2.2.2直线的两点式方程课件-2026-2027学年高二上学期数学人教A版选择性必修第一册
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普通
内容正文:
2.2.2 直线的两点式方程
(第一课时)
#复习回顾
点斜式:
斜截式:
直线 l 经过点P0(x0,y0),斜率为k
直线 l 经过点P0(0,b),斜率为k
y=kx+b
内
容
索
引
知识点一
1
1
知识点二
2
知识点一 直线的两点式方程
第一部分
4
问题探究
已知直线l经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2) (其中x1≠x2,y1≠y2),因为两点确定一条直线,所以直线l是唯一确定的。
也就是说,对于直线l上的任意一点P(x,y),它的坐标与点P1,P2的坐标之间具有唯一确定的关系. 这一关系是什么呢?
问题探究
l
x
y
O
P1(x1,y1)
P2(x2,y2)
当x1≠x2时,斜率为
任取P1,P2中的一点,例,取点P1(x1,y1),
由点斜式方程得,
当y1≠y2时,上式可写为
一、直线的两点式方程
直线 l 经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2) (其中x1≠x2,y1≠y2),
叫做直线的两点式方程,简称两点式。
注意:当 x1=x2 或 y1=y2 时,直线P1P2没有两点式方程
例1 (对接教材例4)已知平行四边形ABCD的三个顶点分别为A(2,1),B(3,2),C(-6,5).求:(利用两点式)
(1)直线AB的方程;
大本46
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(2)直线BD的方程.
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AB
训练
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解析:对于A,由直线l的两点式方程可知,直线l经过点(3,-3),(-2,1),A正确;
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2.已知直线x=2及x=4与函数y=log2x图象的交点分别为A,B,则直线AB的方程为________.
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知识点二 直线的截距式方程
第二部分
13
示例1如图,已知直线l与x轴的交点A(a,0),与y轴的交点为B(0,b),其中a≠0,b≠0,求直线l的方程.
l
x
y
O
B
A
解:将两点A(a,0),B(0,b)的坐标代入两点式,
得
即
截距式
二、直线的截距式方程
直线 l 经过两点P1(a,0),P2(0,b) (其中a≠0,b≠0),
横截距
纵截距
叫做直线的截距式方程,简称截距式。
截距不是距离
二、直线的截距式方程
注意:以下直线没有截距式方程
①过原点的直线
②斜率为0的直线
③斜率不存在的直线
练习巩固
示例2根据下列条件求直线的截距式方程:
(1)在x轴、y轴上的截距分别是2,3;
(2)在x轴、y轴上的截距分别是-5,6.
【答案】
练习巩固
示例3根据下列条件,求直线的方程:
(1)过点(0,5),且在两坐标轴上的截距之和为2;
(2)过点(5,0),且在两坐标轴上的截距之差为2.
【答案】
即时练
√
√
×
×
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2.(2026·南开月考)经过点M(2,2)且在两坐标轴上截距相等的直线是( )
A.x+y=4 B.x+y=2
C.x+y=4或x=y D.x-y=4或x=y
C
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解析:直线l在x轴上的截距为2,在y轴上的截距为-3,所以直线l过第一、三、四象限.
D
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4.已知一条直线经过点M(-4,6),并且与x轴、y轴分别交于A,B两点,当M为AB的中点时,此直线的截距式方程为______________.
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第二课时直线方程的综合应用
应用点:直线方程的综合应用
书63
例1:已知的三个顶点A(-5,0),B(3,-3)C(0,2),求边所在的直线方程,以及这条边上的中线AM所在直线的方程。
解:过点B(3,-3),C(0,2)的直线两点式为:
整理的:5x+3y-6=0,这就是边BC所在的直线方程。
边BC上的中线是定点A与边BC中点M所连线段,
由中点坐标公式,可得点M的坐标为:
过点A(-5,0)两点的直线方程为;
整理得:x+13y+5=0
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例2 已知直线l过点P(4,3),且分别与x轴的正半轴、y轴的正半轴交于A,B两点,O为原点.
(1)当△AOB的面积最小时,求直线l的方程;
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(2)当两截距之和最小时,求直线l的方程.
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训练
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(2)当△AOB的面积为6时,求直线l的方程.
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课堂巩固自测
1.(教材P64 T1改编)过点(-2,1)和(1,4)的直线方程为( )
A.x+y-1=0 B.x-y+2=0
C.x+y+2=0 D.x-y+3=0
D
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ABC
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对于C,直线方程的斜截式为y=kx的情况下,不能化为截距式方程,C错误;
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3.已知直线l在x轴与y轴上的截距分别为4,9,若点E(1,b)在直线l上,则b=________.
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(2)若直线l2∥l1,且l2与两坐标轴围成的三角形的面积为4,求直线l2的方程.
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1.已学习:直线的两点式方程及直线的截距式方程.
2.须贯通:当已知两点坐标,应考虑用两点式求直线方程;截距式方程是两点式方程的特殊情况,求截距式时,多用到分类讨论和数形结合的数学思想方法.
3.应注意:利用截距式求直线方程时忽略过原点的情况导致漏解.
课堂小结
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