第7课《散文诗二首：金色花》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

爱,有很多模样。有的爱是紧紧相拥,有的爱是大声告白。而泰戈尔告诉我们:爱,也可以是一场安静的秘密。 接下来让我们一起走进泰戈尔的散文诗《金色花》,去揭开这个温柔的秘密。 泰戈尔 文体知识 散文诗 散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。 它融合了诗的表现性和散文的描写性的某些特点 它是用散文形式写成的诗篇,即“散文其形,诗意其质”。 本质上 它属于诗,有诗的情绪和幻想,给读者以美感和想象 内容上 它保留了诗意的散文性细节 形式上 它有散文的外观,不像诗歌那样分行和押韵,但不乏内在的音韵美和节奏感。 泰戈尔(1861-1941),印度诗人、作家。1913年获得诺贝尔文学奖。泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位。代表作长篇小说《沉船》《戈拉》,诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》,剧本《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》等。泰戈尔还擅长作曲和绘画,所作歌曲《人民的意志》于1950年被定为印度国歌。 作者简介 匿 沐 嗅 梗 祷 徘徊 瑞 菡 萏 欹 衍 遮 荫蔽 蒂 姊 笑 浴 到 花 斜 拦 妹 n m xi n d o p i hu i ru h n d n q y n zh y n b 告 并 d z 读读写写 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 荷 悄 h h qi o qi o 荷叶 荷枪实弹 悄然无声 静悄悄 荫 y n y n 绿树成荫 荫庇 ( ) ( ) 应 应该 应接不暇 y ng y ng 多音字 梗 哽 祷 铸 埂 瑞 揣 端 缔 蒂 (g ng)花梗 (g ng)田埂 (g ng)哽咽 ( d o )祷告 ( zh )铸造 (d )缔结 (d )并蒂 ( ru )瑞雪 (du n)端正 ( chu i )揣摩 形近字 自由朗读,你认为该用什么样感情基调来朗读? 1 用舒缓、温馨、深情,读出母子之爱和儿童特有的调皮。 (一)美读悟情 读读以下语句,应读出怎样的语气: 2 (一)美读悟情 (1)成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻的在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈你会认识我吗? (读出孩子的调皮,得意,骄傲。) (2)你要是叫到:“孩子,你在哪里呀?” (读出母亲的焦急惦念。) (3)“你到哪里去了,你这坏孩子?” (读出母亲的担忧、焦虑) (4)“我不告诉你,妈妈。” (读出孩子的淘气、机灵、撒娇、 调皮) (二)自由朗读课文,回答下列问题 1.《金色花》写了“我”和妈妈的几次嬉戏?嬉戏的情景是什么? 三次嬉戏 母亲做祷告时,“我”开放花瓣散发香气。 母亲读书时,“我”将影子投在书页上。 母亲去牛棚时,“我”和她开玩笑,恢复原形。 (二)自由朗读课文,回答下列问题 2.在嬉戏的过程中你看到了一个怎样的孩子和母亲? 孩 子 天真烂漫 调皮可爱 聪明伶俐 爱妈妈 妈 妈 温柔沉静 善良 慈爱 虔诚 (二)自由朗读课文,回答下列问题 3.结合全文分析,文章开头说:“假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩。”是真的只为了好玩吗? 不只是为了好玩。文中“我”变成一朵金色花,跟妈妈玩起“躲猫猫”,也不只是为了好玩,而是“我”想给母亲带来快乐,缓解母亲的劳累,这体现了“我”对母亲的关心。 (二)自由朗读课文,回答下列问题 “坏孩子”是母亲的情急之语,表现了母亲找不到孩子时的担忧,看似责骂的话语中蕴含着母亲对孩子的惦念。 4.“我”与母亲捉迷藏,为什么妈妈见了“我”,会说我是坏孩子? (三)合作探究 0 5.“我”为什么想变成一朵金色花,而不是别的花?结合资料说说你的理解。 金色花,即“黄兰”,木兰科常绿乔木,树形高大,开金黄色花朵。印度将其视为圣树。又译作“瞻波伽”。 资料 金色花在印度的文艺作品中常被用来表达圣洁的、崇高的情感。 诗中金色花象征着那个无比纯真、对母亲充满依恋的孩子,也象征着孩子依恋母亲、母亲疼爱孩子的人间伟大、纯真的情感。 运用了象征和比喻的手法 6.为什么“我”变成金色花却不想让母亲知道呢? 因为“我”懂得,母爱的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的,“我”只希望妈妈生活得更加美好,体现了我对母亲的爱。 (三)合作探究 读读写写 主题思想 这首诗通过丰富的想象描绘了孩子与母亲的三次嬉戏,表现了孩子对母亲的依恋,也表现了孩童的天真、纯真,展现了母子间浓浓的亲情。 结构梳理 金 色 花 捉迷藏:“我” 变成金色花,看母亲工作 三次嬉戏 让母亲嗅到花香 投影到母亲读的书页上 来到母亲面前恢复原样 母子对话:坏孩子 不告诉你 浓浓亲情 合作探究 0 示例:假如我变成了一缕清风。妈妈伏案改作业时,我轻轻拂动她的发梢,吹走她脸上的燥热。当她揉着眼睛疲惫地看书,我撩起书页,帮她翻到下一页。妈妈起身倒水,我悄悄绕到她身边,吹动窗帘,送来一丝清凉。她不知道这阵风就是我。等她轻声喊我的名字,我就笑着跑回她身边,装作什么都没有发生。这是属于我和妈妈,小小的爱的秘密。 学了这篇文章,相信同学们也有许多话想对母亲说,不妨我们也把心中的话语写成一首诗送给母亲。请同学们模仿《金色花》完成一个小练笔,字数200字以上。格式:假如我变成了—— Other 135633.17 $