第8课《回忆鲁迅先生》教学设计 2026—2027学年统编版语文八年级上册

细微处寓情 平凡中见伟大 ——《回忆鲁迅先生》教学设计 【教学目标】 1.阅读课文,梳理文章内容。 2.把握鲁迅先生的形象特征及其精神品质,理解作者的情感。 3.品味课文语言细腻的特点,赏析细节描写,品味其妙处。 4.感受伟人鲁迅先生日常生活中平易温和的一面,获得成长的力量,做一个精神丰富、人格丰满的人。 【重点难点】 文化自信、语言运用、思维能力、审美创造 1.文化自信:理解“伟大出于平凡”的内涵,传承鲁迅的精神品格。 2. 语言运用:积累重点词语;品味白描手法与细节描写的表达效果。 3.思维能力:分析鲁迅先生的言行细节,感受其作为“凡人”的亲切、幽默、细致、真诚等性格特点。 4.审美创造:感受伟人鲁迅先生日常生活中平易温和的一面,把握鲁迅先生的形象特征及其精神品质,获得成长的力量。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 一、话说鲁迅 同学们上课之前我们来看这张图片,你们认识这个人物吗? 他就是鲁迅!这个名字想必大家都耳熟能闻了。 1.如果让你用一个词说一说鲁迅先生,你脑海中最先浮现出的关键词是什么? 预设:文学家、思想家、革命家、横眉冷对、严肃、深刻等。 2.这样的鲁迅你见过吗? 课件出示图片: ①1936年,鲁迅在全国木刻展览会上和青年学生在一起。 当时的报载: 鲁迅一边看展览,一边询问木刻工作者