第3单元 第9课 秦统一中国-【名校作业】2026-2027学年七年级上册历史同步练习（统编版·新教材）

第9课秦统一中国 尿标扣本 新课标要求：通过了解秦朝统一，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 知识梳理 能力要求 识记理解运用 背景 广大民众企盼结束战乱，过上安定的生活；秦国经过① ,具备了统 ★ ★ 的实力；秦王赢政积极筹划统一大计，用人只重才能；等等 秦灭 概况 公元前② ,秦完成统一大业，秦朝建立，以③ 为都城 ★ 六国 结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦 意义 ★ 朝建立起我国历史上第一个④ ★ 目的 为加强对全国的有效统治 ★ ★ 国家的最高统治者称为“⑤ ”,总揽全国的政治、军事、财政等一切 大权，拥有至高无上的权威。皇帝之下，设有⑥ 、⑦ 中央 ★ ★ 建立中 ⑧ ,称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置 央集权 分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“⑨ 制度 全面废除西周以来实行的⑩ ,在全国范围内实行① ,由中 地方 央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的普便推行，开创了 ★ ★ 羊 此后我国历代王朝地方行政的基本模式 影响奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响 ★ ★ 统一文字：命令丞相李斯等人制定笔画规整的②，作为通用文字颁行 文化 全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能 ★ ★ ★ 够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展 统一货币：以秦国的B 作为统一货币，在全国流通。货币 的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经 ★ ★ ★ 巩固 经济 济的交流 统一的 统一度量衡：所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一，促进了经济的 ★ ★ 措施 发展 统一④ 的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心 交通 的全国交通网；开凿⑤ ,沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大 ★ 水系连接起来，促进了水路交通的发展 秦始皇派兵统一了岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡；派大将蒙恬 军事 北击匈奴；修筑了西起⑥ 、东到⑦ 的“万里长城” 秦朝的疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 国文孕史 1974年，陕西临潼西杨村的农民打井时偶然发现了一些陶俑残片。 后来，考古学家经过勘探和发掘，确定那些就是秦始皇陵兵马俑。 结合所学知识，为兵马俑简单撰写解说词。 解说词：秦始皇陵兵马俑，形象地展现了两千多年前“秦王扫六合” 兵马俑一号坑中气势宏大 的气势，是秦朝历史发展的重要见证；同时也反映了当时秦王的调 的军阵 动组织能力。 素养：史料实证 立意：通过秦兵马俑，了解秦朝的历史，知道秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固35川川 果时果如 一选择题（每小题2分） A.三公分别掌管行政、财政和监察 1.贾谊的《过秦论》中提道：“秦孝公据崤函之 B.以皇权为中心的中央集权体制 固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷 C.三公级别远远低于九卿 天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之 D.充分体现出“公天下”的特点 心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织， 4.秦的统一举措不仅体现在“尽并兼天下诸 修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱 侯”，还体现在君主与地方政治联结层面和垂 手而取西河之外。”从中可以推断，秦灭六国 范后世层面。这一“联结层面”“垂范后世层 的原因主要是 面”是指 ( A.地理因素、人为因素 B.经济因素、民众认同 A.设立三公九卿制 B.郡县制全面实行 C.军事因素、民众认同 C.统一文字为小篆 D.分封制度的确立 D.经济因素、军事因素 5.据某学者研究，在秦帝国存在的短短十余年 2.如下是秦灭六国形势图，观察图片，指出秦灭 里，作为一种官方文字，秦小篆大体只用于 六国的顺序 ( 些朝廷的重要场合，如泰山祭天刻石等，从未 在民间普及，民间流行的是一种更加简化的 俗体，即隶书。该学者认为 A.秦朝统一文字并无实际价值 B.隶书在秦朝的官方文书中广泛使用 C.秦朝统一文字涉及官方层面 223 a配 D.文字的使用要符合广大人民的意愿 秦灭六国形势图 6.“秦国的圆形方孔半两钱的特点是铜钱上方 A.韩一赵一魏一楚一燕一齐 孔可以用细绳串起，方便携带、付款、称重。 B.韩一赵一魏一燕一楚一齐 C.赵一魏一韩一燕一楚一齐 外部的圆形设计打磨光滑，减少磨损，便于长 D.赵一魏一韩一齐一燕一楚 时间流通、存放。从秦朝开始，圆形方孔半两 3.晓宇同学在学习“秦朝建立中央集权制度”这 钱的形制就被保留下来。”材料说明圆形方孔 模块的同时，绘制了以下示意图。据此可 的货币形制被保留下来的原因是() 知，秦朝官制具有的最明显特点是 ( A.成本较低，方便携带 皇帝 B.方便携带，便于流通 三公 丞 C.经济实惠，方便安全 大夫 D.价值稳定，经济实惠 九卿 7.公元前214年，灵渠凿成通航。灵渠流向由东 向西，将兴安县东面的海洋河（湘江源头）和 郎中令 漆 鑫 治内史 府 西面的大溶江（漓江源头）相连，是世界上最 古老的运河之一，有着“世界古代水利建筑明 36 名校作业 历史7年级上 珠”的美誉。如图为灵渠示意图，从图中可以 以随时由朝廷任免；二、郡县必须直接接受朝 看出，灵渠的作用是 ( 廷的命令和监督，而封国对王朝则不一定。 ◆ 一摘编自《中国通史》 (2)根据材料二，概括郡县制的主要特点。结 灵渠 合所学知识，简述秦朝实行郡县制的影 响。(3分) A.沟通湘江和漓江 B.服务于统一岭南的需要 C.贯通南北方交通 D.发展桂林和象郡的经济 8.秦长城遗址作为我国重要的历史文化遗迹之 一，承载着深厚的历史价值和文化意义。它 在原有北方诸侯国长城的基础上修筑而成， 材料三 还见证了秦朝的统一大业。每一砖一瓦都蕴 含着古人的智慧和汗水。这表明长城中蕴含 着古代劳动人民的精神是 A.智慧和勤劳 B.创新和勇敢 C.耐心和勇气 D.坚韧和细心 秦半两 铜权、铜量 二非选择题（本大题共10分） (3)史料是我们了解历史的重要依据，主要包 9.攻灭六国一统华夏。阅读下列材料，结合所 括：文献史料、实物史料、口述史料等多种 学知识回答问题。 类型。材料三所示属于哪一类型的史料？ 材料一 它们分别体现了秦始皇巩固统一的哪项 措施？(3分) 南 战国形势图 秦朝形势图 (1)材料一中图片反映的历史趋势是什么？ (4)综合以上材料并结合所学知识，谈谈秦统 秦朝建立起了怎样的政治体制？(2分) 一中国的历史意义。(2分) 材料二由郡、县、乡、里组成的郡县制，是春 秋战国以来逐渐发展起来的一种政治体制。 它和西周分封制的区别主要是：一、封国的君 位和贵族职位都是世袭的，而郡守、县令则可 第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固37川山 第三单元秦汉时期： 西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由 中央直接管辖。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这 统一多民族封建国家的建立和巩固 样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政 第9课秦统一中国 治、法律、军事及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍 ①商鞅变法②221年③减阳④统一多民族的封建国家 推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式， ⑤皇帝⑥丞相⑦太尉⑧御史大夫⑨九卿 B项正确。设立三公九卿制、统一文字为小篆和分封 ⑩分封制①郡县制②小篆B圆形方孔半两钱 制度的确立与题干不符，A、C、D三项排除。故答案 选B。 ④车轨和道路⑤灵渠⑥临祧⑦辽东 5.答案C 1.答案A 命题意图本题立足历史解释，考查秦朝统一文字。 命题意图本题渗透史料实证意识，考查秦统一中国。 解析根据题干关键信息“作为一种官方文字，秦小篆 解析根据材料“秦孝公据崤函之固，拥雍州之地”“当 大体只用于一些朝廷的重要场合，如泰山祭天刻石等， 是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外 从未在民间普及，民间流行的是一种更加简化的俗体， 连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外”并结合 即隶书”并结合所学知识可知，秦始皇为消除文字上的 所学知识可知，秦国据守着崤山、函谷关这些显要的关 差异，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通 口，拥有雍州广袤肥沃的土地，还有秦孝公的支持、商 用文字颁行全国，在朝廷重要场合使用，说明秦朝统一 鞅的辅佐，所以秦的统一既具备地理因素，又具备人为 文字涉及官方层面，C项正确；秦朝统一文字并无实际 因素，A项正确。材料未涉及经济因素和民众认同，B、 价值与史实不符，A项排除；隶书在秦朝的官方文书中 C、D三项排除。故答案选A。 广泛使用与史实不符，B项排除；文字的使用要符合广 2.答案A 大人民的意愿并非该学者表达的观点，D项排除。故 命题意图本题立足时空观念，考查秦灭六国。 答案选C 解析根据所学知识可知，自公元前230年起，秦国采 6.答案B 取各个击破的战略方针，在军事上对六国发动猛烈攻 命题意图本题立足历史解释，考查秦朝的圆形方 势。在不到十年的时间里，秦国先后攻灭韩、赵、魏、 孔钱。 楚、燕、齐。公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建 解析根据题干“秦国的圆形方孔半两钱的特点是铜钱 立，以咸阳为都城，A项正确。故答案选A。 上方孔可以用细绳串起，方便携带、付款、称重。外部 3.答案B 的圆形设计打磨光滑，减少磨损，便于长时间流通、存 命题意图本题设置真实任务情境，考查建立中央集权 放”并结合所学知识可知，圆形方孔钱方便携带，便于 制度。 流通，B项正确。成本较低、经济实惠、价值稳定材料 解析根据示意图可知，统一后，秦朝创立了以皇帝为 未体现，A、C、D三项排除。故答案选B。 中心的中央集权制度，国家的最高统治者称为“皇帝”， 7.答案A 总揽全国的政治、军事、财政等一切大权，拥有至高无 命题意图本题立足时空观念，考查灵渠。 上的权威。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为 解析根据题干图片并结合所学知识可知，秦始皇派人 “三公”，分别掌管行政、军事和监察。三公之下，设置 分别掌管财政、宫廷等事务的一些官员，称为“九卿”， 开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两 B项正确。故答案选B。 大水系连接起来，促进了水陆交通的发展，A项正确。 4.答案B B、C、D三项图片未体现，排除。故答案选A。 命题意图本题渗透史料实证意识，考查郡县制。 8.答案A 解析根据题干“君主与地方政治联结层面”“垂范后世 命题意图本题立足历史解释，考查古代劳动人民修筑 层面”并结合所学知识可知，在地方上，秦朝全面废除 长城蕴含的精神。 解析根据题干“每一砖一瓦都蕴含着古人的智慧和汗 水”并结合所学知识可知，长城中蕴含着古代劳动人民 的智慧和勤劳精神，A项正确。题干并未体现出古代 劳动人民的创新、勇气、耐心、坚韧、细心等，B、C、D三 项排除。故答案选A。 9.答案(1)趋势：由分裂到统一。(1分)体制：君主专制中 央集权制度（专制主义中央集权制度）。(1分) (2)特点：郡县长官由中央任免；那县管理服从中央命 令，接受中央监督。（答出任意一点即可，1分)影响：通 过郡县制，皇帝和朝廷牢牢控制了全国各地的权力，加 强了中央对地方的控制；郡县制的普便推行，开创了我 国历代王朝地方行政的基本模式。(2分)】 (3)类型：实物史料。(1分)措施：秦半两钱见证了秦统 一货币；铜权、铜量见证了秦统一度量衡(2分) (4)意义：秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的 局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国 家。(2分) 命题意图本题立足时空观念、历史解释，渗透史料实 证意识，培养家国情怀，考查秦统一六国。 草育 解析(1)观察材料一图片并结合所学知识可知，战国 时期，各诸侯国之间战争不断，各国致力于拓展疆域兼 并他国；秦国统一六国后建立了统一多民族的封建国 家一秦朝。这反映的趋势是由分裂到统一。秦朝建 立的政治体制是君主专制中央集权制度（专制主义中 夹集权制度)。(2)根据材料二归纳郡县制的特点即可。 结合所学知识可知，通过郡县制，皇帝和朝廷牢牢地控 制了全国各地的权力，加强了中央对地方的控制；郡县 制的普便推行，开创了我国历代王朝地方行政的基本 模式。(3)材料三图片所示文物是秦朝的考古发掘，属 于实物史料。结合所学知识可知，秦半两钱见证了秦 统一货币；铜权、铜量见证了秦统一度量衡。(4)根据以 上材料并结合所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战 国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统 一多民族的封建国家。