.不锈钢保鲜膜折叠包裹食材 B.水壶中水烧开变成水蒸气 C.天然气燃烧加热饭菜 D.菜刀切青菜 26.地球家园每时每刻都在发生着变化，下列属于物理变化的是（   ）。 A.石灰岩变质形成大理岩 B.在太阳的作用下，海水会蒸发 C.远古时期植物形成煤炭 D.酸雨会对土壤、建筑等带来危害 27.如下图所示，这是探探做模拟温室效应实验的装置。他取两个同样的烧瓶，里面各放一支相同的温度计，一个充满空气，一个充满二氧化碳，然后并排放在太阳光下。探探仔细观察两个烧瓶里温度计读数的变化，发现充满（    ）的烧瓶里的温度上升较快。 ( A . 空气 B . 二氧化碳 C . 两者一样 D . 无法区分 ) 28.某小组利用图中的三支试管开展铁生锈探究实验，请你 结合所学知识，三支试管中的铁钉生锈最快的是（     ）。 ( A . ①号 B . ②号 C . ③号 D . 一样快 ) 29.背上有像骨板一样的“铠甲”，尾巴上还有尖刺的恐龙是（    ）。 A. B. C. D. 30.自行车的刹车把手，利用的简单机械是（ ）。 A. 杠杆 B. 轮轴 C. 斜面 D. 滑轮 31.家里的铁锅用完后如果不擦干，容易生锈，这是因为铁生锈（    ）。 A.只需要水 B.只需要空气 C.需要水和空气一起作用 D.需要高温环境 32.根据岩层里能挖掘出的古生物化石，请把下面四类古生物化石，按照在地层里出现年代由早到晚排列，依次是（     ）。 ①最早的爬行类 ②最早的鱼类 ③最早的哺乳类 ④最早的两栖类 A.②④③① B.②①④③ C.②④①③ D.①④③② 三、判断题（10分） 33.小苏打和白醋混合后，只改变形态，没有产生新物质。( ) 34.遗传就是子代和亲代完全一模一样，不会有任何差别。( ) 35.猛犸象是现存生物，现在大自然中还能看到猛犸象。( ) 36.手摇卷笔刀是由多种简单机械组合在一起工作的工具。( ) 37.蜡烛熔化是蜡受热变成液态，蜡烛燃烧会产生新物质。( ) 38.做生锈观察实验，我们要如实记录每天看到的现象。( ) 39.铁生锈和暖宝宝发热的本质反应原理是相同的。( ) 40.“种瓜得瓜，种豆得豆。”这句话生动地说明了遗传现象是生物界普遍存在的现象。( ) 41.古生物学家研究化石的顺序：找到化石→制作标本→鉴定年代→复原提取信息。( ) 42.自行车上只使用了轮轴这一种简单机械。（ ） 四、连线题（4分） 43.请将现象与概念的名称连起来。 种瓜得瓜，种豆得豆 一母生九子，连母十个样         遗传现象 小狗和狗妈妈长相十分相像        变异现象 同一窝小狗长相各不相同 五、简答题（6分） 44.如图，点燃两支相同的蜡烛，在空气中持续燃烧一段时间。用玻璃杯罩住其中一支，观察两支蜡烛燃烧的现象。说一说你能观察到什么现象？ 六、实验题（10分） 45.【课堂情境探究题】铁生锈的条件 同学们，在我们的生活中随处可见铁制品，铁锅、铁钉、 锄头、自行车车架都是常见的铁制品，但大家会发现， 有的铁制品崭新光亮、经久耐用，有的却很快生锈、斑 驳脱落。在之前的科学学习中，我们已经初步了解：铁 生锈是一种常见的化学变化，铁锈是不同于铁的新物质，铁生锈会损坏铁制品，缩短使用寿命。 很多同学都有这样的生活发现：长期放在室外淋雨的铁栏杆、农具很容易生锈，而放在干燥室内的铁工具却不容易生锈。这就引发了我们的科学思考：铁生锈到底和哪些环境因素有关？为了探究清楚铁生锈的必备条件，课堂上我们结合生活实例，开展本次完整的对照实验探究。 生活中就有非常典型的案例：老李有一把祖传的铁锄头，长期放在院子里，常年风吹雨淋、暴露在空气中，没过多久就锈迹斑斑；而邻居老张家同款的铁锄头，保养得当，用了好几年依旧光亮如新。截然不同的两种现象，充分说明铁生锈和所处的环境密切相关。带着这个生活疑问，俊希设计了一组严谨的对照实验，带领我们一起探究铁生锈的秘密。 本次实验遵循控制变量法（六年级科学核心实验方法），准备4枚完全相同的新铁钉、4个相同的玻璃杯，通过改变水分、空气、环境物质等条件，单一变量对比，精准探究铁生锈的必要条件，同时拓展探究酸性环境对铁的影响。 ( 1号杯：铁钉完全浸泡在凉开水中，水面加一层植物油（隔绝空气）。 2号杯：铁钉一半浸在水中，一半露在空气中。 3号杯：铁钉放在干燥空气中，杯口密封。 4号杯：铁钉完全浸泡在白醋中。 ) 在相同环境中，每天观察记录。 (1)第一部分：现象预测 根据所学知识，预测一周后三个杯中可能观察到的现象：（1）______；（2） ______（3） ______ (2)第二部分：预测理由与开放分析 针对4号杯（白醋＋铁钉），你预测会出现什么现象？请说明你的理由。 (3)第三部分：结论与分析 比较1、2、3号杯，可以得出结论：铁生锈需要__________和__________同时存在。 (4)实验误差分析 俊希在实验中发现，3号杯（干燥空气密封）的铁钉过了一段时间后，表面也出现了少量锈斑。请分析可能的原因（至少写出一条）。 (5)结论可靠性评估 俊希只用了1枚铁钉做每个实验。有同学说：“只做一次实验得出的结论不可靠。”请说明理由。如果要让结论更可靠，应该怎么做？ 七、综合题（10分） 46.【课堂情境综合题】生物的遗传与变异 同学们，在生活中我们常常发现，子女和父母之间 长得很像，比如五官、肤色、一些身体特征，这种亲代 把特征传给子代的现象叫做遗传。但子女又不会和父母 完全一模一样，会出现一些不一样的特征，这种现象叫 做变异。遗传和变异是生物普遍存在的现象，也是我们学习的重点。 俊希在家做了一项家庭性状小调查，观察一家人的酒窝、大拇指能否弯曲这些身体特征。调查记录如下：爸爸有酒窝，妈妈没有酒窝；俊希有酒窝，妹妹没有酒窝。俊希和爸爸都可以弯曲大拇指，妹妹大拇指不能弯曲。请根据本课知识回答问题。 请根据本课知识回答： (1)俊希有酒窝，这是什么现象？ (2)妹妹没有酒窝，和爸爸性状不一样，这是什么现象？ (3)这个家庭的例子说明人的亲代和子代之间有什么规律？ 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 学易金卷：六年级科学上学期10月学情自测情境提升卷02 （苏教版·新教材） 考查范围：第一单元~第三单元1-10课 注意事项： 1.全卷总分100分。考试时间60分钟。 2.答题前，考生在试卷上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在上各题的答题区域内作答。 4.考试结束，将本试卷交回。 一、填空题（10分） 1.铁是________色，有金属光泽；铁锈是________褐色。 2.纸燃烧会发光发热，燃烧后产生________，属于产生新物质的变化。 3.产生后一代生物的生物叫作________，亲代所产生的后代叫作________。 4.在青藏高原发现的________化石，证明这片地区远古时期曾经是汪洋大海。 5.生活中切开的苹果变色、银饰变暗、报纸变黄，都属于和铁生锈类似的________现象。 6.我们可以观察脸型、肤色、眼形、耳垂、________、拇指能否弯曲等来对比家人的性状。 7.做蜡烛燃烧产物实验时，选用提前冷藏干燥的玻璃杯倒扣火焰，杯壁会出现细密水雾，这层水雾是水蒸气遇冷形成的______，证明蜡烛燃烧的生成物含有______。 二、选择题（50分） 8.手摇卷笔刀的摇柄转动时，主要利用的简单机械是（ ）。 A. 斜面 B. 轮轴 C. 杠杆 D. 滑轮 9.通过豌豆杂交实验，发现生物遗传规律，被称为“现代遗传学之父”的科学家是（   ）。 A.达尔文 B.孟德尔 C.列文虎克 D.罗伯特·胡克 10.把澄清石灰水倒进燃烧过木条的瓶子，摇晃后发现石灰水变浑浊，说明木条燃烧生成了（   ）。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 11.关于遗传和变异，说法正确的是（    ）。 A.只存在于植物中 B.只存在于动物中 C.只存在于人类身上 D.在人、动物、植物中普遍存在 12.下列选项中，描述遗传现象的是（    ）。 A.一母生九子，连母十个样 B.橘生淮南则为橘 C.龙生龙，凤生凤 D.近水楼台先得月 13.达尔文的《物种起源》提出了（    ）学说，解释了生物进化的原因。 A.用进废退 B.自然选择 C.上帝创造 D.外星起源 14.自行车的脚踏板和中轴组成的装置，利用的简单机械是（ ）。 A. 杠杆 B. 轮轴 C. 斜面 D. 滑轮 15.下列描述属于遗传现象的是（   ）。 A.在三叶草丛中找到一片四叶草 B.木槿花亲代是红色的，而子代是白色的 C.种瓜得瓜，种豆得豆 D.一株丝瓜藤上的丝瓜，有一根与众不同 16.恐龙模型、恐龙图片的形象是根据（     ）复原出来的。 A.古书记载 B.电脑合成 C.恐龙化石 D.凭空想象 17.国宝大熊猫以标志性的黑白毛色为人们熟知，后代与亲代都是黑白毛色，这是生物的（    ）现象。 A.遗传 B.变异 C.进化 D.竞争 18.仓鼠是深受大家喜爱的动物，仓鼠的毛色有三线、紫仓等不同表现形式（如图所示），亲代的两只仓鼠毛色为三线，但是子代中出现了毛色为紫仓的小仓鼠，这种现象在遗传学上叫（　 ）。 ( A . 遗传 B . 变异 C . 进化 D . 变色 ) 19.下列属于生物变异现象的是（   ）。 A.亲代豌豆的红花与后代豌豆的白花 B.南瓜的大小与冬瓜的大小 C.亲代豌豆的红花与后代豌豆的红花 D.玉米的高茎和大豆的矮茎 20.下列做法中有利于减缓铁制品生锈的是（   ）。 ①给自行车铁质链条涂油 ②将铁质菜刀一半浸泡在水中 ③给铁质垃圾桶表面喷漆 A.①②③ B.①② C.①③ D.②③ 21.下列关于遗传和变异的说法，正确的是（    ）。 A.遗传和变异是生物界普遍存在的现象 B.变异对生物的生存都是有害的 C.子女的特征一定与父母完全相同 D.只有动物才有遗传现象 22.下图为考古发掘出成堆恐龙蛋化石，结合该证据能直接确定恐龙的繁殖方式为（   ）。 ( A . 卵生 B . 胎生 C . 卵胎生 D . 不确定 ) 23.下列不属于生物化石作用的是（    ）。 A.推测古代生物的生活环境 B.了解远古生物的外形特征 C.直接培育出新品种 D.研究生物进化发展的历程 24.卷笔刀刀片的刀刃做成倾斜的结构，利用的简单机械是（ ）。 A. 轮轴 B. 杠杆 C. 斜面 D. 滑轮 25.下列厨房日常现象，属于化学变化的是（    ）。 A.不锈钢保鲜膜折叠包裹食材 B.水壶中水烧开变成水蒸气 C.天然气燃烧加热饭菜 D.菜刀切青菜 26.地球家园每时每刻都在发生着变化，下列属于物理变化的是（   ）。 A.石灰岩变质形成大理岩 B.在太阳的作用下，海水会蒸发 C.远古时期植物形成煤炭 D.酸雨会对土壤、建筑等带来危害 27.如下图所示，这是探探做模拟温室效应实验的装置。他取两个同样的烧瓶，里面各放一支相同的温度计，一个充满空气，一个充满二氧化碳，然后并排放在太阳光下。探探仔细观察两个烧瓶里温度计读数的变化，发现充满（    ）的烧瓶里的温度上升较快。 ( A . 空气 B . 二氧化碳 C . 两者一样 D . 无法区分 ) 28.某小组利用图中的三支试管开展铁生锈探究实验，请你 结合所学知识，三支试管中的铁钉生锈最快的是（     ）。 ( A . ①号 B . ②号 C . ③号 D . 一样快 ) 29.背上有像骨板一样的“铠甲”，尾巴上还有尖刺的恐龙是（    ）。 A. B. C. D. 30.自行车的刹车把手，利用的简单机械是（ ）。 A. 杠杆 B. 轮轴 C. 斜面 D. 滑轮 31.家里的铁锅用完后如果不擦干，容易生锈，这是因为铁生锈（    ）。 A.只需要水 B.只需要空气 C.需要水和空气一起作用 D.需要高温环境 32.根据岩层里能挖掘出的古生物化石，请把下面四类古生物化石，按照在地层里出现年代由早到晚排列，依次是（     ）。 ①最早的爬行类 ②最早的鱼类 ③最早的哺乳类 ④最早的两栖类 A.②④③① B.②①④③ C.②④①③ D.①④③② 三、判断题（10分） 33.小苏打和白醋混合后，只改变形态，没有产生新物质。( ) 34.遗传就是子代和亲代完全一模一样，不会有任何差别。( ) 35.猛犸象是现存生物，现在大自然中还能看到猛犸象。( ) 36.手摇卷笔刀是由多种简单机械组合在一起工作的工具。( ) 37.蜡烛熔化是蜡受热变成液态，蜡烛燃烧会产生新物质。( ) 38.做生锈观察实验，我们要如实记录每天看到的现象。( ) 39.铁生锈和暖宝宝发热的本质反应原理是相同的。( ) 40.“种瓜得瓜，种豆得豆。”这句话生动地说明了遗传现象是生物界普遍存在的现象。( ) 41.古生物学家研究化石的顺序：找到化石→制作标本→鉴定年代→复原提取信息。( ) 42.自行车上只使用了轮轴这一种简单机械。（ ） 四、连线题（4分） 43.请将现象与概念的名称连起来。 种瓜得瓜，种豆得豆 一母生九子，连母十个样         遗传现象 小狗和狗妈妈长相十分相像        变异现象 同一窝小狗长相各不相同 五、简答题（6分） 44.如图，点燃两支相同的蜡烛，在空气中持续燃烧一段时间。用玻璃杯罩住其中一支，观察两支蜡烛燃烧的现象。说一说你能观察到什么现象？ 六、实验题（10分） 45.【课堂情境探究题】铁生锈的条件 同学们，在我们的生活中随处可见铁制品，铁锅、铁钉、 锄头、自行车车架都是常见的铁制品，但大家会发现， 有的铁制品崭新光亮、经久耐用，有的却很快生锈、斑 驳脱落。在之前的科学学习中，我们已经初步了解：铁 生锈是一种常见的化学变化，铁锈是不同于铁的新物质，铁生锈会损坏铁制品，缩短使用寿命。 很多同学都有这样的生活发现：长期放在室外淋雨的铁栏杆、农具很容易生锈，而放在干燥室内的铁工具却不容易生锈。这就引发了我们的科学思考：铁生锈到底和哪些环境因素有关？为了探究清楚铁生锈的必备条件，课堂上我们结合生活实例，开展本次完整的对照实验探究。 生活中就有非常典型的案例：老李有一把祖传的铁锄头，长期放在院子里，常年风吹雨淋、暴露在空气中，没过多久就锈迹斑斑；而邻居老张家同款的铁锄头，保养得当，用了好几年依旧光亮如新。截然不同的两种现象，充分说明铁生锈和所处的环境密切相关。带着这个生活疑问，俊希设计了一组严谨的对照实验，带领我们一起探究铁生锈的秘密。 本次实验遵循控制变量法（六年级科学核心实验方法），准备4枚完全相同的新铁钉、4个相同的玻璃杯，通过改变水分、空气、环境物质等条件，单一变量对比，精准探究铁生锈的必要条件，同时拓展探究酸性环境对铁的影响。 ( 1号杯：铁钉完全浸泡在凉开水中，水面加一层植物油（隔绝空气）。 2号杯：铁钉一半浸在水中，一半露在空气中。 3号杯：铁钉放在干燥空气中，杯口密封。 4号杯：铁钉完全浸泡在白醋中。 ) 在相同环境中，每天观察记录。 (1)第一部分：现象预测 根据所学知识，预测一周后三个杯中可能观察到的现象：（1）______；（2） ______（3） ______ (2)第二部分：预测理由与开放分析 针对4号杯（白醋＋铁钉），你预测会出现什么现象？请说明你的理由。 (3)第三部分：结论与分析 比较1、2、3号杯，可以得出结论：铁生锈需要__________和__________同时存在。 (4)实验误差分析 俊希在实验中发现，3号杯（干燥空气密封）的铁钉过了一段时间后，表面也出现了少量锈斑。请分析可能的原因（至少写出一条）。 (5)结论可靠性评估 俊希只用了1枚铁钉做每个实验。有同学说：“只做一次实验得出的结论不可靠。”请说明理由。如果要让结论更可靠，应该怎么做？ 七、综合题（10分） 46.【课堂情境综合题】生物的遗传与变异 同学们，在生活中我们常常发现，子女和父母之间 长得很像，比如五官、肤色、一些身体特征，这种亲代 把特征传给子代的现象叫做遗传。但子女又不会和父母 完全一模一样，会出现一些不一样的特征，这种现象叫 做变异。遗传和变异是生物普遍存在的现象，也是我们学习的重点。 俊希在家做了一项家庭性状小调查，观察一家人的酒窝、大拇指能否弯曲这些身体特征。调查记录如下：爸爸有酒窝，妈妈没有酒窝；俊希有酒窝，妹妹没有酒窝。俊希和爸爸都可以弯曲大拇指，妹妹大拇指不能弯曲。请根据本课知识回答问题。 请根据本课知识回答： (1)俊希有酒窝，这是什么现象？ (2)妹妹没有酒窝，和爸爸性状不一样，这是什么现象？ (3)这个家庭的例子说明人的亲代和子代之间有什么规律？ ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $