第三单元物质构成的奥秘微专题分子的扩散运动实验练习题---2026～2027学年九年级化学人教版上册

2026~2027学年九年级化学 微专题 微专题3 分子的扩散运动实验 1．（2026江苏南京月考）如图所示，几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对此现象解释正确的是（ ） A．甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关 B．可能是氨水中的水分子进入到甲溶液中使其变红 C．乙中氨分子不断运动进入到了甲溶液使其变红 D．可说明乙中分子可以自由运动，而甲中分子不能运动 2．（2026江苏徐州期中）探究微观粒子运动的实验设计如下。下列有关分析或现象描述正确的是（ ） A．瓶中浓氨水变蓝色 B．棉签上酚酞溶液变红色 C．能直接看到氨分子在运动 D．实验说明氨气密度比空气小 3．（2026江苏无锡月考）化学兴趣小组设计了如图探究分子运动实验。其中吸水材料更容易吸收氨水，纽扣电池和发光二极管形成微型电路。（已知：发光二极管发光，说明氨气能溶于水且生成了可自由移动的离子），下列说法错误的是（ ） A．实验在密封装置中进行，氨气不易泄漏更环保 B．该实验可说明氨气分子不断运动着的 C．该装置不能证明分子间隔和温度的关系 D．观察到滴了酚酞试液的吸水材料变蓝色 4．（2026江苏盐城期中）某同学为了探究微粒性质，按图1进行实验，并借助传感器设备测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线（如图2所示）。下列关于该实验的说法不正确的是（ ） A．曲线X对应U形管a B．0~1 min，氨气浓度为零是因为粒子静止不动 C．实验证明粒子运动速度与温度有关 D．湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染 5．（2026江苏盐城期中）兴趣小组利用图甲装置探究分子运动及其特点，利用相对湿度传感器测定等体积的冷水和热水上方空气的湿度，结果如图乙所示。下列说法不正确的是（ ） A．该实验能探究分子运动速率和温度的关系 B．曲线②为烧杯a上方测定的实验数据 C．该创新实验凸显了数字化实验的优势且绿色环保 D．液面上方水分子间间隔大于液面下方水分子间间隔 6．（2026江苏南京月考）某化学学习小组通过实验探究分子的性质。 【实验准备】 (1)向盛有的20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色为______色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是_________(填“空气”、“水”或“氨水”)。 【进行实验】 (2)另取一个小烧杯B，加入5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯(装置如下图)。观察几分钟，填写下表。 装置 烧杯A 烧杯B 现象 ___________ ___________ 【实验结论】通过以上实验，主要能证明分子在不断运动。 【拓展提升】 (3)利用氧气传感器对微粒的运动进行探究(如图甲)。实验步骤：①敞口放置一段时间；②双手贴在瓶外壁上一段时间；③将塑料瓶的瓶口朝下，并放置足够长时间。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图乙)。对比___________和___________(填“MN段”、“NP段”或“PQ段”)，说明温度升高，分子运动速率加快。Q点氧气体积分数最低约为_______。PQ段氧气体积分数明显下降，说明氧气的密度比空气的________。 7．（2026江苏常州月考）兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。 (1)如图1所示，烧杯A中装有20 mL蒸馏水并滴入了几滴酚酞溶液，烧杯B中装有10 mL浓氨水。用一个大烧杯将A、B罩起来。一段时间后，烧杯______(填字母)中的液体由无色变为红色。 (2)化学兴趣小组对原实验装置进行了改进(图2)。在两个Y形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是乙。该实验说明，分子的运动速率与___________有关，改进实验中用到了注射器，它的作用是___________________。 (3)图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：_______________________________。 8．（2026江苏南京月考）某兴趣小组做如图实验，探究分子的特征。请回答实验中的有关问题。 资料：浓氨水极易挥发，产生有刺激性气味的氨气，氨气密度小于空气。 (1)如图1所示，注射器内有一定体积的空气，用手指顶住注射器末端的小孔，将活塞慢慢向内推，发现气体能够被压缩，这说明分子具有的性质是_______________________________。 (2)如图2所示，一段时间后可以看到的现象是 ___________，说明分子在不断运动，烧杯B的作用是 _______________________。 (3)图3实验中，将一定量的浓氨水滴入T形管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口，实验过程中能够说明氨气的密度比空气小的现象是___________________________________。 (4)小亮同学利用图4装置探究影响分子运动速率的某个因素，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速率大大加快，请推测小亮同学探究的因素为____________________________，进行的操作是___________________。 9．（2026江苏无锡月考）实验分析和探究是获得化学知识的重要途径。某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题（查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体）。 (1)小连同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，水不容易被压缩，该实验从微观角度证明了相比较而言，气体分子间隔比液体分子间隔________(填"大“或者”小“)。 (2)小江同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，观察到乙烧杯中的酚酞溶液由无色变为红色，该实验无法说明的有________(填字母)。 A．浓氨水具有挥发性 B．氨分子是不断运动的 C．氨分子质量很小 (3)小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到a处的棉花团先变成红色，据此现象推测氨气的密度_______(填“大”或“小”)于空气的密度。 (4)针对图Ⅱ实验进行改进后如图Ⅳ，改进后的优点_________________(答出一点即可)，为了更快速观察到无色酚酞遇氨水变红的实验现象，可进行的操作是___________________。 (5)小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法微观示意图如下图所示，该反应的符号表达式为_______________________________。 参考答案 1~5：CBDBB 6．(1)无 氨水 (2)溶液颜色变红 溶液颜色无明显变化 (3)MN段 NP段 21% 大 7．(1)A (2)温度 平衡气压 (3)节约药品(合理即可) 8．(1)分子间有间隔 (2)烧杯A中酚酞溶液变红 对照实验，排除空气干扰 (3)纱布条的ab段先变红 (4)温度 对浓氨水进行加热 9．(1)大 (2)C (3)小 (4)更环保/节约药品 把浓氨水放在热水中（合理即可） (5) — 子 — 学科网（北京）股份有限公司 $