2.丁香结知识点梳理+练习 -2026-2027学年语文六年级上册统编版

2026—2027年统部编六年级上册第一单元 2.丁香结知识点梳理+练习+解析 一、读准字音（易错读音） 参差（cēn cī） 缀满（zhuì） 窥着（kuī）幽雅（yōu yǎ） 浑浊（hún zhuó） 笨拙（zhuō）薄单（bó） 花蕾（lěi） 衣襟（jīn）恍然（huǎng） 愁怨（yuàn） 妩媚（wǔ mèi） 多音字 参：cēn（参差） cān（参加） shēn（人参） 薄：bó（单薄） báo（薄片） bò（薄荷） 蒙：méng（迷蒙） měng（蒙古） 二、写好字形 易错提示： 1.缀：绞丝旁，右边 “叕”；不要写成 “辍（辍学）” 2.幽：里面两竖，不要多写撇；幽雅不要写成 “优雅” 3.襟：衣字旁（衤），不要写成示字旁（礻） 4.蕾：草字头，下面 “雷声” 的雷；花蕾，特指还没有开放的花骨朵 形近字组词： 缀（点缀）— 辍（辍学）； 雅（幽雅）— 稚（稚嫩）； 怨（愁怨）— 怒（愤怒）； 三、词语搭配 淡淡的甜香、潇洒的白丁香、朦胧的紫丁香、圆圆的花苞、鼓鼓的花蕾、迷蒙的细雨、妩媚的丁香花 四、词语拓展 1. 四字词语：恍然大悟、顾影自怜、心驰神往、硕大无朋 2. 词义积累： 恍然：忽然醒悟。 幽雅：幽静而雅致（多指环境、香气）。 妩媚：姿态美好可爱。参差：长短、高低、大小不齐。 3.近义词：幽雅 — 雅致；恍然 — 猛然；单薄 — 瘦弱；愁怨 — 忧愁； 4.反义词：笨拙 — 灵巧；朦胧 — 清晰；单薄 — 厚实； 五、仿写句子（本课文典型句式） 原句：有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （赏析：同时运用拟人 + 比喻；“探、窥” 把丁香当作人写；把小花比作星星）仿写示例：几枝红梅探出墙头，火焰般的花瓣绽开笑脸，从篱笆边打量过路的游人，引得路人停下脚步静静观赏。 六、重点句段（课内赏析考点） 1.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 修辞：比喻、拟人。“探”“窥” 赋予丁香花人的动作，写出丁香花悄悄盛开、俏皮灵动的样子；把小花比作星星，写出丁香花小巧、繁密；表达作者对丁香花的喜爱之情。 2.月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 视觉写颜色形态（潇洒、朦胧）；嗅觉写花香；不用浓烈的香气衬托丁香素雅的气质。 3.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！比喻。写丁香结得名的外形缘由：花苞圆圆鼓鼓，和衣服上盘花扣形状相像。 4.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？【中心主旨句；反问句】含义：生活当中的烦恼、难题就如同丁香结，是不可能彻底消除的；正是因为不断遇到难题、解开难题，人生才不会平淡，我们应当豁达乐观地面对生活中的不顺。（由物悟理，借物喻理） 七、感知课文（整体梳理） 1. 作者：宗璞（散文作家） 2. 课文层次 第一部分（14 自然段）：赏丁香。描写四处丁香画面：城里街旁丁香、城外校园丁香、斗室外丁香、雨中迷蒙丁香；描写丁香的颜色、形态、香气，抒发喜爱。 第二部分（56 自然段）：悟丁香结。由春雨当中的丁香花苞，读懂丁香结；引用古诗句，从古人写丁香的愁怨，进而抒发自己的人生感悟。 3.丁香结两层含义 ①本义：丁香圆圆的、鼓鼓的花苞，外形如同衣襟上的盘花扣。 ②象征义：生活当中解不开的愁怨、一件接着一件的不顺心事、人生遇到的困难挫折。 4. 引用诗句作用（芭蕉不展丁香结、丁香空结雨中愁） 引用古诗，增添文章文学色彩；交代古代诗词当中丁香结象征愁怨，为后文作者抒发人生感悟做好铺垫。 5. 课文主题思想 作者描写丁香花优雅美好的姿态，由丁香结展开思考；不消极看待生活的不顺，告诉我们应当以豁达从容的心态面对人生当中的困难与烦恼，正视生活当中各种各样的 “结”。 八、写作手法补充（拓展知识点） 写作手法：借物喻理（托物抒怀）。从观赏丁香这种景物，引申思考人生道理；不是单纯写景状物，景里面寄托思考。对比古人与作者对丁香结的态度：古人借丁香抒发愁苦；作者却从丁香结当中悟出：磨难让生活富有滋味，心态豁达乐观。 《丁香结》练习题 【第一层级：基础过关（1‑6 题，16 分）】（考点：字音字形、词语、文学常识、基础句式） 1.（2 分）下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 参差（cān）　缀满（zhuì） B. 单薄（bó）　花蕾（lěi） C. 恍然（huǎng）　笨拙（zhuó） D. 愁怨（yuān）　妩媚（wǔ） 2.（4 分）看拼音写词语。 yōu yǎ（ ）　zhuì mǎn（ ） bèn zhuō（ ）　méng lóng（ ） 3.（2 分）下列词语中书写无误的一项是（） A. 点辍　迷蒙　衣襟 B. 幽雅　伏案　浑浊 C. 笨绌　花蕾　愁怨 D. 恍忽　参差　妩媚 4.（2 分）下列词语搭配不合适的一项是（ ） A. 淡淡的甜香B. 鼓鼓的花蕾C. 潇洒的细雨D. 朦胧的紫丁香 5.（3 分）判断正误，对的打 “√”，错的打 “×”。 （1）《丁香结》作者是宗璞，这是一篇托物抒怀的散文。（ ） （2）“檐前积雪” 指房屋前面堆积的白雪。（ ） （3）“白的潇洒，紫的朦胧” 是从嗅觉角度描写丁香。（ ） 6.（3 分）按要求改写句子。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为陈述句） 【第二层级：能力提升（7‑9 题，13 分）】（考点：修辞赏析、引用诗句作用、课内语段阅读） 7.（4 分）品读下面句子，完成赏析。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。这句话运用了哪两种修辞手法？简要说说这样写的表达效果。 8.（4 分）课文引用 “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁” 两句古诗，请简要分析引用诗句在文中的作用。 9.（课内阅读，5 分） 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 请结合选段，说一说 “丁香结” 一词的两层含义。 【第三层级：拓展探究（第 10 题，11 分）】 10. 综合探究＋小练笔。古人借丁香结抒发内心的愁苦，而宗璞由丁香结获得不一样的人生启示。生活当中，花草景物常常会带给我们思考。请你结合生活实例，写一小段话（80110 字），写一种植物带给你的感悟。 参考答案与解析 第一积累运用（15 题，14 分） 1.（2 分）下列词语加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 参差（cān）　衣襟（jīn） B. 单薄（bó）　花蕾（lěi） C. 恍然（huǎng）　笨拙（zhuó） D. 妩媚（fǔ）　愁怨（yuàn） 2.（4 分）根据语境，看拼音写词语。 雨后，庭院里的丁香花悄然绽放。yōu yǎ（ ）的香气弥漫开来，一朵朵小花 zhuì mǎn（ ）枝头，没有丝毫的 bèn zhuō（ ），在 méng lóng（ ）的雾气当中格外动人。 3.（2 分）下列词语书写全部正确的一项是（ ） A. 点辍　迷蒙　伏案 B. 幽雅　浑浊　参差 C. 笨绌　花蕾　衣襟 D. 恍忽　愁怨　妩媚 4.（3 分）下列说法，正确的一项是（） A.“檐前积雪” 写的是丁香树下堆积的白雪。 B.《丁香结》是一篇说明文，作者是宗璞。 C.“白的潇洒，紫的朦胧” 从视觉描写丁香的色彩与姿态。 D. 课文中引用诗句仅仅是为了引用古诗词，没有其他作用。 5.（3 分）从下面备选词语里面选择两个词语写一句通顺的句子。（硕大无朋、恍然大悟、心驰神往、顾影自怜） 第二文本研读（68 题，16 分） 6.（5 分）赏析句子：“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”请分析句中 “探” 和 “窥” 两个词语的妙处。 7.（5 分）细读课文，作者既写了丁香的形态颜色，又写丁香淡淡的甜香。为什么作者写花香时特意写 “非桂非兰”？ 8.（课内语段阅读，6 分） 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 结合整段文字，说说本文结尾这句话带给你怎样的启示。 第三综合实践（第 9 题，10 分） 9. 本文借丁香抒发人生感悟，是典型的托物抒怀。请你回忆第一单元的学习，想一想《草原》和《丁香结》，同样是写景，两篇文章作者寄托的情感有什么不一样？（不少于 70 字） 参考答案与详细解析 第一积累运用 1.【答案】B（2 分）【解析】A 参差（cēn）；C 笨拙（zhuō）；D 妩媚（wǔ）。 2.【答案】幽雅 缀满 笨拙 朦胧（每空 1 分，共 4 分）【解析】注意 “缀” 绞丝旁；“朦、胧” 都是月字旁。 3.【答案】B（2 分）【解析】A “点辍” 改为点缀；C “笨绌” 改为笨拙；D “恍忽” 改为恍惚。 4.【答案】C（3 分）【解析】A “檐前积雪” 指白色丁香花；B 本文属于散文；D 引用古诗还有铺垫下文感悟的作用。 5.【参考答案】（示例）当听完老师的讲解之后，我恍然大悟，终于弄懂了这道难题。（3 分）【解析】任选两个词语，语句通顺即可；抄写原词不能有错别字。 第二文本研读 6.【参考答案】“探”“窥” 运用拟人手法，赋予丁香花人的动作；仿佛丁香花像顽皮的孩子悄悄向外张望；生动写出丁香花从院墙里面伸出来盛开的灵动姿态，体现作者对丁香花的喜爱之情。（5 分）【解析】答题先点明拟人；解释词语；分析景物特点；点明情感。 7.【参考答案】桂花、兰花的香气是浓烈馥郁的。拿丁香花香与桂、兰对比，突出丁香的香气淡雅清幽；体现丁香素雅独特的气质。（5 分）【解析】采用对比写法，突出丁香花香淡淡的特点。 8.【参考答案】生活当中总会接连不断遇到困难与烦恼，这是人生常态。我们不必畏惧生活当中的磨难；正是不断解决一桩桩难题，生命才有滋味，我们应当豁达地看待人生当中遇到的不顺。（6 分）【解析】抓住结尾句，落脚于人生态度，言之有理即可酌情得分。 第三综合实践 9.【参考答案】《草原》描写草原美丽风光，主要抒发对草原自然风光的喜爱，赞美蒙古族人民的热情好客，歌颂民族团结；《丁香结》借丁香花思考人生，作者由丁香结感悟人生道理，表达要以豁达心态面对生活当中的挫折与烦恼。（10 分）【解析】本题是单元整体角度对比阅读；既要梳理两篇课文情感，抓住写景背后不同的写作目的；字数达标，表述通顺酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $