专题03 物态变化（期中真题汇编,重庆专用）八年级物理上学期

专题03 物态变化 8大高频考点 1. 温度 2. 熔化和凝固 3. 汽化和液化 4. 升华和凝华 5. 探究固体熔化时温度的变化规律 6. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 7. 探究影响液体蒸发快慢的因素 8. 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 考点1 温度 1.(2026·重庆长寿中学·期中)一支温度计刻度均匀，读数不准确，它在冰水混合物中示数为6℃，在一标准大气压下的沸水中示数为86℃，现在把它放在某物质中测出示数为30℃，该物质的实际温度为（　　） A. 20℃ B. 24℃ C. 30℃ D. 40℃ 【答案】C 【详解】冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃，温度计一个小格表示的实际温度为该物质的实际温度为故选C。 2.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)一支体温计消毒后的示数为38.5℃，没有向下甩直接用该体温计先后测两个病人的体温，第一个示数为38.5℃，第二个示数为39.6℃，由此可以确定（　　） A. 两个病人都在发烧 B. 第一个病人一定发烧，第二个病人可能发烧 C. 第一个病人一定不发烧，第二个病人一定发烧 D. 第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧 【答案】D 【详解】体温计的玻璃泡上方有缩口结构，不向下甩动时，水银柱只能随体温升高而上升，不会自动下降。原体温计示数为，测第一个病人后示数仍为，说明第一个病人的体温不高于，此温度范围包含了发烧（如）与不发烧（如）两种可能，因此第一个病人可能发烧。测第二个病人后示数升高到，说明水银柱随病人体温升高，因此第二个病人体温就是，一定发烧，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 3.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)2002年物理学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约1微米，直径100纳米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值，其测量范围为30℃~490℃，且精确度极高达到了0.001℃，可用于检查电路芯片是否温度异常、研究纳米材料的热学性质、测定毛细血管内的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测正确的是（     ） A. 金属镓可能是非晶体 B. 该温度计的工作原理不是利用液体的热胀冷缩 C. 碳纳米管的容积在30℃~490℃之间随温度变化较大，利于精确测温 D. 精确度极高可能是由于液态金属镓的体积在30℃~490℃之间随温度变化非常均匀 【答案】D 【详解】A．在测量范围内要保证金属镓处于液态，测量范围为30℃~490℃，则说明金属镓的熔点低于30℃，有熔点的物体是晶体，所以金属镓是晶体，故A错误；B．当温度升高时，管中的液态金属镓会膨胀，所以该温度计的工作原理是液体的热胀冷缩，故B错误；C．该温度计的测量精确度达到了0.001℃，说明金属镓的体积在30℃~490℃之间随温度变化较大，能明显观察到其体积变化，同时碳纳米管的容积随温度的变化尽可能小，利于精确测温，故C错误；D．金属镓在纳米碳管制成的温度计内受热膨胀，且精确度极高达到了0.001℃，可能是由于液态金属镓的体积在30℃~490℃之间随温度变化非常均匀，故D正确。故选D。 4.(2026·重庆外国语学校·期中)一只自制水银温度计上标有80根均匀刻度线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，液柱下降到第15根刻度线，当把它插入标准大气压下的沸水中时，液柱升高到第65根刻度线。现选用摄氏温度进行标定，这个温度计能测量的温度范围是（     ） A. -30~130℃ B. 0~130℃ C. -28~100℃ D. -28~130℃ 【答案】D 【详解】冰水混合物温度为，对应第根刻度线；标准大气压下沸水温度为，对应第根刻度线。两刻度线之间的格数为格，每格代表的温度为第根刻度线下方有根刻度线（第至第根），最低温度为第根刻度线上方有根刻度线（第至第根），最高温度为因此，温度计的测量范围为。故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 5.(2026·重庆育才中学·期中)物理学中通常用温度表示物体的　　　　　　程度。如图是小明同学制作的简易温度计，它是根据液体　　　　　　的规律制成的。 【答案】① 冷热    ② 热胀冷缩 【详解】[1]温度是表示物体冷热程度的物理量。[2]简易温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，液体受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩，通过管中液体的高度变化反映温度变化。 6.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)如图是江津中学“2+2”实践活动课上某同学自制的简易温度计，它的刻度和玻璃管内径都是均匀的，但是温度的标度不准确，它是根据液体 　　　　　　　　　　　 的原理制成的，在标准大气压下，将它放入冰水混合物中的读数是-6℃，放入沸水中的读数是104℃，当它的示数为 　　　　　　　　　　　 ℃时，读数恰好与真实温度相等。 【答案】① 热胀冷缩    ② 60 【详解】[1]常见温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。[2]在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。温度计一个小格表示的温度读数恰好与真实温度相等时，液体的实际温度解得 考点2 熔化和凝固 1.(2026·重庆外国语学校·期中)下列固体均属于晶体的一组是（     ） A. 冰、海波、铜 B. 石蜡、铁、松香 C. 塑料、沥青、蜂蜡 D. 海波、玻璃、食盐 【答案】A 【详解】常见的晶体有：冰、盐、各种金属、海波、石英、水晶等，它们共同特点是有固定的熔点；常见的非晶体：橡胶、塑料、玻璃、石蜡、松香、沥青等，它们没有固定的熔点。所以下列固体都属于晶体的是冰、海波、铜。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)学完物态变化这一章后，飞飞同学整理笔记时把部分金属熔点和沸点（1标准大气压下）整理到下表中，根据这些数据可以判断下列说法中正确的是（     ） 物质 水银 铅 铝 金 铜 钢 纯铁 钨 熔点/℃ 328 660 1064 1083 1515 1535 3410 沸点/℃ 357 1740 2467 2850 2360 2670 2750 5900 A. 金属的熔点越高，沸点也一定越高 B. 铁锅可以作为容器来熔化铜，铜锅不能熔化铝 C. 在时，水银可以是液态，也可以是气态 D. 白炽灯泡的灯丝通常是用钨制成的，因为钨的沸点高 【答案】D 【详解】A．判断金属的熔点和沸点之间是否存在“熔点越高，沸点也一定越高”的关系，可通过对比表格中不同金属的数据来确定。 从表格数据可知，铜的熔点是1083℃，金的熔点是1064℃，铜的熔点比金高；但铜的沸点是2360℃，金的沸点是2850℃，铜的沸点比金低。 这说明金属的熔点越高，沸点不一定越高，故A错误；B．铁的熔点是1535℃，铜的熔点是1083℃，当温度达到铜的熔点1083℃时，铜开始熔化，而此时温度还未达到铁的熔点1535℃，铁锅不会熔化，所以铁锅可以作为容器来熔化铜。铜的熔点是1083℃，铝的熔点是660℃，当温度达到铝的熔点660℃时，铝开始熔化，此时温度还未达到铜的熔点1083℃，铜锅不会熔化，所以铜锅可以作为容器来熔化铝，故B错误；C．水银的熔点是 − 38.8℃，在熔点时，物质可能处于固态、液态或固液共存态。而水银的沸点是 357℃， − 38.8℃远低于其沸点，所以此时水银不可能是气态。 所以在 − 38.8℃时，水银可以是液态，也可以是固态或固液共存态，但不可能是气态，故C错误；D．白炽灯泡发光时，灯丝会发热，温度会升得很高。为了保证灯丝在高温下不熔化，需要选择熔点高的材料。 钨的熔点是3410℃，在常见金属中熔点较高，当灯泡发光时，灯丝温度升高，由于钨的熔点高，不容易熔化，所以白炽灯泡的灯丝通常是用钨制成的，故D正确。故选D。 3.(2026·重庆市求精中学校·期中)把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯中的碎冰块大部分熔化时，试管中的冰（　　） A. 也熔化一部分 B. 全部熔化 C. 一点儿都没熔化 D. 下边的熔化，上边的没熔化 【答案】C 【详解】当烧杯中的碎冰块大部分熔化时，烧杯中的冰处于熔化过程中，温度保持在冰的熔点不变，试管中的冰达到了熔点，但是无法从外界继续吸热，不会熔化，所以，试管中的冰一点儿都没熔化，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 4.(2026·重庆长寿中学·期中)某科研机构研发出了一种新型材料，镶嵌在墙壁中可以使房间冬暖夏凉。这种材料的特点是温度达到30℃就开始熔化，完全熔化时温度达到35℃。下列对这种物质判断正确的是（　　） A. 一定是非晶体 B. 可能是新型晶体 C. 熔化过程一直放热 D. 温度降到25℃时，该材料还能维持在30℃ 【答案】A 【详解】AB．该新型材料温度达到30℃就开始熔化，完全熔化时温度达到35℃，熔化过程中，温度上升，是非晶体熔化特点，所以该物质是非晶体，故A正确，B错误；C．不论是晶体还是非晶体，熔化的过程中都吸收热量，故C错误；D．该物质是非晶体，非晶体没有固定的凝固点，凝固的过程中温度逐渐降低，因此温度降到25℃时，该材料温度也会降低到25℃，不能维持在30℃，故D错误。故选A。 5.(2026·重庆育才中学·期中)现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，如图所示的四个图象中，表示球内材料的凝固图象的是（     ） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】A 【详解】由于墙内混入非晶体材料，所以它在熔化的过程中，不会出现固液共存的状态，它的温度会持续升高；A．该物质没有凝固点，表示的是非晶体的凝固图象，故A符合题意； B．该物质没有熔点，表示的是非晶体的熔化图象，故B不符合题意； C．该物质有熔点，表示的是晶体的熔化图象，故C不符合题意； D．该物质有凝固点，表示的是晶体的凝固图象，故D不符合题意。 故选A。 6.(2026·重庆外国语学校·期中)如图甲所示，是某盐水凝固过程中温度随时间变化的图像。如果将一个装有该盐冰水混合物的试管放入装有冰水混合物的烧杯中，如图乙所示，一段时间后，烧杯中冰水混合物中的冰会（     ） A. 变多 B. 变少 C. 不变 D. 无法判断 【答案】A 【详解】由图甲可知，该盐水在凝固过程（图像中水平线段部分）中温度保持在-2℃不变，所以其凝固点为-2℃。因此，图乙试管中盐冰水混合物的温度是-2℃。烧杯中的冰水混合物是纯水的固液共存状态，其温度为0℃。因为烧杯中冰水混合物的温度（0℃）高于试管中盐冰水混合物的温度（-2℃），所以会发生热传递，烧杯中的冰水混合物对外放出热量，会导致其中的水凝固成冰，所以冰的质量会增加，故A符合题意，BCD不符合题意。故选 A。 7.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)在一个室温为0℃的房间内，将-12℃的一块较大的冰块从冰箱的冷冻室取出，放在一杯0℃的盛水容器中，则容器中的（　　） A. 冰和水的温度都保持不变 B. 水的温度降低，冰的温度升高 C. 水和冰的量都不变 D. 水的量变少，冰的量变多 【答案】D 【详解】当-12℃的冰和0℃的水接触后，由于二者之间存在温度差，将发生热传递，热量将从高温的水传给低温的冰，0℃水放出热量后将发生凝固变成冰，而-12℃的冰吸热后温度升高，但到达熔点后由于无法继续吸热也不会熔化。所以容器中的水逐渐变成冰，水逐渐减少，冰逐渐增多。故选D。 8.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)小杨周末时探索厨房中的物态变化知识。他从冰箱里拿出一块冻肉，为了让冻肉尽快解冻，他在冻肉上撒了一些盐，这是因为盐能　　　　　　　　冰的熔点，解冻过程中盐冰水混合物的温度　　　　　　　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 【答案】① 降低    ② 不变 【详解】[1]盐能降低冰的熔点，盐溶解在水中形成盐水溶液，溶液的凝固点低于纯水，从而降低了冰的熔点，使冻肉在较低温度下也能解冻。[2]在冰熔化的过程中，混合物处于固液共存状态，吸收的热量主要用于冰的熔化，而不是升高温度，因此解冻过程中盐冰水混合物的温度不变，直到冰完全熔化或盐完全溶解。 9.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)如图所示的是水循环示意图。图中②处水蒸气有的形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云②处涉及的物态变化都是　　　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）过程；图中③处温度较高时冰晶会　　　　　　　　（填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 【答案】① 放热    ② 熔化 【详解】[1]图中② 处，水蒸气形成小水滴是液化（气态变为液态）；形成小冰晶是凝华（气态直接变为固态），液化和凝华都属于放热过程。[2]图中③ 处，温度较高时，冰晶（固态）变成水滴（液态），这种物态变化是熔化。 10.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)民间艺人制作“糖画”时，先将白糖 　　　　　　 成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆冷却后 　　　　　　　 成了栩栩如生的“糖画”。(填写物态变化名称) 【答案】① 熔化    ② 凝固 【详解】[1]民间艺人制作“糖画”时，先对白糖加热，白糖从固态变为液态，是熔化。[2]用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆冷却放热后从液态变成固态，凝固成了栩栩如生的“糖画”。 考点3 汽化和液化 1.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  【答案】C 【详解】因室内温度为20℃，所以温度计开始示数是20℃，排除选项D；当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，排除选项A；但当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，排除选项B． 2.(2026·重庆长寿中学·期中)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（　　） A. “青青园中葵，朝露待日晞”——露的形成是汽化吸热 B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固放热 C. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是凝华放热 D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化 【答案】C 【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，液化放热，故A错误；B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；凝华放热，故B错误；C．雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面；凝华放热，故C正确；D． 蜡烛没有固定的熔点，属于非晶体，熔化吸热，故D错误。故选C。 3.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)某同学学习了物态变化后在家将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（     ） A. 热水、冰水、室温水 B. 室温水、热水、冰水 C. 冰水、热水、室温水 D. 热水、室温水、冰水 【答案】A 【详解】左边的杯子：水珠出现在杯壁的上方。这是因为杯中装的是热水，热水蒸发产生大量的水蒸气，水蒸气上升过程中，遇到温度较低的杯壁上部和周围的空气，放热液化形成小水珠。因此，左边的杯子装的是热水。中间的杯子：水珠出现在杯壁的下方外侧。这是因为杯中装的是冰水，杯壁温度较低。空气中温度较高的水蒸气遇到冷的杯壁，放热液化形成小水珠附着在杯子的外壁。因此，中间的杯子装的是冰水。右边的杯子：杯壁上没有水珠。这是因为杯中装的是室温水，杯壁温度与室温相同，空气中的水蒸气不会在杯壁上发生液化。因此，右边的杯子装的是室温水，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 4.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)在巴蜀艺术节上小杰同学用一块棉布手帕浸泡在浓度为70%的酒精溶液中（酒精与水的质量比为），待均匀湿透后取出，将浸透的手帕用火点燃，如图所示。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。由DeepSeek查阅到棉布着火点约为255℃。对于这一神奇现象，下列解释正确的是（     ） A. 这是魔术，你所看到的是一种假象 B. 火焰的温度低于棉布的着火点 C. 手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D. 酒精燃烧过程中，手帕上的酒精没有发生汽化现象 【答案】C 【详解】A．“火烧手帕”是一个经典的物理实验，利用了水汽化吸热的原理，不是魔术或假象，故A错误；B．酒精燃烧时，火焰的温度可以达到400℃以上，远高于棉布的着火点255℃，故B错误；C．手帕浸泡在酒精和水的混合溶液中。点燃时，酒精燃烧放出热量，但这些热量大部分被手帕中的水吸收。水在汽化过程中会吸收大量的热量，使得手帕的温度始终保持在水的沸点100℃左右。因为100℃低于棉布的着火点255℃，所以手帕不会燃烧，完好无损，故C正确；D．酒精是液体燃料，其燃烧是酒精先汽化成酒精蒸气，然后酒精蒸气与氧气反应燃烧。因此，在燃烧过程中，酒精发生了汽化现象，故D错误。故选C。 5.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列诗词中的物态变化解释正确的是（       ） A. “羌管悠悠霜满地”—霜的形成是凝华 B. “已是悬崖百丈冰”—冰的形成是熔化 C. “露似真珠月似弓”—露的形成是凝固 D. “天接云涛连晓雾”—雾的形成是汽化 【答案】A 【详解】A．霜是空气中的水蒸气凝华成的小冰晶，故A正确；B．冰是由水凝固而形成的，故B错误；C．露是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，故C错误；D．雾是空气中的水蒸气液化形成的小水珠，故D错误。故选A。 6.(2026·重庆市求精中学校·期中)医生在发烧病人身上擦酒精溶液，可以达到降低体温的效果．他的依据是（   ） A. 酒精熔化时吸热             　　B. 酒精液化时吸热              C. 酒精汽化时吸热             　　D. 酒精升华时吸热 【答案】C 【详解】酒精是液体，酒精擦在身上，变成了气体，物质由液态变成气态，是汽化过程，汽化是吸热的，所以能达到降低体温的效果．故答案选择：C 7.(2026·重庆外国语学校·期中)甲、乙两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的主要位置及产生原因分析正确的是（     ） A. 甲杯出现在杯壁内侧，汽化吸热 B. 甲杯出现在杯壁外侧，液化放热 C. 乙杯出现在杯壁外侧，液化放热 D. 乙杯出现在杯壁内侧，汽化吸热 【答案】B 【详解】AB．甲杯装冰水，杯外空气中的水蒸气遇到冷的杯壁液化成小水珠，出现在杯壁外侧，液化过程放热，故A错误，B正确；CD．乙杯中装有热水，杯内水的温度较高，水会蒸发形成大量的水蒸气。当这些水蒸气上升遇到温度较低的杯壁内侧时，会放热液化成小水珠。因此，小水珠出现在杯壁的内侧，故CD错误。故选B。 8.(2026·重庆外国语学校·期中)如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（     ） A. 初春冰雪消融　　B. 清晨的露珠 C. 深秋叶子上的白霜　　D. 树枝上形成“雾凇” 【答案】B 【详解】A．初春冰雪消融，是固态的冰雪变成液态的水，属于熔化现象。故A不符合题意；B．清晨的露珠，是空气中的水蒸气（气态）遇冷变成小水珠（液态），附着在草叶上，属于液化现象。故B符合题意；C．深秋叶子上的白霜，是空气中的水蒸气（气态）遇冷直接变成小冰晶（固态），属于凝华现象。故C不符合题意D．树枝上形成“雾凇”，是空气中的水蒸气（气态）遇冷直接变成小冰晶（固态），属于凝华现象。故D不符合题意。故选B。 9.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)2023年6月8日，第31届世界大学生夏季运动会火炬传递启航仪式在成都举行，火炬燃料为丙烷气体，为了便于储存或携带，常温下可采用　　　　　　　　（选填“降低温度”或“压缩体积”）的方法使其液化，这一物态变化过程要　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量。 【答案】① 压缩体积    ② 放出 【详解】[1]液化有两种方法：降低温度和压缩体积；为了便于储存或携带，常温下可采用压缩体积的方法使丙烷气体液化。[2]物态变化过程中会伴随吸放热，液化放出热量。 10.(2026·重庆长寿中学·期中)常用液体温度计是根据液体的　　　　　　制成的。气体液化有两种方法，石油液化气是通过　　　　　　的方法使气体液化装入钢瓶中的。 【答案】① 热胀冷缩    ② 压缩体积 【详解】[1]当液体温度升高时体积会膨胀，温度降低时体积就会收缩变小，液体温度计就是根据这一原理制成的。[2]使气体液化的方法有两种：降低温度、压缩体积。石油液化气是通过常温下压缩体积的方法使气体液化装入钢瓶中的。 考点4 升华和凝华 1.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)古诗词中有许多涉及节气的物态变化的描述，下列说法正确的是（     ） A. “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，冰的形成是凝华现象，此过程吸热 B. “夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是汽化现象，此过程吸热 C. “时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳”，霜的形成是凝固现象，此过程放热 D. “节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝华现象，此过程放热 【答案】D 【详解】A．冰是由水凝固形成的，此过程放热，故A错误；B．露是水蒸气液化形成的，此过程放热，故B错误；C．霜是水蒸气凝华形成的小冰晶，此过程放热，故C错误；D．雪是水蒸气凝华形成的，此过程放热，故D正确。故选D。 2.(2026·重庆市求精中学校·期中)寒冷的冬季，在北方的窗户上会出现美丽的冰花，这是（     ） A. 水蒸气的汽化现象，出现在窗户外 B. 水蒸气的凝固现象，出现在窗户内 C. 水蒸气的液化现象，出现在窗户外 D. 水蒸气的凝华现象，出现在窗户内 【答案】D 【详解】寒冷的冬天，外面的温度很低，窗玻璃也会很冷，室内温度较高，所以室内空气中的水蒸气遇到冷的玻璃会发生凝华现象，变成小冰晶附着在室内的窗户上，形成美丽的冰花。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 3.(2026·重庆长寿中学·期中)今年暑假，重庆持续高温。为缓解炎热干旱，重庆气象部门组织实施人工降雨。其中一种方式是在空中喷洒干冰。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，小冰粒在下降过程中变成雨滴，形成降雨。下列说法正确的是（　　） A. 干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒过程是凝固 B. 干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒过程是升华 C. 小冰粒在下降过程中变成雨滴过程是汽化 D. 小冰粒在下降过程中变成雨滴过程是熔化 【答案】D 【详解】AB．干冰是固态的二氧化碳，它非常容易升华，从周围空气中吸收大量的热，使空气中的水蒸气放热，凝华产生小冰粒，故AB错误；CD．固态的小冰粒在下降过程中，从空气中吸热，熔化变成液态的水，形成雨滴，故C错误，D正确。故选D。 4.(2026·重庆育才中学·期中)2024年9月，重庆受连晴高温影响，导致大部分区县出现高温干旱现象。为了缓解高温干旱现象，利用干冰具有很好的制冷作用进行了人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速　　　　　　　　（填物态变化名称）为气体并　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降水的条件。 【答案】① 升华    ② 吸收 【详解】[1][2]干冰由固体变成气体，是升华现象，干冰在常温下迅速升华成为气体，在这个过程中从周围物体吸收大量热量，使周围空间中水蒸气温度降低，液化成为小水滴或者凝华成为小冰晶，从而达到降水条件。 5.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)小方用镊子夹取一块干冰（固态二氧化碳）放入装有常温水的烧杯中，如图所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，产生大量的气泡。该过程中干冰发生了　　　　　　　　　，气泡内主要是　　　　　　　　　（选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”）。 【答案】① 升华    ② 二氧化碳气体 【详解】[1][2]干冰放入装有常温水的烧杯中，干冰吸热升华变为气态二氧化碳。此时 “气泡”内主要是干冰升华形成的二氧化碳气体，而不是水蒸气。 6.(2026·重庆外国语学校·期中)“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在　　　　　　　　　　　（填物态变化名称）过程中需要　　　　　　　　　　　热量，使空气中的水蒸气　　　　　　　　　　　（填物态变化名称）成了小水滴。 【答案】① 升华    ② 吸收    ③ 液化 【详解】[1][2][3]干冰是固态的二氧化碳，在常温常压下极易由固态直接升华成为气态二氧化碳，同时吸收大量的热，使空气中的水蒸气液化成小水滴。 考点5 探究固体熔化时温度的变化规律 1.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)（一）雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小白看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了疑问：含盐的冰熔化跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 （1）在选择冰块吸热方式时有如图甲所示的两种方法，你认为适宜选择的方法是　　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）； （2）某一时刻观察到温度计的示数如图乙所示，该温度值是　　　　　　　　　　　℃； （3）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度随时间的变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③），根据图丙可知： A.晶体熔化时的特点：吸收热量，温度　　　　　　　　　　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）； B.在冰雪覆盖的道路上撒盐，可使冰雪更　　　　　　　　　　　（选填“难”或“易”）熔化。 （二）小白做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 … （4）组装实验器材时，应先确定铁圈　　　　　　　　　　　（选填：“A”或“B”）的位置； （5）从表格中记录的实验数据可以看出，水的沸点是　　　　　　　　　　　℃； （6）用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如乙图中图线a所示，若其它条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图中的　　　　　　　　　　　（选填“a”、“b”、“c”或“d”） （7）小白仔细观察了水沸腾前后水中气泡上升时的变化情况，丙图中　　　　　　　　　　　（选填“①”或“②”）是水沸腾前的情况： （8）如图丁所示，在烧杯和试管中都装有水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，试管中的水　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）沸腾。 【答案】（1）B     （2）     （3）① 不变    ② 易     （4）B     （5）99     （6）c     （7）②     （8）不能      【讲解】(1) A图直接用酒精灯加热试管，冰块受热不均，实验误差较大；B图将试管置于空气中，试管中冰块能够吸热且熔化速度较慢，便于观察现象和记录温度，故选择B方法最佳。 (2) 如图乙，温度计的液面在0以下，分度值为1℃，故示数为－9℃。 (3) [1]由图丙可知，晶体在熔化过程中，吸收热量，温度保持不变。[2]冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化。 (4) 酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行，所以应先确定铁圈B的位置。 (5) 由表格数据可知，温度达到99℃后不再上升，说明水的沸点为99℃。 (6) 增加水的质量后，相同的加热条件，水的温度上升更慢，但水的沸点不变，故仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图中的c。 (7) 水沸腾前，水上层的温度低于下层温度，气泡在上升过程中，气泡内的水蒸气遇冷液化成小水珠，气泡越来越小，故选② 。 (8) 当大烧杯中的水沸腾后，尽管不断吸热，但烧杯中的水温度不再升高，保持水的沸点温度不变；小试管中的水从大烧杯中吸热，温度达到水的沸点后，就和烧杯中的水的温度一样，就不能从烧杯中继续吸热，这时虽然达到了沸点，但不能吸收热量，所以不会沸腾。 2.(2026·重庆长寿中学·期中)小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。 （1）实验中采用“水浴法”加热的好处有：①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录，②能使物质　　　　　　　　； （2）实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图2中的　　　　　　　　选填（“A”、“B”或“C”）方法进行读数的； （3）他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像，如图3所示； ①由图像可知，该物质是　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）； ②第时，该物质处于　　　　　　　　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，此时该物质　　　　　　　　（选填“继续”或“不再”）吸热； ③在第时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度　　　　　　　　（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是　　　　　　　　； （4）小红也组装了图1中的器材来探究该物质的熔化特点，实验时，她观察水中的试管底部和周围发现试管最底部的物质最先发生熔化这是由她在实验时的一处操作错误引起的，则该错误可能是　　　　　　　　。 【答案】（1）受热均匀     （2）A     （3）① 晶体    ② 固液共存    ③ 继续    ④ 不变    ⑤ 晶体凝固过程中温度不变     （4）试管底部接触到烧杯底部      【讲解】(1) 实验中采用“水浴法”加热的好处有：① 能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录，② 通过烧杯中的水对试管中的水加热，能使物质受热均匀。 (2) 按A的方法读数，得到的示数偏大；按B的方法读数，得到的示数准确；按C的方法读数，得到的示数偏小。实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图2中的A方法进行读数的。 (3) 他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像，如图3所示；[1]由图像可知，该物质熔化过程中温度保持不变，有固定熔点，属于晶体。[2][3]第时，该物质处于熔化过程，处于固液共存态，此时该物质温度不变，继续吸热。[4][5]在第时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度为-2℃，高于盐冰水混合物的温度，会放出热量，此时物质的温度达到凝固点，且放出热量，则物质处于凝固过程，因此此时物质的温度保持凝固点不变。 (4) 小红也组装了图1中的器材来探究该物质的熔化特点，实验时，她观察水中的试管底部和周围发现试管最底部的物质最先发生熔化说明试管中的物质受热不均匀，底部物质吸收的热量较多，则可能原因是试管底部接触到烧杯底部。 3.(2026·重庆外国语学校·期中)小星利用图甲所示的装置完成了“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”两个实验。 （1）图甲所示的装置中用的是水浴法加热，其目的是使冰块　　　　　　； （2）小星改正错误后重新实验，一边认真观察现象，一边记录温度计A和B的示数。图乙是温度计A在某时刻的示数，其读数为　　　　　　℃； （3）小星将实验中记录的温度计A和B的温度数据分别绘制了图丙和图丁所示的图像。通过分析图丙中温度计A的图像可知，该冰的熔点是　　　　　　℃；在t1~t2时间内，试管内的物质处于　　　　　　状态； （4）通过分析图丁中温度计B的图像可知，当地的大气压　　　　　　（选填“高于”或“低于”）1标准大气压； （5）通过观察A、B温度计的图像，小星发现冰熔化和水沸腾过程中有相同规律是：　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量；温度　　　　　　（选填“上升”、“下降”或“不变”）； （6）除了沸腾以外，蒸发也是水汽化的一种方式，下列实例中，能够使蒸发加快的是（　　）。 A. 将潮湿的衣服展开晾晒在阳光下 B. 把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中 C. 给播种后的农田覆盖地膜 D. 利用管道替代沟渠输水 【答案】（1）均匀受热     （2）-3     （3）① 0    ② 固液共存     （4）低于     （5）① 吸收    ② 不变     （6）A      【讲解】(1) 将装有碎冰的试管放在盛水的烧杯内加热，这种方法称为水浴法，其目的是使冰块均匀受热，便于实验的探究。 (2) 如图乙所示，温度计的分度值为1℃，液柱在零下第三个小格，所以，其示数为-3℃。 (3) [1][2]如图丙所示，t1~t2段试管中的冰吸热处于熔化过程中，冰处于固液共存状态，温度不变，所以冰是晶体，熔点是0°C。 (4) 根据图丁可知，水的温度达到95°C，虽继续吸热，但温度保持不变，可知水的沸点95°C；在一个标准大气压下，水的沸点是100°C，而该实验下水的沸点低于标准大气压下的沸点，说明当地的气压低于1个标准大气压。 (5) [1][2]对比丙、丁两图像，结合（3）和（4）分析，可以发现冰熔化过程与水沸腾过程的共同点：吸收热量，温度保持不变。 (6) A．将潮湿的衣服展开晾晒在阳光下，是通过增大表面积、提高温度来加快蒸发的，故A符合题意；B．将新鲜的蔬菜封装在保鲜袋中，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故B不符合题意；C．给播种后的农田覆盖地膜，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故C不符合题意；D．利用管道替代沟渠输水，是控制了蒸发面积，减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故D不符合题意。故选A。 考点6 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)学习了物态变化知识后，江津中学物理兴趣小组的同学用盐水进行了以下两个实验。 实验一：如图甲所示的装置，用酒精灯给烧杯中的盐水加热，当盐水温度为90℃时，用温度计每隔0.5min测量一次盐水的温度，记录数据如下表所示： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 温度/℃ 88 91 94 97 100 102 102 102 102 102 （1）根据实验数据发现，继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度会 　　　　　　　　　　　 （选填“升高”、“不变”或“降低”）； （2）关于本实验的装置、操作及现象，下列说法中不正确的是 ___________ ； A. 盐水沸腾时，杯底产生的气泡上升过程中变大 B. 盖上硬纸板可以减少热量散失，缩短实验时间 C. 为了方便，温度计可以取出来进行读数 （3）小组成员小明和小华两同学虽然选用的实验装置完全相同，选用盐水的浓度也相同，但他们绘制的沸腾图像如图乙所示，图像不同的原因是盐水的 　　　　　　　　　　　 （选填“初温”或“多少”）不同； 实验二：将盐水用容器盛好放入冰箱，来探究盐水的凝固过程。每隔1min，用温度计测量盐水的温度，并观察盐水的状态，根据记录的数据绘制了如图丙所示的图像。 （4）从丙图中可以看出盐水在第15分钟的状态为 　　　　　　　　　　　 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态，盐水从刚开始凝固到刚好凝固完持续了 　　　　　　　　　　　 min； （5）由丙图可知，盐水的凝固点为 　　　　　　　　　　　 ℃。 【答案】（1）不变     （2）C     （3）多少     （4）① 固液共存    ② 10     （5）﹣2      【讲解】(1) 液体沸腾的特点是持续吸热但温度保持不变，由表格数据可知盐水沸腾后温度稳定在102℃，继续加热温度也不会升高。 (2) Ａ．盐水沸腾时，杯底产生的气泡在上升过程中，周围的水不断汽化补充到气泡中，气泡上升变大，故A正确，不符合题意；B．盖上硬纸板可以减少热量向周围空气散失。从而缩短实验时间，故B正确，不符合题意；C．温度计读数时玻璃泡必须留在被测液体中，取出后温度会受环境影响，读数不准确，故 C错误，符合题意。故选C。 (3) 装置、浓度均相同，沸腾图像差异源于盐水质量（多少）不同，质量大的升温慢，沸腾时间晚，初温不同只会影响起始温度，不会改变沸腾时的温度平台与升温速率的整体趋势。 (4) 晶体凝固时温度不变，该阶段为固液共存态。丙图中盐水从第10分钟开始凝固，第20分钟凝固完成，则第15分钟处于凝固过程中，状态为固液共存；凝固持续时间为 (5) 晶体凝固图像中水平段对应的温度即为凝固点，盐水作为晶体溶液，其凝固点通常低于水，典型值为。 2.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)如图1甲是巴蜀中学实验小组探究“水的沸腾前后温度变化特点”的实验装置。 （1）安装器材时应按照　　　　　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）安装好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度计的示数，同时观察水中的现象，某时刻温度计的示数如图1乙所示，此时水温为　　　　　　　　　℃。 （3）小巴观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如下图a、b所示，则图　　　　　　　　　（选填“a”或“b”）是沸腾时的状况。 （4）图1丙是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，水沸腾时温度　　　　　　　　　。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （5）如图2，取走酒精灯，小巴发现烧杯内的水还能继续沸腾一段时间，对此现象合理的解释是　　　　　　　　　。小巴继续探究固体熔化时温度变化特点，将装有某固态物质的大试管放入上面实验的热水中，根据温度计A和B的示数，绘制了如图3所示该物质和热水的温度随时间变化的图像。由图像可判断，该物质是　　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）。在10min后，大试管内的物质　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）继续熔化。实验结束后小组同学反思交流，为了顺利完成实验，实验前预先装入试管中的固态物质应适当　　　　　　　　　（选填“增加”或“减少”）。 【答案】（1）自下而上     （2）94     （3）a     （4）不变     （5）① 石棉网（或烧杯）温度仍高于水的沸点    ② 晶体    ③ 不能    ④ 减少      【讲解】(1) 组装实验器材时，需先固定酒精灯（确定外焰加热位置），再依次安装铁圈、烧杯等，故按“自下而上”的顺序。 (2) 图乙中温度计分度值为1℃，液柱对应刻度为94℃。 (3) 水沸腾时，底部产生的气泡上升过程中，因周围水持续汽化，气泡体积逐渐变大（对应图a）；沸腾前气泡上升时遇冷液化，体积变小（对应图b）。故图a是沸腾时的状况。 (4) 水沸腾的特点是“继续吸热，温度不变”，由图丙图像可知，沸腾后温度保持稳定。 (5) [1]取走酒精灯后，石棉网（或烧杯）温度仍高于水的沸点，水可继续吸热，因此能短暂沸腾。[2]图3中该物质熔化时温度保持不变（有固定熔点），故为晶体。[3][4]10min后，热水温度与物质温度相同，物质无法继续吸热，因此不能继续熔化。这是因为固态物质过多，为了能顺利完成实验，故应适当减少装入试管中的固态物质。 3.(2026·重庆市求精中学校·期中)小南探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银         357 酒精         78 （1）实验所用的液体温度计是利用　　　　　　性质制成的。为了完成本次实验，由以下表格知，应选用测温物质为　　　　　　的温度计（约为一个标准大气压）； （2）加热时，小南看到烧杯上方出现一些“白气”，这是　　　　　　现象（填物态变化名称）； （3）小南经过观察，发现图乙中　　　　　　（选填“①”或“②”）是水沸腾前的现象； （4）水沸腾时的温度计示数如图丙，为　　　　　　℃，那么此地的气压　　　　　　一个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）。为证明水沸腾时要持续吸热，小南接下来的操作是　　　　　　，然后观察水是否沸腾； （5）已知图丁中的a图像是小南根据实验过程绘制的，大刚同学也用同一套实验装置对水进行加热至沸腾。大刚所用水的质量比小南用的多，则大刚同学绘制的图像是　　　　　　（选填“b”“c”或“d”）；实验中收集多组数据是为了　　　　　　（选填“A”或“B”）； A．寻找普遍规律       B．减小实验误差 （6）实验时，小南同学将一杯刚停止沸腾的水立即放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图戊所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来。通过分析，他知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压　　　　　　（选填“增大”“减小”或“不变”），水的沸点　　　　　　（选填“升高”“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾； （7）在评估实验过程时发现在加热水至沸腾过程中时间太长，请你为小南写一条缩短加热时间的方法：　　　　　　。 【答案】（1）① 液体的热胀冷缩    ② 水银     （2）液化     （3）②     （4）① 96    ② 低于    ③ 撤去酒精灯，停止加热     （5）① c    ② A     （6）① 减小    ② 降低     （7）减小水的质量或提高水的初温      【讲解】(1) [1]温度高低难以直接观察，但温度变化会引物体体积变化，液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。[2]在一个标准大气压下，沸水的温度是100℃；由表中数据可知，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选测温物质为水银的温度计。 (2) 加热时，小南看到烧杯上方出现一些“白气”，这是由水蒸气遇冷液化变成的小水滴，是液化现象。 (3) 水在沸腾前底层水温度高，上层水温度低，气泡在上升过程中遇冷重新液化成水，因此气泡应该是越来越小的，故图② 是水沸腾前的情况。 (4) [1][2]温度计的分度值是1℃，由图丙可直接读出温度计示数为96℃。一个标准大气压下水的沸点为100℃，此时水的沸点小于一个标准大气压下水的沸点，所以当时气压低于一个标准大气压。[3]为证明水沸腾时要持续吸热，接下来的操作是撤去酒精灯，停止加热，然后观察水是否沸腾。 (5) [1]两组同学选用的实验装置相同，水的初温相同，在相同环境和相同装置情况下水的沸点也相同，大刚所用水的质量比小南用的多，则需要加热更长的时间水才能沸腾，则大刚同学绘制的图像是c。[2]实验中收集多组数据是为了寻找普遍规律，减小结论的偶然性，故选A。 (6) [1][2]抽气机抽气时，玻璃罩内的气压减小，根据气压越低，沸点越低，所以水的沸点降低，此时水温高于水的沸点，水能重新沸腾。 (7) 为减少加热所用时间，可以适当减少水的质量，还可以适当提高水的初温或给烧杯加盖减少热量的损失。 4.(2026·重庆育才中学·期中)小陶同学用图甲所示的实验装置来“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验： （1）组装实验装置时，应先调节固定夹　　　　　　　　（选填“A”或“B”）的位置。图甲中温度计的示数为　　　　　　　　℃； （2）为了减少热量损失，他给烧杯准备了三种纸盖（如图乙所示），他应该选择图　　　　　　　　（选填序号）最合理；已知一个标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃，酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃，本实验应选用　　　　　　　　制作的温度计； （3）图丙是某时刻气泡状态，这是水　　　　　　　　（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；水沸腾时，持续吸热，温度　　　　　　　　（选填“升高”“降低”或“保持不变”）； （4）该同学又利用图丁所示装置进行实验：实验中，该同学发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻仁油却没有沸腾，由此可知亚麻仁油的沸点比酒精的　　　　　　　　。若用这个装置在烧杯和试管内都装水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水却没有沸腾，由此可知水沸腾的条件是　　　　　　　　。 【答案】（1）① A    ② 93     （2）① ③    ② 水银     （3）① 沸腾时    ② 保持不变     （4）① 高    ② 达到沸点并持续吸热      【讲解】(1) [1]组装实验装置时，需按照自下而上的顺序安装，是为了确保用酒精灯的外焰加热，故应先调节固定夹A的位置。[2]图中温度计的分度值为1℃，温度计的示数为93℃。 (2) [1]为了减少热量损失，应该选择中间有孔的纸盖，以便安装温度计。盖子上还需额外保留气孔，是为了确保内外气压一致，避免因气压升高导致水的沸点升高。[2]在一个标准大气压下，水的沸点为100℃。水银的沸点高于水的沸点，酒精的沸点低于水的沸点。为能测量水沸腾时温度，应选择水银制作的温度计。 (3) [1][2]图丙中气泡上升时变大，与水沸腾时的情形一致。水沸腾时，持续吸热，温度保持不变。 (4) [1]实验中，该同学发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻仁油却没有沸腾，说明此时还没有达到亚麻仁油的沸点，由此可知亚麻仁油的沸点比酒精的高。[2]用图丁的装置在烧杯和试管内都装水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水从烧杯中吸热直至达到沸点。当温度相等时不再发生热传递。试管中的水不能吸热，因此不能沸腾。这说明水沸腾需要温度达到沸点且持续吸热。 考点7 探究影响液体蒸发快慢的因素 1.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)我们去文具店购买乒乓球时，总要将几只乒乓球从同一高度放手，观察乒乓球撞击地面后反弹的高度，因为反弹较高的乒乓球弹性更好。下列说法正确的是（     ） A. 这种行为是科学探究中的猜想与假设 B. 这种行为是科学探究中的进行实验 C. “几只乒乓球从同一高度放手”，运用了转换法 D. 通过乒乓球反弹高度比较乒乓球弹性好坏，运用了控制变量法 【答案】B 【详解】AB．猜想与假设是提出可能解释或预测的阶段，进行实验是指通过实际操作来收集数据或验证现象的过程。题目中“将乒乓球从同一高度放手，观察反弹高度”是通过实验操作获取信息，以比较乒乓球的弹性，属于科学探究中的“进行实验”环节，故A错误，B正确。CD．转换法是将不易直接测量的物理量转换为容易测量的量，“通过反弹高度比较弹性好坏”是将抽象的弹性好坏转换为具体的反弹高度来测量，这运用了转换法。控制变量法强调控制其他因素不变，只改变研究对象，“从同一高度放手”是为了控制下落高度相同，确保实验条件一致，从而排除高度对反弹高度的干扰，这属于控制变量法，故CD错误。故选B。 2.(2026·重庆育才中学·期中)据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯，如图所示。对于“省油”的原因，下列分析正确的是（　　） A. 省油灯的形状设计增大了油的表面积，减缓了油的蒸发 B. 夹层内装冷水比热水更省油，因为冷水加快了油的蒸发 C. 燃灯时，灯油表面上方空气流动速度快，加快了油的蒸发 D. 水比油更容易吸热汽化，燃灯时水可以降低灯碗和油的温度以减缓油的蒸发 【答案】D 【详解】 A．省油灯的碗状设计增大了油的表面积，根据影响蒸发快慢的因素可知，会加快油的蒸发，故A错误； B．夹层内装冷水，可以更好地吸收灯燃烧时产生的热量，降低油的温度，从而减缓油的蒸发，达到省油的目的，故B错误；C．燃灯时，灯油表面上方空气因受热而流动加快，这会加快油的蒸发，是导致耗油的一个因素，而不是省油的原因，故C错误； D．灯燃烧时会发热，使灯碗和油的温度升高。夹层中的水具有较大的比热容，且水在蒸发时会吸收大量的热量，从而有效地降低灯碗和油的温度，油的温度降低，蒸发就会减慢，从而达到省油的目的，故D正确。 故选D。 考点8 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 1.(2026·重庆长寿中学·期中)下面列举了一些物态变化在生活中的应用，相关说法正确的是（　　） A. 冬季，在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏，是利用了水凝华放热 B. 夏天在食品运输车里放些干冰降温，是利用了干冰升华吸热 C. 牙医检查牙齿时，在将金属小镜子伸进口腔前先放在火上烤一烤可以防止金属小镜子起雾，是利用了熔化放热 D. 在火箭发射台下方建造水池可以防止火箭发射台因为高温熔化，是利用了水蒸气液化放热 【答案】B 【详解】A．冬季，在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏，是利用了水凝固放热，故A错误；B．夏天，在食品运输车里放些干冰降温，由于干冰极易升华，而升华吸收热量，防止食品受热腐烂，故B正确；C．牙医检查牙齿时，在小镜子伸进口腔前先放在火上烤一烤可以防止小镜子起雾，是由于水蒸气遇冷液化成小水珠，小镜子温度高时，不易发生液化现象，故C错误；D．在火箭发射台下方建 造水池可以防止火箭发射台因为高温熔化，是利用了水汽化吸热，故D错误。故选B。 2.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)《舌尖上的中国》热播以后，小津对烹饪产生了兴趣。下列描述不正确的是（　　） A. 图甲中，热气腾腾的馒头冒着“白气”，这是水蒸气液化形成的小水滴 B. 图乙中，在冻肉上撒盐可以加快解冻速度，是因为盐能降低冰的熔点 C. 图丙中，冰箱冷冻室会有“白霜”，是水蒸气凝华吸热形成的 D. 图丁中，麻花用油炸表面会变黄变焦，主要是因为油的沸点较高。 【答案】C 【详解】A．热气腾腾的馒头冒出的“白气”，是馒头周围的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A正确，不符合题意；B．在冻肉上撒盐，盐作为杂质会降低冰的熔点，使冰更容易熔化，从而加快解冻速度，故B正确，不符合题意；C．冰箱冷冻室的“白霜”，是空气中的水蒸气遇到温度极低的冷冻室壁，直接由气态变为固态形成的。但凝华过程是放热的，而非“吸热”，故C错误，符合题意；D．麻花用油炸时，油的沸点较高，能达到较高的温度，使麻花表面的水分迅速汽化，同时高温使麻花表面碳化，形成酥脆外壳，故D正确，不符合题意。故选C。 3.(2026·重庆育才中学·期中)小陶很喜欢烹饪，在烹饪过程中有各种物态变化。下列描述不正确的是（　　） A. 在手上沾点凉水再拿刚蒸好的馒头，是为了避免烫伤手　　B. 在冻肉上撒盐可以加快解冻速度，是因为盐能提高冰的熔点 C. 冰箱冷冻室会有“白霜”，是水蒸气凝华形成的　　D. 麻花用油炸表面会变黄变焦，因为麻花中的水分在高温下迅速汽化，同时表面因高温而部分碳化形成酥脆外壳 【答案】B 【详解】A．拿刚蒸好的馒头时手上沾点凉水，是因为水遇到热馒头会汽化，汽化吸收热量，从而避免烫伤，故A正确，不符合题意；B．在冻肉上撒盐可以加快解冻速度，是因为盐能降低冰的熔点，而不是提高，故B错误，符合题意；C．冰箱冷冻室的“白霜”，是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故C正确，不符合题意；D．麻花用油炸表面会变黄变焦，因为麻花中的水分在高温下迅速汽化，同时表面因高温而部分碳化形成酥脆外壳，故D正确，不符合题意。故选B。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 物态变化 8大高频考点 1. 温度 2. 熔化和凝固 3. 汽化和液化 4. 升华和凝华 5. 探究固体熔化时温度的变化规律 6. 探究水在沸腾前后温度变化的特点 7. 探究影响液体蒸发快慢的因素 8. 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 考点1 温度 1.(2026·重庆长寿中学·期中)一支温度计刻度均匀，读数不准确，它在冰水混合物中示数为6℃，在一标准大气压下的沸水中示数为86℃，现在把它放在某物质中测出示数为30℃，该物质的实际温度为（　　） A. 20℃ B. 24℃ C. 30℃ D. 40℃ 2.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)一支体温计消毒后的示数为38.5℃，没有向下甩直接用该体温计先后测两个病人的体温，第一个示数为38.5℃，第二个示数为39.6℃，由此可以确定（　　） A. 两个病人都在发烧 B. 第一个病人一定发烧，第二个病人可能发烧 C. 第一个病人一定不发烧，第二个病人一定发烧 D. 第一个病人可能发烧，第二个病人一定发烧 3.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)2002年物理学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约1微米，直径100纳米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值，其测量范围为30℃~490℃，且精确度极高达到了0.001℃，可用于检查电路芯片是否温度异常、研究纳米材料的热学性质、测定毛细血管内的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测正确的是（     ） A. 金属镓可能是非晶体 B. 该温度计的工作原理不是利用液体的热胀冷缩 C. 碳纳米管的容积在30℃~490℃之间随温度变化较大，利于精确测温 D. 精确度极高可能是由于液态金属镓的体积在30℃~490℃之间随温度变化非常均匀 4.(2026·重庆外国语学校·期中)一只自制水银温度计上标有80根均匀刻度线，若把它插入正在熔化的冰水混合物中，液柱下降到第15根刻度线，当把它插入标准大气压下的沸水中时，液柱升高到第65根刻度线。现选用摄氏温度进行标定，这个温度计能测量的温度范围是（     ） A. -30~130℃ B. 0~130℃ C. -28~100℃ D. -28~130℃ 5.(2026·重庆育才中学·期中)物理学中通常用温度表示物体的　　　　　　程度。如图是小明同学制作的简易温度计，它是根据液体　　　　　　的规律制成的。 6.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)如图是江津中学“2+2”实践活动课上某同学自制的简易温度计，它的刻度和玻璃管内径都是均匀的，但是温度的标度不准确，它是根据液体 　　　　　　　　　　　 的原理制成的，在标准大气压下，将它放入冰水混合物中的读数是-6℃，放入沸水中的读数是104℃，当它的示数为 　　　　　　　　　　　 ℃时，读数恰好与真实温度相等。 考点2 熔化和凝固 1.(2026·重庆外国语学校·期中)下列固体均属于晶体的一组是（     ） A. 冰、海波、铜 B. 石蜡、铁、松香 C. 塑料、沥青、蜂蜡 D. 海波、玻璃、食盐 2.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)学完物态变化这一章后，飞飞同学整理笔记时把部分金属熔点和沸点（1标准大气压下）整理到下表中，根据这些数据可以判断下列说法中正确的是（     ） 物质 水银 铅 铝 金 铜 钢 纯铁 钨 熔点/℃ 328 660 1064 1083 1515 1535 3410 沸点/℃ 357 1740 2467 2850 2360 2670 2750 5900 A. 金属的熔点越高，沸点也一定越高 B. 铁锅可以作为容器来熔化铜，铜锅不能熔化铝 C. 在时，水银可以是液态，也可以是气态 D. 白炽灯泡的灯丝通常是用钨制成的，因为钨的沸点高 3.(2026·重庆市求精中学校·期中)把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示。当烧杯中的碎冰块大部分熔化时，试管中的冰（　　） A. 也熔化一部分 B. 全部熔化 C. 一点儿都没熔化 D. 下边的熔化，上边的没熔化 4.(2026·重庆长寿中学·期中)某科研机构研发出了一种新型材料，镶嵌在墙壁中可以使房间冬暖夏凉。这种材料的特点是温度达到30℃就开始熔化，完全熔化时温度达到35℃。下列对这种物质判断正确的是（　　） A. 一定是非晶体 B. 可能是新型晶体 C. 熔化过程一直放热 D. 温度降到25℃时，该材料还能维持在30℃ 5.(2026·重庆育才中学·期中)现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充入一种非晶体材料，当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料凝固放热，使建筑内温度基本保持不变，如图所示的四个图象中，表示球内材料的凝固图象的是（     ） A. 　　B.  C. 　　D.  6.(2026·重庆外国语学校·期中)如图甲所示，是某盐水凝固过程中温度随时间变化的图像。如果将一个装有该盐冰水混合物的试管放入装有冰水混合物的烧杯中，如图乙所示，一段时间后，烧杯中冰水混合物中的冰会（     ） A. 变多 B. 变少 C. 不变 D. 无法判断 7.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)在一个室温为0℃的房间内，将-12℃的一块较大的冰块从冰箱的冷冻室取出，放在一杯0℃的盛水容器中，则容器中的（　　） A. 冰和水的温度都保持不变 B. 水的温度降低，冰的温度升高 C. 水和冰的量都不变 D. 水的量变少，冰的量变多 8.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)小杨周末时探索厨房中的物态变化知识。他从冰箱里拿出一块冻肉，为了让冻肉尽快解冻，他在冻肉上撒了一些盐，这是因为盐能　　　　　　　　冰的熔点，解冻过程中盐冰水混合物的温度　　　　　　　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 9.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)如图所示的是水循环示意图。图中②处水蒸气有的形成小水滴，有的形成小冰晶，形成千姿百态的云②处涉及的物态变化都是　　　　　　　　（选填“吸热”或“放热”）过程；图中③处温度较高时冰晶会　　　　　　　　（填物态变化）变成水滴，与空中的小水滴一起形成雨。 10.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)民间艺人制作“糖画”时，先将白糖 　　　　　　 成糖浆，用勺舀起糖浆在光滑的大理石板上绘制蝴蝶、鱼等图案，等石板上的糖浆冷却后 　　　　　　　 成了栩栩如生的“糖画”。(填写物态变化名称) 考点3 汽化和液化 1.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（　　） A. 　　B.  C. 　　D.  2.(2026·重庆长寿中学·期中)“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（　　） A. “青青园中葵，朝露待日晞”——露的形成是汽化吸热 B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝固放热 C. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”——雾凇的形成是凝华放热 D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化 3.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)某同学学习了物态变化后在家将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入杯中，一段时间后，发现其中两只杯子的杯壁上出现了小水珠，如图所示，下列选项与图中三杯水排序相符的是（     ） A. 热水、冰水、室温水 B. 室温水、热水、冰水 C. 冰水、热水、室温水 D. 热水、室温水、冰水 4.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)在巴蜀艺术节上小杰同学用一块棉布手帕浸泡在浓度为70%的酒精溶液中（酒精与水的质量比为），待均匀湿透后取出，将浸透的手帕用火点燃，如图所示。当手帕上的火焰熄灭后，手帕完好无损。由DeepSeek查阅到棉布着火点约为255℃。对于这一神奇现象，下列解释正确的是（     ） A. 这是魔术，你所看到的是一种假象 B. 火焰的温度低于棉布的着火点 C. 手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点 D. 酒精燃烧过程中，手帕上的酒精没有发生汽化现象 5.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)中华诗词蕴藏着丰富的物理知识，下列诗词中的物态变化解释正确的是（       ） A. “羌管悠悠霜满地”—霜的形成是凝华 B. “已是悬崖百丈冰”—冰的形成是熔化 C. “露似真珠月似弓”—露的形成是凝固 D. “天接云涛连晓雾”—雾的形成是汽化 6.(2026·重庆市求精中学校·期中)医生在发烧病人身上擦酒精溶液，可以达到降低体温的效果．他的依据是（   ） A. 酒精熔化时吸热             　　 B. 酒精液化时吸热              C. 酒精汽化时吸热             　　 D. 酒精升华时吸热 7.(2026·重庆外国语学校·期中)甲、乙两只相同的透明烧杯中分别倒入冰水和热水，如图所示，一会儿发现两只烧杯的杯壁上都出现了小水珠。关于小水珠出现的主要位置及产生原因分析正确的是（     ） A. 甲杯出现在杯壁内侧，汽化吸热 B. 甲杯出现在杯壁外侧，液化放热 C. 乙杯出现在杯壁外侧，液化放热 D. 乙杯出现在杯壁内侧，汽化吸热 8.(2026·重庆外国语学校·期中)如图所示的四种现象中，其物态变化属于液化的是（     ） A. 初春冰雪消融　　B. 清晨的露珠 C. 深秋叶子上的白霜　　D. 树枝上形成“雾凇” 9.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)2023年6月8日，第31届世界大学生夏季运动会火炬传递启航仪式在成都举行，火炬燃料为丙烷气体，为了便于储存或携带，常温下可采用　　　　　　　　（选填“降低温度”或“压缩体积”）的方法使其液化，这一物态变化过程要　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量。 10.(2026·重庆长寿中学·期中)常用液体温度计是根据液体的　　　　　　制成的。气体液化有两种方法，石油液化气是通过　　　　　　的方法使气体液化装入钢瓶中的。 考点4 升华和凝华 1.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)古诗词中有许多涉及节气的物态变化的描述，下列说法正确的是（     ） A. “北国风光，千里冰封，万里雪飘”，冰的形成是凝华现象，此过程吸热 B. “夕浦离觞意何已，草根寒露悲鸣虫”，露的形成是汽化现象，此过程吸热 C. “时逢秋暮露成霜，几份凝结几份阳”，霜的形成是凝固现象，此过程放热 D. “节气今朝逢大雪，清晨瓦上雪微凝”，雪的形成是凝华现象，此过程放热 2.(2026·重庆市求精中学校·期中)寒冷的冬季，在北方的窗户上会出现美丽的冰花，这是（     ） A. 水蒸气的汽化现象，出现在窗户外 B. 水蒸气的凝固现象，出现在窗户内 C. 水蒸气的液化现象，出现在窗户外 D. 水蒸气的凝华现象，出现在窗户内 3.(2026·重庆长寿中学·期中)今年暑假，重庆持续高温。为缓解炎热干旱，重庆气象部门组织实施人工降雨。其中一种方式是在空中喷洒干冰。干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒，小冰粒在下降过程中变成雨滴，形成降雨。下列说法正确的是（　　） A. 干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒过程是凝固 B. 干冰使空气中的水蒸气变成小冰粒过程是升华 C. 小冰粒在下降过程中变成雨滴过程是汽化 D. 小冰粒在下降过程中变成雨滴过程是熔化 4.(2026·重庆育才中学·期中)2024年9月，重庆受连晴高温影响，导致大部分区县出现高温干旱现象。为了缓解高温干旱现象，利用干冰具有很好的制冷作用进行了人工降雨。这是由于干冰在常温下会迅速　　　　　　　　（填物态变化名称）为气体并　　　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量，促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降水的条件。 5.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)小方用镊子夹取一块干冰（固态二氧化碳）放入装有常温水的烧杯中，如图所示，水立刻剧烈“沸腾”起来，产生大量的气泡。该过程中干冰发生了　　　　　　　　　，气泡内主要是　　　　　　　　　（选填“空气”、“水蒸气”或“二氧化碳气体”）。 6.(2026·重庆外国语学校·期中)“雪月饼”是中秋佳品，为了保持口感，需要在月饼包装盒内装入一定量的干冰。打开包装盒，发现周围出现“白雾”，这是因为干冰在　　　　　　　　　　　（填物态变化名称）过程中需要　　　　　　　　　　　热量，使空气中的水蒸气　　　　　　　　　　　（填物态变化名称）成了小水滴。 考点5 探究固体熔化时温度的变化规律 1.(25-26八上·江津实验中学&李市中学·期中)（一）雪灾给人民的生活、生产带来很多困难。小白看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，他产生了疑问：含盐的冰熔化跟纯净的冰熔化时特点有何不同？为此，他进行了下列探究过程：他用同样多的纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 （1）在选择冰块吸热方式时有如图甲所示的两种方法，你认为适宜选择的方法是　　　　　　　　　　　（选填“A”或“B”）； （2）某一时刻观察到温度计的示数如图乙所示，该温度值是　　　　　　　　　　　℃； （3）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度随时间的变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③），根据图丙可知： A.晶体熔化时的特点：吸收热量，温度　　　　　　　　　　　（选填“升高”、“降低”或“不变”）； B.在冰雪覆盖的道路上撒盐，可使冰雪更　　　　　　　　　　　（选填“难”或“易”）熔化。 （二）小白做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 99 … （4）组装实验器材时，应先确定铁圈　　　　　　　　　　　（选填：“A”或“B”）的位置； （5）从表格中记录的实验数据可以看出，水的沸点是　　　　　　　　　　　℃； （6）用同一酒精灯给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如乙图中图线a所示，若其它条件不变，仅增加水的质量，则温度与时间的关系图线应为图中的　　　　　　　　　　　（选填“a”、“b”、“c”或“d”） （7）小白仔细观察了水沸腾前后水中气泡上升时的变化情况，丙图中　　　　　　　　　　　（选填“①”或“②”）是水沸腾前的情况： （8）如图丁所示，在烧杯和试管中都装有水，给烧杯加热使杯中水沸腾，继续加热，试管中的水　　　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）沸腾。 2.(2026·重庆长寿中学·期中)小兵用图1中的实验装置来探究某物质的熔化特点。 （1）实验中采用“水浴法”加热的好处有：①能减缓物体升温速度，便于实验现象观测和数据记录，②能使物质　　　　　　　　； （2）实验中，他所测得的温度值比真实值要高，则他可能是按图2中的　　　　　　　　选填（“A”、“B”或“C”）方法进行读数的； （3）他改正了错误的读数方法后，又正确地进行了实验，并根据所记录的实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像，如图3所示； ①由图像可知，该物质是　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）； ②第时，该物质处于　　　　　　　　（选填“固”、“液”或“固液共存”）态，此时该物质　　　　　　　　（选填“继续”或“不再”）吸热； ③在第时，若将试管从温水中取出，并立即放入熔点为的盐冰水混合物中，此时试管中该物质的温度　　　　　　　　（选填“升高”、“降低”或“不变”），其原因是　　　　　　　　； （4）小红也组装了图1中的器材来探究该物质的熔化特点，实验时，她观察水中的试管底部和周围发现试管最底部的物质最先发生熔化这是由她在实验时的一处操作错误引起的，则该错误可能是　　　　　　　　。 3.(2026·重庆外国语学校·期中)小星利用图甲所示的装置完成了“探究冰熔化时温度的变化规律”和“探究水沸腾时温度变化的特点”两个实验。 （1）图甲所示的装置中用的是水浴法加热，其目的是使冰块　　　　　　； （2）小星改正错误后重新实验，一边认真观察现象，一边记录温度计A和B的示数。图乙是温度计A在某时刻的示数，其读数为　　　　　　℃； （3）小星将实验中记录的温度计A和B的温度数据分别绘制了图丙和图丁所示的图像。通过分析图丙中温度计A的图像可知，该冰的熔点是　　　　　　℃；在t1~t2时间内，试管内的物质处于　　　　　　状态； （4）通过分析图丁中温度计B的图像可知，当地的大气压　　　　　　（选填“高于”或“低于”）1标准大气压； （5）通过观察A、B温度计的图像，小星发现冰熔化和水沸腾过程中有相同规律是：　　　　　　（选填“吸收”或“放出”）热量；温度　　　　　　（选填“上升”、“下降”或“不变”）； （6）除了沸腾以外，蒸发也是水汽化的一种方式，下列实例中，能够使蒸发加快的是（　　）。 A. 将潮湿的衣服展开晾晒在阳光下 B. 把新鲜蔬菜封装在保鲜袋中 C. 给播种后的农田覆盖地膜 D. 利用管道替代沟渠输水 考点6 探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)学习了物态变化知识后，江津中学物理兴趣小组的同学用盐水进行了以下两个实验。 实验一：如图甲所示的装置，用酒精灯给烧杯中的盐水加热，当盐水温度为90℃时，用温度计每隔0.5min测量一次盐水的温度，记录数据如下表所示： 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 温度/℃ 88 91 94 97 100 102 102 102 102 102 （1）根据实验数据发现，继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度会 　　　　　　　　　　　 （选填“升高”、“不变”或“降低”）； （2）关于本实验的装置、操作及现象，下列说法中不正确的是 ___________ ； A. 盐水沸腾时，杯底产生的气泡上升过程中变大 B. 盖上硬纸板可以减少热量散失，缩短实验时间 C. 为了方便，温度计可以取出来进行读数 （3）小组成员小明和小华两同学虽然选用的实验装置完全相同，选用盐水的浓度也相同，但他们绘制的沸腾图像如图乙所示，图像不同的原因是盐水的 　　　　　　　　　　　 （选填“初温”或“多少”）不同； 实验二：将盐水用容器盛好放入冰箱，来探究盐水的凝固过程。每隔1min，用温度计测量盐水的温度，并观察盐水的状态，根据记录的数据绘制了如图丙所示的图像。 （4）从丙图中可以看出盐水在第15分钟的状态为 　　　　　　　　　　　 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态，盐水从刚开始凝固到刚好凝固完持续了 　　　　　　　　　　　 min； （5）由丙图可知，盐水的凝固点为 　　　　　　　　　　　 ℃。 2.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)如图1甲是巴蜀中学实验小组探究“水的沸腾前后温度变化特点”的实验装置。 （1）安装器材时应按照　　　　　　　　　（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。 （2）安装好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃时开始计时，每隔1min记录一次温度计的示数，同时观察水中的现象，某时刻温度计的示数如图1乙所示，此时水温为　　　　　　　　　℃。 （3）小巴观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如下图a、b所示，则图　　　　　　　　　（选填“a”或“b”）是沸腾时的状况。 （4）图1丙是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知，水沸腾时温度　　　　　　　　　。（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （5）如图2，取走酒精灯，小巴发现烧杯内的水还能继续沸腾一段时间，对此现象合理的解释是　　　　　　　　　。小巴继续探究固体熔化时温度变化特点，将装有某固态物质的大试管放入上面实验的热水中，根据温度计A和B的示数，绘制了如图3所示该物质和热水的温度随时间变化的图像。由图像可判断，该物质是　　　　　　　　　（选填“晶体”或“非晶体”）。在10min后，大试管内的物质　　　　　　　　　（选填“能”或“不能”）继续熔化。实验结束后小组同学反思交流，为了顺利完成实验，实验前预先装入试管中的固态物质应适当　　　　　　　　　（选填“增加”或“减少”）。 3.(2026·重庆市求精中学校·期中)小南探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银         357 酒精         78 （1）实验所用的液体温度计是利用　　　　　　性质制成的。为了完成本次实验，由以下表格知，应选用测温物质为　　　　　　的温度计（约为一个标准大气压）； （2）加热时，小南看到烧杯上方出现一些“白气”，这是　　　　　　现象（填物态变化名称）； （3）小南经过观察，发现图乙中　　　　　　（选填“①”或“②”）是水沸腾前的现象； （4）水沸腾时的温度计示数如图丙，为　　　　　　℃，那么此地的气压　　　　　　一个标准大气压（选填“高于”“等于”或“低于”）。为证明水沸腾时要持续吸热，小南接下来的操作是　　　　　　，然后观察水是否沸腾； （5）已知图丁中的a图像是小南根据实验过程绘制的，大刚同学也用同一套实验装置对水进行加热至沸腾。大刚所用水的质量比小南用的多，则大刚同学绘制的图像是　　　　　　（选填“b”“c”或“d”）；实验中收集多组数据是为了　　　　　　（选填“A”或“B”）； A．寻找普遍规律       B．减小实验误差 （6）实验时，小南同学将一杯刚停止沸腾的水立即放进能抽气的密闭玻璃罩中，如图戊所示，接通抽气机电源，随着玻璃罩中空气的抽出，热水居然沸腾起来。通过分析，他知道了发生此现象的原因是：抽气机抽气时，玻璃罩内的气压　　　　　　（选填“增大”“减小”或“不变”），水的沸点　　　　　　（选填“升高”“降低”或“不变”），因此在不加热的情况下，水能重新沸腾； （7）在评估实验过程时发现在加热水至沸腾过程中时间太长，请你为小南写一条缩短加热时间的方法：　　　　　　。 4.(2026·重庆育才中学·期中)小陶同学用图甲所示的实验装置来“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验： （1）组装实验装置时，应先调节固定夹　　　　　　　　（选填“A”或“B”）的位置。图甲中温度计的示数为　　　　　　　　℃； （2）为了减少热量损失，他给烧杯准备了三种纸盖（如图乙所示），他应该选择图　　　　　　　　（选填序号）最合理；已知一个标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为-39℃和357℃，酒精的凝固点和沸点分别为-117℃和78℃，本实验应选用　　　　　　　　制作的温度计； （3）图丙是某时刻气泡状态，这是水　　　　　　　　（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；水沸腾时，持续吸热，温度　　　　　　　　（选填“升高”“降低”或“保持不变”）； （4）该同学又利用图丁所示装置进行实验：实验中，该同学发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻仁油却没有沸腾，由此可知亚麻仁油的沸点比酒精的　　　　　　　　。若用这个装置在烧杯和试管内都装水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水却没有沸腾，由此可知水沸腾的条件是　　　　　　　　。 考点7 探究影响液体蒸发快慢的因素 1.(25-26八上·重庆巴蜀中学·期中)我们去文具店购买乒乓球时，总要将几只乒乓球从同一高度放手，观察乒乓球撞击地面后反弹的高度，因为反弹较高的乒乓球弹性更好。下列说法正确的是（     ） A. 这种行为是科学探究中的猜想与假设 B. 这种行为是科学探究中的进行实验 C. “几只乒乓球从同一高度放手”，运用了转换法 D. 通过乒乓球反弹高度比较乒乓球弹性好坏，运用了控制变量法 2.(2026·重庆育才中学·期中)据记载，唐朝时省油灯已在四川地区出现。瓷质灯体如碗状，腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯，如图所示。对于“省油”的原因，下列分析正确的是（　　） A. 省油灯的形状设计增大了油的表面积，减缓了油的蒸发 B. 夹层内装冷水比热水更省油，因为冷水加快了油的蒸发 C. 燃灯时，灯油表面上方空气流动速度快，加快了油的蒸发 D. 水比油更容易吸热汽化，燃灯时水可以降低灯碗和油的温度以减缓油的蒸发 考点8 跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 1.(2026·重庆长寿中学·期中)下面列举了一些物态变化在生活中的应用，相关说法正确的是（　　） A. 冬季，在菜窖里放几桶水可以防止菜被冻坏，是利用了水凝华放热 B. 夏天在食品运输车里放些干冰降温，是利用了干冰升华吸热 C. 牙医检查牙齿时，在将金属小镜子伸进口腔前先放在火上烤一烤可以防止金属小镜子起雾，是利用了熔化放热 D. 在火箭发射台下方建造水池可以防止火箭发射台因为高温熔化，是利用了水蒸气液化放热 2.(25-26八上·重庆江津中学校·期中)《舌尖上的中国》热播以后，小津对烹饪产生了兴趣。下列描述不正确的是（　　） A. 图甲中，热气腾腾的馒头冒着“白气”，这是水蒸气液化形成的小水滴 B. 图乙中，在冻肉上撒盐可以加快解冻速度，是因为盐能降低冰的熔点 C. 图丙中，冰箱冷冻室会有“白霜”，是水蒸气凝华吸热形成的 D. 图丁中，麻花用油炸表面会变黄变焦，主要是因为油的沸点较高。 3.(2026·重庆育才中学·期中)小陶很喜欢烹饪，在烹饪过程中有各种物态变化。下列描述不正确的是（　　） A. 在手上沾点凉水再拿刚蒸好的馒头，是为了避免烫伤手　　 B. 在冻肉上撒盐可以加快解冻速度，是因为盐能提高冰的熔点 C. 冰箱冷冻室会有“白霜”，是水蒸气凝华形成的　　 D. 麻花用油炸表面会变黄变焦，因为麻花中的水分在高温下迅速汽化，同时表面因高温而部分碳化形成酥脆外壳 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $动学科网 》 考点1温度 1.【答案】C 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】①冷热 6.【答案】①热胀冷缩 》 考点2熔化和凝固 1.【答案】A 2.【答案】D 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】A 7.【答案】D 8.【答案】①降低 www zxxk.com 让教与学更高效 专题03物态变化 ②热胀冷缩 ②60 ②不变 1/4 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 9.【答案】①放热 ②熔化 10.【答案】①熔化 ②凝固 考点3汽化和液化 1.【答案】C 2.【答案】c 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】B 9.【答案】①压缩体积 ②放出 10.【答案】①热胀冷缩 ②压缩体积 》 考点4升华和凝华 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】① 2/4 可学科网 www.zxxk com 让教与学更高效 升华 ② 吸收 5.【答案】①升华 ②二氧化碳气体 6.【答案】①升华 ②吸收 ③液化 考点5探究固体熔化时温度的变化规律 1.【答案】(1)B (2)-9 (3)①不变 ②易 (4) B (5)99 (6)c (7)② (8)不能 2.【答案】(1)受热均匀 (2)A (3)①晶体 ②固液共存 ③ 继续 ④不变 ⑤晶体凝固过程中温度不变 (4)试管底部接触到烧杯底 部 3.【答案】(1)均匀受热 (2)-3 (3)①0 ②固液共存 (4) 低于 (5)①吸收 ②不变 (6)A 2》 考点6探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.【答案】(1)不变 (2)C (3)多少 (4)①固液共存 ② 10 (5)-2 2.【答案】(1)自下而上 (2)94 (3)a (4)不变 (5)① 石棉网（或烧杯）温度仍高于水的沸点 ②晶体 ③不能 ④减少 3.【答案】(1)①液体的热胀冷缩 ②水银 (2)液化 (3) ② (4)①96 ②低于 ③撤去酒精灯，停止加热 (5)① c ②A (6)①减小 ②降低 (7)减小水的质量或提高水的初 温 4.【答案】(1)①A ②93 (2)①③ ②水银 (3)①沸腾 时 ②保持不变 (4)①高 ②达到沸点并持续吸热 314 函学科网 www.zxxk.com 见 考点7探究影响液体蒸发快慢的因素 1.【答案】B 2.【答案】D 》 考点8跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】B 4/4 让教与学更高效