精品解析：浙江宁波市鄞州区2024-2025学年人教版二年级下学期数学学情分析

2025学年第二学期二年级数学学情分析 一、我会填。 1. 看图写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 2. 南京长江大桥在我国桥梁史和世界桥梁史上具有重要意义。它上层是公路桥，长4589米；下层是铁路桥，长6772米。 （1）横线上的数读作（ ），它是个（ ）位数，最高位是（ ）位，接近（ ）千。 （2）波浪线上的数左边的“7”表示（ ），右边的“7”表示（ ）。 3. 写一写。 （ ）（ ）（盒）……（ ）（个） （ ）（个）……（ ）（个） 4. 根据720－436＝284，写出一个加法算式为（ ），一个减法算式为（ ）。 5. 文文看电影，电影从下午（ ）：（ ）开始放映，经过2小时，晚上（ ）时（ ）分结束放映。 6. ○÷8＝6……△，△最大是（ ），○最大是（ ）。 我是这样想的：余数（ ）除数（大于、小于或等于），所以△最大是（ ），知道△是几，就可以知道○是几了。 7. 在括号里填上合适的数。 （ ） （ ） （ ） 1（ ）53 2（ ）78＜2687 53（ ）2 8. 王老师买了53颗荔枝，至少拿走（ ）颗，剩下的正好能平均分给7名小朋友；最少再买（ ）颗，也正好能平均分给7名小朋友。 二、我会选。 9. 计数器的6个珠子和下面竖式（ ）中框出的“6”表示的意义相同。 A. B. C. 10. 不能在1分钟完成的是（ ）。 A. 从1数到40 B. 吃一顿饭 C. 跳100下绳 11. 342＋24□的结果可能是（ ）所表示的数。 A. B. C. 12. 乐乐参加了“巧摆气球”游戏，如果他把气球按照3红2黄的规律摆放。他摆放的第33个气球应该是（ ）色的。 A. 红 B. 黄 C. 无法确定 13. 小红做一道加法题时，把“＋135”错看成了“＋130”，计算出的结果是288，那么正确的结果是（ ）。 A. 283 B. 285 C. 293 14. 下图中，每个空格中只能填6，7，8，9中的一个；每一行、每一列的数字不能重复。字母A表示的数是（ ）。 6 9 7 6 8 A A. 7 B. 8 C. 9 三、我会算。 15. 直接写得数。 16. 列竖式计算，带☆号的验算。 ☆ 17. 看图列式计算。 18. 看图列式计算。 四、我会画。 19. 在下图中划掉或者添加合适的图形，使的个数是的3倍。 20. 按要求在每个计数器上画珠子。 只读一个零的四位数 一个零都不读的四位数 在2000与3000之间的数 五、我会用。 21. 6位老师带领二年级的70名同学去春游，准备租车，至少需要租几辆车？ 22. 某网店“周年庆”活动开始了！妈妈选中一个170元的学习机和一个120元的书包，付款时妈妈实际付了多少元？ 周年庆活动 购物总价满200元减30元 口答：妈妈实际付了（ ）元。 23. 电影院一个放映厅有400个座位，学校二年级有186名学生，三年级有195名学生。如果这两个年级的学生同时观看，能坐下吗？ 口答：两个年级同时观看，（ ）坐下。 24. 班级萌宠乐园的小动物信息如下。 ①小鸡有6只；②小兔子的个数是小鸡的3倍； ③仓鼠有24只；④小兔子比仓鼠少6只。 （1）算式解决的问题是：__________？ （2）要解决“仓鼠的只数是小鸡的几倍？”，需要选择信息______和______（填序号）。 我的解答方法： 口答：仓鼠的只数是小鸡的（ ）倍。 （3）我还可以选择信息______和______。（填序号）我提的问题是：______？ 我的解答方法： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期二年级数学学情分析 一、我会填。 1. 看图写数。 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 【答案】 ①. 4320 ②. 507 ③. 5162 【解析】 【分析】（1）一个大正方体里面有1000个小正方体表示1000，一板有100个小正方体表示100，一列有10个小正方体表示10，一个小正方体表示1，据此数清楚各个小正方体的数量，即可得出答案。 （2）计数器百位上有几个珠子表示几个百，十位上有几个珠子表示几个十，个位上有几个珠子表示几个一，据此数清楚各个数位上的珠子，即可得出答案。 （3）算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1，据此数清楚各个数位上珠子的数量，即可得出答案。 写数时，从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个一就在个位上写几。哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 【详解】（1）有4个大正方体是4个千，3板（每板100个）是3个百，2列正方体（每列10个）就是2个十，合起来就是4320； （2）计数器的百位有5个珠子就是5个百，个位有7个珠子就是7个一，合起来就是507； （3）千位上1个上珠，表示5个千，百位上1个下珠，表示1个百，十位上1个上珠和1个下珠，表示6个十，个位上2个下珠，表示2个一，合起来是5162。 2. 南京长江大桥在我国桥梁史和世界桥梁史上具有重要意义。它上层是公路桥，长4589米；下层是铁路桥，长6772米。 （1）横线上的数读作（ ），它是个（ ）位数，最高位是（ ）位，接近（ ）千。 （2）波浪线上的数左边的“7”表示（ ），右边的“7”表示（ ）。 【答案】（1） ①. 四千五百八十九 ②. 四##4 ③. 千 ④. 5##五 （2） ①. 7个百 ②. 7个十 【解析】 【分析】（1）万以内数的读法：从高位读起，千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；末尾的0不读，中间的1个或连续2个0，只读1个零。一个整数，由几个数字组成就是几位数；四位数的数位从低到高是个位、十位、百位、千位，最高位是千位。一个四位数离几千最近就最接近几千。 （2）一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。千位是几，就代表几个千，百位是几，就代表几个百，十位是几，就代表几个十，个位是几，就代表几个一。 【小问1详解】 横线上的数读作四千五百八十九，它是个四位数，最高位是千位，接近5千。 【小问2详解】 波浪线上的数左边的“7”表示7个百，右边的“7”表示7个十。 3. 写一写。 （ ）（ ）（盒）……（ ）（个） （ ）（个）……（ ）（个） 【答案】 ①. 6 ②. 3 ③. 1 ④. 6 ⑤. 1 【解析】 【分析】由图示可知一共有19个，每6个装一盒，求可以装几盒，还剩几个，用总数除以每盒装的个数6即可；总数19个，平均装入3盒中，求每盒有几个，还剩几个，用总数除以盒数即可。 【详解】19÷6＝3（盒）……1（个） 19÷3＝6（个）……1（个） 4. 根据720－436＝284，写出一个加法算式为（ ），一个减法算式为（ ）。 【答案】 ①. 284＋436＝720 ②. 720－284＝436 【解析】 【分析】根据被减数－减数＝差可得：被减数－差＝减数，减数＋差＝被减数。 【详解】根据720－436＝284，写出一个加法算式为：284＋436＝720，一个减法算式为：720－284＝436。 【点睛】熟悉减法各部分间的关系是解答此题的关键。 5. 文文看电影，电影从下午（ ）：（ ）开始放映，经过2小时，晚上（ ）时（ ）分结束放映。 【答案】 ①. 5 ②. 05 ③. 7 ④. 5 【解析】 【分析】钟表上有12大格，60小格，时针走1大格是1时，一圈12小时，分针走1小格是1分，1大格是5分，一圈60分钟。 图中时针位于5和6之间，就是5时多，分针指向1，是5分，此时是5时5分；经过2小时，时针位于7和8之间，就是7时多，分针指向1，是5分，此时是7时5分，据此填空。 【详解】根据分析：文文看电影，电影从下午5：05开始放映，经过2小时，晚上7时5分结束放映。 6. ○÷8＝6……△，△最大是（ ），○最大是（ ）。 我是这样想的：余数（ ）除数（大于、小于或等于），所以△最大是（ ），知道△是几，就可以知道○是几了。 【答案】 ①. 7 ②. 55 ③. 小于 ④. 7 【解析】 【分析】在有余数的除法里，有一个重要规则：余数必须小于除数。本题算式：○÷8＝6……△，除数是8，所以余数△要比8小。余数最大就是比除数小1，也就是8－1。再根据公式：被除数＝商×除数＋余数，算出最大的被除数。 【详解】△最大：8－1＝7 被除数○最大：6×8＋7 ＝48＋7 ＝55 故△最大是7，○最大是55。余数小于除数，所以△最大是7。 7. 在括号里填上合适的数。 （ ） （ ） （ ） 1（ ）53 2（ ）78＜2687 53（ ）2 【答案】 ①. 5（答案不唯一） ②. 8（答案不唯一） ③. 5（答案不唯一） ④. 8（答案不唯一） ⑤. 6（答案不唯一） ⑥. 1##0 【解析】 【分析】第一行根据乘法口诀填写，只要结果小于或大于另一侧，符合题意即可。 ‌第二行，根据万以内数的大小比较规则，位数不同‌时，位数多的数更大。位数相同‌时，从最高位开始逐位比较，直到比出大小。确定填写的数。 【详解】4×5＝20，20＜24。4×6＝24，24＝24，所以5×4＜24。（答案不唯一） 8×3＝24，24＜25，9×3＝27，27＞25，那么8×3＜25。（答案不唯一） 7×6＝42，42＞40，5×7＝35，35＜40，所以40＞5×7。（答案不唯一） 千位的1相同，百位可以填8，因为十位的7＞5。也可以填比8小的数。所以1876＞1853。（答案不唯一） 千位的2相同，百位可以填6，因为十位的7＜8。也可以填比6小的数。所以2678＜2687。（答案不唯一） 千位的5相同，百位的3相同，十位上填比2小的数，所以5312。或5302＜5320。 8. 王老师买了53颗荔枝，至少拿走（ ）颗，剩下的正好能平均分给7名小朋友；最少再买（ ）颗，也正好能平均分给7名小朋友。 【答案】 ①. 4 ②. 3 【解析】 【分析】将53颗荔枝平均分给7个小朋友，列式为53÷7，余数即为至少拿出的颗数；用除数7减去余数即为至少再买的颗数。据此解答。 【详解】53÷7＝7（颗）……4（颗） 7－4＝3（颗） 王老师买了53颗荔枝，至少拿走4颗，剩下的正好能平均分给7名小朋友；最少再买3颗，也正好能平均分给7名小朋友。 二、我会选。 9. 计数器的6个珠子和下面竖式（ ）中框出的“6”表示的意义相同。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】数位的意义：同一个数字，放在不同数位，表示的计数单位不一样。百位上的数表示几个百，十位上表示几个十，个位上表示几个一。 本题中，计数器百位上有6颗珠子，代表6个百，也就是600，据此作答即可。 【详解】A．除法竖式，商的6在个位，表示 6 个一； B．加法竖式，得数761里的6在十位，表示6个十； C．减法竖式，得数685里的 6 在百位，表示6个百。 10. 不能在1分钟完成的是（ ）。 A. 从1数到40 B. 吃一顿饭 C. 跳100下绳 【答案】B 【解析】 【分析】1秒大约是眨一下眼所需要的时间，1分大约是从1数到60的时间，1分钟＝60秒，结合选项判断。 【详解】A．从1数到40：数1下一般就是1秒，那么从1数到40大概是40秒，能在1分钟内完成； B．吃一顿饭：一般我们吃一顿饭大概需要30分钟，所以不可能在1分钟内完成； C．跳100下绳：小学生能在一分钟完成跳绳100下； 所以吃一顿饭不可能在1分钟完成。 11. 342＋24□的结果可能是（ ）所表示的数。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】估算出342＋24□的大概得数，然后分析各选项所表示的位置是否符合。 【详解】342＋24□≈350＋250＝600，两个加数都估大了，所以实际应该小于600并且接近600。 A．□小于600并且接近600，符合。 B．☆大于600，不符合。 C．△大于600，不符合。 342＋24□的结果可能是□所表示的数。 故答案为：A 12. 乐乐参加了“巧摆气球”游戏，如果他把气球按照3红2黄的规律摆放。他摆放的第33个气球应该是（ ）色的。 A. 红 B. 黄 C. 无法确定 【答案】A 【解析】 【分析】气球按3红2黄的组合规律摆放，先求出1个组合的气球数量，再用总个数除以周期长度，根据余数判断对应气球的颜色。 【详解】（个） （组）……3（个） 余数是3，对应的是组合里的第3个气球， 所以乐乐摆放的第33个气球应该是红色。 13. 小红做一道加法题时，把“＋135”错看成了“＋130”，计算出的结果是288，那么正确的结果是（ ）。 A. 283 B. 285 C. 293 【答案】C 【解析】 【分析】把加135错看成加130，130比135少5，则相当于少加了5，用错误的结果加上少加的数就能得到正确结果。 【详解】 288＋5＝293 所以正确的结果是293。 14. 下图中，每个空格中只能填6，7，8，9中的一个；每一行、每一列的数字不能重复。字母A表示的数是（ ）。 6 9 7 6 8 A A. 7 B. 8 C. 9 【答案】C 【解析】 【分析】根据数独规则，每行每列填入6、7、8、9且不重复。第四行已有8，第四列已有6，故A的可能为7或9。通过代入验证，确定A表示的数是多少。 【详解】假设A等于7：则第一行第四列需填8，第二行第四列填9。但第二行第一列需填9（因第一列已有6、8），导致第二行无法填入6和8，矛盾。 假设A等于9：第四行第四列填9，第四列剩余7、8。第一行第四列填7，第二行第四列填8；第一行第二列填8，第二行第一列填9，第三列填6；第三行第一列填7，第二列填9，第三列填8；第四行第二列填6，第三列填7。 所有行、列均无重复，验证成立。 综上，A表示的数是9。 故答案为：C 三、我会算。 15. 直接写得数。 【答案】90；1500；390；3600； 2700；1100；900；570 16. 列竖式计算，带☆号的验算。 ☆ 【答案】；；； 【解析】 【分析】有余数的除法竖式计算，利用乘法口诀试商，并确保余数小于除数。 竖式计算加法时，先将相同数位对齐，然后从个位加起，个位上的数相加满十，就要向十位进1。 竖式计算减法时，先将相同数位对齐，然后从个位减起，个位上的数不够减，就要从十位退1再开始减。减法可以用差＋减数＝被减数进行验算。 【详解】36÷8＝4……4  278＋59＝337 108＋268＝376  ☆700−218＝482 验算 17. 看图列式计算。 【答案】180－78＝102（页） 【解析】 【分析】由图可知，一本书一共有180页，已经看了78页，要求剩下的页数，用减法计算。 【详解】180－78＝102（页） 因此剩下的页数为102页。 18. 看图列式计算。 【答案】32÷4＋32＝40（棵） 【解析】 【分析】由图可知，柏树有32棵，线段图有4小段，松树的线段图有1小段，要求一共有多少棵树，先用除法求出松树的棵数，再用加法计算总数即可。 【详解】32÷4＋32 ＝8＋32 ＝40（棵） 因此一共有40棵树。 四、我会画。 19. 在下图中划掉或者添加合适的图形，使的个数是的3倍。 【答案】（答案不唯一） 【解析】 【分析】根据题意，分别数出和的数目，根据的个数是的3倍，思路1是不变，算出的个数，然后做运算；思路2是不变，算出的个数，然后做运算。 【详解】数：9个，：4个 划掉： ：9个 的个数是的3倍，9÷3＝3，所以只需要3个，因此需要划掉1个。 图略 添加： ：9个，：4个， 的个数是的3倍：4×3＝12，所以需要12个，因此需要添加3个。 20. 按要求在每个计数器上画珠子。 只读一个零的四位数 一个零都不读的四位数 在2000与3000之间的数 【答案】 【解析】 【分析】（1）（2）四位数的末尾不管有几个0都不读，中间有1个或两个连续的0，都只读1个零； （3）2000到3000之间的数千位一定是2。 【详解】（1）千位画1个珠子，十位画1个珠子，百位、个位不画珠子，代表1010，读一千零一十；图略；（答案不唯一） （2）千位画2个珠子，百位画3个珠子，十位、个位不画珠子，代表2300，读二千三百；图略；（答案不唯一） （3）千位画2个珠子，百位画1个珠子，十位、个位不画珠子，代表2100，它比2000大、比3000小；图略。（答案不唯一） 五、我会用。 21. 6位老师带领二年级的70名同学去春游，准备租车，至少需要租几辆车？ 【答案】10辆 【解析】 【分析】先算出总人数：老师人数加上学生人数；每辆车限载8人，用总人数÷8，算出能坐满几辆车；如果有余数，剩下的人哪怕不够8人，也需要再多租1辆车。 【详解】70＋6＝76（人） 76÷8＝9（辆）……4（人） 9＋1＝10（辆） 答：至少需要租10辆车。 22. 某网店“周年庆”活动开始了！妈妈选中一个170元的学习机和一个120元的书包，付款时妈妈实际付了多少元？ 周年庆活动 购物总价满200元减30元 口答：妈妈实际付了（ ）元。 【答案】260元；260 【解析】 【分析】学习机的价钱加书包的价钱等于两件商品的总价，根据总价判断是否满足满减条件，满足则减去优惠金额，得到实际付款数。 【详解】（元） （元） 答：妈妈实际付了260元。 23. 电影院一个放映厅有400个座位，学校二年级有186名学生，三年级有195名学生。如果这两个年级的学生同时观看，能坐下吗？ 口答：两个年级同时观看，（ ）坐下。 【答案】能 【解析】 【分析】判断两个年级同时观看能不能坐下，需要先算出两个年级的总人数，再和放映厅的座位数比较，总人数小于座位数就能坐下。 【详解】（名） 口答：两个年级同时观看能坐下。 24. 班级萌宠乐园的小动物信息如下。 ①小鸡有6只；②小兔子的个数是小鸡的3倍； ③仓鼠有24只；④小兔子比仓鼠少6只。 （1）算式解决的问题是：__________？ （2）要解决“仓鼠的只数是小鸡的几倍？”，需要选择信息______和______（填序号）。 我的解答方法： 口答：仓鼠的只数是小鸡的（ ）倍。 （3）我还可以选择信息______和______。（填序号）我提的问题是：______？ 我的解答方法： 【答案】（1）小兔子有多少只？ （2）①；③；4 （3）③；④；小兔子和仓鼠一共有多少只？（选择不唯一） 【解析】 【分析】（1）6×3，6表示小鸡有6只，3表示小兔子的个数是小鸡的3倍。根据求一个数的几倍是多少，用乘法。用6乘3算出小兔子有多少只。 （2）根据求一个数是另一个数的几倍，求仓鼠的只数是小鸡的几倍，用仓鼠的只数除以小鸡的只数。据此选择信息，列式解答。 （3）选择合适的信息，提出合理的问题即可。例如选择信息③和④，提出仓鼠和小兔子一共有多少只。用仓鼠的只数减去小兔子比仓鼠少的只数，就是小兔子的只数。再加上仓鼠的只数，就是小兔子和仓鼠一共有多少只。 【小问1详解】 算式6×3解决的问题是：小兔子有多少只？ 【小问2详解】 需要选择信息①和③（填序号）。 24÷6＝4 口答：仓鼠的只数是小鸡的4倍。 【小问3详解】 我还可以选择信息③和④。我提的问题是：小兔子和仓鼠一共有多少只？（选择不唯一） 24－6＋24 ＝18＋24 ＝42（只） 答：小兔子和仓鼠一共有42只。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $