精品解析：广西崇左市江州区驮卢中学2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测道德与法治试题

广西崇左市江州区驮卢中学2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （全卷满分60分，考试时间75分钟） 一、选择题（每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选得0分） 1. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富(籍贯四川省) 、李聪(籍贯河北省) 、李广苏(籍贯江苏省) 乘神舟、赴太空。三位宇航员的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 地缘关系 C. 婚姻关系 D. 血缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系，三位航天员是同事，属于业缘关系，故 A 说法符合题意； B：地缘关系是人们由于生活在同一地区或地域而形成的社会关系，三位航天员籍贯不同，故 B 说法不符合题意； C：婚姻关系是基于结婚而形成的社会关系，题文中未体现三位航天员之间存在婚姻关系，故 C 说法不符合题意； D：血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，三位航天员之间不存在血缘关系，故 D 说法不符合题意； 2. 养成亲社会行为，既有利于我们成为一名合格的社会成员，也有利于社会的和谐稳定。下列选项中有利于养成亲社会行为的是（ ） ①在学习和休息时间保持安静 ②在行人少的路段练习飞车 ③把喝完的饮料瓶扔到视线死角 ④过马路时走斑马线 A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】①：在学习和休息时间保持安静，体现了尊重他人、遵守公共秩序，有利于养成亲社会行为，故①符合题意； ②：在行人少的路段练习飞车，违反交通规则，危害公共安全，不利于养成亲社会行为，故②说法错误； ③：把喝完的饮料瓶扔到视线死角，是不文明行为，破坏环境，不利于养成亲社会行为，故③说法错误； ④：过马路时走斑马线，是遵守交通规则、珍爱生命的表现，有利于养成亲社会行为，故④符合题意； 3. 2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。近年来学生群体已悄然掀起志愿服务之风。社区发展、环境保护、为老服务……他们通过志愿服务发挥所长，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。学生群体的行为（ ） A. 是热心公益服务社会的亲社会行为 B. 能够帮助他们形成良好的学习习惯 C. 说明社会关系不同我们的身份不同 D. 是为了获得学校和社会的赞誉 【答案】A 【解析】 【详解】A：学生参与志愿服务，奉献爱心，是热心公益服务社会的亲社会行为，故 A 符合题意； B：志愿服务属于社会实践范畴，与形成良好的学习习惯无直接关联，故 B 不符合题意； C：题干主旨在于志愿服务的意义，未体现社会关系与身份的变化，故 C 不符合题意； D：志愿服务倡导无私奉献，不应以获取学校和社会的赞誉为目的，故 D 说法错误。 4. 下面四个情境中的人物具有较高媒介素养的是（ ） A. 小韩看到网上关于山西老陈醋的不当评价后，便发表关于山西老陈醋的科普文章 B. 小宋是某主播的忠实“粉丝”，观看直播时经常给主播送礼物 C. 小王看到内容为“喜迎国庆，好礼赠送”的网页弹窗，便点开链接输入个人信息 D. 小张看到“日本核污水排放，多地食盐紧缺”的信息，立即在朋友圈转发 【答案】A 【解析】 【详解】A：小韩面对网络不当评价，通过发表科普文章澄清事实，体现了理性参与网络生活，具有较高媒介素养，故 A 说法符合题意； B：小宋观看直播经常送礼物，可能存在盲目追星和非理性消费行为，不是较高媒介素养的表现，故 B 说法不符合题意； C：小王随意点开弹窗链接输入个人信息，缺乏网络安全意识和自我保护能力，故 C 说法不符合题意； D：小张未经核实立即转发食盐紧缺信息，容易传播谣言，缺乏信息辨别能力，故 D 说法不符合题意； 5. 下面是“巴黎奥运会上的璀璨之星”潘展乐的相关信息。这些信息表明（ ） 人物介绍 潘展乐，男，汉族，2004年8月出生于浙江省温州市，国际级运动健将，中国男子游泳运动员。男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。 A. 人在不同的社会关系中有不同身份 B. 人从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 人在交往中形成了所有的社会关系 D. 人的身份只是在工作关系中确定的 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中潘展乐既是游泳运动员、冠军，又是中国人、温州人等，表明人在不同的社会关系中有不同身份，故 A 说法符合题意； B：题干主要介绍潘展乐的身份和成就，未体现人从社会中获得物质支持和精神滋养，故 B 说法不符合题意； C：“所有的”说法过于绝对，且题干未体现社会关系的形成过程，故 C 说法错误； D：人的身份是在社会关系中确定的，不仅仅是在工作关系中，“只是”说法过于绝对，故 D 说法错误。 6. 2024年8月20日，首款国产“3A”游戏《黑神话：悟空》正式发售，在最近两周里持续受到全球网民和玩家的关注，也为全球玩家提供了了解中国文化的新途径，实现了数字游戏里的中华传统文化传播。这款游戏的问世表明（ ） ①通过网络我们全面继承传统文化 ②网络为文化的传播搭建新的平台 ③网络成为我们学习最主要的渠道 ④人们可以利用网络学习中华文化 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：对待传统文化应取其精华、去其糟粕，不能“全面继承”，故①说法错误； ②：该款游戏为全球玩家提供了了解中国文化的新途径，说明网络为文化的传播搭建新的平台，故②符合题意； ③：网络是学习渠道之一，但并非“最主要”的渠道，说法过于绝对，故③说法错误； ④：游戏实现了数字游戏里的中华传统文化传播，表明人们可以利用网络学习中华文化，故④符合题意； 7. 2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。同学们对此积极关注，热烈讨论，深感自豪！这说明了（ ） A. 每个人的生存和发展都离不开社会  B. 每个人都可以成为合格的社会成员 C. 我们应积极融入社会，关心国家发展  D. 只有成为一名军人才能实现人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法本身正确，但题干主要体现学生对国家发展的关注，未体现个人生存发展依赖社会，故 A 不符合题意； B：说法本身正确，但题干侧重学生的爱国情感和社会责任感，而非强调成为合格成员的可能性，故 B 不符合题意； C：同学们关注国家大事并深感自豪，是关心国家发展、积极融入社会的表现，故 C 符合题意； D：实现人生价值的途径有很多，并非只有参军，说法过于绝对，故 D 说法错误； 8. 2024年10月30日凌晨4时27分，中国神舟十九号载人飞船搭载着航天员蔡旭哲、宋令东和王浩泽（女）飞向太空，作为中国空间站应用与发展阶段的第四次载人飞行任务，这次发射再度开启了中国航天的新篇章！由此可见（ ） ①社会的生存和发展是人们共同努力的结果，我们大有可为 ②离开了地球的航天员不再是社会这张“大网”上的“结点” ③我们要主动关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧 ④每个人都是社会的有机组成部分，与社会息息相关、不可分割 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：神舟十九号发射成功凝聚了无数人的努力，说明社会的生存和发展是人们共同努力的结果，我们大有可为，故①符合题意； ②：个人是社会的有机组成部分，即使航天员飞向太空，依然与社会紧密联系，仍是社会这张“大网”上的“结点”，故②说法错误； ③：面对国家航天成就，我们应主动关心国家的发展，为之自豪或准备分忧，体现责任感，故③符合题意； ④：神舟十九号载人飞船的成功发射离不开社会支持，说明每个人都是社会的有机组成部分，与社会息息相关、不可分割，故④符合题意。 9. 假期，乐乐随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳作的苦与乐；和同学到红色景点参观，被战士们的爱国壮举深深震撼；参加创建文明社区志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到（ ） ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会中才能学到知识 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：乐乐通过参与社会活动获得成长，说明个人是社会的有机组成部分，成长离不开社会，故①说法符合题意； ②：学习知识的途径多种多样，学校、书本等也是学习知识的重要渠道，“只有⋯⋯才能”说法过于绝对，故②说法错误； ③：乐乐参加创建文明社区志愿服务活动，启示我们要养成亲社会行为，主动关心社会，故③说法符合题意； ④：乐乐在不同场景下体验生活、接受教育，体现了人在社会交往中不断成长，即人的成长是不断社会化的过程，故④说法符合题意； 10. 不轻信“刷单兼职”“海外高薪”；不贪“低风险、高回报投资机会”；不点击来路不明网络链接；不泄露自己和家人身份信息；不转账、不进陌生群聊、不根据群内指示进行账号密码操作。最高检的网络生活“五不”提醒，（ ） ①杜绝了网络犯罪，建设法治中国 ②有利于营造安全、有序的网络环境 ③有利于公民维护自身合法权益 ④提醒广大公民，学会“信息节食” A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】 ①：“杜绝”说法过于绝对，提醒不能从根本上消除所有网络犯罪，故①说法错误； ②：做到“五不”能减少网络诈骗发生，有利于营造安全、有序的网络环境，故②符合题意； ③：不泄露信息、不随意转账有利于保护财产和隐私，维护自身合法权益，故③符合题意； ④：题干强调的是防范诈骗和安全意识，与信息过载无关，“信息节食”不符合题意，故④说法不符合题意。 11. 最高人民法院信息中心和最高人民法院司法案例研究院 2017 年 4 月联合发布的司法大数据 专题报告显示：2015 年至 2016 年，全国电信网络诈骗案件量呈上升趋势，2016 年较 2015 年 同比上升 51.47%，电信网络诈骗案件被告人多为无业人员。这主要说明了（   ） ①网络信息良莠不齐     ②网络信息都是不真实的 ③网络会为有阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利 ④有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益 A. ①②③  B. ②③④  C. ①④  D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：电信网络诈骗案件量呈上升趋势，反映出网络中存在虚假有害信息，网络信息良莠不齐，故①说法符合题意； ②：网络信息有真实也有虚假，“都是不真实的”说法过于绝对，不符合客观事实，故②说法错误； ③：部分人员利用网络实施犯罪，说明网络会为有阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利，故③说法符合题意； ④：电信诈骗是通过设置陷阱侵害他人利益的行为，故④说法符合题意。 12. 知行合一是学习的最高境界。围绕第二课第一框《网络改变世界》内容，思政课老师设计的“微评价”与“微行为”对应正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 不法分子通过AI“换脸”“拟声”进行电信诈骗 网络为科技创新搭建新平台 B 通过网络观看2024年在法国巴黎举办的奥运会 网络促进了民主政治的进步 C “网红”村支书直播带动村民增收80万元 网络为经济发展注入新的活力 D 在“江苏医保云” APP 上即可办理个人医保缴费 网络促进了人际交往 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：不法分子利用 AI 技术进行诈骗，体现了网络带来的消极影响和风险，而非为科技创新搭建新平台，故 A 说法错误； B：通过网络观看奥运会属于丰富日常生活，与促进民主政治进步无关，故 B 说法错误； C：村支书直播带动村民增收，体现了网络对经济发展的推动作用，为经济发展注入新的活力，故 C 说法符合题意； D：在 APP 上办理医保缴费体现了网络让我们的生活变得更加便利，与促进人际交往无关，故 D 说法错误。 13. 网络改变世界，世界因互联网而更加丰富多彩。下面是关于网络的四幅漫画，其共同主题是（ ） A. 网络促进人际交往 B. 网络加速信息传播 C. 网络促进资源共享 D. 网络推动社会进步 【答案】D 【解析】 【详解】A：四幅漫画均未涉及网络促进人际交往的相关内容，故A不符合题意； B：题干漫画体现的是网络在多个社会领域的作用，并非仅体现加速信息传播，该选项表述片面，故B错误； C：资源共享仅能对应线上教育等部分漫画内容，无法涵盖网络政务服务、网络问政、农产品线上销售等内容，表述片面，故C错误； D：四幅漫画分别体现了不同领域的网络积极作用：第一幅的扫码出行、共享服务属于网络让生活更便利，第二幅“互联网+教育”体现网络助力教育发展，第三幅网络问政体现网络促进民主政治进步，第四幅农产品网上销售体现网络推动经济发展。共同反映了网络推动社会进步的作用，故D符合题意； 14. 下图漫画“放心家政”表明网络（ ） ①改变生活方式，提高工作效率②促进人际交往，减少现实接触 ③促进物资技术流动，催生新兴职业④改进社会治理方式，完善公共服务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：通过网络查询家政人员信用，改变了人们获取家政服务的方式，能够提高筛选家政服务的效率，改变了生活方式，故①说法符合题意； ②：漫画中的平台仅用于查询家政人员信用，家政服务仍需线下进行，并不会减少现实接触，该说法不符合漫画主旨，故②说法不符合题意； ③：家政职业早已存在，该平台并未催生新兴职业，也没有体现物资技术流动的相关内容，故③说法不符合题意； ④：“家政信用查”平台利用网络规范家政行业秩序，是改进社会治理方式、完善公共服务的体现，故④说法符合题意； 15. 以下是小海在学习《网络改变世界》这一内容后所做的笔记，其中逻辑推导正确的是（ ） A. 人民网开设“为十五五规划献策”专栏→提高民众参与热情→网络促进民主政治的进步 B. 患者通过网络找外地医生诊断、治疗→解决跨区域就医难的问题→网络促进了人际交往 C. 航天员通过网络带来太空科普课→帮助青少年获取太空知识→网络提升了经济发展水平 D. 淘宝等平台通过网络不断优化服务→降低交易效率，增加用户黏性→网络催生了新业态 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界的相关知识。 A：人民网开设“为十五五规划献策”专栏，为民众提供参与渠道，能提高民众参与热情，进而体现网络对民主政治进步的促进作用，故A符合题意； B：患者通过网络找外地医生诊断、治疗，解决了跨区域就医难的问题，这体现了网络在医疗服务领域的便利性，但并未直接促进人际交往（人际交往主要指社交互动），故B不符合题意； C：航天员通过网络带来太空科普课，帮助青少年获取太空知识，这属于网络在教育领域的应用，但科普课与经济发展水平提升无直接关联，故C不符合题意； D：淘宝等平台通过网络优化服务，应提高交易效率，而非降低；选项说“降低交易效率”错误，且增加用户黏性与催生新业态的逻辑不严谨，故D不符合题意； 故本题选A。 二、综合题。（本大题共3小题，共30分） 16. 【感受社会生活】 下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系? （2）结合冬冬的假期活动，谈谈我们应怎样养成亲社会行为? 【答案】（1）①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会。②社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，个人的活动也会影响社会。 （2）①主动了解社会，关注社会发展变化，积极参与社会公益活动。②遵守社会规则和习俗，尊重他人，关爱社会，维护公共利益。③积极投身社会实践，在实践中锻炼自己，提升社会责任感。④主动关心社会，融入社会，以实际行动为社会发展贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查个人与社会的关系知识，并且要结合冬冬假期活动记录，需要对材料内容进行关键词提炼： 参与阅读、升旗、游园活动，可知人的生存发展离不开社会，个人是社会有机组成部分； 社会举办各类活动、提供场所，可知社会为个人提供精神滋养； 主动捡拾垃圾、记录节日风貌，可知个人活动能够影响社会。 【小问2详解】 从设问中可知要考查养成亲社会行为的知识，并且要结合冬冬假期活动记录，需要对材料内容进行关键词提炼： 参加全民阅读、升旗仪式，可知主动了解社会，积极参与社会活动； 公园捡拾垃圾、劝导他人，可知关爱他人，维护公共环境与公共利益； 参与各类社会实践活动，可知投身社会实践，在实践中培养责任感； 记录节日景象、传递正能量，可知融入社会，以实际行动奉献社会。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 暑假里，同学们经历了许多社会“大事”。 小华 暑假期间，我到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力。 小丽 我和外婆一起到菜园里除草、择菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 材料二 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 材料三 以下是学习小组成员小乐在暑假时的日记 日记一 7月27日，我带着表弟表妹去参观博物馆。虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我很有成就感。 日记二 8月6日应同学们的邀约，我们一起去敬老院看望老人，帮助生活不便的老人锄草，采摘蔬菜。虽然很累，但看到老人们开心大笑脸和丰硕的劳动果实，我感到很快乐。 日记三 8月15日，我在小区里参加了关于小区垃圾分类的讨论会。作为小区居民的一员，我在会上提出了几点建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）结合材料一和所学知识，谈一谈你对社会生活的理解。 （2）结合材料二，请你谈谈个人与社会的关系是怎样的? （3）结合材料三，说一说小乐这些身份是通过哪种社会关系确定的? 【答案】（1）①社会生活丰富多彩，包含志愿服务、劳动体验、文化参观等多种形式；②参与社会生活能提升个人能力，如小华在科技馆当志愿者提高了人际交往能力；③社会生活能让我们获得情感体验，如小丽体验到劳动的艰辛与收获的喜悦。 （2）①个人是社会的有机组成部分，就像“结点”是“大网”的一部分，每个人都离不开社会；②人的身份是在社会关系中确定的，通过不同的社会关系，个人融入社会这张“大网”；③社会的发展离不开个人，一个个“小网”的延伸组成社会“大网”，体现个人对社会的推动作用；④个人的生存和发展依赖社会，从社会中获得物质支持和精神滋养。 （3）①带表弟表妹参观博物馆，身份是表哥/表姐，通过血缘关系确定；②去敬老院看望老人，身份是志愿者，通过业缘关系（或公益活动中的社会关系）确定；③参加小区垃圾分类讨论会，身份是小区居民，通过地缘关系确定。 【解析】 【分析】考点考查：感受社会生活、个人与社会的关系、几种主要的社会关系的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受社会生活的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：暑假里，同学们经历了许多社会“大事”→社会生活丰富多彩。 关键词②：到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力→参与社会生活能提升个人能力。 关键词③：和外婆一起到菜园里除草、择菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦→社会生活能让我们获得情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”→个人是社会的有机组成部分，社会的发展离不开个人。 关键词②：每个人周围也都有一个“小网”→人的身份是在社会关系中确定的。 关键词③：正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”→个人的生存和发展依赖社会，从社会中获得物质支持和精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用几种主要的社会关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我带着表弟表妹去参观博物馆→身份是表哥/表姐，通过血缘关系确定。 关键词②：我们一起去敬老院看望老人→身份是志愿者，通过业缘关系（或公益活动中的社会关系）确定。 关键词③：我在小区里参加了关于小区垃圾分类的讨论会→身份是小区居民，通过地缘关系确定。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 【互联时代,赋能成长】 　　2025年是我国全功能接入国际互联网31周年。三十多年间,互联网如同一股汹涌澎湃的浪潮,深刻地改变了中国的社会面貌,但也带来了一些问题。为此,某中学八年级(5)班开展了“互联时代,赋能成长”主题班会活动。 第54次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2024年6月,我国网民规模近11亿人。其中,我国新增网民742万人,10-19岁青少年占新增网民的49.0%。中学学生利用网络的利与弊,许多专家有不同的看法,总的来说,“网络是一把双刃剑”。 （1）专家说,对青少年来说,“网络是一把双刃剑”,请谈谈你对这一观点的理解。（写出两点即可） 2024年9月9日,2024年国家网络安全宣传周云南省活动在德宏州瑞丽市启动,9月9日至15日在全省范围内统一开展。2024年网安周,云南省聚焦“网络安全为人民,网络安全靠人民”主题,以群众喜闻乐见又具有云南特色的方式宣传普及网络安全知识和技能,形成共同维护网络安全的良好氛围。 （2）结合材料并运用所学知识,谈谈我们应如何维护网络安全、享受网络生活。 你是否有这样的体会:打开视频应用软件,上翻下滑间,几个钟头就过去了。因为应用软件所推送的,都是你感兴趣的内容,让你拿得起放不下。这是应用软件背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据,为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”,不仅限制了个人视野,降低了独立思考和自我纠偏的能力,也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （3）为防止人们被束缚在“信息茧房”中,请你从社会和国家角度提出建议。 【答案】（1） ①网络为我们学习知识、拓展交往、休闲娱乐提供了便利，丰富日常生活，拓宽认知视野； ②青少年自控力较弱，容易沉迷网络，耽误学习、损害身心健康，还可能遭遇不良信息侵蚀、个人信息泄露等问题。 （2） ①提高媒介素养，合理利用网络获取新知、完善自我； ②学会“信息节食”，控制上网时长，不沉迷网络； ③提升网络安全意识，学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，保护好个人隐私； ④自觉遵守网络道德与法律，做负责任的网络参与者，传播网络正能量。 （3）国家角度：①完善网络管理相关法律法规，规范平台算法推送行为，加强对不透明推送的监管；②推动主流公共信息供给，促进多元信息流动，打破信息壁垒。  社会角度：①网络平台要承担社会责任，优化算法机制，主动为用户推送多元化内容，避免过度同质化推荐；②加强媒介素养宣传，引导公众主动接触不同领域的信息。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查网络的作用，结合网络是一把双刃剑，对材料信息进行关键词提炼。 ①网络为我们学习知识、拓展交往、休闲娱乐提供了便利，丰富日常生活，拓宽认知视野； ②青少年自控力较弱，容易沉迷网络，耽误学习、损害身心健康，还可能遭遇不良信息侵蚀、个人信息泄露等问题。 【小问2详解】 从设问可知本题考查如何合理利用网络，结合国家网络安全宣传周，对材料信息进行关键词提炼。 网络安全为人民,网络安全靠人民，可知提高媒介素养；学会“信息节食”；提升网络安全意识；自觉遵守网络道德与法律，传播网络正能量。 【小问3详解】 从设问可知本题要求从社会与国家两个角度为防止被束缚在信息茧房中提出建议，国家角度可以从完善法律法规、推动供给，打破壁垒；社会角度可以从承担社会责任、加强宣传等角度作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西崇左市江州区驮卢中学2026-2027学年八年级上学期9月阶段检测 道德与法治试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （全卷满分60分，考试时间75分钟） 一、选择题（每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选得0分） 1. 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船点火发射，航天员叶光富(籍贯四川省) 、李聪(籍贯河北省) 、李广苏(籍贯江苏省) 乘神舟、赴太空。三位宇航员的社会关系属于（ ） A. 业缘关系 B. 地缘关系 C. 婚姻关系 D. 血缘关系 2. 养成亲社会行为，既有利于我们成为一名合格的社会成员，也有利于社会的和谐稳定。下列选项中有利于养成亲社会行为的是（ ） ①在学习和休息时间保持安静 ②在行人少的路段练习飞车 ③把喝完的饮料瓶扔到视线死角 ④过马路时走斑马线 A. ①④ B. ③④ C. ①③ D. ①② 3. 2024年3月5日是第61个学雷锋纪念日。近年来学生群体已悄然掀起志愿服务之风。社区发展、环境保护、为老服务……他们通过志愿服务发挥所长，让雷锋精神在新时代绽放出更璀璨的光芒。学生群体的行为（ ） A. 是热心公益服务社会的亲社会行为 B. 能够帮助他们形成良好的学习习惯 C. 说明社会关系不同我们的身份不同 D. 是为了获得学校和社会的赞誉 4. 下面四个情境中的人物具有较高媒介素养的是（ ） A. 小韩看到网上关于山西老陈醋的不当评价后，便发表关于山西老陈醋的科普文章 B. 小宋是某主播的忠实“粉丝”，观看直播时经常给主播送礼物 C. 小王看到内容为“喜迎国庆，好礼赠送”的网页弹窗，便点开链接输入个人信息 D. 小张看到“日本核污水排放，多地食盐紧缺”的信息，立即在朋友圈转发 5. 下面是“巴黎奥运会上的璀璨之星”潘展乐的相关信息。这些信息表明（ ） 人物介绍 潘展乐，男，汉族，2004年8月出生于浙江省温州市，国际级运动健将，中国男子游泳运动员。男子100米自由泳世界纪录和奥运会纪录保持者，2024年巴黎奥运会男子100米自由泳冠军。 A. 人在不同的社会关系中有不同身份 B. 人从社会中获得物质支持和精神滋养 C. 人在交往中形成了所有的社会关系 D. 人的身份只是在工作关系中确定的 6. 2024年8月20日，首款国产“3A”游戏《黑神话：悟空》正式发售，在最近两周里持续受到全球网民和玩家的关注，也为全球玩家提供了了解中国文化的新途径，实现了数字游戏里的中华传统文化传播。这款游戏的问世表明（ ） ①通过网络我们全面继承传统文化 ②网络为文化的传播搭建新的平台 ③网络成为我们学习最主要的渠道 ④人们可以利用网络学习中华文化 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射1发携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，准确落入预定海域。同学们对此积极关注，热烈讨论，深感自豪！这说明了（ ） A. 每个人的生存和发展都离不开社会  B. 每个人都可以成为合格的社会成员 C. 我们应积极融入社会，关心国家发展  D. 只有成为一名军人才能实现人生价值 8. 2024年10月30日凌晨4时27分，中国神舟十九号载人飞船搭载着航天员蔡旭哲、宋令东和王浩泽（女）飞向太空，作为中国空间站应用与发展阶段的第四次载人飞行任务，这次发射再度开启了中国航天的新篇章！由此可见（ ） ①社会的生存和发展是人们共同努力的结果，我们大有可为 ②离开了地球的航天员不再是社会这张“大网”上的“结点” ③我们要主动关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧 ④每个人都是社会的有机组成部分，与社会息息相关、不可分割 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 假期，乐乐随父母到乡下爷爷家一起收花生，体会农村劳作的苦与乐；和同学到红色景点参观，被战士们的爱国壮举深深震撼；参加创建文明社区志愿服务活动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。乐乐的假期生活让我们认识到（ ） ①个人的成长与社会有着千丝万缕的联系 ②只有在社会中才能学到知识 ③要主动关心社会，积极融入社会 ④人的成长是不断社会化的过程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 不轻信“刷单兼职”“海外高薪”；不贪“低风险、高回报投资机会”；不点击来路不明网络链接；不泄露自己和家人身份信息；不转账、不进陌生群聊、不根据群内指示进行账号密码操作。最高检的网络生活“五不”提醒，（ ） ①杜绝了网络犯罪，建设法治中国 ②有利于营造安全、有序的网络环境 ③有利于公民维护自身合法权益 ④提醒广大公民，学会“信息节食” A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 11. 最高人民法院信息中心和最高人民法院司法案例研究院 2017 年 4 月联合发布的司法大数据 专题报告显示：2015 年至 2016 年，全国电信网络诈骗案件量呈上升趋势，2016 年较 2015 年 同比上升 51.47%，电信网络诈骗案件被告人多为无业人员。这主要说明了（   ） ①网络信息良莠不齐     ②网络信息都是不真实的 ③网络会为有阴暗心理的人借助网络犯罪提供便利 ④有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益 A. ①②③  B. ②③④  C. ①④  D. ①③④ 12. 知行合一是学习的最高境界。围绕第二课第一框《网络改变世界》内容，思政课老师设计的“微评价”与“微行为”对应正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 A 不法分子通过AI“换脸”“拟声”进行电信诈骗 网络为科技创新搭建新平台 B 通过网络观看2024年在法国巴黎举办的奥运会 网络促进了民主政治的进步 C “网红”村支书直播带动村民增收80万元 网络为经济发展注入新的活力 D 在“江苏医保云” APP 上即可办理个人医保缴费 网络促进了人际交往 A. A B. B C. C D. D 13. 网络改变世界，世界因互联网而更加丰富多彩。下面是关于网络的四幅漫画，其共同主题是（ ） A. 网络促进人际交往 B. 网络加速信息传播 C. 网络促进资源共享 D. 网络推动社会进步 14. 下图漫画“放心家政”表明网络（ ） ①改变生活方式，提高工作效率②促进人际交往，减少现实接触 ③促进物资技术流动，催生新兴职业④改进社会治理方式，完善公共服务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 以下是小海在学习《网络改变世界》这一内容后所做的笔记，其中逻辑推导正确的是（ ） A. 人民网开设“为十五五规划献策”专栏→提高民众参与热情→网络促进民主政治的进步 B. 患者通过网络找外地医生诊断、治疗→解决跨区域就医难的问题→网络促进了人际交往 C. 航天员通过网络带来太空科普课→帮助青少年获取太空知识→网络提升了经济发展水平 D. 淘宝等平台通过网络不断优化服务→降低交易效率，增加用户黏性→网络催生了新业态 二、综合题。（本大题共3小题，共30分） 16. 【感受社会生活】 下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录 记录一 我和同学参加了市里举办的迎中秋庆国庆全民阅读系列活动。我买了《史记故事》，还买了一本《儒林外史》。我觉得举办这种活动特别有意义，营造了多读书、读好书、善读书的良好氛围，提升了学生的文化修养。 记录二 9月29日，我跟家人在劳动湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。 记录三 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立70多年来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。 （1）上述材料反映了个人与社会具有怎样的关系? （2）结合冬冬的假期活动，谈谈我们应怎样养成亲社会行为? 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 暑假里，同学们经历了许多社会“大事”。 小华 暑假期间，我到科技馆当志愿者，引导和服务游客，提升了自己的人际交往能力。 小丽 我和外婆一起到菜园里除草、择菜，体验了劳动的艰辛和收获的喜悦。 材料二 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人都是这个“网”上的一个“结点”。而每个人周围也都有一个“小网”，正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的“大网”。 材料三 以下是学习小组成员小乐在暑假时的日记 日记一 7月27日，我带着表弟表妹去参观博物馆。虽然没有大人的陪同，我依然把他们照顾得很好，给他们讲了一些关于古代文物的小故事，他们都听得津津有味。我很有成就感。 日记二 8月6日应同学们的邀约，我们一起去敬老院看望老人，帮助生活不便的老人锄草，采摘蔬菜。虽然很累，但看到老人们开心大笑脸和丰硕的劳动果实，我感到很快乐。 日记三 8月15日，我在小区里参加了关于小区垃圾分类的讨论会。作为小区居民的一员，我在会上提出了几点建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任。 （1）结合材料一和所学知识，谈一谈你对社会生活的理解。 （2）结合材料二，请你谈谈个人与社会的关系是怎样的? （3）结合材料三，说一说小乐这些身份是通过哪种社会关系确定的? 18. 【互联时代,赋能成长】 　　2025年是我国全功能接入国际互联网31周年。三十多年间,互联网如同一股汹涌澎湃的浪潮,深刻地改变了中国的社会面貌,但也带来了一些问题。为此,某中学八年级(5)班开展了“互联时代,赋能成长”主题班会活动。 第54次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2024年6月,我国网民规模近11亿人。其中,我国新增网民742万人,10-19岁青少年占新增网民的49.0%。中学学生利用网络的利与弊,许多专家有不同的看法,总的来说,“网络是一把双刃剑”。 （1）专家说,对青少年来说,“网络是一把双刃剑”,请谈谈你对这一观点的理解。（写出两点即可） 2024年9月9日,2024年国家网络安全宣传周云南省活动在德宏州瑞丽市启动,9月9日至15日在全省范围内统一开展。2024年网安周,云南省聚焦“网络安全为人民,网络安全靠人民”主题,以群众喜闻乐见又具有云南特色的方式宣传普及网络安全知识和技能,形成共同维护网络安全的良好氛围。 （2）结合材料并运用所学知识,谈谈我们应如何维护网络安全、享受网络生活。 你是否有这样的体会:打开视频应用软件,上翻下滑间,几个钟头就过去了。因为应用软件所推送的,都是你感兴趣的内容,让你拿得起放不下。这是应用软件背后的“算法”在起作用。算法收集用户的信息偏好、社交关系以及数据,为用户私人定制信息系统。不透明的算法将世界分割成了一个个“信息茧房”,不仅限制了个人视野,降低了独立思考和自我纠偏的能力,也在不同群体、代际间竖起了高墙。 （3）为防止人们被束缚在“信息茧房”中,请你从社会和国家角度提出建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $