精品解析：福建省厦门市2025-2026学年九年级上学期历史期末质量检测模拟题 （一）

福建省厦门市2025-2026学年九年级上学期 历史期末质量检测模拟题（一） （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 学会区分历史史实和历史结论是学习历史的基本要求。下列属于历史结论的是 A. 古埃及是世界文明古国之一 B. 亚历山大帝国版图东到印度河流域 C. 476年，西罗马帝国灭亡 D. 527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝 2. 某同学进行主题探究活动搜集了以下照片。其探究主题最有可能是（ ） A. 史前人类文明遗迹 B. 古代世界大型建筑 C. 古代区域文明成果 D. 大河文明发展历程 3. 《十二铜表法》中的“私犯”规定：“不分贵族和平民，所有受害人依法受到统一的保护，所有加害人按法律受相同的制裁。”这表明《十二铜表法》（ ） A. 维护罗马所有人的利益 B. 强调法律面前公民人人平等 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 取消了贵族对司法的垄断权 4. 从公元前487年开始，雅典执政官(城邦的最高领导职务)的候选人就由抽签选定。到公元前461年时，所有的公职人员，除了将军的职位外，都由抽签选定。这体现雅典（ ） A. 奴隶制民主政治的发展 B. 突出的特点是小国寡民 C. 是古代欧洲文明发源地 D. 成为希腊城邦政治中心 5. 西欧庄园农奴利用法律手段与领主抗争、较量，从而极大改变了自己的命运。这种抗争持续了几个世纪之久，最终农奴以各种方式走上“自由之路”。这主要说明西欧庄园（ ） A. 为维护农奴利益提供了极大保护 B. 是具有近代法治精神的政治体 C. 为西欧近代化的实现准备了条件 D. 是相对封闭、独立的经济单位 6. 下列对《罗马民法大全》叙述正确的是（ ） A. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B. 为调节平民与贵族的矛盾而制定的法律 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 历任罗马皇帝颁布法令的集合 7. 我们现在通行的公元纪年的第一年从哪一年开始 A. “耶稣出生”之年 B. “释迦牟尼出生”之年 C. 伊斯兰教元年 D. “耶稣遇难”之年 8. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于 A. 发明与创新 B. 冒险与挑战 C. 贸易与交流 D. 统一与扩张 9. 知识结构的梳理能帮助学生从整体驾驭和把握历史知识。在以下未完成的知识结构图中，空白处应该填写的是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的初步确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织资本主义化 10. 下图中列举的史实反映的共同主题是 1588年，西班牙“无敌舰队”被英国打败； 1652-1674年，英荷三次战争； 1756-1763年，英法七年战争。 A. 殖民国家间的争霸 B. 走向世界的西方国家 C. 殖民地人民的抗战 D. 联系日益紧密的世界 11. 下图是美国某阶段发展示意图，F1是发展的动力，前进方向F2是发展的阻力。下列关于图中历史的解读正确的是（ ） A. 图中c处宣告了美国的诞生 B. 图中F2指英国的殖民统治 C. 图中F1是法国大革命的影响 D. 图中a处是战争的转折点 12. 在拿破仑时代，伴随帝国扩张的是法国大革命思想在全欧洲的传播。这说明拿破仑对外战争 A. 摧毁了法国的君主统治 B. 加速了科技革命的进程 C. 促进了欧洲社会的发展 D. 掠夺了被占国家的财富 13. 这场不流血的政治变动终于把困扰英国长久的＂主权在民＂还是＂主权在君＂的问题解决了，在世界上破天荒地的改变了王朝的性质。这里的＂政治变动＂是指（ ） A. 文艺复兴运动 B. 新航路开辟 C. 光荣革命 D. 查理二世复辟 14. 瓦特偶然看见炉子上的水煮沸了，使得水壶的盖子不停地跳跃，由此使他找到灵感，由此为人类获得新的动力，打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指（ ） A. 原子时代 B. 电气时代 C. 蒸汽时代 D. 信息时代 15. 有人认为，19世纪产生的最先进的革命理论是马克思主义。马克思主义产生 的标志是（ ） A. 《共产党宣言》的发表 B. 《国际歌》的发表 C. 《庶民的胜利》 D. 《物种起源》的发表 16. 下列人物中属于领导拉美获得民族独立的是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 章西女王 C. 扎格鲁尔 D. 卡德纳斯 17. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是 A. 19世纪中期，俄国出现了许多使用机器生产的手工工场 B. 1861年，农奴制改革推动俄国走上发展资本主义的道路 C. 林肯主张限制奴隶制的发展，1860年，林肯当选美国总统 D. 1921年春，列宁领导的苏维埃政府开始实施新经济政策 18. 清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”（ ） A. 大化改新 B. 明治维新 C. 甲午中日战争 D. 工业革命 19. 下图是19世纪末20世纪初德国就业结构图。据此可知德国 A. 第二次工业革命成果显著 B. 农轻重比例失调趋势缓和 C. 发动一战的必然性 D. 建立了法西斯专政 20. “第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论”的科学家是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 法拉第 D. 爱因斯坦 21. 1919年12月，印度刊物《散萨尔》宣称布尔什维主义是社会不平等的敌人，十月革命使印度人民弥漫的宿命主义宣告结束，增加了将英国殖民者驱逐出印度的信心。这在一定程度上表明十月革命（ ） A. 建立了第一个社会主义国家 B. 鼓舞了章西女王的反抗斗争 C. 壮大了印度资产阶级的力量 D. 推动了殖民地人民解放斗争 22. 凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后建立的世界性的“和平”体系，但其帝国主义掠夺性质又使它包含着多种不可调和的矛盾，从而成为潜伏着战争危险的体系。材料旨在说明，该体系（ ） A. 调整了战后列强之间关系 B. 利于全球经济恢复 C. 标志着世界殖民体系形成 D. 具有明显的局限性 23. 第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争，其转折点战役发生的地点在图中的序号是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 24. 1929～1933年，整个资本主义世界工业生产下降1/3以上，贸易总额缩减2/3。这最能说明经济大危机的特点是（ ） A. 传播速度特别快 B. 破坏性特别大 C. 社会矛盾特别尖锐 D. 股票行业损失特别严重 25. 二战后，法国总统戴高乐曾说，西欧不愿成为大西洋一边的殖民地，也不愿成为乌拉尔一边的卫星国，要建设欧洲人的欧洲。这一思想在法国的具体实践是（ ） A. 推动建立欧共体 B. 加入北约 C. 接受美国的援助 D. 建立社会保障制度 26. “它是由亚非国家自己处理自己事务的国际会议，会议的成就表明发展中国家已作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。”此“会议”是（） A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 雅尔塔会议 D. 万隆会议 27. 从1992年开始，中国多次派部队参加海外维和行动，彰显了大国风度与责任担当。有权派遣维和部队的国际组织是 A. B. C. D. 28. 2021年7月20日，国际奥委会第138次全会投票表决，同意在奥林匹克格言“更高、更快、更强”之后，加入“更团结”。这一变化（ ） A. 增强了奥运会赛事的竞争性 B. 强化了运动员的国家荣誉感 C. 体现了人类命运共同体意识 D. 世界的观念从此逐步确立 二、非选择题（本大题共4小题，第29题10分，第30题10分，第31题12分，第32题12分，共44分） 29. 在人类历史长河中，曾出现过多样的人类文明，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》总序 材料二 公元476年，西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界巍然屹立。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力和物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淹没。 材料三 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《共建亚洲命运共同体》 （1）结合所学知识谈谈如何理解材料一中说的“亚历山大的东征”是“古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”？并各举一例说明古代世界文明主要有哪两种交流方式。 （2）依据材料二分析拜占庭帝国被历史大潮淹没的原因是什么？ （3）综合上述材料并结合所学，谈谈文明的交流与发展的启示？ 30. 人类历史的历程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否颜应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题 材料一 伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉。谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。 材料二 把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 材料三 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 （1）根据材料一和所学知识，雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。 （2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？体现了日本民族有何特点？ 31. 棉花背后的历史。阅读材料，回答问题： 材料一 15世纪以前，棉花种植和加工主要集中在亚洲、非洲和美洲地区，呈现出多点分散的态势，并在区域范围内进行商贸流通，此时在棉花贸易中占据主导地位的是印度和阿拉伯商人。15世纪以后，随着 新航路开辟及殖民扩张的推进……一个欧洲人主导的将亚洲、欧洲、美洲涵盖在内的新贸易体系逐渐形成，整个欧洲成为世界棉花的中心。欧洲棉纺织品销往世界，冲击了当地棉纺织业。 ——摘编自魏涛《 “全球转向 ”、商品研究与历史研究的国际化》 材料二 欧洲、非洲以及美洲奴隶种植园对棉布的需求却增长了……18世纪60年代，英国商人、发明家及 制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780 年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败 其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能……这一阶段的棉花，成为了资 本主义向外扩张并掠夺世界范围内的廉价劳动力的撒旦。 ——摘编自[美]斯文贝克特《棉花帝国——一部资本主义的全球史》 （1）根据材料二，概括 15 世纪前后棉花出现的变化? （2）根据材料二，分析英国棉纺织业发展的原因及其影响。 （3）从对世界影响的角度，谈谈棉花贸易发展带来的启示。 32. 第二次世界大战后，出现了美苏长期冷战对峙的两极格局。 冷战对世界格局造成重大影响： （1）结合所学知识，任选其中一个图片，就“冷战给世界的影响”谈谈你的看法。 不同学者关于马歇尔计划的不同认识 观点 学者 一、马歇尔计划是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。 余伟民 二、1951年，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。美国和欧洲的人力物力一起，使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。……但援助是不分意识形态，向所有国家提供的。然而、莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。 斯塔夫里诺夫 三、从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。 《历史·必修一》 （2）上面三个观点中，有的可以互相印证，有些却互相矛盾。请你就这两方面的情况，据三个观点加以说明。 材料：各国不能身体进入21世纪，脑袋还停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈的老框框内。要以相互尊重超越恃强凌弱，以公平正义超越霸凌霸道，以合作共赢超越以邻为壑，对近代以来的权力政治观念予以扬弃，走出一条国与国交往的新路。 ——摘自《党的二十大报告辅导读本》 （3）根据材料及所学知识，简述你对21世纪“国与国交往的新路”的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建省厦门市2025-2026学年九年级上学期 历史期末质量检测模拟题（一） （考试时间：60分钟满分：100分） 注意事项 1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 学会区分历史史实和历史结论是学习历史的基本要求。下列属于历史结论的是 A. 古埃及是世界文明古国之一 B. 亚历山大帝国版图东到印度河流域 C. 476年，西罗马帝国灭亡 D. 527年，查士丁尼继任东罗马帝国皇帝 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】历史史实指的是历史的真实情况，不带有作者自己的感情色彩。历史结论是分析历史事实的看法和状态，带有明显的个人情感。古埃及是世界文明古国之一是对古埃及的评价，属于历史结论，A项正确；BCD项都是对历史事件的客观叙述，属于历史史实，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 2. 某同学进行主题探究活动搜集了以下照片。其探究主题最有可能是（ ） A. 史前人类文明遗迹 B. 古代世界大型建筑 C. 古代区域文明成果 D. 大河文明发展历程 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片“图1楔形文字、图2狮身人面像、图3帕特农神庙”结合所学可知，楔形文字属于古代两河流域（西亚）文明成果，狮身人面像属于古埃及（北非）文明成果，帕特农神庙属于古希腊（欧洲）文明成果。三者分别对应不同古代区域的典型文明成就，C项正确；“史前人类文明遗迹”错误，题干均为文明时代（有文字、国家）的成果，非史前原始社会遗迹，排除A项；“古代世界大型建筑”错误，图1楔形文字是文字而非建筑，无法涵盖，排除B项；“大河文明发展历程”错误，古希腊文明属于海洋文明，帕特农神庙不属于大河文明范畴，排除D项。故选C项。 3. 《十二铜表法》中的“私犯”规定：“不分贵族和平民，所有受害人依法受到统一的保护，所有加害人按法律受相同的制裁。”这表明《十二铜表法》（ ） A. 维护罗马所有人的利益 B. 强调法律面前公民人人平等 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 取消了贵族对司法的垄断权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料内容“不分贵族和平民，所有受害人依法受到统一的保护，所有加害人按法律受相同的制裁”表明法律在强调法律面前人人平等，B项正确；《十二铜表法》维护的依旧是贵族奴隶主的利益，排除A；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，排除C项；取消了贵族对司法的垄断权，在材料张没有体现，排除D项。故选B项。 4. 从公元前487年开始，雅典执政官(城邦的最高领导职务)的候选人就由抽签选定。到公元前461年时，所有的公职人员，除了将军的职位外，都由抽签选定。这体现雅典（ ） A. 奴隶制民主政治的发展 B. 突出的特点是小国寡民 C. 是古代欧洲文明发源地 D. 成为希腊城邦政治中心 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“雅典执政官（城邦的最高领导职务）的候选人就由抽签选定。到公元前461年时，所有的公职人员，除了将军的职位外，都由抽签选定”并结合所学知识可知，雅典抽签选定公职人员的范围进一步扩大，这表明雅典奴隶制民主政治的发展，A项正确；希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，这体现出其小国寡民的特点，与题意不符，排除B项；希腊文明是是古代欧洲文明发源地，而雅典只是希腊文明的一个重要组成部分，与题意不符，排除C项；在古希腊的历史长河中，雅典不仅是文化和艺术的中心，更是政治的中心之一，但题干强调的民主政治发展不符，排除D项。故选A项。 5. 西欧庄园农奴利用法律手段与领主抗争、较量，从而极大改变了自己的命运。这种抗争持续了几个世纪之久，最终农奴以各种方式走上“自由之路”。这主要说明西欧庄园（ ） A. 为维护农奴利益提供了极大保护 B. 是具有近代法治精神的政治体 C. 为西欧近代化的实现准备了条件 D. 是相对封闭、独立的经济单位 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“西欧庄园农奴利用法律手段与领主抗争、较量，从而极大改变了自己的命运。这种抗争持续了几个世纪之久，最终农奴以各种方式走上‘自由之路’”和所学知识，可知西欧庄园农奴利用法律手段改变了自己的命运，最终使农奴走上“自由之路”，表明西欧庄园制度逐渐衰落和瓦解，新的社会关系开始出现，为西欧近代化的实现准备了条件，C项正确，为维护农奴利益提供了极大保护，不是题干材料反映的主旨，排除A项；西欧庄园是一种农业经济组织形式，庄园主利用庄园法律来维护自己的统治，排除B项；西欧庄园是相对封闭、独立的经济单位，与“最终农奴以各种方式走上‘自由之路’”不符，排除D项。故选C项。 6. 下列对《罗马民法大全》叙述正确的是（ ） A. 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 B. 为调节平民与贵族的矛盾而制定的法律 C. 奠定了欧洲民法的基础 D. 历任罗马皇帝颁布法令的集合 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典,是罗马法的集大成者,该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，C项正确；世界上第一部成文法典是《汉谟拉比法典》，排除A项；罗马的《十二铜表法》是为调节平民与贵族的矛盾而制定的法律，排除B项；《罗马民法大全》虽然是历任罗马皇帝颁布法令的集合，但是《罗马民法大全》是将这些历任罗马皇帝颁布法令中互相矛盾的条例剔除后才编成，因此D项表述不够严谨，排除D项。故选C项。 7. 我们现在通行的公元纪年的第一年从哪一年开始 A. “耶稣出生”之年 B. “释迦牟尼出生”之年 C. 伊斯兰教元年 D. “耶稣遇难”之年 【答案】A 【解析】 【详解】现行的公元纪年法是从所谓的耶稣出生之年算起，这一年以前的年份叫公元前某年，以后的年份叫公元某年。我们现在通行的公元纪年的第一年从“耶稣出生”之年开始。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 8. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这折射出阿拉伯人致力于 A. 发明与创新 B. 冒险与挑战 C. 贸易与交流 D. 统一与扩张 【答案】C 【解析】 【详解】阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、 火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。材料折射出阿拉伯人致力于贸易与交流，C项正确；发明与创新、冒险与挑战和统一与扩张不符合材料中阿拉伯人传播与交流的特点，排除A、B和D项。故选C项。 9. 知识结构的梳理能帮助学生从整体驾驭和把握历史知识。在以下未完成的知识结构图中，空白处应该填写的是（ ） A. 西欧城市的兴起 B. 资本主义制度的初步确立 C. 西欧庄园的出现 D. 生产组织资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】随着经济的发展，14世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期，手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，D项正确；西欧城市的兴起开始于10世纪，与材料时间不符，排除A项；资本主义制度的确立是17世纪，与材料信息不符，排除B项；9世纪欧洲出现庄园，与材料信息不符，排除C项。故选D项。 10. 下图中列举的史实反映的共同主题是 1588年，西班牙“无敌舰队”被英国打败； 1652-1674年，英荷三次战争； 1756-1763年，英法七年战争。 A. 殖民国家间的争霸 B. 走向世界的西方国家 C. 殖民地人民的抗战 D. 联系日益紧密的世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片信息，图片反映了早期殖民扩张时期英国与西班牙、荷兰和法国之间的殖民争霸战争，A项正确；从战争性质上来说，材料中的战争都是争霸战争，反映的是英国、荷兰和法国等少数欧洲国家对世界的争夺，排除B项；西班牙、荷兰、英国和法国都是殖民国家，而不是殖民地，排除C项；材料主要呈现的是欧洲地区的国家关系，与世界联系日益紧密无关，排除D项。故选A项。 11. 下图是美国某阶段发展示意图，F1是发展的动力，前进方向F2是发展的阻力。下列关于图中历史的解读正确的是（ ） A. 图中c处宣告了美国的诞生 B. 图中F2指英国的殖民统治 C. 图中F1是法国大革命的影响 D. 图中a处是战争的转折点 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干时间轴1775.4、1776.7.4、1777，可判断该阶段为美国独立战争时期（1775-1783年），美国独立战争的根本阻力是英国的殖民统治，F2作为阻力，指英国殖民统治符合史实，B项正确；c处时间为1777年，而宣告美国诞生的是1776年7月4日《独立宣言》发表（对应b处），排除A项；F1为独立战争的动力，而法国大革命始于1789年，晚于美国独立战争，不可能成为其动力（动力应为北美人民反殖民压迫的愿望、启蒙思想等），排除C项；a处时间为1775.4，对应来克星顿枪声（独立战争开始标志），战争转折点是1777年萨拉托加大捷（对应c处），排除D项。故选B项。 12. 在拿破仑时代，伴随帝国扩张的是法国大革命思想在全欧洲的传播。这说明拿破仑对外战争 A. 摧毁了法国的君主统治 B. 加速了科技革命的进程 C. 促进了欧洲社会的发展 D. 掠夺了被占国家的财富 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据题干“在拿破仑时代，伴随帝国扩张的是法国大革命思想在全欧洲的传播”并结合所学知识可知，拿破仑的扩张促进了法国大革命思想在全欧洲的传播，而法国大革命思想的传播促进了欧洲思想的解放，并进一步促进欧洲社会的发展与进步，C项正确；拿破仑的对外战争摧毁了法国的君主统治、加速了科技革命的进程的说法错误，排除AB项；掠夺了被占国家的财富与题干“法国大革命思想在全欧洲的传播”不符，排除D项。故选C项。 【点睛】 13. 这场不流血的政治变动终于把困扰英国长久的＂主权在民＂还是＂主权在君＂的问题解决了，在世界上破天荒地的改变了王朝的性质。这里的＂政治变动＂是指（ ） A. 文艺复兴运动 B. 新航路开辟 C. 光荣革命 D. 查理二世复辟 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，1688年英国资产阶级和新贵族发动政变，推翻了复辟王朝，确立了统治，因这次政权更迭没有发生流血事件，因此被称为“光荣革命”。1689年，英国议会颁布了《权利法案》，《权利法案》为限制王权提供了法律保证，英国建立起了君主立宪制的资产阶级政体。由此可知，“政治变动”指的是光荣革命，C项正确；文艺复兴是一场思想解放运动，排除A项；新航路开辟使世界开始连成一个整体，排除B项；查理二世复辟与“在世界上破天荒地的改变了王朝的性质”不符，排除D项。故选C项。 【点睛】 14. 瓦特偶然看见炉子上的水煮沸了，使得水壶的盖子不停地跳跃，由此使他找到灵感，由此为人类获得新的动力，打开了新时代的大门。这里的“新时代”是指（ ） A. 原子时代 B. 电气时代 C. 蒸汽时代 D. 信息时代 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，18世纪60年代，英国棉纺织业出现机器的发明和使用，引发了第一次工业革命。瓦特研制的改良蒸汽机为工业革命提供了强大的动力，蒸汽机的发明和普遍应用彻底改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个崭新的时代——蒸汽时代，C项正确；二十世纪被人们称为“原子时代”，排除A项；第二次工业革命带领人类进入电气时代，排除B项；第三次科技革命带领人类进入信息时代，排除D项。故选C项。 15. 有人认为，19世纪产生的最先进的革命理论是马克思主义。马克思主义产生 的标志是（ ） A. 《共产党宣言》的发表 B. 《国际歌》的发表 C. 《庶民的胜利》 D. 《物种起源》的发表 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯共同发表了《共产党宣言》，《共产党宣言》是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作，它的发表标志着马克思主义的诞生，成为世界无产阶级的锐利思想武器。《国际歌》是为了纪念巴黎公社运动而写的；《庶民的胜利》是李大钊发表的宣传马克思主义的文章；《物种起源》是达尔文发表的关于生物进化论的著作。所以BCD项与题意不符，A项符合题意，故选A。 16. 下列人物中属于领导拉美获得民族独立的是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 章西女王 C. 扎格鲁尔 D. 卡德纳斯 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“领导拉美获得民族独立”和所学知识可知，玻利瓦尔是19世纪初拉美独立运动的重要领导人之一，他领导委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、巴拿马、秘鲁等地的独立战争，建立了联合委内瑞拉、新格拉纳达（今哥伦比亚）和厄瓜多尔的大哥伦比亚共和国及秘鲁、玻利维亚等国家，是拉丁美洲独立运动的先驱和领导者，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”，A项正确；章西女王是印度民族大起义的领导人之一，她在1858年领导起义军保卫章西，在保卫战中壮烈牺牲，与拉美独立无关，排除B项；扎格鲁尔是埃及独立运动的领导人，与拉美无关，排除C项；卡德纳斯是墨西哥的总统，他在任期间进行了政治、经济和社会改革，并没有领导拉美地区的民族独立运动，排除D项。故选A项。 17. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是 A. 19世纪中期，俄国出现了许多使用机器生产的手工工场 B. 1861年，农奴制改革推动俄国走上发展资本主义的道路 C. 林肯主张限制奴隶制的发展，1860年，林肯当选美国总统 D. 1921年春，列宁领导的苏维埃政府开始实施新经济政策 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料并结合所学可知，“1861年，农奴制改革推动俄国走上发展资本主义的道路”是对俄国1861年改革的评价，所以B项属于历史解释，B项符合题意；“19世纪中期，俄国出现了许多使用机器生产的手工工场”是对历史事件的客观叙述，排除A项；“林肯主张限制奴隶制的发展，1860年，林肯当选美国总统”是对历史人物的客观叙述，排除C项；“1921年春，列宁领导的苏维埃政府开始实施新经济政策”是对历史事件的客观叙述，排除D项。故选B项。 【点睛】 18. 清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”（ ） A. 大化改新 B. 明治维新 C. 甲午中日战争 D. 工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干中日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”可知，“汉唐遗风”说的是古代日本学习隋唐制度进行的大化改新的改革；“趋欧俗”说的是日本近代学习欧美进行的明治维新的改革。所以B项符合题意，ACD项与题意不符，故选B。 19. 下图是19世纪末20世纪初德国就业结构图。据此可知德国 A. 第二次工业革命成果显著 B. 农轻重比例失调趋势缓和 C. 发动一战的必然性 D. 建立了法西斯专政 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干及图表信息可知,1870--1930年，德国的第一产业就业比例呈逐渐下降趋势，而第二、三产业呈上升趋势,结合所学知识可知,图中反映的现象出现于第二次工业革命期间，第二次工业革命促进了工业生产结构的巨大变化,重工业占据主导地位,吸纳了大量劳动力，故A项符合题意；材料中涉及的是就业比例，不能看出农轻重比例失调问题，故B不符合题意；发动一战的必然性指的是各国经济发展状态和占有殖民地不均，故C不符合题意；德国建立了法西斯专政，在材料中未涉及，故D不符合题意；故选A。 20. “第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论”的科学家是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 法拉第 D. 爱因斯坦 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】“第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论”的科学家是达尔文，因为达尔文提出了生物进化论的观点，推翻了神创论和物种不变论，而牛顿、法拉第和爱因斯坦都是物理学家，ACD不符合题意。故答案选B。 21. 1919年12月，印度刊物《散萨尔》宣称布尔什维主义是社会不平等的敌人，十月革命使印度人民弥漫的宿命主义宣告结束，增加了将英国殖民者驱逐出印度的信心。这在一定程度上表明十月革命（ ） A. 建立了第一个社会主义国家 B. 鼓舞了章西女王的反抗斗争 C. 壮大了印度资产阶级的力量 D. 推动了殖民地人民解放斗争 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“十月革命使印度人民弥漫的宿命主义宣告结束，增加了将英国殖民者驱逐出印度的信心”和所学知识可知，1917年十月革命的胜利，开创人类历史新纪元，为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放运动开辟了胜利前进的道路，故十月革命推动了殖民地人民解放斗争，D项正确；题干关注的是十月革命对印度的影响，排除A项；章西女王领导的印度民族大起义发生于19世纪50年代，时间不符，排除B项；十月革命的传播壮大了无产阶级的力量，排除C项。故选D项。 22. 凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后建立的世界性的“和平”体系，但其帝国主义掠夺性质又使它包含着多种不可调和的矛盾，从而成为潜伏着战争危险的体系。材料旨在说明，该体系（ ） A. 调整了战后列强之间关系 B. 利于全球经济恢复 C. 标志着世界殖民体系形成 D. 具有明显的局限性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“但其帝国主义掠夺性质又使它包含着多种不可调和的矛盾，从而成为潜伏着战争危险的体系”，这体现出凡尔赛—华盛顿体系具有明显的局限性，不能保障世界真正和平，反而称为二战爆发原因之一，D项正确；凡尔赛—华盛顿体系调整了战后列强之间关系，但材料没有涉及，排除A项；材没有强调凡尔赛—华盛顿体系利于全球经济恢复，破产B项；世界殖民体系形成并不是以凡尔赛—华盛顿体系为标志，排除C项。故选D项。 23. 第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争，其转折点战役发生的地点在图中的序号是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“第二次世界大战是一场世界人民的反法西斯战争，其转折点战役发生的地点”和所学知识可知，题干事件与②斯大林格勒保卫战有关。1943年2月，苏军取得了斯大林格勒保卫战的胜利，是第二次世界大战的转折点，B项正确；1941年6月，苏联军民赢得了①莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话，排除A项；③库尔斯克会战使德军损失惨重，并且失去了苏德战场的主动权，排除C项；④柏林战役是第二次世界大战苏德战场中最后一场大型战役，排除D项。故选B项。 24. 1929～1933年，整个资本主义世界工业生产下降1/3以上，贸易总额缩减2/3。这最能说明经济大危机的特点是（ ） A. 传播速度特别快 B. 破坏性特别大 C. 社会矛盾特别尖锐 D. 股票行业损失特别严重 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1929-1933年，整个资本主义世界工业生产下降1/3以上，贸易总额缩减2/3”分析可知，材料反映的是经济大危机破坏性特别大，B项正确；材料没有体现出经济大危机传播速度，排除A项；资本主义制度的基本矛盾是产生经济大危机的根本原因，与材料无关，排除C项；股票行业在材料中没有涉及，排除D项。故选B项。 25. 二战后，法国总统戴高乐曾说，西欧不愿成为大西洋一边的殖民地，也不愿成为乌拉尔一边的卫星国，要建设欧洲人的欧洲。这一思想在法国的具体实践是（ ） A. 推动建立欧共体 B. 加入北约 C. 接受美国的援助 D. 建立社会保障制度 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“西欧不愿成为大西洋一边的殖民地，也不愿成为乌拉尔一边的卫星国，要建设欧洲人的欧洲”可知，法国总统戴高乐主张欧洲联合，这一思想在法国的具体实践是推动建立欧共体，A项正确；加入北约、接受美国的援助都会受到美国的牵制，排除BC项；建立社会保障制度与题干“建设欧洲人的欧洲”无关，排除D项。故选A项。 26. “它是由亚非国家自己处理自己事务的国际会议，会议的成就表明发展中国家已作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。”此“会议”是（） A. 巴黎和会 B. 华盛顿会议 C. 雅尔塔会议 D. 万隆会议 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学可知，“它是由亚非国家自己处理自己事务的国际会议”指的是1955年在印度尼西亚的万隆召开的亚洲、非洲的29个国家和地区代表参加的亚非会议或万隆会议。会议通过的和平相处、友好合作的十项原则，从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台，D项正确；巴黎和会是一战后召开的帝国主义分赃会议，排除A项；华盛会议分一是一战后协调帝国主义在亚洲和太平洋地区矛盾的会议，二是二战期间反法西斯联盟形成的会议，均与题干“亚非国家自己处理自己事务的国际会议”无关，排除B项；雅尔塔会议是二战期间，苏美英三国召开的为协调盟军行动，取得战争最后胜利的会议，排除C项。故选D项。 27. 从1992年开始，中国多次派部队参加海外维和行动，彰显了大国风度与责任担当。有权派遣维和部队的国际组织是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据安理会或联大的决议，联合国可以向冲突地区派出军事人员，以恢复或维持和平。以联合国名义派出的武装力量，被人们称为“联合国维持和平部队”。图示D为联合国的标志，故D项正确；AC是区域性合作组织，排除；B项是世界贸易组织，与之无关，排除。 28. 2021年7月20日，国际奥委会第138次全会投票表决，同意在奥林匹克格言“更高、更快、更强”之后，加入“更团结”。这一变化（ ） A. 增强了奥运会赛事的竞争性 B. 强化了运动员的国家荣誉感 C. 体现了人类命运共同体意识 D. 世界的观念从此逐步确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.奥林匹克格言加入“更团结”，核心是强调合作与共赢，与增强赛事竞争性无关，错误。 B.运动员的国家荣誉感主要源于“更高、更快、更强”的拼搏精神，“更团结”侧重的是人类整体的协作，并非强化国家层面的荣誉感，错误。 C.“更团结”的加入，倡导各国、各民族在面对共同挑战时携手合作，与“人类命运共同体”中“共商共建共享”的理念高度契合，体现了人类命运与共、团结合作的意识，正确。 D.世界的观念逐步确立是新航路开辟等历史事件的影响，并非2021年奥林匹克格言修改带来的变化，错误。 二、非选择题（本大题共4小题，第29题10分，第30题10分，第31题12分，第32题12分，共44分） 29. 在人类历史长河中，曾出现过多样的人类文明，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。阅读下列材料，回答问题。 材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界史古代史编》总序 材料二 公元476年，西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化在当时世界巍然屹立。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力和物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮淹没。 材料三 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。为此，我愿提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。……第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴。……第四，坚持与时俱进、创新发展…… ——摘编自主席在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲《共建亚洲命运共同体》 （1）结合所学知识谈谈如何理解材料一中说的“亚历山大的东征”是“古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”？并各举一例说明古代世界文明主要有哪两种交流方式。 （2）依据材料二分析拜占庭帝国被历史大潮淹没的原因是什么？ （3）综合上述材料并结合所学，谈谈文明的交流与发展的启示？ 【答案】（1）理解：亚历山大的东征给东方人民带来巨大灾难，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 交流方式：和平交流方式；暴力冲突方式。 （2）原因：查士丁尼西征，浪费了大量的人力和物力；拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 （3）启示：开放包容导致文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。 【解析】 【小问1详解】 理解：根据材料一“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服.……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”并结合所学知识可知，历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，地跨欧、亚、非三洲。亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。故理解：亚历山大的东征给东方人民带来巨大灾难，但是东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。 交流方式：依据材料“亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……”可知属于暴力冲突的方式，材料“横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系大西洋、印度洋、地中海”反映丝绸之路推动东西方之间的经济文化交流，属于和平交流的方式。故交流方式：和平交流方式；暴力冲突方式。 【小问2详解】 原因：根据材料二“皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力和物力，加剧了帝国的政治危机”可得出，查士丁尼西征，浪费了大量的人力和物力；根据材料二“拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处”可得出，拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。故原因：查士丁尼西征，浪费了大量的人力和物力；拜占庭帝国的统治者无视西欧城市出现之后悄然兴起的文明因素，依然陶醉于已有的辉煌成就，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 【小问3详解】 启示：根据材料三“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础”并结合所学知识可知，拜占庭帝国曾以保存古典文化著称，终因封闭保守缺乏创新而导致衰亡，因此这对文明发展的启示有：开放包容导致文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。 30. 人类历史的历程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否颜应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读下列材料，回答问题 材料一 伯里克利削减了贵族会议和执政官的权力。为了保证一般公民都能担任国家公职，伯里克利制定了公职津贴制，规定除大将军外，所有担任公职的人员每日都可得到政府的津贴。雅典的公民因此都不拒绝担任公职了，而且把担任公职当作一种荣誉。谁要是一生中什么公职也没有担任过，谁就将被认作是懒汉和没有出息的人，那可是一生的耻辱。 材料二 把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 材料三 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 （1）根据材料一和所学知识，雅典民主政治是不是所有人都享有民主权利？请说明理由。 （2）材料二反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？体现了日本民族有何特点？ 【答案】（1）不是，雅典全体成年男性公民有参与政治的权利，妇女、儿童、外邦人和奴隶都没有民主权利。 （2）大化改新；大化改新使日本发展成为一个中央集权的国家。善于学习。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，雅典民主政治的最高权力机构是公民大会。在雅典城邦并不是所有都有权利参与政治，只有全体成年男性公民有参与政治的权利，妇女、儿童、外邦人和奴隶都没有民主权利。 【小问2详解】 根据材料二“把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税”可知，材料二反映的是日本大化改新。结合所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权的国家。这体现了日本民族善于学习 31. 棉花背后的历史。阅读材料，回答问题： 材料一 15世纪以前，棉花种植和加工主要集中在亚洲、非洲和美洲地区，呈现出多点分散的态势，并在区域范围内进行商贸流通，此时在棉花贸易中占据主导地位的是印度和阿拉伯商人。15世纪以后，随着 新航路开辟及殖民扩张的推进……一个欧洲人主导的将亚洲、欧洲、美洲涵盖在内的新贸易体系逐渐形成，整个欧洲成为世界棉花的中心。欧洲棉纺织品销往世界，冲击了当地棉纺织业。 ——摘编自魏涛《 “全球转向 ”、商品研究与历史研究的国际化》 材料二 欧洲、非洲以及美洲奴隶种植园对棉布的需求却增长了……18世纪60年代，英国商人、发明家及 制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780 年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败 其他世界竞争对手。棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能……这一阶段的棉花，成为了资 本主义向外扩张并掠夺世界范围内的廉价劳动力的撒旦。 ——摘编自[美]斯文贝克特《棉花帝国——一部资本主义的全球史》 （1）根据材料二，概括 15 世纪前后棉花出现的变化? （2）根据材料二，分析英国棉纺织业发展的原因及其影响。 （3）从对世界影响的角度，谈谈棉花贸易发展带来的启示。 【答案】（1）变化：棉花种植和加工由多点分散到向欧洲集中；贸易由印度和阿拉伯人占据主导地 位到以欧洲人主导；从区域范围的贸易到全球性贸易 （2）原因：市场的需求；工业革命的进行（新技术、新工具的发明）影响：①使英国在全球棉花贸易竞争中获得优势，最终成为世界上第一个工业国家。②推动 其他工业领域的发展，使人类进入工业化时代。③推动了资本主义殖民扩张与掠夺。 （3）棉花贸易促进了世界之间的联系；（棉花的贸易使世界逐渐连成一个整体） 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“15世纪以前，呈现出多点分散的态势，占据主导地位的是印度和阿拉伯商人，并在区域范围内进行商贸流通；15世纪以后，欧洲人主导，整个欧洲成为世界棉花的中心，新贸易体系逐渐形成”，可知我们要分15世纪以前和以后两个阶段作答，进行对比，找出其变化，即棉花种植和加工由多点分散到向欧洲集中；贸易由印度和阿拉伯人占据主导地 位到以欧洲人主导；从区域范围的贸易到全球性贸易。 【小问2详解】 原因：结合材料二“对棉布的需求却增长了，水力纺纱机等一系列纺织工具的发明”可知主要是两个角度，一是市场的需求，第二是工业革命的进行，或者答新技术、新工具的发明也可以。 影响：根据材料二“英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击败其他世界竞争对手”可得出，全球棉花贸易竞争中获得优势，最终成为世界上第一个工业国家，根据材料二“棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能”可得出，推动 其他工业领域的发展，使人类进入工业化时代。根据材料二“这一阶段的棉花，成为了资 本主义向外扩张并掠夺世界范围内的廉价劳动力的撒旦”，可知，推动了资本主义殖民扩张与掠夺，使得英国不断扩大领土。 【小问3详解】 启示：结合所学知识可知，从对世界影响的角度进行分析，棉花贸易使得整个世界的联系更加紧密，促进了世界之间的联系，使得世界市场足部形成，棉花的贸易使世界逐渐连成一个整体。 32. 第二次世界大战后，出现了美苏长期冷战对峙的两极格局。 冷战对世界格局造成重大影响： （1）结合所学知识，任选其中一个图片，就“冷战给世界的影响”谈谈你的看法。 不同学者关于马歇尔计划的不同认识 观点 学者 一、马歇尔计划是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的。该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强。 余伟民 二、1951年，美国为支持马歇尔计划的实施总共支付了125亿美元。美国和欧洲的人力物力一起，使欧洲能迅速复原，使欧洲的生产水平和生活水平超过了战前的水平。……但援助是不分意识形态，向所有国家提供的。然而、莫斯科却把这种提供说成是反共产党的策略，命令曾有意接受援助的捷克人和波兰人予以拒绝。 斯塔夫里诺夫 三、从1948年4月开始实施的马歇尔计划把苏联与东欧排除在外，通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。 《历史·必修一》 （2）上面三个观点中，有的可以互相印证，有些却互相矛盾。请你就这两方面的情况，据三个观点加以说明。 材料：各国不能身体进入21世纪，脑袋还停留在殖民扩张的旧时代里，停留在冷战思维、零和博弈的老框框内。要以相互尊重超越恃强凌弱，以公平正义超越霸凌霸道，以合作共赢超越以邻为壑，对近代以来的权力政治观念予以扬弃，走出一条国与国交往的新路。 ——摘自《党的二十大报告辅导读本》 （3）根据材料及所学知识，简述你对21世纪“国与国交往的新路”的理解。 【答案】（1）图一：冷战造成德国分裂；德国分裂为联邦德国和民主德国，从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。图二：美苏双方都想称霸世界，军事动作不断；古巴导弹危机严重威胁了世界和平。 （2）相印证：三个观点都承认马歇尔计划促进了西欧经济恢复与发展。相矛盾：观点二认为，马歇尔计划的实施不涉及意识形态问题，美国向所有国家提供经济援助；观点三认为，马歇尔计划把苏联和东欧排斥在外，目的是遏制苏联。 （3）弘扬平等互信、包容共鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义；加强在经济文化等领域的协调合作，构建人类命运共同体；通过对话协商，解决国家间的矛盾冲突；摒弃冷战思维，不搞阵营对抗。 【解析】 【小问1详解】 看法：根据图一和所学可知，图一反映的是冷战造成德国分裂；德国分裂为联邦德国和民主德国，从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成；根据图二和所学可知，图二说明美苏双方都想称霸世界，军事动作不断；古巴导弹危机严重威胁了世界和平。 【小问2详解】 说明：根据材料和所学可知，上面三个观点中，有的可以互相印证，如三个观点都承认马歇尔计划促进了西欧经济恢复与发展。有些却互相矛盾，如观点二认为马歇尔计划的实施不涉及意识形态问题，美国向所有国家提供经济援助；观点三认为马歇尔计划把苏联和东欧排斥在外，目的是遏制苏联。 【小问3详解】 理解：根据材料和所学可知，我对21世纪“国与国 交往的新路”的理解是弘扬平等互信、包容共鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义，加强在经济文化等领域的协调合作，构建人类命运共同体；通过对话协商，解决国家间的矛盾冲突，摒弃冷战思维，不搞阵营对抗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $