7 我的战友邱少云 课件-2026-2027学年语文六年级上册统编版

我的战友邱少云 部编版六年级语文上册 · 第7课 1952年10月12日 · 抗美援朝 · 391高地 背景资料 1950 年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄赳赳，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，迫使美国在停战协定上签了字。 在这场战争中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，出现了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为 “最可敬的人”。邱少云就是其中一位。 邱少云 邱少云（1926—1952），抗美援朝一级英雄。1952 年在 391 高地潜伏任务中，敌人燃烧弹引燃他身边草丛，烈火烧到身上。为不暴露潜伏部队，他强忍剧痛，始终一动不动，壮烈牺牲。牺牲时年仅 26 岁。 邱少云像 走近作者 李元兴 李元兴（1930—1967），本文作者。 他是邱少云生前所在班的班长，亲身参加了391高地的潜伏战斗。 更重要的是——他就潜伏在邱少云附近，亲眼目睹了邱少云被烈火吞噬、直至牺牲的全过程。 正因为是"亲眼所见、亲身所历"，这篇课文没有华丽的辞藻，却字字滚烫、格外真实动人。 邱少云生前唯一留影 （临别赠战友陈大权） 生字新词 bì 蔽 隐蔽 遮蔽 pā 趴 趴下 趴伏 wěi 伪 伪装 虚伪 cuī 摧 摧毁 摧残 mù 幕 夜幕 帷幕 sōu 搜 搜索 搜寻 màn 蔓 蔓延 藤蔓 yè 液 溶液 液体 suō 缩 紧缩 缩小 xī 熄 熄灭 熄灭 多音字辨析 多音字 读音 ① 组词 读音 ② 组词 钉 dīng 钉子 dìng 钉扣子 弹 dàn 子弹 tán 弹琴 看 kān 看守 kàn 看见 埋 mái 埋伏 mán 埋怨 我会读 隐蔽 潜伏 前沿 伪装 枯黄 作为 摧毁 突击 搜索 蔓延 幸而 浓重 落空 忍耐 熄灭 山坳 涸 蜷腿 刀绞 wěi  ào  hé quán jiǎo 词语积累 近义词 隐蔽 —— 隐藏 潜伏 —— 埋伏 蔓延 —— 扩散 盼望 —— 期望 伪装 —— 假装 反义词 隐蔽 —— 暴露 伟大 —— 渺小 狡猾 —— 忠厚 勇猛 —— 胆怯 纹丝不动 —— 闻风而动 默读课文 阅读提示 在文章中找到表示时间的词语 抓住关键的语句，提炼小标题 梳理事件的主要内容 课文按事情发展顺序，写了哪四个阶段？ 山沟潜伏 1 第 1—6 自然段 潜伏在山沟里， 等待总攻命令 壮烈牺牲 2 第 7—13 自然段 被火包围， 纹丝不动， 壮烈牺牲 冲锋报仇 3 第 14—15 自然段 冲上阵地， 为邱少云报仇 记忆永驻 4 第 16 自然段 永远记住 1952年10月12日 山沟潜伏 (1-6) 1、天亮以前，我们在 391 高地的山坳里，找了一条比较隐蔽的山沟潜伏起来。说明潜伏的时间很早。 2、太阳渐渐爬上山头，晒干了我们身上的寒霜，早上冻麻了的腿也开始暖和起来。我们本来打算趁这时候在温暖的阳光下睡一会儿，因为已经熬了整整一夜，而且当天晚上还有激烈的战斗在等着，需要养养精神，好完成晚上的战斗任务，可是我怎么也合不上眼睛。谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢？ 环境描写：既说明在这个山沟埋伏的可能性，又指出了潜伏的危险性。 （反问）突出潜伏地的危险，自然引出下文。 山沟潜伏 (1-6) 3、我发现这条干涸的小山沟并不十分隐蔽。我们离敌人太近了，前面几十米就是敌人的前沿阵地。我们不但可以看见敌人设置的铁丝网和胸墙，而且可以看见敌人主阵地上的地堡和火力点，甚至连敌人的谈话声都听得见。可以想见，敌人居高临下，发现我们当然更容易。我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。 4、我们全靠身上的伪装掩护自己。我看了一下前面，班长和几个战士都伏在枯黄的茅草里，身上也披着厚厚的茅草作为伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在不远处的邱少云，他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我都几乎找不到他。 环境描写：为下文作铺垫，衬托出了邱少云英勇献身的崇高精神。 “点” 的描写，写出邱少云伪装严密，严格遵守潜伏纪律。 “面” 的描写 山沟潜伏 (1-6) 5、我们的炮兵不断地向敌人阵地上轰击，山顶上不时地腾起一团一团的青烟，敌人阵地前沿的地堡一个接一个地被掀翻了。炮兵的轰击不但摧毁了敌人的一部分工事，便于我们晚上突击，而且把敌人打得躲进隐蔽洞里，保证了潜伏部队的安全。 6、看到山顶上敌人被我军炮火轰击的情景，我只盼望快点儿天黑，好痛痛快快地打一仗。看看太阳，却老是停在原来的地方，就像钉住了似的。 形象地说明时间过得慢，说明作者急切盼望天黑的心情。 离敌人这么近，为什么一动也不能动？ 时间长 熬了整整一夜，又困又累，等待晚上总攻。 离敌人近 前面几十米就是敌人阵地，连他们的谈话声都听得见。 一动不能动 全靠身上的伪装，一声咳嗽、轻轻蜷腿都可能被发现。 这样险恶的潜伏环境，为下文邱少云被烈火包围却"纹丝不动"埋下了伏笔。 壮烈牺牲 (7-13) 7、约莫 11 点钟的时候，突然一发烟幕弹飞来，在附近爆炸了，一排一排的炮弹跟着打过来。显然，狡猾的敌人对他们阵地前沿的安全极不放心，又没有胆量冒着我军的炮火到这一带来搜索，只好把看家本领 “火力警戒” 拿出来了。 8、附近的荒草着火了，火苗子呼呼地蔓延着，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。恶毒的敌人竟使用燃烧弹来进行搜索了。 9、不一会儿，火已经烧到我面前，火苗子一伸一伸的，烤得我脸上热辣辣地疼。幸而面前有一堆不长草的乱石头挡着，火才没烧到我身上。 壮烈牺牲 (7-13) 10、忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀！火烧到了邱少云身上！他的棉衣已经烧着了，浑身火苗乱窜，看样子是溅上了燃烧弹的油液。趁着风势，一团烈火把他整个包围了。 11、这个时候，邱少云如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。卧在他附近的任何一个人，如果跳过去把他拉出来，扯掉他着火的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上敌人的哨兵发觉，那么不仅是我们这一个班要牺牲在这里，也不仅是埋伏在我们身后的整个潜伏部队要受到重大损失，更严重的是准备了好久的作战计划要完全落空。 说明邱少云可以自救的，但是为了计划不暴露，他没有动。表现了他舍己为人的伟大奉献精神。 写出了隐蔽失败带来的严重后果，侧面突出了邱少云一举一动对全局的重要性。 壮烈牺牲 (7-13) 12、我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。体现出作者此刻的担心与紧张。 13、烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。 比喻：外在表现：像千斤巨石一样纹丝不动。内在精神：磐石一般坚韧的革命意志。 心理描写:体现了作者复杂而又矛盾的痛苦心理，不忍眼睁睁看着悲剧发生，却爱莫能助。 体现出作者极度悲痛的心情，亲眼目睹邱少云为战斗胜利、战友安全英勇献身。 为什么说邱少云是一位"伟大的战士"？ 1 意志如钢：烈火焚身，纹丝不动，强忍半个多钟头剧痛。 2 顾全大局：本可自救，却为不暴露潜伏部队，毅然放弃生路。 3 纪律如山：视纪律重于生命，到最后一息，不发出一声呻吟。 4 精神永存：他的牺牲激励战友奋勇冲锋，换来战斗的胜利。 火烧到他身上，他为什么不滚下来自救？ 《邱少云》（油画） 孙国岐 作 "这个伟大的战士，像千斤巨石，伏在那儿纹丝不动，直到牺牲前的最后一息，都没发出哪怕是极轻微的一声呻吟。" "像千斤巨石"：既是比喻他一动不动，更写出他磐石般坚韧的意志。 烈火烧了半个多钟头，他没挪动一寸，没哼出一声。 为了整个潜伏部队和作战计划，他选择了牺牲自己。 冲锋报仇 (14-15) 14、黄昏时，我们勇猛地冲上了敌人的阵地。在 391 高地上沸腾着激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”邱少云的壮烈牺牲燃起战友的怒火，激励战士奋勇杀敌，推动战斗走向胜利。 15、我当时的感觉，仿佛邱少云同志并没有牺牲，他和我们一起向敌人冲锋！ 表明邱少云同志的伟大精神永远和 “我们” 在一起，激励着 “我们” 勇猛杀敌。 记忆永驻(16) 16、我永远忘不了那一天 ——1952 年 10 月 12 日。 直接抒情:永远忘不了邱少云烈火中牺牲的光辉形象，忘不了他自觉遵守纪律的崇高品质。 板书 我的战友邱少云 山沟潜伏（1-6） 壮烈牺牲（7-13） 冲锋报仇（14-15） 记忆永驻（16） 潜伏的环境及基本情况 “我” 邱少云 心紧缩着 不敢看又忍不住不看 心里像刀绞一般 像千斤巨石，纹丝不动 半个多钟头，没呻吟一声 伟大的战士 课后思考题 默读课文。按照事情发展的顺序，说说课文的主要内容。 答：主要内容：战士们在 391 高地潜伏，敌人的燃烧弹烧到邱少云身上，他为不暴露目标，强忍烈火壮烈牺牲，黄昏战友冲上阵地为他报仇。 课文中哪些内容让你体会到邱少云是一位伟大的战士？和同学交流。 烈火焚身时，邱少云像千斤巨石纹丝不动，强忍剧痛，意志顽强。 他明明可以自救，却为了不暴露潜伏部队，放弃生路，顾全集体。 战友内心无比痛苦，侧面衬托他的伟大。 他的牺牲激励战士奋勇冲锋，换来战斗胜利。 课后思考题 课文写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，又写了邱少云任凭烈火烧身纹丝不动的情景，结合相关内容说说两者之间有什么联系。 答：潜伏山沟离敌人很近，环境很危险，稍有动静就会暴露部队，破坏作战计划。这处环境描写为下文做铺垫，解释了邱少云烈火焚身必须纹丝不动的原因，衬托出他舍己为公的崇高精神。 课堂小结 课文中心思想 课文记叙了邱少云在潜伏战斗中，为了整体胜利、严守纪律，被烈火焚烧而纹丝不动、壮烈牺牲的事迹。 歌颂了他钢铁般的意志和崇高的革命精神。 课后作业 课后作业 1. 有感情地朗读课文，背诵最让你感动的段落。 2. 摘抄描写"我"心理活动的句子，体会这样写的好处。 3. 写一段话：《我想对邱少云叔叔说……》。 谢谢观看！ $