第一单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

2026-2027学年三年级语文第一学期校本作业（一） 学校 姓名 班级 座号 青春飞扬的校园，是梦想启航的地方。在这里，每一段走廊都回荡着欢笑与思考，每一片绿荫都记录着成长的足迹。让我们翻开校园生活的日记本，捕捉那些藏在课间铃与黑板擦之间的闪光瞬间吧！ 活动一：收集校园里的新鲜事 积累与运用 1.根据以下情境，看拼音写字词。 假期结束了，我们穿着zhěng jié（ ）的衣服来到校园；我们向piāo yáng（ ）的国旗敬礼，上课，我们认真地听讲，安静地做gōng kè（ ），下课后我们冲出教室，吹着shī rùn（ ）的东风，在shān pō（ ）上做游戏；在大树下吹着kǒu dí（ ），在cū zhuàng（ ）的大树下下棋，在操场上踢zú qiú（ ）。 2. 下列加点字读音相同的一项是（ ） A.放假 真假 B.背诵 背包 C.圆圈 圈套 D.好奇 好心 3. 下列词语中加点字读音不正确的一项是（ ） A.坪坝（bà） 摔跤（jiāo） B.罚站（zhàn） 例子（lì） C.挨打（āi） 绒球（róng） D.严厉 （lì） 练习（liàn） 4. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A.责罚 穿戴 B.招引 工课 C.孔雀 慌野 D.互相 飘杨 5.下列搭配不恰当的一项是（ ） A.洁白的墙壁 B.欢唱的小鸟 C.娇艳的衣服 D.粗壮的枝干 6.“上台后，听到同学们的加油呐喊声，他们的 紧张感顿时烟消云散。音乐一响，他们便 地诵读起来。”句中应填的词语是（ ） A.手疾眼快 B.手忙脚乱 C.摇头晃脑 D.提心吊胆 7.朗读时可以加入想象，对下列有新鲜感的词句联想不正确的是（ ） A.鸦雀无声（同学们在教室里自习的样子） B.雷云拍着大手。（下雨前乌云密布的样子） C.绚丽多彩（春天五颜六色的花朵一齐绽放的情景） D.东风在竹林中吹着风笛。（风吹过竹林时发出的声音） 8.“妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。”重读加点部分，是为了强调（ ） A.花朵在学校干什么 B.“我”确信花朵在上学 C.花朵在哪里的学校上学 D.“我”为什么这样觉得 9.下面的社团名字命名不正确的是一项是（ ） A.话剧——演绎先锋 B.合唱——科学魔法师 C.美术——色彩环游记 D.足球——追“球”上进 10.下列句子中，哪一句的写法和其他三项不同？（ ） A.弯弯的月亮像小船挂在夜空中。 B.满天的星星就像宝石一样闪闪发光。 C.春天到了，大地变成了一张无边无际的绿毯。 D.这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 11.关于本单元的内容，下列哪一项说法错误。（ ） A.课内外阅读中遇到有新鲜感的词语要主动积累。 B.《花的学校》是散文诗，表现了孩子和孩子之间深厚的感情。 C.《大青树下的小学》体现了我国各名族儿童之间的友爱和团结。 D.《不懂就要问》是略读课文，可以用阅读课文中学到的方法来学习这篇课文。 12.《花的学校》中,花孩子们在 (什么地方)的学校里上学。雨一来,他们便 了。《不懂就要问》讲述了少年 在私塾读书时的故事,我记住了他说的“学问学问， ”这句话。 13.瞧!那边来了个神气的牧童,还唱着动听的歌谣,让人不禁想起代 诗人袁枚在《所见》中写的诗句:“牧童 , 振林樾。”咦，他怎么突然停止唱歌了?原来他“意欲 , ”。 活动二：体会文章的新鲜感 梳理与探究 阅读非连续性文本，完成14—16题。 [材料一] 自主选课统计表 “一个孩子选一门课，全校学生必须全部参加自主选课。”为了更好地落实这个目标,本学期开始,学校在每周五的下午开展自主选课活动。下面是三年级(3)班的自主选课统计表: [材料二] 学校社团活动 为丰富学生的课余生活,培养学生的创新精神、实践能力,促进学生全面发展,让不同的学生在不同的领域有不同的发展,让每个学生获得成功的体验,从而做到快乐学习,学校准备开展社团活动。开展社团活动要保证学生的自主性,在学生自愿的前提下选择自己喜爱的社团加入。 14.根据“自主选课统计表”可以看出:三年级(3)班的学生喜欢 的人数最多,喜欢 的人数最少。 15.根据材料判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“x”。 (1)三年级(3)班一共有45名学生,其中男生26人,女生19人。 ( ) (2)三年级(3)班男生选轮滑的人数多一些,女生选朗诵的人数多一些。 ( ) (3)学校开展社团活动的目的是丰富学生的课余生活,培养学生的创新精神、实践 能力,促进学生全面发展。 ( ) (4)社团活动不能想参加哪个就参加哪个,得听老师统一安排。 ( ) 16.你最喜欢什么社团?喜欢的理由是什么? 活动三：感受校园的新鲜感 阅读与鉴赏 （一）开花的课桌 学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一张课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇的扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间第一抹春色。在寒风料峭的二月里，灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀，我捏起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 这以后，稍一留意，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一二截刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。花朵那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的水彩，细心的孩子发现了，使用小手指将它们拾起来，染在了他们的课桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。 有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。那一笑，已使师生的心沟通了。这一节课，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的葛条，嗅了嗅，对学生说:"真是春天了，连咱们的课桌也都开花了!"学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩子说:“老师，她也开花了!”我看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。 在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。 17. ‌文中第一抹春色出现在哪里？( ) ‌ A.黑板报上 B.教室外的花坛 C.课桌的缝隙里 D.学生的书包里 ‌18.‌孩子们把春天“染”在课桌上的方式是什么？( ) ‌ A.用蜡笔涂色 B.打开窗户通 C.写“春天”两个字 D.把野花插在缝隙里 ‌19.‌老师为什么说“课桌开花了”？( )‌ A.因为学生画了花 B.因为教室很温暖 C.因为课桌是木头做的 D.因为课桌上长满了花草 ‌20.‌“春天的源头”其实是( )？‌ A.教室外的花坛 B.孩子们的课桌 C.老师的教科书 D.校园里的喷泉 ‌21.‌文章主要表达了什么情感？( ) ‌ A.悲伤 B.生气 C.对作业的烦恼 D.对自然和孩子的喜爱 (二)山村小学 曹雷 是一簇白色的山菊花在山野开放吧? 是一支船队在绿海碧波中航行吧? 我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。 它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们可以看到辽阔的大海、美丽的城市和遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。 采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，虹霓似的三色堇......给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞蹈。 种上山里的香樟、塔松、赤桦……给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、布谷、黄莺用啁 (zhōu)啾 (jiū)的欢鸣陪伴着我们琅琅的书声。 22.第一自然段的“山菊花”指的是( ) A.学校 B.校园里的菊花 C.山野上的菊花 D.我们种的山菊花 23.文中第五自然段省略号的作用是( ) A.表示引文的省略 B.表示列举的省略 C.表示说话断断续续 D.表示声音的延长 24.对第四自然段的理解正确的是( ) A.这里将“大海”“城市”“宇宙”象征着大山外面的世界。 B.学校里有一扇窗户，从窗户里可以看到大海、城市、宇宙和丰富多彩的世界。 C.学校位置很特别，坐在学校里可以看到大海、城市、宇宙和丰富多彩的世界。 D.同学们在学校通过学习，了解到大海、城市、宇宙等山外的丰富多彩的世界。 25.用“ ”画出一句有新鲜感的句子，并说说你从中想象到了怎样的画面。 26.你喜欢你的学校吗?为什么? 活动四：书写校园的新鲜事 表达与交流 27.亲爱的同学，在校园里你一定认识了很多同学,他们有的爱说爱笑,有的酷爱运动,有的乐于助人,有的热爱阅读……请选择你印象最深的一位同学写一写,要写出他(她)特别的地方,让别人读了就能猜出他(她)是谁,但不要在文中出现他(她)的真实姓名哟! 300 【参考答案】 1. 整洁 飘扬 功课 湿润 山坡 口笛 粗壮 足球 2. C 3. C 4. A 5. C 6. C 7. B 8. C 9. B 10. D 11. B 12. 地下 放假 周恩来 不懂就要问 13. 清 骑黄牛 歌声 捕鸣蝉 忽然闭口立 14. 轮滑 机器人 15. X √ √ X 16. 示例：我最喜欢轮滑社团，因为轮滑这个项目很有趣，还能很好地锻炼我的平衡能力。 17. C 18. D 19. D 20. B 21. D 22. A 23. B 24. D 25. (示例）句子：我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的花、扬帆的船。 想象画面：青瓦白墙的学校依偎在山野之中，远远看去如同山野盛开的白花，又像绿海里正要启航的小船。 26. （示例）我喜欢我的学校。学校环境优美，我在这里学习知识，还可以和小伙伴一起学习游戏，非常快乐。 27. 习作例文 我们班的小书迷 我们班有一位令我印象很深的同学，他是一个十足的小书迷。 他中等个子，圆圆的脸蛋，一双眼睛总是透着灵气。下课铃一响，同学们都跑出教室追逐打闹，走廊上热热闹闹，只有他常常安静地坐在自己的座位上，捧着一本课外书认真阅读。周围的嬉笑吵闹仿佛都打扰不到他，他完全沉浸在书本的世界里。 课间的时候，他会读童话、神话故事，也会翻看科普书籍。看到有趣的情节，他会微微扬起嘴角；读到悲伤的片段，他又会皱起眉头。每当看完一本好书，他还会热情地把书中精彩的故事分享给身边的小伙伴，讲得绘声绘色，听得我们津津有味。 上自习课，做完课堂练习，别的同学在发呆玩耍，他又会悄悄拿出书来品读。遇到不懂的知识，他还会主动去请教老师。因为爱读书，他懂得很多课本以外的知识，课堂回答问题时，常常说出很多我们不知道的内容。 他就是这样一位热爱阅读的同学，只要看到捧着书本静静看书的身影，大家就能猜出他是谁。读书的好习惯，也值得我好好向他学习。 学科网（北京）股份有限公司 $