1.3 古代埃及分层培优练2026-2027学年统编版九年级历史上册

第3课 古代埃及 新版九年级历史上册分层作业 第3课 古代埃及分层培优练 培优第一阶——基础过关练 一、单项选择 1．古埃及金字塔的发展和演变，主要经历了以下几个阶段：早期（梯形台状）、中期（阶梯状）、鼎盛时期（四棱锥状）。在此历程中，金字塔的建造逐步标准、精美。金字塔的演变历程反映了（   ） A．古埃及是“尼罗河的赠礼” B．古埃及人民的勤劳智慧 C．古埃及文明没有延续下去 D．古埃及王权的不断强化 2．太阳历是该文明天文学的突出成就之一，金字塔是该文明的象征。该文明发源于（   ） A．印度河流域 B．两河流域 C．黄河、长江流域 D．尼罗河流域 3．胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力、物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（   ） A．文明走向衰落 B．国王拥有无限权力 C．外族入侵严重 D．是强大的军事帝国 4．受古希腊历史学家希罗多德的《历史》影响，人们认为修建金字塔的都是奴隶。后来，埃及考古学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此，他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（   ） A．历史事件因时代久远变得扑朔迷离B．《历史》写作时间离古埃及更近更真实 C．历史在学者的修正中不断接近真实D．考古发现可以弥补文献史料的不足 5．随着古代埃及社会矛盾的深化，法老的金字塔规模越修越小。这反映出的实质问题是（   ） A．王权逐渐衰落 B．建筑技术最终失传 C．尼罗河逐渐枯竭 D．象形文字被人遗忘 6．下列图片和文字反映出古代亚非文明的共同点是（   ） 金字塔上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文 《汉谟拉比法典》石柱上镌刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕 A．发源于大河流域 B．建立严格等级制度 C．利用宗教神化王权 D．高超的建筑技艺 7．古希腊历史学家希罗多德和狄奥多拉斯都曾记载，人民对修建金字塔满怀愤怒，甚至可能爆发过人民起义。无怪乎建立于人民起义之后的第五王朝只能更加依赖神权势力来维护其统治。这说明（   ） A．金字塔是古埃及人民智慧的结晶B．金字塔的修建削弱了古埃及君主专制统治 C．金字塔反映了古埃及社会经济发展水平D．金字塔的修建浪费了古埃及大量国家财力 8．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》等。这些文明成果反映了（   ） A．古代亚非地区的生产力水平较高B．古代亚非地区的社会等级制度森严 C．古代亚非地区的文明具有多样性D．古代亚非地区的文明相互交流融合 9．古埃及人在尼罗河泛滥后重新丈量土地时，发明了一套计算方法：“矩形面积为长乘宽，三角形面积为底乘高的一半，圆形面积为直径的九分之八的平方。”这反映了古埃及科学文化（   ） A．以神学的研究为核心 B．与生产实践紧密结合 C．已形成完整科学体系 D．主要服务于贵族阶层 10．据下面信息可知，这些农业文明古国的君主自我标榜（   ） 中国《尚书·召诰》中有“有夏服（受）天命”之说；古埃及的法老（国王）也自称为“太阳神的儿子”；古巴比伦的汉谟拉比王自称为“月神的后裔”。 A．君权神授 B．君主专制 C．民主政治 D．主权在民 二、辨析改错题 北非尼罗河流域的古埃及人使用莎草制成莎草纸，在上面书写文字，创造了象形文字。 两河流域的苏美尔人用泥土制造泥板，并在上面书写文字，创造了字母文字。 “惟殷先人，有册有典”，黄河流域的夏朝人在龟甲和兽骨上面刻写文字，创造了甲骨文。 （1）【 】改正：___________________________________________________________ （2）【 】改正：___________________________________________________________ （3）【 】改正：___________________________________________________________ 培优第二阶——拓展培优练 一、材料解析题 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一  《都灵草纸地图》长约2.82米，宽约0.41米，是目前唯一留存至今的古埃及地图。该地图在19世纪20年代发现于麦地那工匠村附近的一间墓室中。地图主要由3块较大残片和一些零散残片组成，一度被认为是王室建造墓葬所用的“建筑图”或是开采矿区使用的“工程图”。……1842年，莱比修斯对“金矿图”等残片进行临摹，根据“金矿图”断裂处的形状和特征进行标记、拼接。1866年，利伯莱恩将“哈玛玛特谷地图”残片中8行僧侣体埃及语转写为圣书体埃及语，推断该图绘制于第二十王朝国王拉美西斯四世统治时期…… (1)根据材料一并结合所学知识，归纳《都灵草纸地图》有利于我们进行哪些历史探究。 材料二 《吉尔伽美什史诗》 《吉尔伽美什史诗》节选： 我的朋友啊，谁曾超然人世升了天？在太阳之下永生者只有神仙。人的寿数毕竟有限，人们的所作所为，都不过是过眼云烟！你在此竟怕起死来。你那英雄的威风为何消失不见？……我一旦战死，就名扬身显——“吉尔伽美什是征讨可怕的芬巴巴，战斗在沙场才把身献”，为我的子孙万代，芳名永传…… (2)材料二反映了苏美尔人怎样的思想观念？ 材料三  农业的发明，使人类得享资源的丰富性和生活的稳定性，二者具有强大的吸引力，吸引越来越多的人群，放弃原来的采集渔猎生产方式，转化为农业生产者，最终形成全球性的农业化浪潮，进入农业社会，并最终进入文明时代。 ——徐义华《农业的起源及其意义》 (3)综合上述材料和所学知识，归纳人类文明进步发展的表现有哪些。 培优第三阶——真题模拟练 一、单项选择 1．2025年科学家首次成功读取了距今约4800年的古埃及人全基因组。数据显示约80%的血统源自北非，约20%与两河流域古人群相近。这反映了（   ） A．人种构成单一 B．文明完整保存 C．文明相互联系 D．区域文明中断 2．埃及古王国时期，已出现与农业相关的祭祀仪式，如“在底比斯的敏阿蒙丰收节日上，法老会割下第一束小麦，仪式中会由一头公牛引领前进”。这反映了古埃及（   ） A．重视农业发展 B．经济发展水平较高 C．文明辉煌灿烂 D．专制王权逐渐衰落 3．古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测，制定了世界上最早的一部历法。这部历法是（   ） A．《大明历》 B．《授时历》 C．太阳历 D．儒略历 4．“它是古代世界七大奇迹中唯一现存的实体，由巨大石块筑成，底座为正方形，四面角锥体结构，内部设有通道和墓室。它的修建与古埃及人的来世信仰密切相关。”材料描述的建筑是（   ） A．空中花园 B．金字塔 C．帕特农神庙 D．罗马大竞技场 5．古代文明的遗迹是世界文化遗产的重要组成部分。某同学要探寻《世界遗产名录》中的金字塔遗迹，他应当前往下图中的（   ） A．A B．B C．C D．D 二、材料解析 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：古代埃及位于非洲东北部的尼罗河流域，尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑土，便于农业生产。古埃及人依托这一优越的自然条件，从事农业种植，逐渐建立起奴隶制国家，创造了辉煌的文明成果，对后世产生了深远影响。 (1)根据材料一，概括古埃及文明诞生的有利自然条件，指出古埃及文明的发源地。（贴合教材基础知识点） 材料二：金字塔是古埃及法老的陵墓，最大的金字塔是胡夫金字塔，高约146.5米，由230万块巨石砌成，每块巨石重约2.5吨，修建历时近30年。金字塔规模宏大，建筑技艺高超，体现了古埃及人高超的智慧和精湛的建筑水平，是古埃及文明的象征，也是世界古代奇迹之一。 (2)材料二中的金字塔属于古埃及的哪一文明成果？结合材料二和教材知识，谈谈金字塔的历史价值。 材料三：古埃及的文字是世界上最早的文字之一，这种文字用图形表示事物，被称为象形文字。象形文字的出现，促进了古埃及文化的传播和发展，后来被西亚的腓尼基人吸收和改造，形成了腓尼基字母，为后来的欧洲字母文字奠定了重要基础。 ----摘编自统编版《世界历史》九年级上册 (3)根据材料三，指出古埃及文字的名称及其历史影响。综合上述三则材料，结合教材知识，概括古埃及文明的核心特点。 三、综合探究题 1．多元世界·文明无界。李老师以“辉煌灿烂的亚非文明”为主题设计了下面的学习任务单，请你参与并完成相关学习任务。 【遗迹见证亚非文明】 (1)从古代亚非的文明成果中任选其一，阐述其历史价值。 【文字书写亚非文明】 (2)甲骨文与纳尔迈调色板有何相似之处？对比甲骨文和埃及象形文字的生命力，写出你的认识。 甲骨文是商代刻在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。主要用于祭祀，使用象形、指事、会意、形声、假借等造字方法。甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用。 纳尔迈调色板是古埃及象形文字文物的代表。图中纳尔迈头戴王冠，正击打敌人;鹰表示鹰神荷鲁斯，鹰脚下的莎草表示被打败的尼罗河三角洲的居民。象形文字随着古埃及文明的消失而消失。 【地图展现文明起源】 (3)观察下面示意，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域，都诞生过多姿多彩的古代文明。结合所学知识，自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确、史论结合、条理清楚) 古代埃及参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D B D A C B C B A √ 字母文字改为楔形文字 夏朝改为商朝 一、 (1)历史探究：探究古埃及的地理认知、矿区开采、工程建筑技术；探究古埃及文字、史料复原与断代方法；探究新王国时期埃及的社会生产与王室工程活动。 (2)观念：认识到人终有一死，无法永生；追求建功立业、留下美名，实现精神层面的永恒。 (3)表现：生产方式进步，原始采集渔猎发展为农业生产；出现文字、史诗、地图等文化成果；产生早期思想观念，人类精神世界不断丰富。 题号 1 2 3 4 5 答案 C A C B A (1)有利自然条件：尼罗河每年定期泛滥，洪水退去后留下肥沃的黑土，便于农业生产。 发源地：非洲东北部的尼罗河流域。 (2)文明成果：法老陵墓（或古代埃及的陵墓建筑） 历史价值：①是古埃及文明的核心象征，体现了古埃及人高超的建筑技艺和劳动人民的智慧；②是世界古代奇迹之一，具有极高的建筑艺术价值；③为研究古埃及的历史、文化、社会生活和法老统治提供了重要的实物证据。 (3)文字名称：象形文字。历史影响：①是世界上最早的文字之一，促进了古埃及文化的传播和发展；②被西亚腓尼基人吸收和改造，形成腓尼基字母，为后来欧洲字母文字的形成奠定了基础。 特点：①发源于大河流域（尼罗河流域），以农业生产为基础；②文明成果辉煌，对后世（如文字、建筑）影响深远；③实行奴隶制统治，法老拥有至高无上的权力。 (1)示例一：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，是研究古埃及数学、工程学、天文学的关键实物证据。 示例二：《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，是研究两河流域文明最直接的实物史料。 示例三：司母戊鼎是目前已知中国古代最重的青铜器，是商代青铜铸造技术的巅峰之作，直观印证了商代晚期高度发达的青铜文明与国家生产力水平，为研究商代王室宗法制度、祭祀文化及文字演变提供了不可替代的实物证据。 示例四：斯里兰卡岛上的释迦牟尼像是佛教在斯里兰卡传播的重要历史见证，体现了古代雕刻家的高超技艺，也是斯里兰卡与外来文化交流融合的体现，承载着斯里兰卡古代的历史技艺和文化传承。 (2)相似之处：都有大量的象形文字；书写载体都比较笨重；书写内容大都带有迷信色彩；记录历史，传承文明。 认识：文明要保持生命力，要善于借鉴吸收外来优秀文明成果，在继承传统的基础上改造创新。 (3)论点：大河流域是古代亚非文明的摇篮（或古代亚非文明属于大河文明） 论证：亚非文明古国都诞生于大河流域。大河流域气候湿润、光照充足、地势平坦，适宜人类生存。大河上游高山积雪的融化，带来河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌的文明成果。如古代埃及文明诞生于尼罗河流域，金字塔是其主要的文明成就之一；古代巴比伦文明诞生于两河流域，《汉谟拉比法典》是其文明代表；古代印度文明诞生于印度河流域，种姓制度是其文明成果之一。 总之，水孕育了生命，也造就了人类文明。四大文明古国都是在适合农业耕作的大河流域诞生的，其各具特色的文明发展史，构成了灿烂辉煌的大河文明，对人类进步作出了巨大贡献 2 2 学科网（北京）股份有限公司 $