5.1 文明有礼 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

温故知新 如何遵守规则？ ①遵守规则，需要增强规则意识。 对规则要心怀敬畏，提高按规则办事的自觉性。 ②遵守规则，需要他律与自律。 既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，严于律己，即自律。通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。 一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 ④遵守社会规则，还需要积极完善规则。 我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 5.1 文明有礼 结合视频，谈谈你的感受。 视频导入 学习目标： 1.结合个人体验及相关资料，认同文明有礼对国家、社会的重要意义。 2.通过学习理解文明有礼对个人成长的作用，增强文明有礼意识，提高道德修养。 3.学会在公共场所展现文明素养，促进人格的发展。 4.培养文明有礼意识，认识到文明有礼是每个社会成员的责任，增强构建和谐社会的责任意识。 1.文明有礼的含义？  2.为什么要文明有礼? 3.如何做文明有礼的人？ 总议题：解码文明有礼 分议题1：探寻文明有礼的真谛—是什么？ 分议题2：解读文明有礼的价值—为什么？ 分议题3：探索文明有礼的践行—怎么做？ 视频 赏析 2025年9月3日习近平夫妇在端门外广场迎接外方贵宾 应中国国家主席习近平邀请，普京、金正恩等26位外国元首和政府首脑，出席抗战胜利80周年纪念活动。 结合视频说说，习主席用什么方式迎接外宾? 分议题1：探寻文明有礼的真谛—是什么？ 活动一：什么是文明有礼？ 【生活观察】P34，在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？ 天安门广场升旗仪式 入团宣誓 两队选手赛后碰手致意 工作人员微笑服务 国家形象 国家形象 1.什么是文明有礼？ 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。 【名言赏析】：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁” 出自《荀子》，这句话明确指出了礼对于个人生存、事业成功以及国家安宁的重要性。 少年问路 古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出：“无礼 。”结果，少年便沿着老翁指的方向足足走了五里…… 小兵应聘 小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。 思考：结合材料谈谈文明有礼对个人有什么意义？ 分议题2：解读文明有礼的价值—为什么？ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 2026年7月台风“巴威”影响浙江期间，‌杭州国际博览中心作为临时避灾安置点，接纳了近6000名外地务工人员避险‌。‌‌ 最让网友感动的是撤离时的画面——7月12日下午台风影响减弱后，工人们有序撤离，‌不仅打包好个人物品，还自发捡拾地上的垃圾装袋带走，场馆地面干净得仿佛没人来过‌。现场视频在网上刷屏，相关话题阅读量迅速破亿，被网友称为“刻在骨子里的素养”“爱的双向奔赴”。‌‌ 工人师傅们当时说的话也特别朴实：“来的时候这里干干净净，走的时候也要干干净净”“在这里已经麻烦人家了，哪还能给人家添麻烦啊。” 结合材料思考：文明有礼对社会有什么意义？‌‌ ②文明有礼促进社会和谐发展。 国庆群众游行方阵 举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国 欢迎外国元首访华 外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。 思考：从国家层面而言，文明有礼有什么意义？ ③文明有礼塑造良好国家形象。 绘制文明有礼的重要作用的思维导图。（提示：抓住关键词） 立身处世的前提 促进社会和谐发展 塑造国家良好形象 文明有礼的意义 个人 国家 社会 课堂笔记2.为什么要文明有礼？（重要性）P35-36①②③ ①文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人） 、 ②文明有礼促进社会和谐发展。（对社会） ③文明有礼塑造良好国家形象。（对国家） 2025年8月，一趟从厦门开往武汉的高铁上，车厢连接处突然响起震天的广场舞音乐。几位大妈踩着节拍扭动身体，裙摆扫过旁边乘客的行李，手机外放的音量盖过了列车广播的到站提醒。有乘客忍不住提醒 "麻烦小声点"，得到的回应却是 "车厢这么大，碍着你了？" 活动四：思考“大妈”的行为和回应方式，对我们的启示？ ①.我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。P37【意识上】 分议题3：探索文明有礼的践行—怎么做？ 【观看视频】，思考：你怎样做一个文明有礼的中国人？ (2)做文明有礼的人。要言谈文明、举止端庄。 （1）我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。 （3）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。 探望别人，要说“拜访”。 起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”。 请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”。 中华文化中表示谦虚、恭敬的礼貌用语 请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要说“劳驾”。 托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”。 求人谅解，要说“包涵”。 言谈文明、举止端庄。 知识总结 课堂笔记—3.★如何做文明有礼的人？ （3点P37-38） ①.我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。P37【意识上】 ②.做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。P37【行动上】 ③.做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。P38【行动上】 文明有礼 对个人 对社会 对国家 增强意识、讲文明、懂礼貌、守礼仪 文明有礼的重要性 做文明有礼的人 立身处世的前提 促进社会和谐发展 塑造良好的国家形象 言谈文明、举止端庄 学习，观察、思考和践行 课堂小结 什么是文明有礼 课堂练习： 1.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们( ) A.礼貌是决定事业成功的唯一因素 B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养 C.礼貌在文明社会是可有可无的 D.一个人只要有爱就可以了,无须其他因素 B 课堂小结环节，我们回到开头的隐喻：社会就像一张巨大的网，我们每个人都是网上的一个结点。今天我们跟着小宇的脚步，解码了社会生活的奥秘：我们在这张大网中找准自己的位置，在社会关系的交织中明确自己的身份；我们感恩社会提供的丰厚滋养，更要立志成为这张大网的'发光结点'，用自己的微光去照亮社会的前行之路。 16 2．几千年历史长河中形成的礼仪规范和社会生活中无处不在的以礼待人，让中国赢得了“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能表现这一美誉的是（    ） A．知人者智，自知者明 B．精诚所至，金石为开 C．尺有所短，寸有所长 D．不学礼，无以立 D 正确认识他人和自我 真诚的重要性 每个人都有优缺点 3.我国素来有“礼仪之邦”的美誉，自古以来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”之所以重视礼仪，是因为（    ） ①文明有礼就是尊师敬长                    ②文明有礼是中华传统美德，是立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐，体现国家形象      ④做文明有礼的人，需要在社会生活中学习和践行 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C × 无关 4.《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”下面四位同学的做法符合“礼”的要求的是（     ） A．小赵乘公交车上学，抓紧时间在车上把早餐吃了 B．小钱一家在餐馆就餐，吃饭前小钱要了一副公筷 C．小孙到朋友家做客，进门脱掉上衣光膀子吹空调 D．小李从背后拍打老师的肩膀，要给老师一个惊喜 B 课堂训练 5.礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语不恰当的是(    ) A．向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教” B．起身作别说“久违”，请人谅解说“拜托” C．看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” D．麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还” B “包涵” × × “告辞” 6.“面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。”某中学之所以对学生提出这样的要求，是因为（    ） ①文明有礼是一个人安身立命之本 ②文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 ③文明有礼体现个人素养，关乎学校形象 ④仪表整洁、举止端庄必定会受到他人欢迎 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ C $