第一单元培优综合-2026-2027学年语文二年级上册统编版

2026-2027学年统编版二年级语文上册第一单元培优综合卷 限时：90分钟 满分：100分+卷面分3分 得分： 校园是启迪智慧的殿堂，是孕育梦想的沃土。在这里，我们学知识，练本领；在这里，我们展风采，共成长！让我们走进多彩的校园生活，收获成长的喜悦吧！ 缤纷的节日活动 缤纷的节日活动不仅让我们感受到了节日的欢乐，也丰富了我们的校园生活。 1.一年一度的新春联欢会开始了！读一读关于联欢会的记录，完成练习。(13分) rè nao的联欢会上，同学们各显神通：有戴着绒花簪子、穿着传统服装跳舞的，她们轻yáng手臂，舞姿动人；有表演悠悠qiú和花式呼啦圈的，他们精湛的技艺令人惊叹；有戴着假发表演情景剧的，他们摇头晃脑，感情充沛；有吹zhú dí的,那yuán rùn的音色、婉转的曲调让人陶醉；还有朗诵古诗的……现场观众积极参与hù dòng，送上阵阵掌声和huān hū声。 (1)认真看拼音，规范写字词。(6分) (2)语段中加点字的读音全部正确的一项是( )(3分) A. róng jià yǒng B.róng jiǎ sòng C.yóng jiǎ shòng (3)观察上面记录中画线的词语，我发现它含有身体部位名称，这样的四字词语我还知道： 、 。(本套出现的除外)(4分) 2.“六一”儿童节的活动是同学们最期待的。读下面描写“六一”儿童节活动的句子，其中加点词语使用有误的一项是( )(3分) A.“庆六一”爱心义卖活动开始了，同学们一个个神采飞扬，准备大展身手。 B.为了筹到更多的善款，同学们卖力地推销着物品，宽阔的操场上鸦雀无声。 C.班长手疾眼快地从众多书籍中找出小顾客想要的书，递到对方手中。 3.端午节的民俗体验活动让同学们感受到了传统节日的魅力。读下面的活动记录，如果要强调佩戴五彩绳的寓意，应该重读哪部分内容?用“ ”画出来。(2分) 今年端午节，我们在老师的带领下编织了五彩绳。五彩绳是端午节的传统饰品，一般用青、白、红、黑、黄五色丝线编成，有辟邪祈福的吉祥寓意。 4.中秋节诗文朗诵会让大家记忆犹新。读下面的句子，照样子写句子。(6分) (1)秋风一吹，桂花就露出了笑脸。 (2)月亮爬上山岗，把皎洁的月光洒向大地。 多样的校园挑战赛 形式多样的校园挑战赛巩固了我们的知识，也提升了我们的素养。 5.【知识挑战赛】请你完成本期知识挑战赛的题目，争夺“博学小达人”称号。(7分) (1)从《大青树下的小学》中，我们可以感受到各民族儿童之间的 ；从《花的学校》中，我们可以认识 的花孩子；从《不懂就要问》中，我们可以学习孙中山 的品质。 (2)《所见》是 代诗人 写的。诗中写牧童为了捕蝉突然停止唱歌的诗句是“ , ”。 6.【朗读挑战赛】朗读下面的选文，完成练习，角逐“校园金嗓子”冠军。(13分) 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。‖下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。同学们在这里学习、玩耍，在这里愉快成长。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。风尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃…… (1)用“ ”画出选文中表现“窗外十分安静”的语句。从中，我们可以感受到学生们 。(2分) (2)第1自然段已用“‖”分为两层，这两层分别写了什么呢?想一想，将下面的思维导图补充完整。(4分) 学生们 时认真学习 学生们下课时 (3)选文描写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物的表现，下面对其作用的分析有误的一项是( )(3分) A.体现出这所边疆小学独特的环境，突出了人与自然的和谐相处。 B.主要目的是突出表现小动物的可爱，表达作者对小动物的喜爱之情。 C.衬托了学生们上课时的专心和下课后的欢乐，表现出这所学校的特别之处。 (4)联系全文内容想一想：这所学校有哪些特别的地方?试着写一写。(4分) 7.【思维挑战赛】读下面的短文，完成题目，勇夺本期“思维之星”。(17分) 下课了，活动时间到了，学校的操场上立刻沸腾(fèi téng)起来。 东墙边，一群男同学正在兴致勃勃地跳高。“嗖”的一声，一个同学纵身一跃，如轻盈的燕子一般，一下子跃过了高高的横杆。 南墙边，一群女同学正在开心地玩着“老鹰捉小鸡”的游戏。可爱的“小鸡”们在慈爱的“老母鸡”的精心保护下，躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。 西墙边，一群低年级的同学正在欢快地玩“丢手绢”的游戏。丢手绢的同学动作很隐蔽(bì)，围成一圈的同学们都警惕(tì)着自己身后有没有被丢下手绢。 北墙边，几个高年级的同学正在玩单杠。看，那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他双手握紧单杠，时而做引体向上，时而前后摆动身体，时而调皮地凌空漫步，逗得同学们哈哈大笑。 操场中央，跳绳比赛正紧张激烈地进行着。甩绳的同学紧握长绳，使劲地甩着。只见那绳子一会儿向左，一会儿向右，让人眼花缭(liáo)乱。跳绳的同学更是竭(jié)尽全力，他们排成长龙似的队伍，一个接一个地在绳中穿行，动作十分敏捷(jié)。 课间的操场真热闹啊！ (1)短文按照“东墙边→ →西墙边→ → ”的顺序，描写了同学们下课后在操场上活动的画面。(6分) (2)课间，同学们在操场上进行了哪些活动?根据短文，补充思维导图。(3分) (3)体会短文中词句的新鲜感，下面对词句的理解有误的一项是( )(3分)语文要获 A.短文中用“沸腾”形容下课后操场上热闹的场面，生动形象，具有新鲜感。 B.画“ ”的句子把跳高的同学比作燕子，这种说法很有新鲜感，能让我们感受到他动作的轻盈。 C.画“ ”的句子中，句式“时而……时而……时而……”有些重复，语言不够简洁。 (4)短文用生动的语言描绘了热闹的课间。请你选择一种课间活动，用一两句话写一写。注意用上有新鲜感的词句。(5分) 丰富的社团活动 丰富的校园社团活动培养了我们的兴趣爱好，也装点出美好的校园生活。 8.新学期社团招新活动开始了，请为下面的社团分别起一个响亮的名字，吸引更多同学参与其中。(4分) 书法社团： 舞蹈社团： 9. 口才社团的成员正在分享自己的暑假生活。请你也参与进来，分享一件暑假经历的新鲜事，注意把自己的经历讲清楚。(5分) 10.文学社团新一期的征文活动开始了。请你根据下面的要求进行投稿。(30分) 在学校，我们经常和同学或朋友一起学习，玩耍。在相处的过程中，我们会发现每个人都有不同的特点。请以“一起走近他(她)”为题，选择一位有特点的同学或朋友，向大家介绍一下吧。可以用上有新鲜感的词句，写出人物的特别之处。(请自备作文纸进行习作) 第一单元 培优验收综合卷 1. (1)热闹 扬 球 竹笛 圆润 互动 欢呼 2. (2)B (3)示例一 口干舌燥 手舞足蹈 示例二牵肠挂肚 指手画脚 2. B 3.辟邪祈福 4.(1)示例一 蜜蜂一来，花儿便献出甜甜的花蜜。 示例二春雨一来，小草就从泥土里探出了头。 (2)示例一夏天来了，池塘里的荷花绽开了笑脸。 示例二清澈的小河唱着动听的歌曲，奔向远方。 5.(1)团结友爱 天真活泼、渴望自由 勤学好问 (2)清 袁枚 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立 6.(1)树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。朗读的声音很好听，学习十分认真 (2)上课 快乐玩要 (3)B (4)示例 ①这是一所边疆小学，不同民族的学生在这里一起学习；②这里有很多小动物来听课，看热闹；③校园里有古老的铜钟、美丽的凤尾竹等。 7.(1)南墙边 北墙边 操场中央 (2)玩“老鹰捉小鸡”玩单杠 进行跳绳比赛 【解析】本题考查对信息的提取。阅读短文可知，第2~6自然段介绍了同学们下课后在操场上活动的画面。结合这几个自然段的第一句话可知，同学们下课后在操场上进行的活动有：跳高、玩“老鹰捉小鸡”、玩“丢手绢”、玩单杠、进行跳绳比赛。 (3)C (4)示例课间，几个同学来到操场上踢毽子。只见他们时而用脚面挑，时而提膝侧脚踢，时而又跳起来接住再将毽子踢出去。五彩的毽子像翻飞的小鸟似的，随着他们的动作起起落落。 8.示例 翰墨飘香 舞动精灵 9.示例 暑假，我参加了夏令营。在那里，我认识了很多新朋友，还尝试了一些新的活动。我们一起玩了多米诺骨牌，组装了玩具四驱车，还参加了军体乐园训练活动⋯⋯这次的夏令营活动非常有趣。 学科网（北京）股份有限公司 $