1《沁园春 长沙》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

沁园春·长沙 写作背景 作品朗读 ★作品赏析 相关扩展 ★主旨总结 词，产生于隋唐，全盛于宋，始称“曲子”或“曲子词”。因为句子长短不一，又名“长短句”、“诗余”等。 词，可分上下两段，叫做“片”。也可以叫做“阕”。 词从字数上分为： 　　　　 　 小令（58字以内） 中调（59--90字） 长调（91字以上） 最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春·长沙》。 词牌名 词题 《沁园春·长沙》 一、写作背景 写作背景 1911 1913 1918 1919 1921 1920 1923 1925 1957 18岁的毛泽东来到湖南省长沙，开始在此地13年的求学和革命斗争生活。 1913-1918，在湖南第一师范学校读书。 1918年4月，与何叔衡等同志创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会。 1919年起，先后在长沙修业小学、第一师范附属小学等校任教；五四时期，领导了长沙学生和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表一系列重要论文，引起全国进步思想界重视；随后领导驱逐军阀张敬尧斗争。 1920年9月，与何叔衡等建立湖南共产主义小组。 1921年7月中国共产党诞生后，又组建中共湘区委并任书记。 离开长沙。 1925秋，毛泽东秘密离开韶山，前往广州全国农民运动讲习所，在途经长沙时重游了橘子洲，因有《沁园春 长沙》。 1957年1月《沁园春 长沙》首次公开发表于《诗刊》。 毛泽东的《沁园春·长沙》写于1925年，当时革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。这时候，一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护其统治，对革命力量进行疯狂的镇压。谁将成为主宰中国未来发展方向的力量，成为人们所关注的焦点。 写《沁园春·长沙》的时候，毛泽东32岁，这一年2月毛泽东从上海回湖南开展农民运动，8月从韶山到长沙，9月前往广州主持全国农民运动讲习所。他在长沙逗留期间重游橘子洲，面对湘江上的自然秋景联想起当时的革命形势，便写下了这首 《沁园春·长沙》。 二、作品朗诵 百舸 ɡě 怅 寥 廓 chànɡ liáo kuò 峥 嵘 zhēnɡ rónɡ 挥斥方遒 qiú 浪遏飞舟 è 沁园春·长沙 毛泽东 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮? 携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟? 三、作品赏析 上片赏析 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。// 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。// 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 时间 地点 环境 思考：“独立寒秋”中 “独” ，你怎样理解？ 花间一壶酒，独酌无相亲。 ——李白《月下独酌（其一）》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 ——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ——王维《九月九日忆山东兄弟》 本首词中的“独”会让你感到“孤独” 吗？ 思考：“独立寒秋”中 “秋” ，古人一般如何写“秋”？ 塞下秋来风景异，衡阳燕去无留意。 ——范仲淹《渔家傲·秋思》 盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。 ——欧阳修《秋声赋》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙·秋思》 刘禹锡：“自古逢秋悲寂寥” 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 ——张籍《秋思》 悲哉！秋之为气也。萧瑟兮，草木摇落而变衰。 ——宋玉《九辩》 一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。 ——毛泽东《采桑子·重阳》 上片赏析 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。// 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。// 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 思考：词人在词中写了哪些具体景物（意象）？ 它们又分别具有怎样的特点？ 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 山 林 江 舸 鹰 鱼 万、遍（多、广） 层、染（密、浓） 漫、透（溢、清） 百、争（多、热闹） 击（矫健） 翔（自由） 思考：诗人是从哪些角度来描绘这些事物（意象）的？ 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 炼字 远近 俯仰 动静 色彩对比 红——热烈、奔放 碧——生机、希望 思考：诗人看到的这些意象最终可归为“ ”一句？这句话如何理解？这些意象有何作用？ 山 林 江 舸 鹰 鱼 万类霜天竞自由 （万物自由生机之态） 描绘了一幅生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图，抒发内心豪情。 思考：本首词中的“独”会让你感到“孤独” 吗？ 不是孤独，而是独特、卓然不群、超凡脱俗。 “独立”写出了作者卓然独立的形象，显示了词人中流砥柱的气概。 词人独立于橘子洲头，面对滚滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。 上片赏析 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。// 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。// 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮? 思考：词人独立寒秋，看到万类竞自由，不禁向苍茫大地发出惊人一问：谁主沉浮？如何理解“沉浮”二字？并说说抒发了词人怎样的情感？ ①自然万物的沉浮、变化 ②社会的兴盛、衰败。 诗人由自然万物的盛衰不禁联想到社会的变化，发出惊人一问：由谁来主宰社会、国家的命运呢？写出了作者对国家命运的思考和关切，抒发了作者以天下为己任的豪情。 一个有革命先觉、胸怀天下的青年毛泽东形象昂然站在我们面前。 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 生机勃勃的 秋景 胸怀博大的 豪情 时间、地点、人物、环境 上片小结 立 看 问 眼前景 心中情 层林浸染 鹰击长空 橘子洲头/漫江碧透 下片赏析 思考：“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中起什么作用? 由独立寒秋、故地重游所看到的景色，联想到以前与同学一起来游玩的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中。由实入虚，衔接自然。 过渡：承上启下。 下片赏析 思考：词人“回忆”了往昔哪些事情?哪个又是重点呢？ 忆 峥嵘岁月 同学少年 中流击水 下片赏析 思考：作者从哪些方面刻画“同学少年”的形象?表达了怎样的思想情感?请结词句具体分析。 相关词句 形象特点 风华正茂 青春年少，才华横溢。 书生意气，挥斥方遒 热情奔放，强劲有力；敢想敢做，以天下为已任。 指点江山，激扬文字 激昂慷慨，激浊扬清；关心国家命运，针砭时弊。 粪土当年万户侯 蔑视官僚军阀，救国救民；气概豪迈，敢于斗争。 诗人借对“同学少年”的回忆，流露出对往事的无限怀念，表现了他和革命战友们以天下为己任,蔑视反动派、改造旧世界的革命战斗豪情。 下片赏析 思考：如何理解结尾 “曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”这三句? 这一句呼应了上片的一问，是对上阙“谁主沉浮”问题的巧妙回答：正是这些“到中流击水”的青年才俊、一代英豪代表着主宰世界的新生力量。此句也形象地概括了早年革命者雄姿英发的战斗形象和以天下为己任、蔑视反动派、改造旧世界的战斗精神。 下片小结 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 到中流击水 浪遏飞舟 风华正茂 壮志凌云 奋发有为 斗志昂扬 忆 记 四、主旨总结 思考：尝试用简短的词语概括上、下片各描绘了怎样的图景？ 上阕 下阕 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 景 情 沁园春 长沙 上阕 下阕 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 独立寒秋 橘子洲头 远眺 万山红遍 层林尽染 近观 漫江碧透 百舸争流 仰视 俯瞰 鹰击长空 鱼翔浅底 静 景 动 景 书生意气 挥斥方遒 （英姿勃勃 才华横溢） 指点江山 激扬文字 （意气风发 斗志昂扬） 战斗风貌 中流击水（搏击风浪 急流勇进） 浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底） 问——谁主沉浮？ 答——同学少年！ 英雄气概 景中寓情 情中显志 总结 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年对国家命运的关注和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧社会的豪情壮志。 主旨归纳 五、相关扩展 毛泽东诗词，一直广受人民的热爱与传诵。其将对自然美的咏叹与对国家和人民命运的关切结合起来，思想深刻、意境雄奇豪迈。毛泽东诗意同样感染了傅抱石、钱松喦、李可染等一大批山水画家。他们深刻体悟毛泽东诗词的气度和胸襟，反复构思，成功创作了一批表现毛泽东诗意的“红色山水”，山水画壮美之境的艺术表达由此得到提升。 …… 　　为了更好地表现毛泽东诗意，针对一首诗词反复创作，在“红色山水”题材中是一个突出现象。以李可染为代表，他在1962年至1964年间共创作7幅尺幅各异的《万山红遍》。万山红遍既是一种自然景象，更是一种理想与激情的寄托。这些作品以大量朱砂渲染画面，强化景物和空间的层叠关系，充分诠释了毛泽东诗词“看万山红遍，层林尽染”丰富而深邃的内涵，刚劲雄强的壮美之笔和夺目而出的红色主调，强化了艺术表现形式，成为新中国美术经典。 ——廖少华《万山红遍，情深境远——新中国“红色山水”的美学价值》，2019年5月20日，人民日报 李可染《万山红遍》，1964年作。 傅抱石《沁园春·长沙》，1965年作。 钱松嵒《看万山红遍》，20世纪60年代作。 水调歌头·游泳 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 1956年 改西乡隆盛诗赠父亲 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 1910年 清平乐·六盘山 天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？ 1935年 七律·到韶山 一九五九年六月二十五日到韶山。离别这个地方已有三十二周年了。 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 1959年 水调歌头·重上井冈山 久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。 风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。 1965年 浪淘沙·北戴河 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？ 往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。 1954年 课后分小组查找相关资料，选择以上六首诗词中的一首，课堂分享你的感受。可以从诗词的“意象选择”、“语言锤炼”、“思想主旨”等角度鉴赏。 $