第七单元 珍爱自然（句子专项练）语文统编版三年级上册

第七单元 句子专项练 【导语】 风声、水声、鸟兽的鸣叫，大自然处处藏着美妙的声响与生机。本套句子专项练习紧扣三年级上册第七单元，围绕感受大自然之美设计词句习题。 练习包含诗句理解选择、句子抄写、描写手法辨析、病句修改、缩句、扩句、拟人句仿写、反问句转换、直述句改转述句、重点语句品析等题型。你将体会比喻、拟人带来的表达效果，品读描写风雨、动植物的优美语句；抓住动作、环境、语言、神态描写，感受文字描摹出的鲜活自然画面。 整套习题由基础句式训练过渡到文本赏析，在练习中聆听文字里的自然乐章，体会大自然的奇妙与美好。拿起纸笔，夯实读写基础，学会用心观察自然，用灵动的语言书写万物之美。 一、选择题。 1．旅途中，同学们探讨了下面几首描写山水的诗，下列说法有误的是（   ） A．《鹿柴》有“声”有“色”，写“声”的诗句是：空山不见人，但闻人语响。 B．《饮湖上初晴后雨》中，“欲把西湖比西子”中的“西子”就是西施，这句诗表达了诗人对西施的赞美之情。 C．《望天门山》描写了天门山一带壮丽的景色，表达了诗人对祖国山河的热爱。 2．对诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的理解，错误的一项是（      ） A．这句诗写了西湖晴天和雨天的湖光山色。 B．这句诗对仗工整，读起来朗朗上口。 C．表达了诗人对西湖晴天景色的喜爱和对雨天景色的讨厌之情。 3．对这两句话的理解不正确的一项是（    ） A．第一句是一个问句，提出问题，引发读者思考和想象。 B．第二句写出了动物们开心、愉快的心情，读的时候要轻快一些。 C．运用比喻的修辞手法，表现了动物们发出的声音非常悦耳动听。 D．作者想象动物们在用声音表达快乐，从中可以感受到作者对大自然的热爱。 4．对句子“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”理解正确的是（      ） A．说明小雨滴的力量是巨大的，他会变魔术。 B．“山中小曲”指的是小雨滴汇聚成小溪、河流，在山间流动发出的动人声音；“海洋大合唱”是指河流流入大海，汹涌澎湃的海浪发出的声音。 C．小溪流的声音是在不断变化的，时而轻快，时而紧急。 5．根据课文内容，填入横线的句子应该是（   ） 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 。 A．河流淙淙，流向小溪；小溪潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 B．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 C．小溪潺潺，流向河流；河流淙淙，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 D．河流潺潺，流向小溪；小溪哗哗，流向大海；大海淙淙，汹涌澎湃。 二、请抄写下面的句子。 1. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 _____________________________________________________________________________________________________ 2. 水，也是大自然的音乐家。 __________________________________________________________________________________________________ 3. 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 __________________________________________________________________________________________________ 三、判断下列句子运用的描写方法。 动作描写   神态描写   语言描写   环境描写 1．一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。( ) 2．父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。( ) 3．“林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。( ) 4．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。( ) 四、修改病句。 1. 我的作业差不多写完了。 __________________________________________________________________ 2. 父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。 __________________________________________________________________ 3．我家房子前后栽有各种果树，有梨花、桃花、橘子树、柚子树等。 __________________________________________________________________ 五、缩句。 1．树叶更像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 _____________________________________________________ 2．每一个张开的喙舒畅地呼吸着。 _________________________________________________________________ 3．几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常的活动。 ______________________________________________________ 4. 大自然有许多美妙的声音。 ___________________________________________________________ 六、按要求写句子。 1．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。（照样子，把事物当成人来写） ________________________________________________________________ 2．动物是大自然的歌手。（仿照修辞手法写句子） __________________________________________________________________ 3．大自然的声音值得我们用心倾听。（改成反问句） ___________________________________________________________ 4．大自然里的风声、水声，不就是一首很动听的歌吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________ 5．他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（去掉引号，句意不变） _____________________________________________________________________ 6．风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子） __________________________________________________________ 7．河流流向大海。（扩写句子） _______________________________________________________________________ 七、品析句子。 1. 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。 (1)“音乐家”在词典中的意思有：A．从事音乐创作或演奏的人；B．比喻能发出美妙声音的事物。在这句话中的意思是( )。 (2)这句话将_____________比作音乐家，一位在______________演奏的音乐家。 (3)运用相同的修辞手法，将下列句子补充完整 小雨滴充满活力，是_________________________。 2. 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 这段话运用了( )的修辞手法，写出了( ) 的温柔和( )的力量。 3. 老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 （1）句中的 “_____________” “_____________” “_____________”生动地描写了老鹰在高空中的动作，“______________”写出了它动作变换的迅速，突显了其敏捷的特点。 （2）照样子，写一种动物的动作和它的动作留给你的印象。 ______________________________________，给人以____________________________的感觉。 4. 蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 （1）我知道“井然有序”的意思是________________。 （2）这句话写的是____________和______________时的两个场景。 参考答案 一、B C C B B 二、1. 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 2. 水，也是大自然的音乐家。 3. 植物的开花、结籽，暑寒荣枯，有着不同的趣味。 三、环境描写 动作描写 语言描写 神态描写 四、1. 我的作业写完了。 2. 父亲站在树林里听鸟的叫声，闻鸟的气味。3. 我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树等。 五、1. 树叶唱出歌曲。 2. 喙呼吸着。 3．蚂蚁恢复了活动。 4.大自然有声音。 六、1. 风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 2. 树木是大自然的舞者。 3. 大自然的声音难道不值得我们用心倾听吗？ 4. 大自然里的风声、水声，就是一首很动听的歌。 5. 他们的歌声好像告诉我们，他们在歌唱，他们很快乐！ 6. 雷，是大自然的音乐家，他会在天上敲打他的响鼓。 7. 河流潺潺地流向波澜壮阔的大海。 七、1. (1)B (2) 风 森林里 (3)大自然的舞蹈家。它会在天地间跳起灵动的舞步，当它敲击屋檐，屋檐便像架子鼓一样，奏出各种奇妙的乐章 2. 拟人、比喻 微风 狂风 3．（1） 盘旋 展翅滑翔 猛扑而下 突然 （2）大熊猫懒洋洋地扭着屁股来到水边，趴在地上喝水 悠然自得 4. 有条理、有顺序的样子 蚂蚁搬家 两军对垒 2 学科网（北京）股份有限公司 $