Unit 6 Is he your grandpa 单元分层作业（同步练）-2026-2027学年译林版（三起）英语三年级上册

Unit 6　Is he your grandpa? 译林版《英语》三年级上册　单元分层作业 对应教材第 50—57 页（Story time—Assessment time 板块）　|　建议用时 30 分钟　|　满分 60 分 班级 姓名 日期 得分 学习目标 1. 能听懂、会说 grandpa / grandfather、grandma / grandmother、uncle、aunt、cousin 等大家庭成员的称呼。 2. 能用 Is he / she your ...? 询问并确认家庭成员关系，用 Yes, ... / No, ... 应答。 3. 能认读、书写字母 Rr、Ss、Tt，感受大家庭的温馨并乐于分享。（文化意识） 作业说明 本作业纸按“基础—提升—拓展”三个层次编写。第一部分全体学生必做；第二部分可课内完成，也可作为课后选做；第三部分为实践挑战任务，不计入总分。请先完成第一部分，再逐层挑战。 第一部分　基础巩固 ★（全体必做，共 24 分） 一、听一听，选出你听到的句子。听两遍。（每题 2 分，共 8 分） 1.（　　）　A. Is he your father?　　B. Is he your grandpa? 2.（　　）　A. No, he isn't.　　B. Yes, he is. 3.（　　）　A. She's my aunt.　　B. She's my grandma. 4.（　　）　A. Who's the baby?　　B. Who's the boy? 二、字母乐园。（共 10 分） 1. 在四线三格中先描红，再抄写字母。（每个 2 分，共 6 分） Rr Rr Rr Rr Ss Ss Ss Ss Tt Tt Tt Tt 2. 写出下列字母的大写或小写形式。（每题 1 分，共 4 分） R → __________　　　s → __________　　　T → __________　　　r → __________ 三、读一读，把左边的英语与右边的中文用线连起来。（每题 1 分，共 6 分） 1. grandpa A. 祖父，爷爷 2. grandma B. 祖母，奶奶 3. uncle C. 叔叔，舅舅 4. aunt D. 阿姨，姑妈 5. cousin E. 堂（表）兄弟姐妹 6. big F. 大的 第二部分　能力提升 ★★（课内或课后完成，共 36 分） 四、读一读，选择恰当的表达。（每题 2 分，共 8 分） 1. 你想确认照片里的老人是不是对方的爷爷，可以说： A. Is he your grandpa?　　B. Who's he?　　C. What's your name? 2. 别人问 “Is he your father?”，他不是你爸爸，可以说： A. Yes, he is.　　B. No, he isn't.　　C. I'm sorry. 3. 别人问 “Is she your mother?”，她是你阿姨，可以说： A. No, she isn't. She's my aunt.　　B. Yes, she is.　　C. She's my grandma. 4. 你想说“我有一个大家庭”，可以说： A. I have a big family.　　B. I have a big ball.　　C. This is my family tree. 五、连词成句，注意大小写和标点。（每题 2 分，共 8 分） 1. your / Is / grandpa / he / ?　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2. he / Yes, / is / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. my / He's / uncle / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4. family / I / love / my / .　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 六、补全对话，把方框中的词填入横线。（每空 2 分，共 10 分） Who's Is grandpa isn't aunt She's Bobby:　Look at the picture, Sam. 1. ______________ he? Sam:　He's my 2. ______________ John. Bobby:　3. ______________ he your father? Sam:　No, he 4. ______________. He's my uncle. Bobby:　And who's she? Sam:　5. ______________ my grandma. Bobby:　You have a big family! 七、阅读短文，完成任务。（共 10 分） Hello! I'm Liu Tao. This is my family photo. Look! This is my grandpa. He is old. This is my grandma. She is nice. This is my father and this is my mother. This is my uncle. He is my father's brother. This is my aunt. This is my cousin. He is a baby. We are a big family. We all love each other! 任务一　判断下列句子是否与短文内容相符，相符写 T，不相符写 F。（每题 1 分，共 4 分） 1. Liu Tao's grandpa is old.　（　　　） 2. Liu Tao's uncle is his mother's brother.　（　　　） 3. Liu Tao's cousin is a baby.　（　　　） 4. Liu Tao's family is small.　（　　　） 任务二　根据短文选择答案。（每题 2 分，共 6 分） 1. Who is old?　（　　　）　　A. Liu Tao's grandpa　　B. Liu Tao's cousin　　C. Liu Tao 2. Who is Liu Tao's father's brother?　（　　　）　　A. Grandpa　　B. Uncle　　C. Aunt 3. Liu Tao's cousin is a ____.　（　　　）　　A. boy　　B. baby　　C. girl 第三部分　拓展实践 ★★★（课后挑战，不计分） 这一部分在课间和课后完成，可以自己独立做，也可以和同伴一起做。完成后把成果带到课堂上展示。 八、家庭大调查：带一张家庭照片，用 “Is he / she your ...?” 向 3 位同学提问并记录。 序号 同学姓名／英文名 我用的问句（打√） 回答 Yes / No 1 Is he your ...?　□　　Is she your ...?　□ 2 Is he your ...?　□　　Is she your ...?　□ 3 Is he your ...?　□　　Is she your ...?　□ 九、小练笔：画一画你的家庭树，并用英语写 2—3 句介绍。 可以参考：This is my family tree. / He's my ... / She's my ... / I love my big family. 十、朗读小打卡：请家长或同伴听你读一读，读对一句就在方框里打 √。 Is he your grandpa?　□ Yes, he is.　□ She's my aunt.　□ I love my big family.　□ 我的收获与反思 我已经订正了 ________ 道错题。　同伴签名：____________　家长签字：____________　教师评价：☆☆☆☆☆ 我会读、会写字母 Rr、Ss、Tt。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会说 grandpa、grandma、uncle、aunt、cousin 等称呼。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我会用 “Is he / she your ...?” 确认家庭成员。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我能用 Yes, ... / No, ... 作出应答并介绍大家庭。 自评 ☆☆☆ 互评 ☆☆☆ 我还想改进的地方： Unit 6　Is he your grandpa?　参考答案与教师使用建议 教师用，批改前可沿页边裁下留存 本作业纸依据译林版《英语》三年级上册 Unit 6 Is he your grandpa? 编写，对应教材第 50—57 页的 Story time—Assessment time 板块，覆盖“能听懂、会说 grandpa / grandfather、grandma / grandmother、uncle、aunt、cousin 等大家庭成员的称呼。”等单元目标，按“基础—提升—拓展”三层设计，配套参考答案、听力原文、评分标准与教师使用建议。 参考答案与评分标准 题号 参考答案 评分标准 一（8 分） 1. B　2. B　3. A　4. A 每题 2 分 二（10 分） 1. 描红、抄写规范即可（每个字母 2 分） 2. R → r　s → S　T → t　r → R 第 1 题每个字母 2 分，占格、笔顺正确即得分；第 2 题每题 1 分 三（6 分） 1—A　2—B　3—C　4—D　5—E　6—F 每题 1 分 四（8 分） 1. A　2. B　3. A　4. A 每题 2 分 五（8 分） 1. Is he your grandpa? 2. Yes, he is. 3. He's my uncle. 4. I love my family. 每题 2 分，首字母大写、标点各 0.5 分 六（10 分） 1. Who's　2. grandpa　3. Is　4. isn't　5. She's 每空 2 分 七（10 分） 任务一：1. T　2. F　3. T　4. F 任务二：1. A　2. B　3. B 任务一每题 1 分；任务二每题 2 分 八—十 实践、写话与朗读任务，按下方标准评星，不计入总分 见“拓展任务评价标准” 听力原文（教师朗读稿） 朗读提示：先完整读一遍，再逐句读第二遍，句间停顿 3 秒。也可由家长朗读，或录成音频发到班级群。 Is he your grandpa? Yes, he is. She's my aunt. Who's the baby? 教师使用建议 课时安排：本作业纸对应 Unit 6 第 1—2 课时。第一课时完成第一、二、三题，第二课时完成第四至七题，第三部分随课后服务或家庭实践完成。 分层使用：第一部分面向全体学生，必须完成；第二部分供课内讲评与课后巩固使用，学有余力的学生可以全做；第三部分作为挑战任务，鼓励学生自愿完成并在下节课展示家庭大调查结果。 批改方式：字母书写与听写项建议面批，当面纠正占格与笔顺；阅读与写话项可采用同伴互评后再由教师抽查。 常见错误提示：①grandpa / grandma 与 uncle / aunt / cousin 等称呼易混淆，可结合家庭树图操练；②Is he your ...? 的应答 Yes, he is. / No, he isn't. 中 isn't 易漏写；③uncle 与 aunt 的性别指代易反，注意区分；④big family 中的 big 易与 bag 混淆，拼写时注意。 拓展任务评价标准：语音语调 ☆、表达流利 ☆、主动礼貌 ☆，三星为优；小练笔按书写工整 ☆、句子正确 ☆、内容有礼貌 ☆ 评星，教师可在学生互评后作一次集中点评。 学科网（北京）股份有限公司 $