第2单元 第3章-第1节-第2课时 苔藓植物、蕨类植物-【名校作业】2026-2027学年七年级上册生物同步练习(苏教版·新教材)

第2课时 苔藓 抓基础·达标练 知识点1苔藓植物 1.苔藓植物一般生活在 的环境中，没有 真正的 ,有类似 和 的分化，但没有形成 组织。 2.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也 学牡丹开。”这首诗经央视《经典咏流传》节目 播出后，被广为传唱。诗中的“苔花”描述的 是苔藓植物，下列关于苔藓植物的叙述错误 的是 A.苔藓植物生活在阴湿的环境中 B.苔藓植物的繁殖过程离不开水 C.苔藓植物能进行光合作用 D.苔藓植物能开出米粒大小的花 3.雾霾是一种大气污染状态，会严重危害人的 呼吸系统。以下可以用于监测空气污染的植 物是 A.卷柏 B.贯众 C.肾蕨 D.苔藓 知识点2蕨类植物 4.蕨类植物有真正的 ,体内 有专门运输物质的通道 5.铁线蕨是多年生草本蕨类植物，四季常绿。下 列有关铁线蕨的说法错误的是 A.能开花、结果 B.繁殖过程离不开水 C.具有根、茎、叶的分化 D.具有可运输物质的输导组织 6.蕨类植物与人类的生活紧密交织。下列相关 说法错误的是 () A.有的蕨类植物可以食用，如蕨菜 B.有的蕨类植物可以药用，如贯众 C.蕨类植物都可以作为绿肥和饲料 D.许多蕨类植物形态优美，可供观赏 川28名校作业生物(SJ)7年级上 植物、蕨类植物 得抓重点提升练 7.我国某科考团队在江西省境内发现一个新物 种—一短芒复叶耳蕨。该物种叶背部有褐色 的囊状隆起。据此判断，适合收录该物种的 杂志是 ( A.《藻类学》 B.《中国苔藓志》 C.《蕨类植物学》 D.《中国裸子植物志》 8.在森林中迷失方向的时候，可以根据苔藓生 长的方位判断方向。结合苔藓植物的生活特 征分析，它们通常生活在 A.树木的背阴面—一北面 B.树木的朝阳面—南面 C.树木的背阴面 西面 D.树木的朝阳面—一东面 9.苔藓植物和蕨类植物都生活在潮湿的环境 中，主要原因是 () A,茎中都没有输导组织 B.没有根的分化，吸水能力弱 C.繁殖过程都离不开水 D.都不能繁殖后代 10.自然界中的生物与人类生活的关系十分密 切。下列相关叙述错误的是 () A.苔藓植物具有保持水土的作用 B.暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等 C.蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用 D.蕨类植物整个身体都浸没在水中，是鱼虾 的饵料 11.图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表 示其共同特点，下列叙述正确的是 ( A.E可表示有茎、叶的分化 B.F可表示有输导组织 藻类 苔藓 C.P可表示生活在水中 F D.Q可表示不能产生种子 蕨类 12.某中学举办“生物诗词大会”，要求选手说 出描写蕨类植物的诗词。下列诗句符合要求 的是 () A.陟彼南山，言采其蕨 B.西湖春色归，春水绿于染 C.苔痕上阶绿，草色入帘青 D.墙角数枝梅，凌寒独自开 13.关于苔藓盆景的制作与养护方法，某同学撰 写了如下说明。 苔藓盆景的制作与养护方法说明（节选） 将采挖回来的块状苔藓进行修整，铺设在 培养土上，使二者充分贴合，促进新“根”生长。 苔藓的叶片不耐干旱，需每天喷水雾保持周围 空气湿润。将盆景置于“适宜环境”中培养一段 时间，绿茸茸的苔藓逐渐长满整个土层。 下列说法错误的是 A.苔藓的叶片是单层细胞，有利于吸收水 B.文中所述的“根”是假根，起固着作用 C.盆景置于的“适宜环境”是向阳、温暖处 D.苔藓植株矮小，是因为体内没有输导组织 14.地球上的绿色植物种类多，形态各异，生活 环境差别很大。如图是两种植物的形态示 意图，请根据所学知识回答问题。 葫芦藓 肾蕨 (1)葫芦藓属于 ;肾蕨属于 (均填字母) A.藻类 B.蕨类植物 C.苔藓植物 (2)在夏天，如果仔细观察图中 的 叶片，会发现其背面有许多褐色的隆起。 (3)我们现在利用的能源物质一煤，主要 是由埋藏在地下的古代 植物等的遗体经过漫长的地质年代形 成的。 心抓核心·素养练 15. 探究“假根是否能吸收水” 某班同学学习了苔藓植物后，想用实验 探究葫芦藓的假根是否具有吸水功能，于是 进行了如下实验。 提出问题：葫芦藓的假根能吸收水吗？ 作出假设： 设计实验： ①准备A、B两个培养皿，分别加入等量的稀 释红墨水。 ②取生长良好的葫芦藓若干，分成两等份， 份放入A中，只让假根接触稀释红墨 水；一份放入B中，只让“茎”“叶”接触稀 释红墨水。 ③观察并记录实验结果。 结合实验设计回答问题。 (1)实验中的B培养皿起 作用。 (2)预期实验结果及实验结论： ①若A培养皿中葫芦藓的“叶” B培养皿中葫芦藓的“叶”变红，则实 验结论是 ②若A和B培养皿中葫芦藓的“叶” 都 ,则实验结论是 (3)同样生长在阴湿环境中的肾蕨植株要比 葫芦藓高大，原因是 (4)在大森林里经常能看到葫芦藓、地钱等 苔藓植物成片地生长，这有利于 (5)空气污染物主要有二氧化硫、氮氧化 物等，它们对植物光合作用的影响是 多方面的。为监测空气污染，最好采 用 植物作为指示植物。 ◆易错提醒 1.苔藓植物虽然有“根”把植物体固定在 土壤中，但是此“根”不具有吸收作用，所以不 是真正的根，称为“假根”。（详见第1、15题) 2.蕨类植物不仅具有根、茎、叶的分化， 还具有输导组织。（详见第5题） 第2单元生物的多样性29川 第2课时苔藓植物、蕨类植物 1.阴湿根茎叶输导 2.D解析苔藓植物只有类似茎、叶的分化，没有真正的 根，更不能开花结果，D错误。 3.D解析苔藓植物对有毒气体十分敏感，因此我们常 把苔藓植物作为监测空气污染的指示植物，D符合题意。 4.根、茎、叶输导组织 5.A解析蕨类植物没有花、果实等器官，A错误。 6.C解析并不是所有的蕨类植物都能作为绿肥和饲 料，只有一部分蕨类植物如满江红等可以作为绿肥和 饲料，C错误。 7.C 8.A解析背阴面一般表示北面，朝阳面是南面。苔藓 植物大多生活在陆地上潮湿的环境中，所以不会生长 在朝阳面，即苔藓植物生长在树木的背阴面一一北面。 A符合题意。 9.C 10.D解析藻类整个身体都浸没在水中，是鱼虾的饵 料，不是蕨类植物，D错误。 11.D 选项 解释 判断 A 藻类无根、茎、叶的分化 B 苔藓植物不具有输导组织 藻类大多生活在水中，苔藓植物生活 C 在阴湿的环境中 D 藻类、苔藓植物和蕨类植物都不结种子 12.A解析“西湖春色归，春水绿于染”中描写的是藻 类，B错误。“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的是低 矮的苔藓植物，C错误。“墙角数枝梅，凌寒独自开”中 描写的是梅花，梅花不属于蕨类植物，D错误。 13.C解析苔藓植物适于生长在阴暗、潮湿的环境中， 因此，应将苔藓盆景置于背阴、潮湿处，C错误。 14.(1)CB (2)肾蕨 (3)蕨类 解析(2)肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物的叶片背面有 褐色的囊状隆起。 15.作出假设：葫芦藓的假根不能（或能）吸收水 (1)对照 (2)①不变红葫芦藓的假根不能吸收水 ②变红葫芦藓的假根能吸收水 (3)肾蕨植株内有专门的输导组织 (4)保持水土 (5)苔藓 解析作出假设是对提出的问题作出肯定或否定的回 答。因此，本实验的假设是葫芦藓的假根不能（或能） 吸收水。(1)对照实验包括对照组和实验组，一般来 说，对实验变量进行处理的是实验组；没有处理的是 对照组。实验中的B培养皿（只让“茎”“叶”接触稀释 红墨水)起到对照的作用。(3)蕨类植物有根、茎、叶的 分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导 组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长 利用。 卓育