第三课 共建网络美好家园-第2课时 营造清朗空间-【名校作业】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步练习（统编版·新教材）

第2课时 营造清朗空间 数材解使 阅读教材P22·探究与分享：你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 图书捐赠公益活动：一些公益组织在网络发布倡议，号召网友捐赠闲置书籍，定向送往贫困地区学校或乡村 图书馆。通过线上报名登记捐赠信息，线下邮寄或集中收取书籍的方式，让知识传递，丰富偏远地区孩子的阅读 资源。 环保打卡公益行动：借助手机应用程序，发起环保行为打卡活动，如步行、骑行、垃圾分类打卡等。网友完成 相应环保行为并打卡，公益平台或合作企业会根据打卡数据，以网友名义向环保项目捐赠资金或物资。 感受：这些网络公益行动充分展现了互联网的强大力量。它打破了时间和空间限制，让信息快速传播，能在 短时间内汇聚大量爱心和资源，使公益不再受地域、人群的局限。同时，也体现了社会大众的爱心和责任感，每个 人虽贡献微小力量，但汇聚起来就能形成巨大能量，帮助到真正有需要的人或推动社会问题的解决，让我们看到 了人性的美好和社会的温暖，也激励更多人参与到公益事业中来。 拓展@用 网络暴力 1.定义：网络暴力是一种在网络空间里，通过文字、图片、视频等形式，对他人进行恶意辱骂、诽谤、 造谣、人肉搜索等，损害他人名誉、隐私，危害其精神及生活的不当行为。 2.常见形式：言语辱骂（使用粗俗、攻击性语言对他人进行谩骂）恶意造谣（编造虚假信息诋毁他人 形象和声誉)、人肉搜索（未经授权公开他人个人信息，如姓名、住址、联系方式等）。 3.危害：①对受害者：造成心理创伤，引发抑郁、焦虑等精神问题；影响正常生活，如工作受阻、社交 受困。②对社会：破坏网络环境的和谐有序，削弱网络信任基础，影响公众对网络平台的安全感 和使用意愿。 4.应对措施：①个人：遇到网络暴力时，保留证据，及时向平台举报，必要时寻求法律帮助；不参与传 播未经证实的负面信息。②平台：完善审核机制，及时拦截、清理暴力言论和有害信息；建立用户 举报反馈快速通道。③社会：加强网络文明宣传教育，提升公众网络素养；完善相关法律法规，加 大对网络暴力行为的惩处力度。 时集创 一、选择题（每小题2分） 2.初中生小乐每次上网时，会优先查看试题资 1.面对网络上纷繁复杂的信息，我们应该( ) 料、科普文章等对自己学习有帮助的内容，对 ①注意浏览、寻找对学习和生活有意义的 于一些娱乐八卦新闻则只是偶尔浏览，不会 信息 花费大量时间。这体现了小乐 () ②不在无关信息面前停留，学会“信息节食” A.能够抵制网络不良信息 ③只关注自己感兴趣的信息，屏蔽其他信息 ④提高个人信息保护意识，分析判断网络 B.能够做到“信息节食” 信息 C.可以避免“信息茧房” A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ D.自觉遵守道德和法律 川20名校作业道德与法治8年级上0 3.小张平时只关注体育类信息，对其他领域信 结合所学知识，谈谈小杨应该怎么做才能避 息很少接触，逐渐发现自己的视野变窄。他 免这些情况。(6分) 应该 ( ) A.继续关注体育信息，坚持自己的喜好 B.完全不看体育信息，关注其他信息 C,拓宽信息视野，关注多领域信息 D.只看新闻联播，关注国际国内新闻 4.小萱在网上看到一则“明天本市将发布大风 7.阅读材料，回答问题。 橙色预警，有10级大风”的消息，她应该采取 材料一：在某网络论坛上，一些网友为了吸引 的正确做法是 () 眼球，编造并传播一些虚假的社会新闻，引起 ①马上转发到家族群，提醒家人注意防范 了社会的恐慌和混乱。相关部门介入调查 ②登录本市气象局官方网站，查看是否有相 后，对这些网友进行了处罚。 关预警发布 (1)结合所学知识，分析这些网友的行为及我 ③向熟悉气象知识的朋友咨询该消息的可 们应该吸取的教训。(6分) 信度 ④忽略该消息，认为不会真的有大风 A.①② B.②③ 卓育 c.①④ D.③④ 5.网络不是法外之地，我们在网络生活中要格 守道德，遵守法律。下列行为符合“恪守道 德，遵守法律”网络要求的是 () A.小贾看到有人在班级群编造同学偷东西的 材料二：某学校组织学生开展“传播网络正能 谣言，立刻跟着转发 量”的主题活动，同学们通过网络平台发布环 B.小易发现有人在网上恶意诋毁他人，及时 保倡议、帮助贫困地区孩子筹集学习用品等。 向平台举报该不当行为 (2)结合所学知识，谈谈学校开展这一活动有 C.小彬看到网友发表不当言论，立刻用脏话 何积极意义。(6分) 回骂 D.小丁看到网络上传播的未经证实的恐怖袭 击消息，不置可否，任其传播 二、简答题 6.小杨是一名中学生，喜欢上网。最近他发现 自己的社交媒体页面总是推送一些他之前浏 览过的同类型商品广告，而且他的个人信息 也被一些网站泄露，经常收到骚扰电话。 第一单元走进社会生活21 息，防止陷入“信息茧房”，对于推送的广告要有辨别能 第2课时营造清朗空间 力，不盲目点击。②要提高个人信息保护意识，不随意 1.B解析本题考查学会选择网络信息。依据所学知 在不可信的网站填写个人信息，遇到个人信息泄露问 识可知，①②④是面对网络信息的正确做法；我们不 题，要及时采取措施，向相关平台投诉等。③要学会分 能只关注自己感兴趣的信息，否则会陷入“信息茧房”， 析判断网络信息，对于可能存在风险的信息保持警惕， ③错误。故选B。 不传播不良信息。（每点2分，共6分） 2.B解析本题考查学会选择网络信息。题干中，小乐 7.(1)这些网友编造并传播虚假社会新闻的行为，违反了 主动筛选对学习有益的信息，控制娱乐八卦内容的浏 道德和法律。(1分)在道德层面，这种行为是不诚信、不 览时间，避免沉迷无效信息，体现了他能够做到“信息 负责任的表现，破坏了社会公序良俗；(1分)在法律层 节食”，B项正确；A项在题干中未体现，不符合题意； 面，传播谣言扰乱社会秩序，是违法行为。(1分)我们在 “信息茧房”指长期接触单一领域信息导致视野狭窄， 网络生活中，要明确网络不是法外之地，要对自己的言 而小乐虽侧重学习内容，但仍“偶尔浏览”其他信息，未 论负责，文明互动、理性表达，不制造和传播谣言，自觉 体现对“信息茧房”的主动规避，C项错误；题干未涉及 遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。(3分) 遵守道德和法律的相关内容，D项不符合题意。故 (2)①对学生而言，通过参与该活动可以提高媒介素 选B。 养，学会科学、文明、合理使用网络，践行社会主义核心 3.C解析本题考查学会选择网络信息。拓宽信息视 价值观，培养社会责任感和爱心，在帮助他人的过程中 野，关注多领域信息，可以帮助小张打破因只关注体育 实现自我价值，促进自身全面发展。②对社会来说，学 信息而形成的信息局限，从而解决视野变窄的问题， 生们的行动可以汇聚更多正能量，营造积极健康的网 C项正确；小张已经意识到自己视野变窄是因为只关 络环境，促进社会和谐发展，同时也能带动更多人关注 注体育类信息，若继续关注体育信息，不能拓宽视野， 社会问题，参与公益行动。（每点3分，共6分） A项错误；完全不看体育信息过于极端，小张本身对体 育感兴趣，完全摒弃会失去自身兴趣点，且不利于合理 信息获取和兴趣培养，B项错误；只看新闻联播不能全 面满足拓宽视野的需求，又会陷入新的信息局限，不能 解决视野狭窄的问题，D项错误。故选C。 4.B解析本题考查自觉抵制不良信息。未核实消息 真假就转发，可能传播不实信息，引发家人不必要的担 忧，①做法错误；登录本市气象局官方网站查询，能获 取权威准确的预警信息，是辨别消息真假的有效方式， ②做法正确；向熟悉气象知识的朋友咨询，借助专业人 士的知识来判断消息可信度，③做法正确；直接忽略消 息，不做任何核实和防范准备，若消息属实，可能会面 临危险，④做法错误。故选B。 5.B解析本题考查恪守道德，遵守法律。小易举报恶 意诋毁行为，符合“拒绝网络暴力，自觉遵守道德法律” 的准则，B项正确；小贾转发谣言，违反“不制造和传播 谣言”的要求，A项错误；小彬用脏话回骂，属于“恶意 攻击他人”，违背网络道德规范，C项错误；小丁对谣言 不置可否任其传播，未履行对网络言论负责的义务， D项错误。故选B。 6.①小杨要学会选择网络信息，避免过度关注某一类信