第二单元 第二章-第二节-第1课时 鱼-【名校作业】2026-2027学年七年级上册生物同步练习(人教版·新教材)

第二节 第1课 抓基础·达标练 知识点1多种多样的鱼 1.有的动物生活在海洋中，有的动物生活在淡 水中。下列动物都生活在淡水中的一组是 ( A.鲤鱼、鲨鱼、鲢鱼 B.鲳鱼、鲫鱼、带鱼 C.中华鲟、草鱼、鳙鱼 D.比目鱼、青鱼、草鱼 2.在鱼类养殖方面，我国有优良的淡水鱼品种， 例如著名的“四大家鱼”。“四大家鱼”分别是 () A.草鱼、鲤鱼、鳙鱼、青鱼 B.鲤鱼、青鱼、鲫鱼、鲢鱼 C.鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 知识点2鱼的主要特征 3.鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关 重要：一是能靠游动来 二是能通过 在水中呼吸。 4.鱼的身体分为头部 和 三部分。身体大多呈 ,这样的 体形有利于 鱼在水中游动时遇 到的阻力。鱼的体表常常有 覆 盖，其表面有滑滑的黏液，能保护身体和减小 游动时的阻力。鱼用 呼吸，其主 要部分是鳃丝，鳃丝中密布 ,有 利于进行气体交换。 5.海马用鳍辅助运动，用鳃呼吸，体内有由脊椎 骨组成的脊柱，且终生生活在水中。以下动 物中与海马属于同一类的是 A.河马 B.河虾 C.甲鱼 D.鲫鱼 脊椎动物 时鱼 6.如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结 构，①和②代表水流。下列叙述正确的是 ① A.b是鱼的呼吸器官，富含毛细血管 B.鱼在水中呼吸时，口和鳃盖同时张合 C.与①处相比，②处的水中二氧化碳减少 D.鳃丝黏连在一起有利于鱼进行气体交换 7.我国有着漫长的海岸线、众多的江河湖泊，鱼 的种类十分丰富。下列关于鱼类特征的说法 错误的是 A.常具有背鳍、尾鳍、胸鳍等，与运动无关 B.通常左右侧扁，有利于减小鱼在水中游动 时遇到的阻力 C.黄鳝体表无鳞片覆盖，表面的黏液有减小 游动时阻力的作用 D.脊柱能支撑整个身体，两侧附着发达的肌 肉，对运动起重要作用 知识点3鱼与人类生活的关系 8.为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986 年起施行了《中华人民共和国渔业法》。下列 各项不属于渔业法规定的是 () A.禁渔期不能捕捞 B.只养殖不捕捞 C.不得使用禁用渔具 D.不准使用禁用的捕捞方法 9.如图是“拒绝鱼翅”的宣传漫画。鱼翅是用鲨 鱼的鳍制成的，价格昂贵，曾有人通过吃鱼翅 第二单元多种多样的生物39川 来显示自己的身份。从生物学的角度看，“拒 绝鱼翅”的主要原因是 A.价格太高，节约成本 翅真的没有得 B.市场上有太多假鱼翅 C.保护野生鲨鱼这种鱼类 D.响应国家勤俭节约的号召 学抓重点·提升练 10.在做观察鱼的实验时，往往已捉到的鱼又被 它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体 表黏液的主要作用是 A.减小阻力 B.辅助呼吸 C.排泄废物 D.预防水分散失 11.鱄(zhuan)鱼是记载于《山海经》的一种淡水 鱼。下列关于鱄鱼的推测不合理的是( A.体表覆盖鳞片 B.一定是用肺呼吸 C.用鳍在水中游泳 D.体内有由脊椎骨组成的脊柱 我国渔业发展重心已经从捕捞业转移到养 殖业上。池塘养鱼是常见的淡水鱼养殖方式， 是在人工修建或天然形成的静水池中从事的鱼 类养殖。池塘水体较小，易于人工控制，可采用 综合技术措施进行精养，以提高单位水域的产 量。请结合资料完成第12、13题。 12.池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断 地向外探头张口，这种现象称为“浮头”。出 现“浮头”现象之后，工作人员需尽快采取的 措施是 () A.向水中投喂食物 B.向水中输入空气 C.将池塘的水加热 D.加冰块给水降温 13.池塘中的鱼体内产生的二氧化碳排入水中 的途径是 A.血液→鳃→口 B.血液→鳃→鼻 C.血液→鳃部毛细血管→鳃盖后缘 D.血液→鳃盖后缘→鳃部毛细血管 川40名校作业生物7年级上 14.鲫鱼身体的许多特征与水中生活相适应。 下列说法错误的是 () A.鲫鱼游泳时，靠各种鳍产生向前的动力 B.鲫鱼的体色是一种保护色，其特点是背面 深灰色，腹面白色 C.鲫鱼体腔内有鳔，鳔内充满气体，能调节 身体在水中的深浅位置 D.鲫鱼的身体呈流线型，体表覆盖鳞片并有 黏液，有利于在水中生活 15.鱼类家族要举行趣味运动会。一大早，鲍 鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、小丑鱼、鲨鱼、 鲤鱼、鲈鱼便纷纷赶来。运动会组委会在赛 前对报名选手进行了严格的资格审查。下 列各组中都不具备参赛资格的是() A.鲍鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼 B.鲈鱼鳄鱼、娃娃鱼、鲨鱼 C.鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、小丑鱼 D.鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、鲤鱼 16.查干湖冬捕是著名的吉林八景之一，每年都 会吸引成千上万的游客前来观冬捕、品鲜 鱼。下列说法错误的是 A.捕鱼时用大眼网，有利于保护鱼类资源 B.鱼肉含有丰富的蛋白质，可供人类食用 C.查干湖鳙鱼俗称“胖头鱼”，是四大家鱼之一 D.与从鱼鳃流出的水相比，流入鱼口的水中 溶解的氧气较少 17.早在宋代，我国就有鱼的混养技术，下表是 混养技术的相关信息，有关分析正确的是 ( ) 名称 鲢鱼 鳙鱼 草鱼 青鱼 主要 硅藻等浮水蚤等浮 水草 螺、蚌等软 食物 游植物 游动物 体动物 栖息 水域 上层 中上层 中下层 A.表中的几种鱼类均属于海水鱼 B.植食性鱼类位于上层，肉食性鱼类位于下层 C.混合养殖可以充分利用水域的立体空间 和各种天然饵料 D.水产养殖过程中，鱼塘中鱼的种类和数量 越多，产量越高 18. 观察鲫鱼 鲫鱼喜群居而行，肉质细嫩，营养价值 很高，是我国重要的食用鱼类之一。请结合 图示分析并回答问题。 背鳍 尾鳍 ˉ臀鳍 胸鳍 —腹鳍 (1)鲫鱼的身体分为 三部分。鲫鱼在水中游动时， 能够减小水阻力的结构特征有 (2)捆扎鲫鱼的背鳍后将鱼放回水中，观察 到鱼不能保持直立，说明青销有不号 的作用。公 (3)用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在鱼口的 前方，会看到墨汁从鱼的 流 出；流出的水和流入的水相比，流出的水 中溶解的气体成分的变化是 轻轻掀起鳃 盖，会发现鳃的颜色是 色，原 因是鳃丝上布满了 0 (4)假如你去菜市场买鱼，在很多已经死亡 的鱼中，判断鱼是否新鲜的依据是 (填字母)。 A.鳞片是否完整 B.鳃丝的颜色 C.身体有无伤痕 D.体表是否湿润 心抓核心·素养练 19. 鱼鳃的秘密 小贝为了说明鱼鳃脱离水和在水中的 状态不同，做了如下实验。 甲 ①手指并拢（图甲），掌心紧贴桌面白纸，用 铅笔沿手画出一条轮廓线。 ②5个手指分开（图乙），掌心紧贴桌面白纸， 用铅笔沿手画出一条轮廓线。 ③准备2根棉线，沿着上述两条轮廓线放置， 剪去多余部分；用米尺量出这两根线的长 度，发现图乙轮廓线更长。 结合所学知识分析并回答问题。 (1)鱼的呼吸器官是 (2)图 模拟的是鱼在水中时鱼鳃的 状态，手指模拟了图丙鱼鳃中 (填序号)所示结构。 (3)由此实验可推测，鱼儿离不开水的原因 是鳃丝离开水后会黏连在一起，与空气 的接触面积 (填“变大”或“变 小”)，从而导致鱼缺氧死亡。 (4)请你写出一点本模拟实验的不足之处： (5)你认为还能用什么方式模拟鱼鳃的结构 呢？ 规律总结 1.名字中带“鱼”字的并不一定是鱼，如 鲸鱼、娃娃鱼、鳄鱼；不带“鱼”的可能是鱼， 如海马。（详见第5、15题) 2.鱼适于在水中生活的特点：①身体星 流线型，可以减小游动时水的阻力；②体表有 鳞片，表面有黏液，能保护身体和减小游动 时的阻力；③呼吸器官是鳃，能吸收溶解在 水中的氧；④用鳍协调游泳；等等。（详见第 7、14题) 第二单元多种多样的生物41Ⅱ 第二节脊椎动物 第1课时鱼 1.C解析鲨鱼、鲳鱼、带鱼、比目鱼生活在海水中。 2.D解析“四大家鱼”指的是青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 3.获取食物和躲避敌害鳃 4.躯干部尾部流线型减小鳞片鳃毛细血管 5.D解析海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍辅助游泳， 有由脊椎骨组成的脊柱，因此属于鱼类。鲫鱼属于 鱼类。 6.A解析b是鳃，是鱼的呼吸器官，主要由鳃丝构成， 其内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换，A正 确。鱼在水中呼吸时，口和鳃盖后缘交替张合，B错 误。当水由口流经鳃丝时，溶解在水里的氧渗入鳃丝 中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳从毛细血管渗 出，排到水中，水中溶解的气体成分的变化是氧含量减 少，二氧化碳含量增多，因此与①处相比，②处的水中 氧气减少，二氧化碳增多，C错误。鳃丝黏连在一起，与 水的接触面积减小，不利于进行气体交换，D错误。 7.A解析鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍 的协调作用游泳。 8.B解析经过数十年的努力，我国渔业发展的重心已 经从捕捞业转移到养殖业上，渔业法没有规定只养殖 不捕捞。 9.C解析相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。 “拒绝鱼翅”有利于保护野生鲨鱼这种濒危物种。 10.A解析鱼的体表常常有鳞片覆盖，鳞片的表面有 滑滑的黏液，起保护身体和减小游动时的阻力的作 用。A符合题意。 11.B解析鱄鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，B 符合题意。 12.B解析当水中缺氧时，鱼会因缺氧而浮出水面，因 此鱼出现“浮头”现象，应该向水中输人空气。 13.C解析鱼的呼吸器官是鳃，当水从口进入，流经鳃 丝时，溶解在水中的氧进入鳃丝中的毛细血管，而二 氧化碳从毛细血管渗出，排放到水中，随水从鳃盖后 缘流出。因此鱼体内产生的二氧化碳排人水中的途 径是血液→鳃部毛细血管一→鳃盖后缘。 14.A解析鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的摆动， A错误。 15.A解析鲫鱼、小丑鱼、鲨鱼、鲤鱼、鲈鱼属于鱼类。 A符合题意。 16.D解析与从鱼鳃流出的水相比，流入鱼口的水中 溶解的二氧化碳较少，氧气较多，D错误。 17.C解析表中四种鱼为“四大家鱼”，均属于淡水鱼， A错误。“四大家鱼”中生活在水域上层的是鲢鱼，以 硅藻、绿藻等浮游植物为食；栖息在水域中上层的是 鳙鱼，以水蚤等浮游动物为食；草鱼生活在水域的中 下层，以水草为食；青鱼栖息在水域的中下层，以螺、 蚌等软体动物为食。B错误。将不同的鱼根据栖息 水层和食性的不同混合放养在一个水体里，不但可以 充分利用水域的立体空间，而且能全面、合理地利用 各种天然饵料，提高人工饲料的利用率，还可以发挥 不同鱼类之间的互利作用，维持有利的生态环境，提 供多品种的商品鱼，从而达到高产的目的，C正确。 水产养殖过程中，鱼塘中鱼的种类和数量越多，鱼类 在有限的池塘空间中竞争越激烈，池塘中鱼的产量反 而会降低，D错误。 18.(1)头部躯干部尾部身体呈流线型；鳞片的表 面有滑滑的黏液 (2)维持平衡 (3)鳃盖后缘氧气的含量减少，二氧化碳的含量增 多鲜红毛细血管 (4)B 解析(1)鲫鱼有很多适于水中生活的特征：身体呈 流线型；体表长有鳞片，鳞片的表面有滑滑的黏液。 (4)鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝中有大量的毛细血管，内 流大量的血液，所以新鲜的鱼的鳃丝是鲜红色的。 19.(1)鳃 (2)乙c (3)变小 (4)棉线长度只能模拟鱼的鳃丝平面长度的变化，不 能模拟鳃丝立体表面积的变化（或没有模拟鳃的颜 色；没有模拟鳃进行气体交换的功能；等等)（合理 即可) (5)用毛笔简单模拟主要由鳃丝构成的鱼鳃，当毛笔 浸在水中时，毛笔的毛是充分散开的；但当毛笔从水 中取出时，毛笔的毛会粘连在一起 解析(1)鱼的呼吸器官是鳃。(2)鱼的鳃丝数量多且 细、长，表面具有黏液，在水中是展开的，所以图乙模 拟的是鱼在水中鱼鳃的状态，手指模拟的是鱼鳃中的 c鳃丝。(3)当鱼离开水时，鳃丝黏连在一起，几片鳃丝 相互覆盖，减少了与空气的接触面积，并且容易干燥， 导致鱼不能从空气中得到足够的氧气，最终室息 死亡。 智想 卓育