2.6　古代罗马 导学案 2026-2027学年统编版九年级历史上册

第6课　古代罗马 1.知道建立在奴隶制基础上的罗马共和国，理解奴隶制对古代罗马社会的影响。 2．知道罗马共和国的发展概况。 3．了解罗马帝国与汉代中国的交往，初步认识古代文明之间的交流、互动。 4．了解罗马的古典文化成就，以及罗马帝国对文化传播和交流的作用。 一、罗马共和国 1．兴起：公元前8世纪，意大利半岛上形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 2．建国：约公元前509年，罗马建立共和国。 (1)阶级斗争：在平民与贵族的冲突中，罗马颁布了一系列有关债务、土地、国家制度的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。 (2)政权组织：元老院掌握国家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常政务；公民大会拥有选举、立法等权力。 3．扩张： (1)公元前3世纪前期，罗马征服意大利半岛。 (2)罗马通过战争灭亡了北非的迦太基，又征服希腊等地。 (3)公元前1世纪后期，罗马征服了整个地中海地区。 4．衰落：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，虽然最终被镇压，但它冲击了罗马奴隶主的统治。 二、罗马帝国 1．建立：公元前49年，恺撒控制元老院，实行独裁统治。公元前44年，恺撒被刺杀。经过多年内战，屋大维成为最后胜利者。他将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立元首制。罗马共和国演变为罗马帝国。 2．全盛：2世纪，罗马帝国进入全盛时期。 3．对外交流：罗马帝国和汉代中国不仅相互有一定了解，而且有直接的人员往来。 4．宗教产生：1世纪初，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国各地。 5．分裂衰亡： (1)原因：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济危机；统治者混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝；日耳曼人的渗透和威胁日益严重。 (2)分裂：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 (3)衰亡：476年，西罗马帝国在内部矛盾和日耳曼人的打击下灭亡。 三、古代罗马文化 1．文学：维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著名史诗。 2．史学：李维的《罗马史》系统叙述了罗马从建城到公元前1世纪的历史。 3．建筑：大竞技场和万神殿是古代罗马建筑的杰出代表。 4．法学：在管理国家、审理司法案件过程中，罗马人颁布过许多法律，发展出完整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深刻影响。 图说历史 教材第34页图片《大竞技场》 大竞技场又名斗兽场，位于今意大利首都罗马市中心威尼斯广场的东南面，为著名的罗马建筑文化古迹。大竞技场平面呈椭圆形，四周为看台，分为四层，下三层均为券廊(用拱券支撑的廊)，可容纳观众约5万人。古代罗马帝国统治者曾在此以驱使奴隶相互搏斗或同猛兽搏斗为娱乐。大竞技场虽经历大火、地震以及人为的破坏，只剩下大半个骨架，但其雄伟之势始终存在。 材料探究 对当时的罗马人说来，这种柱式拱门合二为一，非仅具有美学含义，也体现出他们民族文化的综合统一的精神，因为把作为希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合起来，既显示了罗马人继承希腊遗产的精诚，也表明罗马自己的发扬与创造。 ——摘编自朱龙华《罗马文化》 材料呈现了古代罗马继承并发展古代希腊文化的情形。“把作为希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合”，从建筑学的角度证明罗马吸收了希腊建筑的特点，其建筑既坚固结实，又华丽宏伟。罗马文化在接触、吸收和借鉴希腊文化的同时，形成了自己民族的特色文化。 结合所学知识，列举两例古罗马的代表性建筑。 【答案】代表性建筑：大竞技场和万神殿。 基础巩固 1．下图是古代罗马发展演变的线索示意图。其中空白方框内应填写的内容是(　A　) A．罗马共和国 B．屋大维创立元首制 C．日耳曼人的渗透 D．斯巴达克起义 2．某中学九年级(1)班历史兴趣小组同学在进行项目化学习中搜集到以下资料，据此推断他们学习的主题是(　C　) 类型 资料名称 剧照 斯巴达克起义的电影《角斗士》 文献 恺撒在政治联盟中签订的法律文件 地图 罗马与迦太基之间“布匿战争”的作战地图 A．古希腊文明的繁荣 B．两河流域文明兴起 C．罗马共和国的统治 D．西罗马帝国的灭亡 3．原本的政治体制已经成为罗马经济发展的羁绊。屋大维考虑到其中的利害关系，对政治制度进行了革新。屋大维在罗马帝国创立了元首制，对军事、经济、宗教等方面实行了独裁。这说明(　C　) A．罗马实行民主政治 B．罗马帝国走向衰落 C．罗马进入帝国时期 D．罗马对外侵略扩张 4．某学者曾写道：“不列颠的锡，阿非利加的象牙、黄金，埃及的粮食，东方的香料、宝石与丝绸，都通过繁忙的地中海航路运往罗马各地。”这反映了罗马帝国时期(　B　) A．东方文明逐渐衰落 B．东西方交流日益频繁 C．地中海航路最发达 D．东西方文化完全融合 5．罗马帝国以其“罗马的和平”所带来的时局稳定，将地中海变为一个商业圈，把东欧、西欧、南欧、北欧都放在这个商业圈内。这说明罗马帝国的建立(　C　) A．壮大了市民阶层力量 B．推动了罗马法律体系的完备 C．促进了区域贸易发展 D．加速了封君封臣制度的形成 6．罗马的经济主要依靠奴隶，罗马帝国晚期，由于奴隶处境日益悲惨，他们丧失了生产兴趣，而且奴隶人口不断减少，造成劳动力严重短缺；而长期依赖奴隶劳动，也使公民成为寄生阶级。由此可知，罗马帝国危机的实质是(　B　) A．共和制危机　　　　 B．奴隶制危机 C．外族入侵危机 D．元首制危机 【解析】题干明确指出罗马经济主要依靠奴隶劳动，帝国晚期奴隶生产积极性丧失、奴隶人口锐减导致劳动力短缺，同时长期依赖奴隶劳动也让公民阶层寄生化，这些问题的根源都指向奴隶制度的运转崩溃，因此罗马帝国这场危机的实质是奴隶制危机，B项正确。 7．据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧等活动皆由国库开支。这可用于探究(　D　) A．斯巴达克起义 B．罗马帝国扩张过程 C．罗马军事水平 D．罗马帝国衰亡原因 【解析】根据题干可知，罗马帝国后期节庆娱乐日天数不断增加，且活动皆由国库开支，使人们沉迷享乐，使国家财政负担日益沉重，帝国危机日益深重，最后导致帝国灭亡，D项正确。 8．某历史兴趣小组的同学开展项目化学习，下面是围绕研究主题收集到的一部分关键词，据此推断他们探究的主题是(　D　) 维吉尔　李维　儒略历　大竞技场 A．古代埃及文化 B．古代印度文化 C．古代希腊文化 D．古代罗马文化 素养达标 9．有学者认为，由于在建立共和国之前，罗马人长期遭受国王的残暴统治，所以他们对国王的印象是全然负面的。这也导致罗马帝国皇帝的称号避开了“国王”的不愉快联想，转而采用“第一公民”的政治头衔。这表明(　C　) A．罗马帝国的皇帝支持共和制 B．罗马公民推动了政治局势稳定 C．罗马共和制的传统影响持久 D．罗马帝国面临社会治理的难题 【解析】根据材料及所学知识可知，罗马人因长期遭受国王的残暴统治而对国王的印象是负面的，这种对王政的排斥是共和制传统的重要组成部分。皇帝称号的调整正是为了适应这一传统，体现了共和制传统对帝国时期政治符号选择的深远影响，C项正确。 10．“罗马共和国的权力掌握在元老院手中，执政官由选举产生。”这反映了罗马共和国的政治特点是(　B　) A．君主专制　　　 B．贵族共和 C．直接民主 D．军事独裁 【解析】根据题干“罗马共和国的权力掌握在元老院手中，执政官由选举产生”并结合所学知识可知，元老院由贵族组成，掌握实权，执政官由选举产生，体现了贵族共和的政治特点，B项正确。 11．(2023·广东)在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在(　A　) A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等 C.表现神人同形同性 D．推动罗马法普及 【解析】根据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，凸显罗马皇帝的权威，A项正确。 12．罗马在建城时只是个农业小城邦，随着罗马的扩张，公元前2世纪中期击败迦太基后，“互相竞逐的国家已经被消灭了，现在的竞争只是商人们之间纯经济的抗衡”。这一变化反映出(　A　) A．国家成长与经济发展的互动 B．整个地中海世界社会经济遭到破坏 C．罗马文化产生的历史条件 D．罗马城邦共和制得到了巩固和加强 【解析】根据材料并结合所学知识可知，罗马在建城时只是个农业小城邦，随着罗马的扩张，公元前2世纪中期击败西地中海商业霸主迦太基后，罗马逐渐控制了地中海的商业，罗马城邦也成长为奴隶制工商业繁荣的大帝国，因而体现了国家成长与经济发展的互动，A项正确。 13．李维的《罗马史》中说“罗马军团所到之处，带来的是秩序与文明，将落后地区纳入先进的罗马体系”，同时期被征服地区的铭文记载“罗马人的到来，是灾难的开始，家园被破坏，人民被奴役”。出现这种不同记载的主要原因是(　D　) A．双方所处的时代不同 B．双方掌握的史料不同 C．编写者个人喜好不同 D．记载人所处立场不同 【解析】根据题干“罗马军团所到之处，带来的是秩序与文明，将落后地区纳入先进的罗马体系”“罗马人的到来，是灾难的开始，家园被破坏，人民被奴役”并结合所学知识可知，李维是罗马历史学家，代表罗马征服者的立场，因此他在《罗马史》中强调罗马军团带来“秩序与文明”，以美化罗马的统治。而被征服地区的铭文是当地人民记录的，反映了他们作为被压迫者的视角，记载了“家园被破坏，人民被奴役”等苦难。这种差异主要是因为记载人所处立场不同，D项正确。 14．在英国，罗马法成为12世纪法律进修科目的讲义；在法国，从16世纪起罗马法逐渐成为法官断案的权威性准则；罗马法在德国一直被沿用到19世纪末期。这体现了(　D　) A．罗马法巩固了罗马帝国的统治 B．罗马法包含欧洲所有的法律文献 C．罗马法保护了正当的商业利益 D．罗马法对欧洲各国法律影响较大 【解析】根据题干“在英国，罗马法成为12世纪法律进修科目的讲义”“在法国，从16世纪起罗马法逐渐成为法官断案的权威性准则”“罗马法在德国一直被沿用到19世纪末期”和所学知识可知，罗马法虽为古罗马时期的法律体系，但对欧洲英、法、德等国的法律产生了深远影响，成为各国法律发展的重要借鉴，D项正确。 15．阅读下列材料，回答问题。 材料一　自公元前2世纪中期布匿战争结束至公元前30年前后罗马元首制帝国建立止，这一历史阶段称“内战时代”。内战时代是罗马历史上极为重要的社会转型期。罗马奴隶制社会长期酝酿的各种矛盾充分暴露出来，各种斗争错综交织，日趋激烈。最终，罗马的权力集中到军事独裁者手中，埋葬了共和制帝国，建立了元首制帝国。这一转变经历了一个较长的过程。期间发生的一系列事件，如开明贵族与保守元老之间改革与反改革的争执、共和派与独裁者之间的斗争、奴隶大规模的起义与暴动、军事独裁者之间的内战屠杀等都与这一转变密不可分。 ——摘编自齐涛《世界通史教程·古代卷》 材料二　通过征服战争形成的古代帝国在人类文明的交往史上占有极为重要的地位……古代帝国是人类早期文明发展过程中的历史产物，它一方面通过战争结束了古代世界 分散割据的小国林立状态，另一方面通过文明的融合成为古代世界文明交往的更大中心。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与 东西方文明的交流传播》 材料三　世界文明史凡六千年，先后出现了四波文明兴起浪潮。第一波浪潮掀起于公元前3500年至前2000年之间，世界上最早的原生型农业文明诞生，主要有古代两河流域文明、古代埃及文明、古代中国文明、古代印度文明，以及美洲的印第安诸文明。亚非这四大原生型文明都是因农业扩展到河谷地带，为解决农作物灌溉以及退潮后土地和水源再分配诸问题而产生的复杂社会组织，进而上升到国家形态。第二波文明兴起于公元前1500年至前500年之间的西亚和地中海区域，包括古代希腊文明、赫梯文明、腓尼基文明、犹太文明、波斯文明和罗马文明等。它们也是独立生成的文明，但受到已有中东原生型文明因素扩展和辐射的影响，故可称次生型文明。 ——摘编自刘景华《世界历史上 文明兴衰之思考》 (1) 根据材料一，归纳推动罗马从共和制转向元首制帝国的多重矛盾因素。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国扩张带来的影响。 (3)根据材料三，说明原生型文明出现的原因。 【答案】(1)统治阶层内部矛盾：开明贵族与保守元老的改革冲突、共和派与军事独裁者的权力争夺、不同军事独裁者间的内战。阶级矛盾：奴隶大规模起义暴动，奴隶与奴隶主的对立激化。 (2)结束了古代世界分散割据的小国林立的局面，通过文明的融合成为古代世界文明交往的大中心。 (3)原因：农耕使食物来源相对稳定，并有富余，促使人类社会开始发生变化，城市、国家逐渐形成，最终致使原生型文明产生。 学科网（北京）股份有限公司 $