2.2 中国的气候（第1课时）（同步课件）-八年级地理上册同步教学系列（新教材湘教版）

中国的地形、地势 地形类型复杂多样 山区面积广大 地势西高东低 呈三级阶梯状分布 山区发展：有利条件：农业多种经营、生态旅游 不利条件：地面崎岖，交通不便；基础设施建设难度较大，生态环境脆弱 中国地形特点 中国地势特点 沿32°N地形剖面图 第一级阶梯 第三级阶梯 第二级阶梯 中国地形地势的影响： 有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。 河流自西向东流，沟通东西交通，加强了沿海与内地的联系 阶梯交界处，地势落差大、水能资源丰富。 平均海拔 主要地形 第一阶梯 4000米以上 青藏高原 分界线 昆仑山 -祁连山 -横断山脉 第二阶梯 1000~2000米 高原 盆地 分界线 大兴安岭 - 太行山-巫山- 雪峰山 第三阶梯 500米以下 平原 丘陵 第二章 中国的自然环境 第二节 中国的气候Ⅰ-气温 配套湘教版 八（上）地理 新课标 2 学习目标 1.通过对中国1月、7月平均气温分布图的判读，归纳出我国冬、夏季气温分布的特点，并能初步分析其形成原因。 2.通过对中国温度带分布图的判读，知道中国温度带的分布状况，了解它们对农业生产的影响。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 情境1 放寒假了，海口的小王去哈尔滨的外婆家过年。 武汉 海口 济南 哈尔滨 去外婆家过年喽…… 好冷啊！ 冻死了！ 课程引入 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 4 情境2 武汉 海口 济南 哈尔滨 课程引入 奇怪，怎么不冷呢？ 放暑假了，海口的小王再去哈尔滨的外婆家避暑。 去外婆家避暑喽，嘻，带着羽绒服呢。 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 5 复习回顾： 我国1月平均气温分布图 1.读图名 2.依据图例，读取数值 3.观察等温线延伸方向与突变部分 4.观察等温线疏密程度 5.阅读气温极端数值 如何阅读等温线分布图 气温 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 6 图中勾画出1月0℃等温线，看一看它与哪些重要地理事物的分布大致吻合？ 秦岭-淮河 读图计算： 读出海口、武汉、北京、哈尔滨的气温，并总结冬季气温分布规律。 秦岭-淮河 以北 1月均温 < 00C 以南 1月均温 > 00C 1月0℃等温线 我国冬季气温分布特点 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 海口 160C-240C 武汉 00C-80C 北京 -80C-00C 哈尔滨 -160C--240C 漠河 -320C--240C 自南向北气温逐渐降低 1 最高在海口 最低在漠河 我国冬季气温分布特点 温 差 约40℃~ 56℃ 南北气温差异大 2 冬季气温分布特点 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 8 黑龙江漠河县北极村 1月平均气温-30.6℃，这里曾经出现过-52.3℃的极端低温。 我国冬季最冷的地方 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 冬至日正午太阳高度示意图 中国主要山脉分布图 中国的冬季风 北方正午太阳高度比南方低，白昼时间短,获得的太阳光热少。 东西走向的高大山脉阻挡冬季风南下 北方距离冬季风的发源地近 原因：冬季直射南回归线，越向北获得的太阳光热越少；北方离冬季风源地地近； 高大山脉的阻挡了冬季风。 活动一 探究中国冬季南北气温差异大的原因 阅读P39阅读材料 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 淮河—秦岭 一月气温 1月0ºC等温线 冬季气温分布规律 自南向北气温逐渐降低 南北气温差异大 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读出海口、武汉、北京、哈尔滨的气温 找出中国海口与漠河气温数值并计算温差？ 再找到中国最低温、最高温在哪里？ 并总结夏季气温分布规律。 我国夏季气温分布特点 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 12 海口 280C-320C 武汉 280C-320C 北京 240C-280C 哈尔滨 200C-240C 漠河 160C-200C 除青藏高原外普遍高温 1 我国夏季气温分布特点 夏季气温分布特点 夏季最低气温 南北气温差异小 2 15℃ 夏季最高气温 吐鲁番盆地，盆地地形，中间低四周高，热空气不易扩散 青藏高原， 海拔高， 气温低 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 地点 纬度 夏至太阳高度 昼长 漠河 53°29′N   59°58′ 16小时55分 北京 39°48′N 73°39′ 15小时1分 广州 23°8′N 89°41′ 13小时35分 1、太阳直射北回归线，获得太阳光热由北回归线向南北两侧递减； 2、白昼时间由北回归线向南北两侧增加； 3、北方夏季降水比南方少。 漠河 北京 广州 活动二 探究中国夏季南北气温差异小的原因 原因：夏季直射北回归线，南北获得太阳光 热相差不大 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 重 庆 chong qing 南昌 nan chang 南京 nan jing 武汉 wu han 是对夏季天气酷热的中国大城市的称呼，表现为日最高气温≥35℃ 四大“火炉城市” 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 2.玲玲和贝贝对中国冬、夏季气温最低区域作出了如下判断。他们的说法对吗？说出你的理由。 冬季气温最低区域在北方。 冬、夏季气温最低区域都在北方。 活动三 课本P41 夏季最低气温在青藏高原 我国夏季气温分布特点 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 16 亚热带 中温带 暖温带 寒温带 热带 高原气候区 亚热带 暖温带 暖温带 寒温带 中温带 热带 高原气候区 对照教材图例，将温度带填入对应的位置。 温度带的划分-五大温度带和一个气候区 A B C D E F 中国的五个温度带与地球上的“五带”有什么不同？ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 17 我国温度带的划分是根据 的南北差异，并结合农业生产实际，以 为主要指标划分的。 注意：地球上的五带是根据各地获得 的多少划分的。 气温 活动积温 太阳光热 活动积温——把一年中≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的温度总和。（这一温度条件下大多数农作物活跃生长） 读P40-41阅读材料，自主学习中国五个温度带的分布地区、作物熟制、主要作物。 温度带的划分 阅读课本P40 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 18 积温：>8000℃ 作物熟制：一年三熟 主要农作物：水稻、热带作物等 热带 01 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 亚热带 02 积温：4500℃—8000℃ 作物熟制：一年两熟到三熟 主要农作物：水稻、油菜、甘薯、茶叶等 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 积温：3400℃—4500℃ 作物熟制：一年两熟或两年三熟 主要农作物：冬小麦、玉米、甘薯、花生等 暖温带 03 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中温带 积温：1600℃—3400℃ 作物熟制：一年一熟 主要农作物：春小麦，大豆，玉米，甜菜等 04 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 05 寒温带 积温：<1600℃ 作物熟制：一年一熟 主要农作物：春小麦、马铃薯 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 高原 气候区 积温：<2000℃ 作物熟制：一年一熟 主要农作物：青稞，放牧业等 06 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 水稻 青稞 小麦 —各温度带的熟制和农作物 规律： 热量越充足，一年中成熟的次数越多。 温度带的划分 一年两熟到三熟 冬小麦、玉米 一年两熟或两年三熟 水稻、茶叶 一年三熟 春小麦、玉米 一年一熟 春小麦、马铃薯 一年一熟 1 2 3 4 5 热带 中温带 亚热带 暖温带 寒温带 水稻，热带作物 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 根据课本41页图2-25中国温度带划分示意图，暖温带和亚热带的分界线是什么？ 秦岭 淮河 秦岭—淮河线 活动二 温度带的划分 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 26 把甘肃省的轮廓描出来；观察甘肃省跨了几个温度带？ 跨越暖温带、中温带、亚热带、高原气候区 活动二 温度带的划分 甘肃是我国跨温度带最多的省份 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 27 分别说出下列地形区属于哪个温度带？ 东北平原 华北平原 长江中下游平原 青藏高原 四川盆地 塔里木盆地 亚热带 大部分属暖温带 中温带 暖温带 亚热带 高原气候区 活动二 探究温度带的分布及其与地形区的关系 温度带的划分 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 28 自南向北气温逐渐降低， 南北气温差异大 课堂总结 冬季气温分布特点 降水与干湿区 气温与温度带 中国的气候 中国的气候Ⅰ 纬度因素、地形、冬季风 夏季气温分布特点 温度带 的划分 活动积温 热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 高原气候区 除青藏高原外，普遍高温 纬度因素 主要指标 划 分 特点 影响因素 特点 影响因素 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 各节气分别冠以反映自然气候特点的名称。 思考： 找出二十四节气中反映，反映温度变化的 节气有哪些？ 查找资料，蕴含着怎样的地理意义？ 🌍 探索二十四节气 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 1.冬季影响我国南北气温差异的主导因素是( ) A.地形因素 B.纬度因素 C.海陆因素 D.人类活动 2.下列有关我国气温的说法，正确的是（ ） A.青藏高原是我国冬季气温最低的地方 B.曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方 C.漠河是我国冬、夏季气温最低的地方 D.吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方 当堂练习 B D 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 31 下图为世界某月平均气温分布图和中国“秋裤预警地图”。读图，完成下面小题。   3．由图可知，气温分布规律是（    ） A．从南向北逐渐降低 B．从低纬度向高纬度地区逐渐降低 C．同纬度地区气温都相同 D．从沿海向内陆逐渐升高 4．图中反映我国（    ） A．南北温差大 B．气温从北向南递减 C．东西温差大 D．气温从西北向东南递减 A A 当堂练习 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 气象学上以该年第一次出现连续5天日平均气温都在22°C以上(含22°C)，则这5天的第一天作为该地夏季的开始。读气象意义上的全国最新季节分布示意图(2025 年5月12日)，完成下列题目。 5.此时，我国东部地区三季并存， 说明我国( ) A.纬度跨度大 B.地形复杂多样 C.海陆差异显著 D.干湿状况差异大 6.此时，A地仍处于冬季，主要原 因是( ) A.地势高 B.纬度高 C.距海远 D.冬季风影响 2025年5月12日 A A 当堂练习 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 33 下图为我国南方地区油菜花开日期等值线示意图，虚线段数字表示该线经过地区的花开日期。读图，完成下面小题。 7．按我国温度带划分，该区域 属于（    ） A．热带与亚热带 B．亚热带与暖温带 C．热带与暖温带 D．亚热带与中温带 8．油菜花开的时间丙地早于乙地，甲地也早于乙地，导致这现象的主要自然因素分别是（    ） A．土壤、地形 B．纬度、海陆位置 C．纬度、地形 D．土壤、海陆位置 9．下列关于我国南方地区油菜花开日期分布的叙述，正确的是（    ） A．南晚北早 B．南早北晚 C．东晚西早 D．没有区别 A C B 当堂练习 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 温度带 作物熟制 主要作物 （说1种） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 限时记忆：“五带一区” ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 一年一熟 春小麦 一年一熟 春小麦 一年两熟或 两年三熟 冬小麦 一年两熟到三熟 水稻 一年三熟 水稻 一年一熟 青稞 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 气 温 1月0℃等温线 我国夏季气温特点：南北温差不大，除青藏高原以外，全国普遍高温。 夏季气温最高：吐鲁番，原因：盆地地形中间低四周高，热空气不易扩散 夏季气温最低：青藏高原，原因：海拔高气温低。 我国冬季气温特点：南北气温差异大，自南向北气温逐渐降低 冬季气温最高：海南岛，原因：纬度低，气温高 冬季气温最低：漠河，原因：纬度高，气温低。 冬季南北气温差异大的原因：1、冬季直射南回归线，越向北获得的太阳光热越少；2、北方离冬季风源地地近；3、高大山脉的阻挡了冬季风。 四大火炉：重庆、南昌、南京、武汉 温度带 温度带 耕作制度 主要农作物 高原气候区 部分地区一年一熟 青稞 寒温带 一年一熟 春小麦 中温带 一年一熟 春小麦 、大豆 暖温带 一年两熟至两年三熟 冬小麦 玉米 亚热带 一年两至三熟 水稻、 热 带 一年三熟 水稻、 划分依据 活动积温 跨温度带最多的省份：甘肃 跨亚热带、暖温带、中温带和高原气候区 降 水 从东南沿海向西北内陆递减 降水时间分配不均；主要集中在夏季；年际变化大 降水的空间规律： 降水的时间分布规律： 再见 配套湘教版 八（上）地理 新课标 38 $